福建省華安一中2023年生物高二第一學期期末檢測模擬試題含解析

福建省華安一中2023年生物高二第一學期期末檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關體溫調節(jié)的敘述，正確的是（）A.持續(xù)高燒39℃時，人體的產(chǎn)熱量大于散熱量B.冷刺激引起皮膚毛細血管收縮，同時也會使下丘腦產(chǎn)生冷覺C.體溫調節(jié)的方式為神經(jīng)－體液調節(jié)，體溫調節(jié)中樞位于下丘腦D.細胞產(chǎn)熱的主要途徑是骨骼肌的收縮2．科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應反應是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯；③使呼吸、心率加快，并使體內產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學名稱依次是（）A.腎上腺素、胰島素、生長激素B.胰高血糖素、生長激素、腎上腺素C.生長激素、胰島素、腎上腺素D.胰島素、生長激素、腎上腺素3．生態(tài)位指種群在時間空間上的位置及其與相關種群之間的關系。生態(tài)位不僅包括種群在空間上的位置、活動時間、食物、天敵和種間關系等內容，還包括影響種群的每個條件和種群能夠利用的每種資源。下列說法錯誤的是（）A.群落中不同種群在形態(tài)結構和生活方式上的不同導致了它們生態(tài)位的不同B.若兩個種群的生態(tài)位相同，在資源有限的條件下，兩者會展開競爭C.在一個穩(wěn)定的群落中，也會存在著生態(tài)位完全重合的兩個種群D.同一群落中的不同種群的生態(tài)位越接近，競爭越激烈4．有關神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的比較，錯誤的是（）比較項目神經(jīng)調節(jié)體液調節(jié)A作用途徑體液運輸反射弧B反應速度迅速較緩慢C作用范圍準確、比較局限較廣泛D作用時間短暫比較長A.A B.B C.C D.D5．下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）A.“遭到破壞，恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性B.人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應超過其承受能力C.熱帶雨林遭到嚴重砍伐后，其恢復力穩(wěn)定性仍很強D.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一是隨意增加生物種類，改變其營養(yǎng)結構6．陳薇帶領科研團隊研制的新冠病毒疫苗，在國內第一個獲批正式進入臨床試驗階段。以下關于疫苗的敘述，錯誤的是（）A.疫苗是滅活或減毒的病原體 B.疫苗屬于抗原C疫苗屬于抗體 D.疫苗有特異性二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）將某種二倍體植物a、b兩個植株雜交，得到c，將c再做進一步處理，如圖1所示。按要求完成下列的問題：（1）由c到f的育種過程依據(jù)的遺傳學原理是______與雜交育種相比，前者能產(chǎn)生______（2）由gxh過程形成的m______（填是/不是）新物種；圖中秋水仙素的作用原理是_____________________（3）若c植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見圖2）若該植株自交，則子代的表現(xiàn)型及比例為_________________（4）若a、b的基因型分別為AABBddFF、aabbDDFF，①為自交，則n中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的______，該育種方式選育的時間是從______代開始，原因是從這一代開始出現(xiàn)__________________。8．（10分）α-萘乙酸（NAA）是生長素類調節(jié)劑，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對葡萄莖段側芽生長的影響，結果如甲圖所示。（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行去除頂芽處理，目的是___________。（2）根據(jù)甲圖所示的結果，a、b兩種濃度的大小關系是___________。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側芽______________（填“能”或“不能”）生長；甲圖所示的實驗結果___________（填“能”或“不能"）體現(xiàn)NAA作用的兩重性。（3）進一步探究NAA促進葡萄莖段側芽生長的最適濃度X（乙圖）時，可將甲圖實驗稱為這個實驗的預實驗，進行預實驗的目的是_____________。b、c濃度在X濃度兩側有___________種可能性。（4）若濃度b>c，某同學在b、c濃度之間設計一系列濃度梯度的NAA溶液對葡萄莖段進行處理，一段時間后分別測量葡萄莖段側芽的生長址。對所測數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值。參照該同學的實驗，在下一個實驗中，你應該在___________（濃度范圍）設計一系列濃度梯度的NAA溶液進行實驗，才能達到本實驗的目的。9．（10分）下圖表示人體內血糖變化的調節(jié)過程，回答下列相關問題：（l）若圖中甲細胞為胰島B細胞，則引起該細胞分泌激素的信號變化有____，該細胞分泌的激素的生理功能是________進而降低血糖濃度。（2）結構A為____，在釋放神經(jīng)遞質的過程中完成了____的轉化；若神經(jīng)遞質為興奮性神經(jīng)遞質，其與受體結合后引起膜外電位的變化是___。（3）圖中X激素與胰島素均可作用于同一細胞的原因是____；若X激素為胰高血糖素，則乙細胞最可能是____。10．（10分）概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成下面的概念圖：①___________；②___________；③___________；④__________；⑤__________。11．（15分）某小組為研究低溫條件下乙醇對老齡大鼠和幼齡大鼠體溫的影響，在5℃的環(huán)境溫度條件下，測定注射乙醇后小鼠體溫的變化，結果如圖所示。請回答下列問題：（1）在低溫刺激下大鼠皮膚溫度感受器產(chǎn)生興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)傳至___________的體溫調節(jié)中樞，經(jīng)傳出神經(jīng)傳至___________，使其收縮，增加產(chǎn)熱。此外甲狀腺激素分泌增加，引起____________等生命活動，以維持體溫穩(wěn)定。（2）分析上圖可知，注射乙醇后1h內，大鼠機體的產(chǎn)熱量___________（填“大于”小于”或“等于”）散熱量。對于乙醇引起的體溫變化，受影響較小的是___________（填“老齡大鼠”或“幼齡大鼠”）。（3）5一羥色胺是一種神經(jīng)遞質，能降低大鼠體溫?，F(xiàn)要探究乙酵降低大鼠體溫是否與5一羥色胺有關，選用生理狀況等一致的大鼠，向實驗組大鼠注射一定量的5-羥色胺受體阻斷劑，對照組注射生理鹽水。一段時間后向兩組大鼠注射___________，在低溫環(huán)境中培養(yǎng)并測量大鼠的體溫變化情況。若結論為乙醇降低大鼠體溫與5一羥色胺有關，得出結論的依據(jù)是：與對照組相比，________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】人體體溫穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制如下：（1）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：肝臟產(chǎn)熱增加、骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。（2）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張?！驹斀狻緼、持續(xù)高燒時體溫不變，此時產(chǎn)熱量與散熱量相等，A錯誤；B、寒冷刺激可引起皮膚的毛細血管收縮，減少散熱，同時也會使大腦皮層產(chǎn)生冷覺，B錯誤；C、體溫調節(jié)的方式為神經(jīng)—體液調節(jié)，體溫調節(jié)中樞位于下丘腦，C正確；D、人體熱量來源主要是細胞呼吸氧化放能，產(chǎn)熱途徑以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主，D錯誤。故選C。2、D【解析】引起血糖降低，是胰島素的作用；促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯，是生長激素的作用；使呼吸、心率加快，并使體內產(chǎn)熱量增加，是腎上腺素的作用；所以D選項正確。故選D。3、C【解析】1、群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是成層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結構指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。2、生態(tài)位：（1）概念：物種利用各種資源的幅度以及該物種與種群中其他物種關系的總和。（2）作用：決定生活在什么地方，而且決定于它與食物、天敵和其他生物的關系。（3）意義：它表示物種在群落中的地位、作用和重要性?！驹斀狻緼、群落中不同種群在形態(tài)結構和生活方式上的不同導致了它們生態(tài)位的不同，A正確；B、當兩個物種利用同一資源時就會發(fā)生生態(tài)位重疊，所以同一環(huán)境中的兩個生態(tài)位相同的種群，常常會由于食物或生活資源而發(fā)生競爭，B正確；C、一個種的生態(tài)位，是按其食物和生境來確定的，在一個穩(wěn)定的群落中，一般不會存在生態(tài)位完全重合的兩個種群，C錯誤；D、同一群落中的不同種群的生態(tài)位越接近，食性和生活環(huán)境也越相似，競爭越激烈，D正確。故選C。4、A【解析】神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的結構基礎和作用方式都不一樣，但二者又是相互協(xié)調地發(fā)揮作用的?！驹斀狻緼、神經(jīng)調節(jié)的作用途徑是反射弧，體液調節(jié)的作用途徑是體液運輸，故A項錯誤。BCD、神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)相比，反應迅速，作用范圍準確但比較局限，作用時間短暫，BCD均錯誤。故選A?？键c：神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的比較點評：本題屬于對識記、理解層次的考查，屬于簡單題。5、B【解析】1、抵抗力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力；恢復力穩(wěn)定性：指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響。2、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結構就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)"遭到破壞，恢復原狀"屬于恢復力穩(wěn)定性，A錯誤；B、人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應超過其抵抗力穩(wěn)定性，B正確；C、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構復雜，恢復力穩(wěn)定性較弱，C錯誤；D、隨意增加生物種類如造成生物入侵，反而會降低生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，D錯誤。故選B。6、C【解析】疫苗是指用各類病原微生物制作的用于預防接種的生物制品，其中用細菌或螺旋體制作的疫苗亦稱為菌苗；疫苗分為活疫苗和死疫苗兩種，常用的活疫苗有卡介苗，脊髓灰質炎疫苗、麻疹疫苗、鼠疫菌苗等，常用的死疫苗有百日咳菌苗、傷寒菌苗、流腦菌苗、霍亂菌苗等。.【詳解】A、疫苗是滅活或減毒的病原體，能夠引起機體免疫反應產(chǎn)生相應的記憶細胞和抗體，A正確；B、疫苗相當于免疫反應中的抗原，B正確；C、疫苗相當于免疫反應中的抗原，能夠引起機體免疫反應產(chǎn)生相應的記憶細胞和抗體，C錯誤；D、疫苗具有特異性，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.基因突變②.新基因和新性狀（2）①.不是②.抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向兩級，使染色體數(shù)目加倍（3）白色：紅色=1：1（4）①.1/8②.F2③.性狀分離【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：cde是單倍體育種，cgn是雜交育種，ch是多倍體育種，cf是誘變育種?！拘?詳解】由c到f的育種過程屬于誘變育種，其依據(jù)的遺傳學原理是基因突變。雜交育種的原理是基因重組，與雜交育種相比，誘變育種能產(chǎn)生新的基因和新的性狀。【小問2詳解】g與h雜交產(chǎn)生m位三倍體，三倍體不育，因此m不是新物種。秋水仙素的作用原理為抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍?！拘?詳解】由于缺失染色體的花粉不育，所以可育的花粉只有b，而卵細胞有B和b兩種，比例為1：1，因此該植株自交，子代的表現(xiàn)型及比例為白色：紅色=1：1?！拘?詳解】若a、b的基因型分別為AABBddFF、aabbDDFF，則c的基因型為AaBbDdFF，共有3對等位基因，所以①為自交，則n中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)1/2×1/2×1/2＝1/8。由于雜合體自交后代會出現(xiàn)性狀分離，所以雜交育種選育的時間是從F2代開始?！军c睛】本題考查生物變異的應用的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力。8、（1）避免頂芽產(chǎn)生的生長素對側芽的生長造成影響，排除對實驗結果的干擾（2）①.a>b②.能③.能（3）①.可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性②.4（4）c濃度之前（或“小于c濃度”，或“0~c濃度”）【解析】分析曲線圖：a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側芽生長的影響與空白對照相比較，b、c濃度的側芽生長速度比空白對照組快，即具有促進作用，a濃度的生長速度比空白對照組慢，即具有抑制作用。根據(jù)生長素作用的兩重性可知，a濃度最高?！拘?詳解】本實驗的目的是探究a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側芽生長的影響，而頂芽能產(chǎn)生生長素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實驗時，要去除頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長素對側芽的生長造成影響，排除對實驗結果的干擾?！拘?詳解】NAA的作用具有兩重性，通過a、b、c與空白對照相比，對葡萄莖段的側芽生長具有促進作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是a，故a>b。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側芽仍能生長；甲圖所示的實驗結果能體現(xiàn)NAA作用的兩重性?！拘?詳解】若要探究NAA促進葡萄莖段側芽生長的最適濃度X，則要先做預實驗，找到最適濃度范圍，可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，避免浪費。b、c對葡萄莖段的側芽生長具有促進作用，且c濃度比b濃度促進作用更強，b、c可能都在X的左側，且b＜c；b、c可能都在X的右側，且b＞c；b、c可能一個在X的左側、一個在X的右側，b＞c或b＜c，一共有4種可能性?！拘?詳解】若濃度b>c，b、c可能都在X的右側，也有可能c在X的左側、b在X的右側；在b、c濃度之間設計系列濃度梯度，分別測量葡萄莖段側芽的生長量，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值，說明b、c都在X的右側，應該在c濃度之前設計一系列濃度梯度的NAA溶液進行實驗，才能達到本實驗的目的?！军c睛】本題結合曲線圖，考查生長素的作用及作用的兩重性、探究實驗，要求考生識記生長素的作用，掌握生長素作用的兩重性，能根據(jù)曲線圖中信息判斷濃度高低；明確探究實驗的目的，能結合所學的知識合理解釋實驗中的相關操作，屬于考綱理解和應用層次的考查。9、(1).血糖濃度升高、神經(jīng)遞質的釋放(2).促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖(3).突觸前膜(4).電信號到化學信號(5).由正電位變?yōu)樨撾娢?6).細胞上存在兩種激素的特異性受體(7).肝臟細胞【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，原因：神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。神經(jīng)遞質與突觸后膜受體結合并完成信息傳遞后被酶破壞而失活或被移走而迅速停止作用，為下一次興奮做好準備?！驹斀狻浚?）若圖中甲細胞為胰島B細胞，據(jù)圖可知，血糖濃度升高和神經(jīng)遞質的釋放均可引起該細胞分泌胰島素；胰島素是人體唯一可以降低血糖的激素，其作用機理是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖。（2）突觸是連接兩個神經(jīng)元之間的結構，由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構成，圖中的A為突觸前膜，興奮在突觸前膜處的轉化是電信化轉化為化學信號；若神經(jīng)遞質是興奮性神經(jīng)遞質，與突觸后膜上受體結合后，突觸后膜對Na+通透性增強，Na+內流，引起突觸后神經(jīng)元興奮，膜外電位由正電位變?yōu)樨撾娢?。?）由圖可知，X激素和胰島素都可以作用于同一細胞的原因是：該細胞上有兩者的受體；若X激素為胰高血糖素時，該細胞既可受胰高血糖素調節(jié)又可受胰島素調節(jié)，則最可能為肝臟細胞?！军c睛】解答本題的關鍵是明確興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，并能結合題意分析作答。10、(1).①DNA(2).②轉錄(3).③蛋白質(4).④密碼子(5).⑤翻譯【解析】以DNA的一條鏈為模板，利用游離的核糖核苷酸在酶的催化作用下消耗能量合成mRNA的過程稱為轉錄；以mRNA為模板，在核糖體內合成蛋白質的過程稱為翻譯。【詳解】遺傳信息儲存在DNA中，因此圖①為DNA分子；mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉錄而來，故②為轉錄過程；以mRNA為模板可以翻譯出蛋白質，且蛋白質的基本組成單位是氨基酸，故③是蛋白質，⑤是翻譯過程；mRNA含有密碼子，而密碼子決定氨基酸，故④是密碼子?！军c睛】RNA主要分為三類：m