學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)-趣在哪兒+(2)+心理課件_第1頁
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)-趣在哪兒+(2)+心理課件_第2頁
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)-趣在哪兒+(2)+心理課件_第3頁
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)-趣在哪兒+(2)+心理課件_第4頁
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)-趣在哪兒+(2)+心理課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)—“趣”在哪兒授課教師:雷穎目錄1.2.3.4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的定義動(dòng)機(jī)與效率的關(guān)系學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類如何改善學(xué)習(xí)效果全心投入用心傾聽真心尊重我們的約定觀看一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)討論你有沒有過這樣的感受?1.請寫下三條你學(xué)習(xí)的理由我學(xué)習(xí)是因?yàn)椋课覍W(xué)習(xí)是因?yàn)??我學(xué)習(xí)是因?yàn)椋课覍W(xué)習(xí)的理由1.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力學(xué)習(xí)很快樂,解題很有成就感~2.自我提高內(nèi)驅(qū)力3.附屬內(nèi)驅(qū)力讓父母、老師、同學(xué)更欣賞我~想考高分,考上理想高中~1.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力為獲取知識,探索周圍世界,從求知活動(dòng)本身得到滿足,即好奇心、求知欲。希望通過好成績提高在家庭和班級中的地位,追求的是知識之外的地位滿足。通過好成績贏得老師和家長的認(rèn)可,追求的是知識之外的自尊滿足。2.自我提高內(nèi)驅(qū)力3.附屬內(nèi)驅(qū)力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分類你學(xué)習(xí)的理由?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)指引發(fā)和維持一個(gè)人的學(xué)習(xí)活動(dòng),使其朝向一定目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力。興趣溫度計(jì)你對什么最感興趣?對什么最不感興趣?我在__________科目上學(xué)習(xí)的理由是__________,屬于_____________內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我在__________科目上學(xué)習(xí)的理由是__________,屬于_____________外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。探索學(xué)習(xí)理由從前有三個(gè)孩子,他們?nèi)嗽谝晃焕蠣敔旈T前嬉鬧,叫聲連天。老人被吵鬧的睡不著覺,實(shí)在難以忍受。過了幾天,老人終于忍不住吵鬧,出來讓幾個(gè)孩子們?nèi)e處玩耍,可是孩子們根本不聽。又過了幾天,老人想到了一個(gè)辦法對付孩子們,他出來給了每個(gè)孩子10塊糖,對他們說:“你們讓這兒變得很熱鬧,我覺得自己很快樂,這糖算是給你們的辛苦費(fèi),以后你們要天天來玩?!焙⒆觽兒芨吲d。第二天孩子們又來了,一如既往地嬉鬧。老人再出來,給了每個(gè)孩子5塊糖。他解釋說,自己沒有收入,只能少給一些。5塊糖也還可以吧。第三天,老人只給了每個(gè)孩子1塊糖。孩子們勃然大怒說道:“一天才給一塊糖,知不知道我們每天玩的很辛苦啊?!比齻€(gè)孩子生氣的走了,而且臨走時(shí)他們向老人發(fā)誓,他們再也不會(huì)在他家門口玩了。老人與小孩思考故事中的孩子在為誰玩?是什么讓他們不再去玩兒?Q:此時(shí),三個(gè)小孩玩的動(dòng)機(jī)是__________(內(nèi)/外)部動(dòng)機(jī),_______內(nèi)驅(qū)力。2.老人實(shí)行來玩就給糖制度3.小孩不再來玩Q:外部給予的獎(jiǎng)勵(lì)變少1.嬉鬧吵到老爺爺睡覺Q:此時(shí),三個(gè)小孩玩的動(dòng)機(jī)是__________(內(nèi)/外)部動(dòng)機(jī),_______內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)認(rèn)知外附屬=損失厭惡分析故事我們知道,獎(jiǎng)勵(lì)是外部動(dòng)機(jī),小明一開始為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)而投入時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),慢慢地他發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)挺有趣的,所以他能夠每天堅(jiān)持認(rèn)真聽講并且完成作業(yè),后來促使他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)已經(jīng)不是媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)而是他對數(shù)學(xué)的興趣。這就是我們所說的外部動(dòng)機(jī)的內(nèi)化過程。小明對數(shù)學(xué)特別不感興趣,為了增強(qiáng)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī),小明的媽媽答應(yīng)小明,只要他考試進(jìn)步,就給他獎(jiǎng)勵(lì)一臺平板電腦。內(nèi)部動(dòng)機(jī)是長久、穩(wěn)定的外部動(dòng)機(jī)是短暫、不穩(wěn)定的外部動(dòng)機(jī)內(nèi)部動(dòng)機(jī)思考學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論