《引子與獅王進行曲》課時作業(yè)設(shè)計（素材）人教版音樂一年級上冊

人教版小學(xué)音樂一年級《引子與獅王進行曲》作業(yè)設(shè)計落實中央“雙減”政策與教育部“五項管理”文件精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合2022年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中通過“感受與欣賞”和“表現(xiàn)”這兩個領(lǐng)域，使學(xué)生感知理解音樂的體裁與風(fēng)格，提升音樂審美感知和學(xué)習(xí)音樂相關(guān)文化。一、作業(yè)設(shè)計目標(biāo):1.體驗型作業(yè):通過查閱資料了解作者和觀看《獅子王》視頻認(rèn)識獅子，開闊學(xué)生視野、增強學(xué)生對大自然的熱愛之情。2.練習(xí)型作業(yè):感知樂曲、加強聽辨樂器的能力。通過探索、體驗，了解鋼琴所表現(xiàn)的獅子叫聲、管弦樂器所刻畫的獅子行進的過程，反映鋼琴和管弦樂器在樂器中的表現(xiàn)力。3.探究型作業(yè):了解鋼琴屬于鍵盤樂器，結(jié)合課上知識和課下資料查閱，可自制樂器，激發(fā)學(xué)生對器樂的探索和熱愛。二、實施過程與策略:從了解電影作品《獅子王》到樂曲欣賞，再到樂曲重難點分析、自制樂器實踐，讓學(xué)生能夠在音樂感知、體驗和創(chuàng)造過程中層層遞進，起到與課堂內(nèi)容有效銜接和鞏固與拓展的作用。體驗型作業(yè)（第一課時）體驗型作業(yè)1.查閱資料(難易程度:小)通過互聯(lián)網(wǎng)、閱讀書目等方式進一步了解作曲家：圣桑（法國）生平。2.觀看電影《獅子王》視頻(難易程度:小)初步了獅子王辛巴的成長故事，熟悉電影插曲。是否觀看觀看打一個是否記得住記得打兩個自我評價是否打滿作者生平了解電影《獅子王》設(shè)計意圖：為音樂欣賞做好基本的背景知識儲備。能力層次：學(xué)習(xí)理解練習(xí)型作業(yè)（第二課時）二、練習(xí)型作業(yè)1.視聽一一練習(xí)型作業(yè)(難易程度:)聆聽樂曲，請同學(xué)們在表格中打√找到所到的主奏樂器，并能夠隨音樂發(fā)展寫出主奏樂器的演奏次數(shù):主奏樂器小提琴鋼琴大提琴打擊樂是否出現(xiàn)出現(xiàn)次數(shù)2.模唱，用lu模唱主題旋律3.隨圖譜打節(jié)奏設(shè)計意圖：以聆聽形式，幫助學(xué)生熟悉主奏樂器，聽辨演奏次數(shù)，隨音樂圖形譜打節(jié)奏，加深對樂曲的理解。探究性作業(yè)（第三課時）探究型作業(yè)聽辨和認(rèn)識鋼琴的聲音(難易程度:大)2.自制樂器作業(yè)(難易程度:)作業(yè)說明：在家找?guī)讉€干凈的碗灌入高低不同的水，再找一個木棒或小勺擊打樂完成伴奏。形式有:敲擊攪拌等也可自由發(fā)揮。思考：自制樂器能模仿什么動物的聲音。設(shè)計意圖：提升學(xué)生的音樂分辨能力，提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力《引子與獅王進行曲》總結(jié)學(xué)校：姓名：班級：《獅王進行曲》是一首管弦樂合奏作品。是法國作曲家圣·桑所作管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的第一曲。樂曲借用“進行曲”的體裁來刻畫獅王及其行進時的威嚴(yán)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，相信每位同學(xué)都有不同的收獲，請你談?wù)剬Α兑优c獅王進行曲》這首樂曲的理解和感受。三、效果分析這是一首欣賞音樂作品，具有很強的描繪性。教師需要有意識地引導(dǎo)學(xué)生分析這些音樂，通過這三項作業(yè)的完成大部分學(xué)生音樂感受力提高了，查閱、聆聽90%的同學(xué)能夠完成，80%以上的同學(xué)達到優(yōu)秀。模唱部分有一定的難度，大部分學(xué)生可以隨樂曲唱出主題，學(xué)生對于旋律的變化聽辨可以做出簡單的判斷，由之前的被動欣賞變?yōu)橹鲃玉雎?。通過觀看視頻，聆聽音樂，直觀的看到樂器的外形、演奏方法感受到樂器的音色特點對應(yīng)的作品的角色，幫助學(xué)生真正地認(rèn)識鋼琴、小提琴、大提琴等西洋樂器，真正看懂、聽懂音樂作品《引子與獅王進行曲》從而提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。四、案例反思:本課時的作業(yè)做到了分層設(shè)計，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂等三種層次的作業(yè)設(shè)計，新穎的設(shè)計更加吸一年級