籃球興趣班教學總結(jié)8篇

Word版本，下載可自由編輯籃球興趣班教學總結(jié)(8篇）籃球愛好班教學總結(jié)（1）

本學年我校的籃球特色教學在學校的統(tǒng)一部署下，在全體體育老師的共同努力下，有序地獲得了普遍開展，特色活動給同學們帶來了歡快，帶來了喜悅，讓我們看到他們在活動中的活潑、斗志、活力。相對于其他體育活動，籃球訓練工作是一項長期性的工作，對于同學來說是一項值得參與的運動，也是深受我們同學喜愛的一項體育運動，使籃球有了廣泛的群眾基礎，因而在學校中有很多同學寵愛這項運動，籃球水平不斷提升?，F(xiàn)將本學期的活動總結(jié)如下：

一、工作及取得的成果：

第一學期我們嚴格依據(jù)學期初制定的方案，同時保證了以良好的紀律來規(guī)范同學，讓同學學有所得，保證了活動的穩(wěn)定性，使得同學對籃球的熟悉、基礎掌控要領都已熟識;同學初步掌控了高、低運球的動作要領及急起急停高、低運球，運球急起急停接原地肩上投籃，雙手胸前傳接球及反彈傳接球，行進間運球單手高手投籃，原地跳起肩上投籃的動作要領。校籃球隊的隊員經(jīng)過一學期的訓練，已掌控了基本的技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)運用和各種傳切協(xié)作，籃球水平有了很大的提升，在市區(qū)中同學籃球中獲得了全市第三名的好成果。其次學期是在連接基礎動作的基礎上，努力進展其戰(zhàn)術(shù)意識，充分強化技術(shù)的組合的綜合訓練。同時針對我校部分同學體質(zhì)較差，有方案地進行了體能強化訓練，增加體能儲備。

?；@球隊隊員在本學期的訓練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提升，個人技術(shù)、身體素養(yǎng)有了明顯的提升，相互之間的協(xié)作漸漸有了默契。特殊是強化防守技術(shù)方面的訓練，我們在訓練中強調(diào)對位聯(lián)防、半場人盯人防守，留意協(xié)防和站位。在訓練中先教隊員防守無球隊員，重點是防守中位置的選擇和移動。利用講解、示范使同學建立正確的防守概念，強化防守步法的訓練，準時訂正錯誤的動作。要求隊員提升防守的積極性和攻擊性，有效地制止對手攻擊的威逼。在訓練中我們通常采納的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習，要求防守隊員樂觀跑動近球緊，遠球松，人、球兼顧，掌握對手接球。在模擬訓練中使理論和實際有機結(jié)合起來，使同學更好的理解、掌控和運用所學的技、戰(zhàn)術(shù)，從而保證了訓練和競賽的質(zhì)量。我校部分同學尤其是女生，體質(zhì)較差，在訓練中尤其讓人擔憂，無法完成訓練方案。

此在訓練中我們嚴格要求隊員克服體力上的極限，每次訓練課后，還要進行長跑練習，進行體能強化訓練，增加體能儲備，提升速度、耐力、靈敏等素養(yǎng)，熬煉他們堅韌的競賽作風。本學年我校的籃球隊在禮樂街道辦事處組織的競賽中取得了優(yōu)異的成果：中學男子組、女子組均獲第一名，三人籃球賽第一名、第三名。

二、存在的問題及改進措施：

同學的基本素養(yǎng)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓練量還需要加大。同學的力氣、耐力、速度、彈跳力和柔韌等素養(yǎng)，需要利用訓練來強化，不斷改進，不斷總結(jié)，改進措施如下：

1、與家長和同學進行溝通，爭取家長的支持和同學的樂觀、全力參與。

2、采納敏捷、多變的訓練方法和手段，增加隊員們的訓練熱忱。

籃球愛好班教學總結(jié)（2）

一、激趣導入，嬉戲熱身，奇妙換位

首先在課開頭的部分，我設計了一個謎語，導出嬉戲——蜂回巢。使同學在3～4次的嬉戲中，快速進入上課狀態(tài)，并且奇妙的完成熱身及場地轉(zhuǎn)移的目標。

二、創(chuàng)設情境，解疑促練，練中創(chuàng)新

設疑籃球會唱歌嗎?以此激活同學學習籃球凹凸運球的愛好。并在解疑的環(huán)節(jié)，讓同學隨師配樂做籃球凹凸運球操。這個設計，一方面起到伸展身體各個關節(jié)的作用，另一方面為同學學習籃球凹凸運球技術(shù)動作做了鋪墊。

將籃球凹凸運球與音樂節(jié)奏快慢結(jié)合起來，既豐富了教學內(nèi)容，又解決了練習凹凸運球枯燥的難題。同學先是進行了節(jié)奏一的練習：高高高高，低低低，低低低。然后各小組在這個基礎上對凹凸運球節(jié)奏進行創(chuàng)編。

這是對所學學問進行再運用與制造的階段，但就本課同學表現(xiàn)狀況而言，同學所接觸到的音樂學問較少，而且籃球的基礎技能較弱，創(chuàng)編的節(jié)奏內(nèi)容較單一，甚至有的同學沒方法完成自己的創(chuàng)編內(nèi)容，這是本課的缺點之一。在這個拓展練習上完成效果較差。

三、情境延長，一器多用，一場多用

在體育教學設計中最不行忽視的是場地及器材的設計及使用。本課的場地主要為8x8米的正方形，內(nèi)畫有12個田字格及以正方形為中心點為圓心的大圓。

在課開頭部分，同學做蜂回巢嬉戲進入田字格并以它為界線，自動分成12個小組，每組4人1球。格內(nèi)有五角星的同學的隊長，負責本隊練習及領球工作。田字格還有另一個作用，當老師示范動作時，排在前面靠近老師的同學為第一排，半蹲。其次排站立。這樣也解決了同學聽不清，看不見的問題。

接著利用大圓進行了其次個教學內(nèi)容：運球接力跑。生由正方形同排自動分成4組，每組12人。依據(jù)地上路標至指定地點，大圓外的四個點排成4隊進行向圓中心運球跑接力的嬉戲。嬉戲方法是同學發(fā)令后跑進呼拉圈使其從下而上穿過身體，然后在返回本隊的途中進行運球接力。這是為了避讓同學向圓心運球時發(fā)生丟球、碰撞等危急大事。

這樣的設計是特別合理的，同學在上課時并末消失碰撞等危急事情。而且也達到了一球多用的效果。而且同學能夠在原地凹凸運球的學習上再進一步的對籃球的運球進行鞏固和提升練習。唯一美中不足的是跑動距離太近，以至于沒能達到抱負的運動強度。

世上沒有一節(jié)完善的課堂，我們總能在教學中找到新的問題，發(fā)覺新的靈感，這也是教學本身所具有的魅力。我將以“靜心教書，潛心育人”為準則，守望教育人生的好看!

籃球愛好班教學總結(jié)（3）

為了提升籃球愛好同學的技術(shù)水平，促進班級之間的溝通與聯(lián)系，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的優(yōu)越性，xx年5月28日上午，能源與平安工程學院xx級工業(yè)工程一班與平安三班之間籃球友情賽，隨著一聲洪亮的口哨聲如期舉辦。

由于競賽雙方實力相當，賽事從一開頭就非常的激烈，你一球我一球，比分你追我趕，沒有絲毫放松，雙方隊員在賽場上布滿激情的揮撒這自己的優(yōu)秀球技。球場隊員賣力“表演”，球外啦啦隊也沒有閑著，嘶聲力喊，為各自班級的隊員加油打氣，一時球場喧鬧非凡。

到了競賽其次節(jié)，比分開頭消失加大的差距，我方隊員頻頻消失失誤，丟失了很多得分機會，對反更是抓住這個可趁之機，奮力攻擊，我方陷入被動狀態(tài)，士氣非常低落，賽事部是很樂觀。

為了追回落后的比分，在第三節(jié)開頭之前，我方隊員進行了戰(zhàn)術(shù)的爭論，轉(zhuǎn)變作戰(zhàn)方式，以“攻為主，防為次”，使對方球友措手不及，我方士氣大振，追回肯定比分。

第四節(jié)最為關鍵，也最為激烈，雙方隊員都是繃緊神經(jīng)，不敢有一絲大意與放松，傾盡全力。賽事進入白熱會階段，四圍的觀眾心緒更是隨著賽事的變化而變化，一時加油震天，吸引了球場上全部人的留意。隨著一聲長哨，競賽到此結(jié)束，我方一兩分的差距，圓滿落敗。

這次籃球競賽，出乎我們意料之外的是同學們的樂觀參與性較高，賽前的預備比較細心。利用競賽我們看到了同學們?yōu)榱税嗉壍募w榮譽而不顧惜個人的苦與累。競賽中團結(jié)向上，勇于拼搏的精神激勵著每一位同學。雖然在競賽中個人實力相差很大，但都沒能阻攔住同學們自身對籃球運動的劇烈愛好。在競賽中，同學們能夠端正態(tài)度，解放思想，把勝敗看得并不重要，關鍵是同學們參與競賽，展現(xiàn)自己班級風采的機會，你們的盡心盡力，雖然沒能夠贏得競賽，友愛的同學們，咱們是雖敗猶榮，究竟你們的付出也同樣獲得了大家的喝彩與助威，同樣贏得了掌聲。雖然我們沒有取得成功，但是雙方隊員良好的球風、精湛的技術(shù)仍舊為自己的班級做出了文明的典范，每個隊員都是一名合格的文明使者，傳播著樂觀向上、永不言輸?shù)闷床?，值得我們?nèi)咳藢W習。

從這次友情賽中我們也看到了很多的不足之處：

第一，隊員之間也缺乏溝通，彼此之間不認識各自的特征，缺少默契。面對這些狀況，球隊應當多組織打友情賽，多在一起打球，在培育球隊團結(jié)方面多下功夫，但是由于各個方面的緣由沒有獲得落實。

其次，工作也不是十全十美的。競賽前期由于競賽場地問題未處理好，導致賽程部分變動，使得有的球隊在賽前未做好充分預備，競賽賽程支配過于緊密，使有的球隊疲于應戰(zhàn)，在此對給他們帶來的不便表以歉意。決賽時部分啦啦隊提前退場，使得決賽的收尾階段未能達到預期效果。

雖然這種活動不是我們的原創(chuàng)，雖然競賽很不正規(guī)，在這里甚至沒有獎品。但這都不算什么高校的生活是豐富多彩的，其實各種各樣的活動都是一種熬煉，一種試試。在這里，沒有為了名次的爭吵，沒有為了榮譽的拼搶。有的只是純真的友情，歡樂的心情，愉快的汗水。我們班輸?shù)袅烁傎?，但競賽結(jié)果沒有人去關注。以后我們還會舉辦一些這樣的活動，讓每一個人都參與近來，讓每一個人都感到集體的暖和，集體的歡樂。

籃球愛好班教學總結(jié)（4）

籃球運動是一項動作比較簡單，敏捷多變，技術(shù)性和競爭性都比較強的球類運動。要想學好打籃球，首先要使同學建立起籃球運動的基本技能概念，如熟識球性和控球力量，體會動作要領，初步掌控籃球最基本技術(shù)和嬉戲方法，進展同學靈敏協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，培育同學英勇、堅韌、機靈、堅決等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一樣的集體主義精神。

這學期的籃球愛好班活動是每周一、周三下午4：20——5：00，我堅持依法治教，以德治教，按方案，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提升活動質(zhì)量。豐富了同學的學校體育生活，促進了同學的身心健康，培育了同學的體育意識，取得了豐碩的成果。內(nèi)容的豐富多彩，訓練方法的敏捷多樣，深深地吸引了小組的全部成員，他們愛好昂揚，深深地寵愛上了籃球運動。每天的活動我們都是依據(jù)方案進行下列內(nèi)容訓練：

①籃球預備活動。

②熟識球性。

③基本站立姿態(tài)和持球方法。

④原地運球。

⑤原地雙手胸傳、接球。

⑥原地雙手胸前投籃。

⑦行進間直線運球。

⑧行進間曲線“之字型”運球(伴有半轉(zhuǎn)身、全轉(zhuǎn)身、跨下、身后運球等)。

⑨移動、起動、側(cè)身跑、變向變速跑、急停、滑步。

⑩后退跑的技術(shù)，等等。

由于愛好班成員是3—5班級，其間同學的基礎和水平都不一樣，所以我采納了分組教學的方法，基礎好的5班級和部分4班級同學進行鞏固練習之后就支配新的內(nèi)容進行訓練，基礎較差的`同學就穩(wěn)扎穩(wěn)打，從零開頭，大好基礎。對于籃球基礎訓練師很枯燥乏味的，我在進行基礎訓練的過程中組織了各種各樣的嬉戲以提升同學們的樂觀性。如：球感練習我們舉辦了花樣籃球競賽;運球練習組織了運球比多、運球接力、全場綜合運球等;傳接球練習組織了報數(shù)傳接球、三角傳接球等;組織了投籃競賽;有肯定基礎的同學間的友情競賽等等。

存在問題：這學期由于甲流所以請假的同學比較多，基本每節(jié)課都有感冒或者其他的病情而不能參與訓練的同學。基本技術(shù)掌控狀況：總體狀況4、5班級有肯定基礎比3班級的要好，其中傳接球整體狀況較差，運球也還有待強化。大部分同學都比較刻苦，特殊是3班級的同學，由于沒有基礎，不用老師強調(diào)都不折不扣的完成老師規(guī)定的訓練目標，有幾個同學已經(jīng)有了初步的籃球意識。

利用一個學期的活動和競賽，同學們進步很快，基本上都初步掌控了籃球運動的基本技術(shù)，基本完成學期方案。籃球運動大大增加了同學的集體榮譽感，提升了他們的分散力。

籃球愛好班教學總結(jié)（5）

一、創(chuàng)立和進展

我校同學對籃球運動的熱忱很高，為了增加我校體育運動的特色，增加同學的體質(zhì)，實現(xiàn)同學素養(yǎng)教育、全面進展。經(jīng)過學校的研發(fā)和大力支持;在社團成立之初，同學們集思廣益，給社團取名為“螞蟻”籃球社，寓意每個隊員都能像螞蟻一樣，具有團隊精神，同時個人又有螞蟻的勤勞、吃苦精神。同學們還邀請美術(shù)老師設計了吉利物：一只可愛的螞蟻，充分顯示了同學對籃球的喜愛和想把籃球?qū)W好的決心。

本學期只進行了籃球基本技術(shù)的教學工作，下學期將利用社團為基礎成立合肥試驗學校濱湖校區(qū)籃球隊，設計出隊旗、球衣，把學校體育館作為自己球隊的訓練場、競賽主場，與周邊兄弟學校進行溝通和學習，爭取參與各項籃球賽事。舉辦校內(nèi)籃球賽、基本技術(shù)挑戰(zhàn)賽等賽事，豐富同學課余文化生活和給同學供應展現(xiàn)才能的平臺。完善社團成員的招新、梯隊建設工作和社團特色文化工作。爭取把“螞蟻”籃球社團打造成包河區(qū)內(nèi)有影響、有特色、有成果的籃球社團。

二、教學和訓練

由于是剛剛開頭正規(guī)的接觸籃球，我依據(jù)學情支配了以掌控基本籃球技術(shù)為主的教學內(nèi)容。本學期前半段時間，主要是培育同學球性球感、學習胸前傳接球，行進間傳接球，原地運球，行進間運球，單手肩上投籃等技術(shù)動作，使同學對籃球有個初步的認識，培育他們對籃球運動的愛好。在從事這部分教學的時候，我沒有按部就班的讓同學一遍一遍的重復練習，而是在講授完基本動作要領，同學熟識后利用各種嬉戲活動提升同學的籃球技能。社團活動是以培育同學的愛好為主教學目的的，那么對于中同學來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的女同學來說尤為重要。男生喜愛打?qū)官?。嬉戲是最能激活他們愛好的手段，所以將教學內(nèi)容置于嬉戲中寓教于樂，很好的達到了教學目的。

在掌控了基本的運球及跑籃技術(shù)之后，我又進一步提升了教學難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人相互協(xié)作才能完成的練習原地傳球及行進間傳球?，F(xiàn)在的孩子基本是獨生子女，他們個人活動力量都很強，但是需要兩個人或是多個人協(xié)作進行活動時，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個人。所以利用讓同學學習兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培育同學的合作精神。一個人的力氣是微不足道的，一個要想在社會取得勝利和成就，就需要與人合作，需要獲得他人的幫忙，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè);現(xiàn)代社會競爭日趨激勵，努力培育競爭意識和力量有助于同學走出學校，走向社會能很好的適應社會。

在本學期的后半時間里，主要是組織同學進行投籃練習和運、傳、投結(jié)合練習，讓同學將本學期所學的籃球基本技術(shù)串聯(lián)到一起，為以后能夠快速融入團隊協(xié)作打好基礎。

籃球愛好班教學總結(jié)（6）

一、激趣導入，嬉戲熱身，奇妙換位

首先在課開頭的部分，我設計了一個謎語，導出嬉戲——蜂回巢。使同學在3～4次的嬉戲中，快速進入上課狀態(tài)，并且奇妙的完成熱身及場地轉(zhuǎn)移的目標。

二、創(chuàng)設情境，解疑促練，練中創(chuàng)新

設疑籃球會唱歌嗎?以此激活同學學習籃球凹凸運球的愛好。并在解疑的環(huán)節(jié)，讓同學隨師配樂做籃球凹凸運球操。這個設計，一方面起到伸展身體各個關節(jié)的作用，另一方面為同學學習籃球凹凸運球技術(shù)動作做了鋪墊。

將籃球凹凸運球與音樂節(jié)奏快慢結(jié)合起來，既豐富了教學內(nèi)容，又解決了練習凹凸運球枯燥的難題。同學先是進行了節(jié)奏一的練習：高高高高，低低低，低低低。然后各小組在這個基礎上對凹凸運球節(jié)奏進行創(chuàng)編。

這是對所學學問進行再運用與制造的階段，但就本課同學表現(xiàn)狀況而言，同學所接觸到的音樂學問較少，而且籃球的基礎技能較弱，創(chuàng)編的節(jié)奏內(nèi)容較單一，甚至有的同學沒方法完成自己的創(chuàng)編內(nèi)容，這是本課的缺點之一。在這個拓展練習上完成效果較差。

三、情境延長，一器多用，一場多用

在體育教學設計中最不行忽視的是場地及器材的設計及使用。本課的場地主要為8x8米的正方形，內(nèi)畫有12個田字格及以正方形為中心點為圓心的大圓。

在課開頭部分，同學做蜂回巢嬉戲進入田字格并以它為界線，自動分成12個小組，每組4人1球。格內(nèi)有五角星的同學的隊長，負責本隊練習及領球工作。田字格還有另一個作用，當老師示范動作時，排在前面靠近老師的同學為第一排，半蹲。其次排站立。這樣也解決了同學聽不清，看不見的問題。

接著利用大圓進行了其次個教學內(nèi)容：運球接力跑。生由正方形同排自動分成4組，每組12人。依據(jù)地上路標至指定地點，大圓外的四個點排成4隊進行向圓中心運球跑接力的嬉戲。嬉戲方法是同學發(fā)令后跑進呼拉圈使其從下而上穿過身體，然后在返回本隊的途中進行運球接力。這是為了避讓同學向圓心運球時發(fā)生丟球、碰撞等危急大事。

這樣的設計是特別合理的，同學在上課時并末消失碰撞等危急事情。而且也達到了一球多用的效果。而且同學能夠在原地凹凸運球的學習上再進一步的對籃球的運球進行鞏固和提升練習。唯一美中不足的是跑動距離太近，以至于沒能達到抱負的運動強度。

世上沒有一節(jié)完善的課堂，我們總能在教學中找到新的問題，發(fā)覺新的靈感，這也是教學本身所具有的魅力。我將以“靜心教書，潛心育人”為準則，守望教育人生的好看!

籃球愛好班教學總結(jié)（7）

本學年我校的籃球特色教學在學校的統(tǒng)一部署下，在全體體育老師的共同努力下，有序地獲得了普遍開展，特色活動給同學們帶來了歡快，帶來了喜悅，讓我們看到他們在活動中的活潑、斗志、活力。相對于其他體育活動，籃球訓練工作是一項長期性的工作，對于同學來說是一項值得參與的運動，也是深受我們同學喜愛的一項體育運動，使籃球有了廣泛的群眾基礎，因而在學校中有很多同學寵愛這項運動，籃球水平不斷提升。現(xiàn)將本學期的活動總結(jié)如下：

一、工作及取得的成果：

第一學期我們嚴格依據(jù)學期初制定的方案，同時保證了以良好的紀律來規(guī)范同學，讓同學學有所得，保證了活動的穩(wěn)定性，使得同學對籃球的熟悉、基礎掌控要領都已熟識;同學初步掌控了高、低運球的動作要領及急起急停高、低運球，運球急起急停接原地肩上投籃，雙手胸前傳接球及反彈傳接球，行進間運球單手高手投籃，原地跳起肩上投籃的動作要領。?；@球隊的隊員經(jīng)過一學期的訓練，已掌控了基本的技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)運用和各種傳切協(xié)作，籃球水平有了很大的提升，在市區(qū)中同學籃球中獲得了全市第三名的好成果。其次學期是在連接基礎動作的基礎上，努力進展其戰(zhàn)術(shù)意識，充分強化技術(shù)的組合的綜合訓練。同時針對我校部分同學體質(zhì)較差，有方案地進行了體能強化訓練，增加體能儲備。

?；@球隊隊員在本學期的訓練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提升，個人技術(shù)、身體素養(yǎng)有了明顯的提升，相互之間的協(xié)作漸漸有了默契。特殊是強化防守技術(shù)方面的訓練，我們在訓練中強調(diào)對位聯(lián)防、半場人盯人防守，留意協(xié)防和站位。在訓練中先教隊員防守無球隊員，重點是防守中位置的選擇和移動。利用講解、示范使同學建立正確的防守概念，強化防守步法的訓練，準時訂正錯誤的動作。要求隊員提升防守的積極性和攻擊性，有效地制止對手攻擊的威逼。在訓練中我們通常采納的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習，要求防守隊員樂觀跑動近球緊，遠球松，人、球兼顧，掌握對手接球。在模擬訓練中使理論和實際有機結(jié)合起來，使同學更好的理解、掌控和運用所學的技、戰(zhàn)術(shù)，從而保證了訓練和競賽的質(zhì)量。我校部分同學尤其是女生，體質(zhì)較差，在訓練中尤其讓人擔憂，無法完成訓練方案。

此在訓練中我們嚴格要求隊員克服體力上的極限，每次訓練課后，還要進行長跑練習，進行體能強化訓練，增加體能儲備，提升速度、耐力、靈敏等素養(yǎng)，熬煉他們堅韌的競賽作風。本學年我校的籃球隊在禮樂街道辦事處組織的競賽中取得了優(yōu)異的成果：中學男子組、女子組均獲第一名，三人籃球賽第一名、第三名。

二、存在的問題及改進措施：

同學的基本素養(yǎng)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓練量還需要加大。同學的力氣、耐力、速度、彈跳力和柔韌等素養(yǎng)，需要利用訓練來強化，不斷改進，不斷總結(jié)，改進措施如下：

1、與家長和同學進行溝通，爭取家長的支持和同學的樂觀、全力參與。

2、采納敏捷、多變的訓練方法和手段，增加隊員們的訓練熱忱。

籃球愛好班教學總結(jié)（8）

學?；@球愛好班教學工作總結(jié)范文

時間消逝得如此之快，就算追也追不到，在過去這段時間的教學中，我們肯定獲得不少，讓我們一起來寫一份教學總結(jié)吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，下面是為大家收集的學校籃球愛好班教學工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

籃球運動是一項動作比較簡單，敏捷多變，技術(shù)性和競爭性都比較強的球類運動。要想學好打籃球，首先要使同學建立起籃球運動的基本技能概念，如熟識球性和控球力量，體會動作要領，初步掌控籃球最基本技術(shù)和嬉戲方法，進展同學靈敏協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，培