【語文】《致云雀》課件 2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

他是一個熱情的浪漫主義詩人，同時又是一個勇敢的革命戰(zhàn)士；他以詩歌作武器，積極投身革命運動，經(jīng)受過失敗和挫折，但始終保持著高昂的戰(zhàn)斗精神。他歌唱西風，也歌唱席卷整個歐洲的革命風暴，他贊頌云雀，把云雀看成是歡樂、光明、美麗的象征，他就是英國的著名詩人雪萊。如果冬天來了，春天還會遠嗎？致云雀雪萊統(tǒng)編版高中語文必修上冊1．了解詩人雪萊的相關常識，把握詩歌的寫作背景。2．反復誦讀詩歌，概括詩歌內(nèi)容。3．賞析詩歌使用的浪漫主義手法，理解詩人對光明的向往和理想的追求。學習目標作者介紹雪萊（1792—1822），英國著名作家、浪漫主義詩人,1813年完成敘事長詩《麥布女王》，1822年在海上遭遇風暴逝世。被譽為"詩人中的詩人"，與拜倫并稱為英國浪漫主義詩歌的"雙子星座"，恩格斯稱他是“天才預言家”。主要成就在四個方面：創(chuàng)作大量浪漫主義詩歌；構(gòu)想了理想社會的雛形；政治上支持愛爾蘭民族的獨立；預言希臘的獨立。作者介紹雪萊的詩歌象征意義很強，常通過描寫大自然的力量以寄托自己對光明、自由的追求。作品中的幻想性、描寫大自然的自由手法、奇妙無窮的比喻與語言的音樂性，構(gòu)成了他抒情詩復雜多變的藝術風格。代表作品有《自由頌》《致云雀》《西風頌》《解放了的普羅米修斯》。寫作背景這首詩是1820年夏季一個黃昏，雪萊在萊杭郊野散步時聽到云雀鳴叫有感而作。當時黑暗恐怖正籠罩著整個英國社會，大規(guī)模的圈地運動，嚴重的經(jīng)濟危機等使得人民處在水深火熱之中，百姓流離失所，暴政幾乎壓得人透不過氣來，因此人們對光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪萊的這首詩，在一定程度上反映了當時人們的這一迫切愿望。

圈地運動現(xiàn)象最早出現(xiàn)在12世紀，在14、15世紀農(nóng)奴制解體過程中，英國新興的資產(chǎn)階級和新貴族通過暴力把農(nóng)民從土地上趕走，強占農(nóng)民分地及公有地，剝奪農(nóng)民的土地使用權(quán)和所有權(quán)，限制或取消原有的共同耕地權(quán)和畜牧權(quán)，把強占的土地圈占起來，變成私有的大牧場、大農(nóng)場。這就是英國歷史上的“圈地運動”。在歐洲，英國的圈地運動最為典型，規(guī)模也最大。封建制度時期，英國就已存在大規(guī)模圈地運動。圈地運動題目解說云雀，形似麻雀，以活潑悅耳的鳴聲著稱，構(gòu)巢于地又性喜高飛，常從巢中一躍而起，直沖云霄，邊飛邊叫，越飛越高。云雀常被詩人選作謳歌的對象。層次結(jié)構(gòu)全文分為四部分：第一部分（第1-2節(jié)）：總體描寫云雀高飛歡唱的特點。稱贊云雀是"歡樂的精靈"。第二部分（第3-7節(jié)）：具體描寫云雀高飛歡唱的特點。第三部分（第8-20節(jié)）：將云雀的美麗形象生動地展現(xiàn)在讀者面前，得出結(jié)論:云雀的歡樂在于鄙棄塵土。第四部分（第21節(jié)）：愿學云雀的歡欣，用自己和諧、熾熱的激情唱出歡樂的歌，為全世界帶來歡樂。

課文探究

第1節(jié)詩以一聲喜悅的問候開篇，歡聲贊美云雀這快樂的精靈不事雕琢的天籟，為全詩定下誠摯熱切的抒情基調(diào)。1.第1節(jié)詩有怎樣的作用？第2節(jié)里以一個形象的比喻“烈火的輕云”描寫云雀不斷向上、邊飛邊鳴的颯爽神姿，亦是詩人蔑視地面（黑暗現(xiàn)實），追求光明與真理，勇于獻身理想的精神寫照。2.試分析第2節(jié)中的修辭手法及其作用。3.第3、4節(jié)有什么作用？第3、4節(jié)承上啟下，描寫云雀升上晴空迎接朝陽的動作和一系列歡快明朗的形象，感染讀者的同時又把讀者的思緒引回云雀的歌聲。4.試分析第5、6節(jié)有怎樣的表達效果。這兩個詩節(jié)贊頌云雀歌聲之美，詩人運用通感修辭，以星光的利箭、明月的清輝之類視覺形象描繪聽覺上的優(yōu)美感受，化抽象為具體。5.第8～10節(jié)四節(jié)詩，表達了詩人怎樣的觀點和追求？雪萊認為詩人應以值得關注而未曾留意過的希望和憂慮去喚醒和傳達人與人之間的同情。但是詩人的博愛思想不為現(xiàn)實所容、不被同胞理解，正如云雀像身居閨閣的高貴少女為愛所苦。詩人又通過“金色的螢火蟲”“綠葉蔭蔽著的玫瑰”等意象把云雀與光明、美善融為一體，抒發(fā)自己對真善美世界的向往和憧憬。6.“晶瑩閃爍的草地，/春霖灑落的聲息，/雨后蘇醒的花蕾，/稱得上明朗、歡悅、/清新的一切，全都不及你的音樂。”這一節(jié)的主要內(nèi)容是什么？在全詩中有什么作用？這一節(jié)詩以晶瑩閃爍的草地、春霖灑落的聲息、雨后蘇醒的花蕾這三個密集的形象從更高的層次上概括了云雀歌聲的優(yōu)美品質(zhì)：明朗、歡悅、清新；而“清新的一切”都不及云雀的音樂，則運用對比手法，進一步突出云雀的音樂之美。這一節(jié)好似樂譜中的間奏，使整首詩有了一波三折的律動。7.“比一切歡樂的音律/更加甜蜜美妙，/比一切書中的寶庫/更加豐盛富饒?！斑@一節(jié)中的“鄙棄塵土”有怎樣的深意？“鄙棄塵土”，既指云雀從地面一躍而上，也指擺脫陳腐、庸俗的思想感情的拘束。全詩在使用大量的明喻和暗喻描繪云雀及其歌聲的同時，塑造了一個理想藝術大師的形象。這里的隱喻以雙關的形式又一次呼應第一節(jié)詩中的暗示：此曲只應天上有。8.最后一節(jié)中的“熟知的歡欣”有什么含義？

云雀所熟知的歡欣，就是和美好的理想、高尚的情操、對于同類真摯強烈的愛聯(lián)系在一起的歡欣。詩人以感嘆的口吻表達了他對云雀的愛以及他不能像云雀那樣自由飛翔的遺憾。內(nèi)容小結(jié)致云雀歡樂的精靈表達愿望展開描繪外在形態(tài)：優(yōu)美歌聲：云雀本質(zhì)：詩人觀點：人鳥對比：總體評價渴望傳遞云雀的快樂與愛歡樂明朗歡樂強音高貴自由愛與生死鄙棄污濁云雀是理想化的詩人主題歸納《致云雀》這首極富浪漫主義思想的詩歌，借助描述展翅高飛的云雀，唱著動聽的歌曲飛上天際的情景，寫出了自己的精神境界、美學理想和藝術抱負，生動地表達了詩人對光明的向往和對理想的追求。深入探究（1）云雀，是理想化了的詩人。它是高貴而又自由的化身。①云雀展翅翱翔沖向天際體現(xiàn)著詩人希望沖破世俗的阻撓，渴望自由美好的新社會。②云雀隱身在云中歌唱，體現(xiàn)著詩人不求功名利祿、高官爵位，他愿意用自己的筆喚起人間的愛與同情的高貴品格。③云雀的歌聲清脆動聽，如同雪萊的作品風格自然清新，優(yōu)雅大氣。④最后一節(jié)“交給我一半，你的心/必定熟知的歡欣，/和諧、熾熱的激情”正體現(xiàn)了作者渴望公正和諧的社會理想。（2）從這首詩歌當中，我們可以看到一個偉大的詩人，他對社會的公正充滿信心，為了人民的光明前途而努力。雪萊在詩中表達了自己難以與云雀比肩的嘆息，同時他也對自己實現(xiàn)理想充滿了信心。其實詩人和云雀有許多相似之處：都渴望離開地面，翱翔天際。但是詩人受到現(xiàn)實的束縛，無法像云雀那樣隨心所欲，展翅高歌，云雀是詩人的理想。1.在詩人眼中，云雀具有怎樣的象征意義？透過這一形象，我們可以看到詩人怎樣的追求與理想？在最后的4個小節(jié)中詩人運用了對比的手法，將凡人和云雀，也可以說是現(xiàn)實的自己和理想中的自我做了對比，我們渴求虛無之物，被現(xiàn)實束縛，而云雀卻早已超脫了這一切，因此在現(xiàn)實中生活的我們永遠為外物所累，永不可能超過云雀，在最后一節(jié)中，詩人抒發(fā)了自己的愿望和感嘆，希望能夠得到云雀所熟知的一半的歡愉，也是希望能夠活出理想中一半的自己。2.詩歌的最后４個小節(jié)在全詩中有什么作用？詩歌中，詩人運用浪漫主義的手法，熱情地贊頌了云雀。在詩人的筆下，云雀是歡樂、光明、美麗的象征。詩人運用比喻、類比、設問的方式，對云雀加以描繪。他把云雀比作詩人，比作深閨中的少女，比作螢火蟲，使云雀美麗的形象生動地展現(xiàn)在讀者的面前。詩人把云雀的歌聲同春霖、贊婚的合唱、凱旋的歡歌相比，突出云雀歌聲所具有的巨大力量。詩歌節(jié)奏短促、輕快、流暢、激昂，節(jié)與節(jié)之間，環(huán)環(huán)相扣，層層推進，極具藝術感染力。3.《致云雀》這首詩富有浪漫主義之美，請說說你的理解。思考：《紅燭》和《致云雀》在詩歌主題與藝術特色上有何異同？

相同不同詩歌主題兩首詩均表達了對光明與美好的追求，以及渴望用詩歌來喚醒世人、愿意為真理而奉獻自我的情懷?！都t燭》側(cè)重表現(xiàn)甘愿犧牲、執(zhí)著無悔的精神；《致云雀》側(cè)重于表現(xiàn)對歡樂自由的歌頌，以及對坦蕩超越的人生境界的追求。藝術特色都運用了象征手法，擬人修辭，在表現(xiàn)上都偏重主觀情緒的渲染，以豐富奇特的想象、充滿