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文檔簡介

第四章

運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系本章整合1核心知識(shí)·整合構(gòu)建2專項(xiàng)提升·綜合突破3高考分析·真題體驗(yàn)01核心知識(shí)·整合構(gòu)建運(yùn)動(dòng)狀態(tài)質(zhì)量正比反比作用力的方向

矢量瞬時(shí)獨(dú)立向上向下

02專項(xiàng)提升·綜合突破突破一

牛頓第二定律

且合外力方向與加速度方向______。

相同

A

突破二

“等時(shí)圓”模型（1）“等時(shí)圓”模型所謂“等時(shí)圓”就是物體沿著位于同一豎直圓上的所有光滑細(xì)桿由靜止下滑，到達(dá)圓周的最低點(diǎn)（或從最高點(diǎn)到達(dá)同一圓周上各點(diǎn)）的時(shí)間相等，都等于物體沿直徑做自由落體運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間。（2）基本規(guī)律①物體從豎直圓環(huán)上沿不同的光滑弦上端由靜止開始滑到環(huán)的最低點(diǎn)所用時(shí)間相等。②物體從豎直圓環(huán)上最高點(diǎn)沿不同的光滑弦由靜止開始滑到下端所用時(shí)間相等，如圖甲所示。③兩個(gè)豎直圓環(huán)相切且兩環(huán)的豎直直徑均過切點(diǎn)，物體沿不同的光滑弦上端由靜止開始滑到下端所用時(shí)間相等，如圖乙所示。（3）解題思路①設(shè)置頂點(diǎn)。上端相交：交點(diǎn)為圓的最高點(diǎn)；下端相交：交點(diǎn)為圓的最低點(diǎn)。

D

突破三

多過程問題對(duì)于多過程問題，要尋找多過程運(yùn)動(dòng)問題中各過程間的相互聯(lián)系。如第一個(gè)過程的末速度就是下一個(gè)過程的初速度，畫圖找出各過程的位移之間的聯(lián)系。

03高考分析·真題體驗(yàn)本章考情單位制、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用以選擇題形式出現(xiàn)，體現(xiàn)物理觀念、科學(xué)思維等素養(yǎng)連接體、疊加體、板塊問題等以選擇題或者計(jì)算題形式出現(xiàn)，體現(xiàn)科學(xué)思維等素養(yǎng)探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新思維以實(shí)驗(yàn)題形式出現(xiàn)，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、體現(xiàn)科學(xué)探究之素養(yǎng)1.[2022浙江高考]下列屬于力的單位的是(

)

A

B

A

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