2024屆內蒙古烏蘭察布市集寧一中高二生物第一學期期末學業(yè)水平測試試題含解析

2024屆內蒙古烏蘭察布市集寧一中高二生物第一學期期末學業(yè)水平測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將基因型為AABbCc和aabbcc的植株雜交(遵循自由組合定律)，后代表現型比為()A.9∶3∶3∶1 B.1∶1∶1∶1 C.4∶4∶2∶2 D.3∶12．給予突觸a和突觸b的突觸前神經元以相同的電刺激，通過微電極分別測量突觸前、后兩神經元的膜電位，結果如圖，據此判斷不合理的是（）A.靜息狀態(tài)下膜內電位比膜外低約70mVB.突觸a的突觸后神經元可能出現了Na+內流C.突觸b的突觸后神經元可能出現了Cl-內流D.突觸a、b的突觸后神經元均產生了興奮反應3．某植物的花色由3對獨立遺傳的基因決定，具體關系如圖所示，其中A、B、D相對于a、b、d為完全顯性，且只要存在D基因，植株的花色都是紫色。下列有關敘述錯誤的是（）A.理論上該種植物中白花植株和紫花植株的基因型分別有6種和20種B.紅花植株與其他花色植株雜交的子代都可能出現紅花C.只有紫花植株自交才有可能使后代同時出現3種花色D.若白花植株與紅花植株雜交的子代中紅花植株占1/4，則親代白花植株的基因型是AaBbdd4．下列有關生物多樣性及其保護的敘述，正確的是A.保護生物多樣性有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性B.生物多樣性指基因多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.生物多樣性和環(huán)境氣候之間是相互影響、相互作用D.易地保護是對生物多樣性最有效的保護措施5．下列有關生物體內細胞能量代謝的敘述，正確的是()A.含有三個高能磷酸鍵的ATP是組成RNA的基本組成單位之一B.加入呼吸抑制劑可使細胞中ADP生成減少，ATP生成增加C.無氧條件下，丙酮酸轉變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成D.某些微生物可利用氧化無機物產生的能量合成有機物6．下列關于育種的說法正確的是()A.多倍體育種和單倍體育種的最終目的分別是得到多倍體和單倍體B.單倍體育種相對雜交育種的優(yōu)勢是更易獲得顯性純合子C.三倍體無子西瓜培育時使用的秋水仙素作用于細胞減數分裂的過程D.自然狀態(tài)下基因突變是不定向的，而誘變育種時基因突變是定向的7．抑郁癥的主要特征為顯著而持久的情感低落，常會產生無助感或無用感，嚴重者會出現幻覺、妄想等癥狀。5-羥色胺（5-HT）是一種能使人產生愉悅情緒的神經遞質，研究人員發(fā)現，抑郁癥的發(fā)生是突觸間隙中5-HT的含量下降所致，為進一步探究抑郁癥患者突觸間隙中的5-HT含量下降的原因。研究人員利用抑郁癥模型鼠進行了研究。得到的結果如下表。下列相關分析錯誤的是（）組別數量中縫核miR-16相對含量中縫核SERT相對含量對照組10只0．840．59模型組10只0．650．99注：miR-16是一種非編碼RNA，可與靶基因mRNA結合，導致mRNA降解；SERT是一種回收突觸間隙中的5-HT的轉運蛋白）A.抑郁癥患者突觸后膜的SERT表達量可能升高B.抑制突觸前膜5-HT的釋放，可以獲得抑郁癥模型鼠C.miR-l6可能與SERT基因的mRNA結合，引起RNA的降解，抑制SERT合成D.抑郁癥患者突觸間隙中的5-HT含量下降的原因可能是中縫核miR-16含量下降導致SERT表達量上升，增加了突觸間隙中5-HT的回收8．（10分）如下圖1為縮手反射弧模式圖，圖2為圖1中B的某段，相關說法正確的是（）A.B為傳出神經纖維B.興奮在神經纖維和突觸中傳導C.興奮的產生主要與鈉離子跨膜轉運有關D.圖2中刺激產生興奮時c的指針發(fā)生兩次方向相同的偏轉二、非選擇題9．（10分）已知雞蘆花羽和非蘆花羽為一對相對性狀，受一對等位基因（B/b）控制，某研究小組讓一只蘆花羽雌雞與一只蘆花羽雄雞雜交，得到的子一代中表現型及其分離比為蘆花羽雞：非蘆花羽雞=3：1?；卮鹣铝袉栴}：（1）相對性狀是指_______________。（2）依據上述實驗結果，可以確定___________為顯性性狀。僅根據上述實驗結果，能不能__________（填“能”或“不能”）確定該等位基因是位于常染色體上，還是Z染色體上？（3）若控制該性狀的基因位于Z染色體上，則雙親的基因型為___________，子一代隨機雜交，預期子二代中非蘆花羽雌雞所占比例為___________。（4）雛雞通常難以直接區(qū)分雌雄，蘆花羽雞的雛雞具有明顯的羽色特征。請設計雜交實驗以通過羽毛的特征把雌性和雄性區(qū)分開，從而做到多養(yǎng)母雞，多得雞蛋。___________。（要求：寫出實驗思路、預期實驗結果）（5）某種蝴蝶紫翅（B）對黃翅（b）為顯性，綠眼（R）對白眼（r）為顯性，兩對基因獨立遺傳?，F有紫翅白眼與黃翅綠眼的親代個體雜交，F1均為紫翅綠眼，F1雌雄個體相互交配得到F2共1335只，其中紫翅1022只，黃翅313只，綠眼1033只，白眼302只。請回答：①由此判斷親代基因型為___________，F2中紫翅白眼個體所占比例為___________。②F2中重組類型（表現型）是___________。10．（14分）RNA干擾是指小分子雙鏈RNA（dsRNA）可以特異性地降解或抑制同源mRNA表達，從而抑制或關閉特定基因表達的現象，下圖是其作用機制，其中Dicer是具有特殊功能的物質，RISC是一種復合體。請回答下列問題：（1）雙鏈RNA的兩條鏈通過堿基互補配對方式形成dsRNA分子中嘧啶和嘌呤的數量關系是________（填“不相等”“相等”或“不一定相等”），圖中具有這一數量關系的分子還有_________。（2）RISC能夠識別靶序列，這一識別過程的實質是________中的一條鏈與特定基因表達的________片段結合，這種結合的前提是_________________。（3）Dicer和RISC斷裂的化學鍵____________（填“相同”或“不相同”）。RISC能夠將mRNA剪切，最可能依賴于RISC中的________。（4）RNA干擾是在________（填“轉錄”或“翻譯”）水平上對特定基因表達的抑制。11．（14分）人體內激素分泌量過多或不足都對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。請回答有關問題：（1）激素B是____________________；激素C的作用有________________________。（2）人在寒冷時血液中激素C的含量將會______，這是由激素A、B的含量______所致。（3）激素C經______運輸達全身細胞后才起相應作用。（4）在激素的作用機理中，通常將激素的作用對象細胞稱為靶細胞。如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？______。簡要寫出理由：________________________________。12．在某一片小麥田中，長著許多雜草，還有食草昆蟲、青蛙、鼠、蛇等動物活動。某研究小組對該農田生態(tài)系統(tǒng)進行研究，請根據所學的知識回答：（1）研究小組要估算該農田中薺菜的種群密度，應采用_____法。在取樣時，關鍵要做到____________。（2）消滅某種蟲害時，利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞害蟲種群正常的____________，就會使很多雌性個體不能完成交配，結果直接影響害蟲的________，從而使該種害蟲的種群密度降低。（3）研究小組為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)內鼠害的發(fā)生情況，對田鼠種群數量的變化規(guī)律進行了研究．研究者通常采用___________法估算該地區(qū)田鼠的種群數量。若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結果_______

（偏大、偏?。?。（4）調查統(tǒng)計發(fā)現田鼠繁殖能力很強，在最初的一個月內，種群數量每天增加1.47%。根據調查統(tǒng)計的數據，構建的田鼠種群增長模型為Nt=N0?λt，由此可知田鼠在最初的一個月中的數量變化屬于______型增長。田鼠大量繁殖導致植被破壞、加速土壤風蝕，控制田鼠種群數量的根本措施是_____________________________。（5）如圖1時種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線，圖2表示某種草原布氏田鼠種群出生率與死亡率比值（R）的變化曲線（R=出生率/死亡率）。據圖回答問題：圖1中種群數量以A曲線增長時，種群增長率______（填“增大”“不變”或“減少”）。圖2中，當R值為a點對應的數值時，布氏田鼠種群的年齡組成類型為_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】研究一對等位基因的遺傳時，遵循基因的分離定律；研究兩對或多對等位基因的遺傳時，遵循基因的自由組合定律?！驹斀狻扛鶕}意：AA×aa的后代基因型和表現型都只有一種；Bb×bb的后代基因型有兩種，分別為Bb和bb，表現型也為兩種，比例為1：1；Cc×cc的后代基因型有兩種，分別為Cc和cc，表現型也為兩種，比例為1：1．因此，基因型為AABbCc和aabbcc的植株雜交，后代表現型比為1×（1：1）×（1：1）=1：1：1：1，B正確，ACD錯誤。故選B。2、D【解析】興奮在神經纖維上的傳導：在未受到刺激時，神經纖維處于靜息狀態(tài)，此時神經細胞外的Na+濃度比膜內要高，K+濃度比膜內低，而神經細胞膜對不同離子的通透性各不相同：靜息時，膜主要對K+有通透性，造成K+外流，使膜外陽離子濃度高于膜內。由于細胞膜內外這種特異的離子分布特點，細胞膜兩側的電位表現為內負外正，這稱為靜息電位。當神經纖維某一部位受到刺激時，細胞膜對Na+的通透性增加，Na+內流，這個部位的膜兩側出現暫時性的電位變化，表現為內正外負的興奮狀態(tài)，此時的膜電位稱為動作電位，而鄰近的未興奮部位仍然是內負外正。在興奮部位和未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動，這樣就形成了局部電流。這種局部電流又刺激相近的未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化，如此進行下去，將興奮向前傳導，后方又恢復為靜息電位。【詳解】A、靜息狀態(tài)下，膜外為正電位，膜內為負電位，兩個突觸靜息電位都是70mv，因此靜息狀態(tài)下膜內電位比膜外低約70mv，A不符合題意；B、觀察突觸a的圖，其突觸后電位由-70mv變?yōu)?60mv，在此過程中，膜電位的絕對值變小，說明發(fā)生了陽（Na+）離子內流，B不符合題意；C、觀察突觸b的圖，其突觸后電位由-70mv變?yōu)?80mv，在此過程中，膜電位的絕對值變大，說明發(fā)生了陰（Cl-）離子內流，C不符合題意；D、由圖可知，雖然突觸a的突觸后神經元電位上升，突觸b的突觸后神經元電位下降，但膜上電位都仍然是外正內負，沒有形成局部電流，因此突觸后神經元均未興奮，D符合題意。故選D。3、C【解析】根據題意和圖示分析可知：圖示為花中相關色素的合成途徑，基因a能控制酶1的合成，酶1能將白色前體物合成紅色素；基因B能控制酶2合成，酶2能將紅色素合成紫色素；基因D能控制酶3的合成，酶3能將白色前體物合成紫色素，只要存在D基因，植株的花色都是紫色，因此紫花的基因型為aaB_dd或____D_，白花的基因型為A___dd，紅花的基因型為aabbdd?！驹斀狻堪谆ǖ幕蛐蜑锳___dd，共有2×3×1=6種，紫花的基因型為aaB_dd的有1×2×1=2種，基因型為____D_的有3×3×2=18種，共有20種，A正確；紅花的基因型aabbdd與紫花的基因型aaBadd雜交出現紅花，紅花的基因型aabbdd與白花的基因型為Aabbdd雜交也出現紅花，B正確；白花的基因型為AaBbdd，自交出現A___dd白花、aaB_dd紫花和aabbdd紅花3種花色，C錯誤；親代白花植株的基因型是AaBbdd與紅花的基因型為aabbdd雜交，紅花植株占1/2×1/2×1=1/4，D正確。故選C。【點睛】本題結合題圖，考查基因與性狀的關系、基因自由組合定律的實質及應用，要求考生識記基因控制性狀的途徑，能根據圖中信息判斷基因與性狀的關系；掌握基因自由組合定律的實質，能根據圖中信息判斷不同表現型對應的基因型，能運用逐對分析法答題。4、C【解析】生物多樣性是指生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構成的?！驹斀狻勘Ｗo生物多樣性，使生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多，營養(yǎng)結構復雜，有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，A錯誤。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多性，B錯誤。生物的生存與發(fā)展會影響環(huán)境氣候，環(huán)境氣候的變化也會影響生物的多樣性，二者相互影響、相互作用，C正確。就地保護是對生物多樣性最有效的保護措施，D錯誤。【點睛】1.基因多樣性和遺傳多樣性是同一類

保護生物多樣性包括就地保護和異地保護兩大類，就地保護就是在原地建立自然保護區(qū)，異地保護是指從原地遷出，進行專門保護。5、D【解析】1、ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中

A

代表腺苷（腺嘌呤+核糖），T

是三的意思，P

代表磷酸基團。2、葉綠體是光合作用的細胞器，光合作用的光反應階段產生ATP，光反應的條件是光照，光反應產生的ATP被光合作用的暗反應利用。3、線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第一階段在細胞質基質中進行，產生丙酮酸，在氧氣充足的條件下，丙酮酸進入線粒體繼續(xù)反應產生二氧化碳和水，有氧呼吸的三個階段都能合成ATP。【詳解】ATP是腺嘌呤+核糖+3個磷酸基團，含有兩個高能磷酸鍵，ATP除去兩個磷酸基團后是RNA的基本單位之一，A錯誤；加入呼吸抑制劑可以抑制細胞呼吸，使ADP生成增加，ATP生成減少，B錯誤；無氧條件下，丙酮酸轉變?yōu)榫凭珜儆跓o氧呼吸的第二階段，該階段不產生ATP，C錯誤；某些微生物可利用氧化無機物產生的能量合成有機物，如硝化細菌，D正確；故選D?！军c睛】本題考查了ATP在能量代謝中的作用，要求考生能夠識記ATP的結構，明確ATP和RNA之間的聯系，識記光合作用和呼吸作用過程中的能量變化以及對應的場所，明確無氧呼吸的第二階段沒有能量的釋放，再結合所需知識準確判斷各項。6、B【解析】1、單倍體育種的過程：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，用秋水仙素處理單倍體幼苗，獲得可育二倍體植株；單倍體育種的優(yōu)點是能盡快獲得顯性純合體，明顯縮短育種年限。獲得隱性基因控制的性狀，因為隱性性狀一旦出現就是純合子，因此一般用雜交育種方法。2、多倍體無籽西瓜對的培育過程：用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗，獲得四倍體西瓜，四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，得到三倍體種子，將三倍體種子種植后，授二倍體花粉，由于三倍體在減數分裂過程中聯會紊亂，不能形成正常的生殖細胞，因此沒有種子?！驹斀狻緼、單倍體育種的最終目的是得到可育的二倍體植株，A錯誤；B、單倍體育種的優(yōu)勢是在更短的時間內獲得顯性純合子，B正確；C、三倍體無籽西瓜用秋水仙素處理二倍體幼苗，因此是作用于有絲分裂過程，C錯誤；D、誘變育種過程中，基因突變也是不定向的，D錯誤。故選B。【點睛】本題重點是區(qū)分多倍體育種和單倍體育種的區(qū)別，二者目的不同，單倍體育種是在較短時間內育種純合子，而多倍體育種是育出無子果實。7、A【解析】興奮在兩個神經元之間傳遞是通過突觸進行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成，神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經元興奮或抑制，所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的。【詳解】A、根據表格數據可推測，抑郁癥患者突觸前膜SERT表達量提高，轉運蛋白（SERT）含量增多，導致突觸間隙中5-HT的含量下降，A錯誤；B、根據題干“抑郁癥的發(fā)生是突觸間隙中5-HT的含量下降所致”，因此抑制突觸前膜5-HT的釋放，會使得突觸間隙中5-HT的含量下降，可以獲得抑郁癥模型鼠，B正確；C、與對照組相比，模型組小鼠miR-16的相對含量減少，SERT相對含量上升，說明miR-I6會抑制SERT的表達，推測原因是miR-I6與SERT的mRNA結合，引起mRNA降解，從而抑制SERT的合成，C正確；D、由前面的分析可知，中縫核miR-16含量下降會導致SERT表達量上升，結合SERT是一種回收突觸間隙中的5-HT的轉運蛋白以及抑郁癥患者突觸間隙中5-HT的含量，推測抑郁癥患者突觸間隙中的5-HT含量下降的原因可能是中縫核miR-16含量下降導致SERT表達量上升，增加了突觸間隙中5-HT的回收，D正確。故選A。8、C【解析】題圖分析，A是感受器，B是傳入神經，C是神經中樞，D是傳出神經，E是效應器，B→C→D過程有2個突觸，分別是傳入神經元與中間神經元之間的突觸和中間神經元與傳出神經元之間的突觸?！驹斀狻緼、由分析可知，B為傳入神經纖維，因為其上有神經節(jié)，A錯誤；B、興奮在神經纖維上通過電信號傳導，而在突觸中需要經過電信號→化學信號→電信號之間的傳遞過程，B錯誤；C、興奮的產生是接受刺激后鈉離子大量內流導致動作電位產生的結果，主要與大量鈉離子跨膜轉運（協(xié)助擴散）有關，C正確；D、圖2是神經纖維，如圖在電流表左側一適當刺激，由于興奮到達電流表接線柱時間不同，所以電流計的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）一種生物的同一種性狀的不同表現類型（2）①蘆花羽②.不能（3）①.ZBW、ZBZb②.1/8（4）選用蘆花羽雌雞（ZBW）與非蘆花羽雄雞（ZbZb）交配，子代中，雌雞都是非蘆花羽雞（ZbW），雄雞都是蘆花羽雞（ZBZb）。（5）①.BBrr、bbRR②.3/16③.紫翅綠眼和黃翅白眼【解析】由題意：已知雞蘆花羽和非蘆花羽為一對相對性狀，受一對等位基因（B/b）控制，某研究小組讓一只蘆花羽雌雞與一只蘆花羽雄雞雜交，得到的子一代中表現型及其分離比為蘆花羽雞∶非蘆花羽雞=3∶1，說明蘆花羽為顯性性狀，非蘆花羽為隱性性狀。若該等位基因位于常染色體上，親本為Bb，子一代可得到蘆花羽雞∶非蘆花羽雞=3∶1；若該對等位基因位于Z染色體上，親本為ZBZb×ZBW，子一代也可得到蘆花羽雞∶非蘆花羽雞=3∶1，所以僅根據上述結果，不能確定該對等位基因是位于常染色體上還是位于Z染色體上?！拘?詳解】相對性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現類型?！拘?詳解】根據上述分析可知，蘆花羽為顯性性狀。無論基因位于常染色體上還是位于X染色體上，都能出現上述結果，因此僅根據上述實驗結果，不能確定該等位基因是位于常染色體上，還是Z染色體上?！拘?詳解】若控制該性狀的基因位于Z染色體上，由于蘆花羽為顯性性狀，子代出現了性狀分離，因此親本基因型為ZBZb×ZBW。子一代基因型為ZBZB、ZBZb、ZBW、ZbW，產生雄配子種類和比例為ZB∶Zb=3∶1，雌配子種類和比例為ZB∶Zb∶W=1∶1∶2，因此子一代隨機雜交，預期子二代中非蘆花羽雌雞（ZbW）所占比例為1/2×1/4=1/8?！拘?詳解】若通過羽毛的特征把雌性和雄性區(qū)分開，從而做到多養(yǎng)母雞，多得雞蛋，可選用蘆花羽雌雞（ZBW）與非蘆花羽雄雞（ZbZb）交配，子代中，雌雞都是非蘆花羽雞（ZbW），雄雞都是蘆花羽雞（ZBZb）?！拘?詳解】①某種蝴蝶紫翅（B）對黃翅（b）為顯性，綠眼（R）對白眼（r）為顯性，兩對基因獨立遺傳。子二代紫翅1022只，黃翅313只，比例約為3∶1，綠眼1033只，白眼302只，比例約為3∶1，說明子一代的基因型為BbRr，則紫翅白眼與黃翅綠眼的親本基因型為BBrr、bbRR。F2中紫翅白眼（B-rr）個體所占比例為3/4×1/4=3/16。②子一代基因型為BbRr，子二代有四種表現型，親本為紫翅白眼與黃翅綠眼，因此F2中重組類型（表現型）是紫翅綠眼和黃翅白眼?！军c睛】本題考查伴性遺傳和自由組合定律的相關知識，意在考查考生對所學知識的應用能力。10、（1）①.相等②.siRNA（2）①.siRNA②.mRNA③.siRNA中一條鏈上的堿基序列與mRNA的某一片段的堿基序列互補（3）①.相同②.蛋白質（4）翻譯【解析】分析題圖：圖示表示RNA干擾現象示意圖，Dicer能特異識別雙鏈RNA，切割產生的siRNA與一種蛋白質結合形成RISC復合體。RlSC通過堿基配對結合到與干涉RNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，最終將mRNA降解，造成蛋白質無法合成?！拘?詳解】由于雙鏈RNA的兩條鏈通過堿基互補配對方式形成dsRNA分子，配對方式為A—U、U—A、C—G、G—C，所以dsRNA分子中嘧啶和嘌呤的數量關系是相等的。由題可知，siRNA是dsRNA被Dicer切割斷開磷酸二酯鍵產生的，故siRNA中嘧啶和嘌呤的數量關系也是相等的。【小問2詳解】RISC是由siRNA與一種蛋白質結合而成，圖中RISC識別靶序列時siRNA的兩條鏈分開，其中一條鏈與特定基因表達的mRNA片段結合，二者之所以能結合是因為發(fā)生了堿基互補配對，即siRNA中一條鏈上的堿基序列與mRNA的某一片段的堿基序列互補?！拘?詳解】Dicer將dsRNA分子的磷酸二酯鍵斷開，形成多個siRNA，而RISC是識別mRNA序列后將其降解成多個片段，故RISC也是將磷酸二酯鍵斷開，Dicer和RISC斷裂的化學鍵相同。RISC是由siRNA與一種蛋白質結合而成，其能夠將mRNA剪切，最可能依賴于RISC中的蛋白質?！拘?詳解】RNA干擾使mRNA被降解，而mRNA是翻譯過程的模板，故RNA干擾是在翻譯水平上對特定基因表達的抑制?！军c睛】本題以RNA干擾為素材，結合圖解考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能結合圖中和題中信息準確答題，屬于考綱理解層次的考查。11、（1）①.促甲狀腺激素②.調節(jié)體內的有機物代謝（或：提高細胞代謝速率，使機體產熱）、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)興奮性（2）①.增加②.增加（3）體液（4）①.能②.甲狀腺激素含量升高會抑制垂體細胞分泌促甲狀腺激素的活動【解析】1、甲狀腺激素分泌的調節(jié)機制是分級、反饋調節(jié)，由下丘腦分泌相關的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺合成分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量升高后會作用于下丘腦和垂體，通過負反饋抑制相應激素的分泌。2、分析題圖：最后作用的腺體是甲狀腺激素，因此激素C是甲狀腺激素，所以下丘腦分泌的激素A是促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的激素B是促甲狀腺激素。【小問1詳解】根據分析可知，激素B是促甲狀腺激素，激素C是甲狀腺激素。甲狀腺激素的作用有調節(jié)體內的有機物代謝（或：提高細胞代謝速率，使機體產熱）、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)興奮性?！拘?詳解】A是促甲狀腺激素釋放激素，B是促甲狀腺激素，C是甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進新陳代謝，增加產熱，因此人在寒冷時血液中，C甲狀腺激素的含量將會增加。根據分析可知，甲狀腺激素分泌增加是由于下丘腦分泌的A促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的B促甲狀腺激素增加所導致的?！拘?詳解】甲狀腺激素經體液運輸達全身細胞后才起相應作用?！拘?詳解】甲狀腺激素分泌的調節(jié)機制反饋調節(jié)，即甲狀腺激素含量升高后，會作用于下丘腦和垂體，通過負反饋抑制相應激素的分泌，以減少甲狀腺激素的分泌，維持激素含量的