教師讀書(shū)活動(dòng)方案7篇

教師讀書(shū)活動(dòng)方案（精選7篇）教師讀書(shū)活動(dòng)方案（精選7篇）為了確保活動(dòng)順利進(jìn)行，普通會(huì)被規(guī)定事先制訂活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制訂的具體行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)則、環(huán)節(jié)和安排等。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都含有某些什么特點(diǎn)呢？下列是小編整頓的教師讀書(shū)活動(dòng)方案，歡迎大家分享。教師讀書(shū)活動(dòng)方案篇1為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的愛(ài)好,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”。特制訂教師讀書(shū)活動(dòng)方案。一、活動(dòng)目的為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書(shū)香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出奉獻(xiàn)。1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善本身知識(shí)構(gòu)造;提高教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，有效改善自己的教學(xué)行為，增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目的不停邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。4、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。二、活動(dòng)主題讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。三、活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)與知識(shí)為友，與課本為友。四、參加人員全校全部在職教師。五、讀書(shū)內(nèi)容讀書(shū)是教師提高本身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書(shū)不僅要專，更要博。建議教師閱讀下列五類書(shū)刊：1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活能夠提供有益的借鑒。2、教育家的書(shū)。教育家的著作包含著對(duì)本身教育理論的針對(duì)性思考、本身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)處熅唧w工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。3、專業(yè)書(shū)。任何一門學(xué)科都是不停向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)當(dāng)不停學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書(shū)籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才干確保自己的課堂教學(xué)鮮活。4、當(dāng)代科技書(shū)?？茖W(xué)技術(shù)不停變化著我們的生活，讀這些書(shū)有助于教師理解當(dāng)代人的心理、感悟當(dāng)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。5、學(xué)習(xí)辦法書(shū)。教師協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功核心，教師理解當(dāng)代學(xué)習(xí)理論及辦法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高本身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。六、活動(dòng)方法1、制訂讀書(shū)計(jì)劃目的書(shū)：每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目的。2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記本。3、開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時(shí);每月讀一本教育專著;每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書(shū)筆記。學(xué)校每期對(duì)教師讀書(shū)狀況進(jìn)行調(diào)研、考核和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并編入?？督毯Ｊ柏悺?。4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書(shū)節(jié)”，每年組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)或讀書(shū)沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)為教師做讀書(shū)輔導(dǎo)講座。5、認(rèn)真及時(shí)收集整頓讀書(shū)活動(dòng)中的多個(gè)資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)狀況。6、認(rèn)真做好書(shū)籍管理和借閱工作。七、保障方法1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教科室正副主任為副組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人為組員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。2、管理制度保障。建立對(duì)應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理，將教師讀書(shū)狀況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)讀書(shū)不認(rèn)真、考核不合格的教師要采用口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)行。教師讀書(shū)活動(dòng)方案篇2提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德崇高、業(yè)務(wù)精良、含有當(dāng)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)辦法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書(shū)香校園，特制訂我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想：以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不停更新教育理念，進(jìn)一步增進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推動(dòng)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，增進(jìn)教師樹(shù)立對(duì)的的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全方面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德崇高、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。4、以讀書(shū)構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的重要途徑。5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改善教學(xué)辦法、改革評(píng)價(jià)原則，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之局限性，引發(fā)讀書(shū)之欲望。6、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中對(duì)的的思想辦法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書(shū)的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣。7、通過(guò)讀書(shū)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的'人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全方面提高教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。8、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與當(dāng)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。三、讀書(shū)方式：1、個(gè)體研讀。每天確保半小時(shí)以上的研讀，精讀的力求讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同時(shí)，每月最少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3、交流報(bào)告。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，通過(guò)師間心際交流，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。4、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，規(guī)定教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本身教育生活實(shí)際，撰寫讀書(shū)筆記。5、開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)研討會(huì)、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。四、讀書(shū)方略：1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過(guò)每七天的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書(shū)的意義，激發(fā)教師讀書(shū)的愛(ài)好，使教師從思想上重視讀書(shū)。2、為切實(shí)貫徹教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校規(guī)定，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制訂自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。3、貫徹閱讀書(shū)目。加強(qiáng)、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。4、貫徹閱讀時(shí)間：師生集體讀書(shū)時(shí)間為每七天周三下午第七、八節(jié)。5、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書(shū)筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。五、保障方法：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。(1)成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：陳XX副組長(zhǎng)：劉XX成員：金小平林新新金勝利2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書(shū)狀況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)獲得實(shí)效。3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。4、成立讀書(shū)小組，定時(shí)進(jìn)行讀書(shū)心得交流、專項(xiàng)討論等教師讀書(shū)活動(dòng)方案篇3一、讀書(shū)宗旨：在教師中倡導(dǎo)“我是讀書(shū)人”的思想，將“要我讀書(shū)”升華為“我要讀書(shū)”。通過(guò)展開(kāi)教師讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長(zhǎng)的載體和平臺(tái)，健全教師專業(yè)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制和校本研修機(jī)制，進(jìn)步教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育當(dāng)代化需要的教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)天生長(zhǎng)提供精神保障。二、讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)：做一種愛(ài)讀書(shū)的老師三、讀書(shū)原則：1、整體性原則。要掌控“讀書(shū)”這個(gè)概念的內(nèi)涵，將讀書(shū)活動(dòng)視為觸及教師個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)步和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。2、專業(yè)性原則。將瀏覽學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在瀏覽中發(fā)展。四、參加職工：全體教師五、組織管理：領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：六、活動(dòng)規(guī)定：1、制訂計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校年度讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己瀏覽的內(nèi)容（報(bào)刊、名著、教育專著等），制訂個(gè)人年度讀書(shū)計(jì)劃。2、精選書(shū)籍。在廣泛瀏覽基礎(chǔ)上，精讀教育專著、學(xué)科書(shū)籍、多個(gè)教育報(bào)刊三類書(shū)籍。3、建立制度。①教師每學(xué)期最少寫1篇讀書(shū)筆記。并主動(dòng)參加縣讀書(shū)征文比賽。②將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本培訓(xùn)、工作考核等學(xué)校訂常工作中去。4、提供條件。①學(xué)校為每辦公室定閱2—3本教育雜志。②圖書(shū)室和教科室圖書(shū)專柜有教育教學(xué)方面的書(shū)籍可供借閱。③學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為教師讀書(shū)提供最大可能的服務(wù)。5、搭建平臺(tái)。①學(xué)校校本教研博客公布教師讀書(shū)活動(dòng)相干信息。②舉辦教師讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，交換分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，修建濃厚的讀書(shū)氛圍。③組織教師參加永嘉縣級(jí)及以上讀書(shū)活動(dòng)或比賽。教師讀書(shū)活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)目的：1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓教師從本學(xué)期推薦書(shū)《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。2、搭建教師交流平臺(tái)，把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同時(shí)提高。3、在教師中形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書(shū)香型校園。二、活動(dòng)過(guò)程：1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》。2、教師撰寫讀書(shū)心得體會(huì)，結(jié)合有效教學(xué)目的的制訂撰寫每月一思。3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目的的制訂與貫徹”，根據(jù)讀書(shū)心得體會(huì)和每月一思，認(rèn)真準(zhǔn)備交流會(huì)講話稿，每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的講話。4、分組交流學(xué)科組地點(diǎn)主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人語(yǔ)文組一(3)班：數(shù)學(xué)組一(4)班：英語(yǔ)組三(7)班:綜合組三(6)班:5、每位老師把講話稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目，其它老師跟帖，發(fā)表評(píng)論。三、交流主題：有效目的的制訂與貫徹四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月13日下午2：30教師讀書(shū)活動(dòng)方案篇5一、指導(dǎo)思想主動(dòng)響應(yīng)并繼續(xù)推行教育局開(kāi)展的教師讀書(shū)活動(dòng)，以提高我校教師綜合素質(zhì)為目的，在教師中倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣”的意識(shí)，在學(xué)校中形成一種讀書(shū)、研究的文化氛圍。從而全方面提高全校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、讀書(shū)活動(dòng)的目的讀書(shū)，能夠變化教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。讀書(shū)，能夠變化教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不停增加職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著發(fā)明的愉快。讀書(shū)，能夠徹底變化教師孤單、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。讀書(shū)，能夠變化教師的人生，并且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提高和生命的升華。讀書(shū)，可提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平。學(xué)高為師，身正乃范。教師要在全方面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育典型理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。讀書(shū)，在教師中主動(dòng)倡導(dǎo)“書(shū)香伴我行”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，增進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享有閱讀、享有教育、享有人生。營(yíng)造濃厚的“書(shū)香校園”氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。三、讀書(shū)工程領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：孫元濤副組長(zhǎng):王海東組員：劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國(guó)活動(dòng)對(duì)象重要為學(xué)校專任教師，以教研組構(gòu)成各讀書(shū)小組。四、實(shí)施內(nèi)容1、勤學(xué)習(xí)，主動(dòng)實(shí)施“富腦”工程。建立學(xué)習(xí)性組織，推動(dòng)校本行動(dòng)，形成新的校本文化，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要理念和目的，也是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的首要前提。為此，學(xué)校努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化的氛圍，倡導(dǎo)“集中與分散、輔導(dǎo)與自學(xué)”相結(jié)合原則，引領(lǐng)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為每一種教師的自覺(jué)行為，做到把書(shū)讀薄，把人讀厚，把書(shū)讀舊，把人讀新，與大師對(duì)話，與專家探討，讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音，讓教師用先進(jìn)的理論，學(xué)會(huì)理性的思考問(wèn)題。2、多交流，主動(dòng)實(shí)施“洗腦”工程。要經(jīng)常性地組織教研組開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、課題研討會(huì)、專項(xiàng)討論會(huì)等交流研討活動(dòng)，學(xué)校將定時(shí)組織老師開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓多個(gè)思想在互相碰撞中擦出火花，從而達(dá)成取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。3、常反思，主動(dòng)實(shí)施“醒腦”工程。學(xué)校規(guī)定教師特別是青年教師要堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書(shū)筆記、案例反思等。要經(jīng)常性地組織教師參加交流、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化，及時(shí)反思，從而有效地提高教師的實(shí)踐智慧，增進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。五、實(shí)施方略實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”，要堅(jiān)持“三個(gè)為主”的讀書(shū)方略：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書(shū)相結(jié)合；2、學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；3、學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；努力使廣大教師通過(guò)讀書(shū)含有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不停增加教學(xué)智慧，提高人生價(jià)值。每月或間月組織一次以骨干教師、學(xué)科組長(zhǎng)為主的讀書(shū)研討會(huì)。六、實(shí)施內(nèi)容及規(guī)定1．學(xué)期開(kāi)始，制訂讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)組員分工對(duì)教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查，評(píng)出等級(jí)（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書(shū)筆記檢查狀況與教師工作量化掛鉤，對(duì)于讀書(shū)筆記達(dá)不到合格規(guī)定的教師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改善方法，并取消其本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格。2．每學(xué)期開(kāi)學(xué)初舉辦一次教師讀書(shū)交流會(huì)議，教師向同事介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。同時(shí)起到擴(kuò)展教師讀書(shū)視野，為下一步的教師讀書(shū)活動(dòng)提供更加廣泛的讀書(shū)選擇書(shū)目。3．讀書(shū)心得撰寫規(guī)定：50周歲以上（含50周歲）教師每學(xué)期最少上交不少于500字的心得一篇40—50周歲（含40周歲）教師每學(xué)期最少上交不少于1000字的心得一篇40歲下列教師每學(xué)期最少上交不少于1000字的心得兩篇4．教務(wù)處每學(xué)期最少組織一次教師教育教學(xué)征文活動(dòng)，將校級(jí)評(píng)比與校級(jí)向上推薦有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并將之與教師的工作量化結(jié)合起來(lái)。5．建立學(xué)校教師讀書(shū)檔案，對(duì)每一位教師的讀書(shū)筆記狀況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)。6．本學(xué)期教師要讀書(shū)目：全體教師必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)《課堂觀察20問(wèn)答》班主任教師《新世紀(jì)班主任必讀》語(yǔ)文教師《給語(yǔ)文教師的101條建議》《用心做教育》數(shù)學(xué)教師《給語(yǔ)數(shù)學(xué)教師的101條建議》《今天如何做教師》英語(yǔ)教師《給語(yǔ)英語(yǔ)教師的101條建議》《賞識(shí)你的學(xué)生》物理教師《給語(yǔ)物理教師的101條建議》《不做教書(shū)匠》化學(xué)教師《給語(yǔ)化學(xué)教師的101條建議》《給生命抹上愛(ài)的底色》歷史教師《給語(yǔ)歷史教師的101條建議》《做最佳的老師》地理教師《給語(yǔ)地理教師的101條建議》《給孩子一種夢(mèng)想的天空》政治教師《給語(yǔ)政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》生物教師《給語(yǔ)生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》讀書(shū)能怡情，讀書(shū)能博采，讀書(shū)能長(zhǎng)智。我們要建立教師學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣”的標(biāo)語(yǔ)，主動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)、心得交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)和思考成為大部分教師的自覺(jué)行為，讓個(gè)人學(xué)習(xí)孕育勃勃生機(jī)，團(tuán)體學(xué)習(xí)激發(fā)集體智慧，全程學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。教師讀書(shū)活動(dòng)方案篇6一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，善于思考，提高專業(yè)素養(yǎng)。打造一支師德崇高、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，特開(kāi)展“分享閱讀，專業(yè)成長(zhǎng)—教師讀書(shū)活動(dòng)”，增進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設(shè)濃郁書(shū)香的和美校園。二、活動(dòng)目的1.通過(guò)讀書(shū)，增進(jìn)教師職業(yè)道德、知識(shí)構(gòu)造、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提高，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。2、通過(guò)讀書(shū)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成主動(dòng)進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目的不停邁進(jìn)。3.通過(guò)讀書(shū)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。主動(dòng)撰寫讀書(shū)隨筆，實(shí)現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、實(shí)踐能力協(xié)同發(fā)展。4.通過(guò)讀書(shū)，與學(xué)?！昂兔馈睂W(xué)校文化建設(shè)”和“習(xí)慣養(yǎng)成教育”研究相結(jié)合，教師以身示范，教學(xué)相長(zhǎng)，為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提高奠定基礎(chǔ)。三、參加人員：全體任課教師四、組織機(jī)構(gòu)：京口實(shí)小教師專業(yè)發(fā)展策劃中心五、具體規(guī)定：1、制訂一份完整的計(jì)劃。每位老師要根據(jù)學(xué)校規(guī)定，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，明確閱讀方向，制訂自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。其中要有自己的讀書(shū)格言、讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)方法、讀書(shū)時(shí)間等內(nèi)容。2、選讀某些適宜的好書(shū)。教師圖書(shū)庫(kù)自選新書(shū)，每月一本，也能夠用市圖書(shū)館的借書(shū)卡借閱有關(guān)書(shū)籍作為補(bǔ)充資源。3、每月雙周開(kāi)展一場(chǎng)讀書(shū)沙龍。每月周三下午全體教師圖書(shū)閱覽室集中閱讀(涉及視聽(tīng)項(xiàng)目)，每月的雙周三進(jìn)行讀書(shū)交流。抽簽選出報(bào)告老師，精心準(zhǔn)備，組內(nèi)其它組員報(bào)告后簡(jiǎn)要講話。有關(guān)資料上傳校園網(wǎng)有關(guān)欄目，本構(gòu)組員跟帖，其它教師認(rèn)真拜讀即可。4、每人摘抄一本讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)讀書(shū)筆記本，每月填寫好目錄，必讀書(shū)目有不少于100字的感悟，選讀任意字?jǐn)?shù)。5、主動(dòng)撰寫論文并投稿，在此基礎(chǔ)上推薦一批優(yōu)秀教師。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣，主動(dòng)參加各級(jí)各類論文、案例等評(píng)比，并激勵(lì)向教育教學(xué)雜志投稿發(fā)表。六、重要方法：1、提供讀書(shū)條件。加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室的建設(shè)，擬定我校教師讀書(shū)推薦閱讀書(shū)目，并配足、配齊。2、擬定學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校通過(guò)多個(gè)途徑安排一定時(shí)間組織教師進(jìn)行集中讀書(shū)學(xué)習(xí)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，以個(gè)人自主讀書(shū)為主。學(xué)校有效地運(yùn)用教師大會(huì)、教研組活動(dòng)以及政治學(xué)習(xí)等時(shí)間組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。3、開(kāi)展系列活動(dòng)。按照集體閱讀與個(gè)性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng);學(xué)校定時(shí)舉辦“專家報(bào)告”、“讀書(shū)論壇”等;激勵(lì)教師建立“讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)”、“博客群”等交流平臺(tái)，分享讀書(shū)心得與經(jīng)驗(yàn);在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“和美書(shū)香”等專欄，定時(shí)推薦優(yōu)秀文章，組織交流教師優(yōu)秀讀書(shū)心得、書(shū)評(píng)等，為教師搭建一種讀書(shū)交流的平臺(tái)，分享讀書(shū)的愉快。4、打造骨干隊(duì)伍。學(xué)校把讀書(shū)作為各級(jí)各類人才遞進(jìn)培養(yǎng)的助推器。各級(jí)各類學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手首先成為讀書(shū)的骨干，在讀書(shū)活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用。校領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，做讀書(shū)的表率，逐步建立起一支以教師為主體的讀書(shū)活動(dòng)骨干隊(duì)伍。5、加強(qiáng)檢查考核，評(píng)比表彰先進(jìn)。對(duì)教師的讀書(shū)活動(dòng)采用平時(shí)抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，學(xué)校每年將評(píng)比表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀書(shū)心得等，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)。教師讀書(shū)活動(dòng)方案篇7為進(jìn)一步提高教師本身素質(zhì)，增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)教育改革的需要，推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，經(jīng)研究，決定在我校全方面開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，特制訂教師讀書(shū)計(jì)劃實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，增進(jìn)人的全方面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目的，以建設(shè)書(shū)香校園為載體，以校本培訓(xùn)為基本形式，通過(guò)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育當(dāng)代化需要的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。二、組織機(jī)構(gòu)：為組織和實(shí)施本方案，經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)小組”，其組員構(gòu)成以下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：三、實(shí)施原則：1、統(tǒng)籌性原則?！敖處熥x書(shū)活動(dòng)”是一項(xiàng)涉及教育理念更新、工作生活方式轉(zhuǎn)變、教師素養(yǎng)提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。學(xué)校要對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，制訂行之有效的讀書(shū)計(jì)劃，對(duì)的解決好讀書(shū)與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系，將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書(shū)香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái)，增進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。2、導(dǎo)向性原則。根據(jù)新課改精神，結(jié)合基礎(chǔ)教育實(shí)踐和發(fā)展需要，將讀書(shū)作為工作的需要，通過(guò)多個(gè)形式的讀書(shū)活動(dòng)，汲取優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立和形成對(duì)的的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并通過(guò)廣泛的閱讀向?qū)W生、家庭、社會(huì)輻射，努力營(yíng)造一種學(xué)習(xí)型的社會(huì)氛圍。3、實(shí)效性原則。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)反思，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為目的，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，從而形成自己的觀點(diǎn)，并能及時(shí)轉(zhuǎn)化為做法，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，讀書(shū)活動(dòng)要和本校培訓(xùn)緊密結(jié)合，成為其重要的構(gòu)成部分，通過(guò)讀書(shū)使實(shí)踐向研究跨越，在學(xué)習(xí)研究中提高。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與集體交流相結(jié)合。要通過(guò)不停學(xué)習(xí)，使讀書(shū)成為全體教師的自覺(jué)行為，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種樂(lè)趣。4、激勵(lì)性原則。建立科學(xué)合理的教師讀書(shū)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺(jué)、主動(dòng)地參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，確保讀書(shū)活動(dòng)獲得明顯成效。學(xué)校將把教師讀書(shū)學(xué)習(xí)的狀況列入教師年度業(yè)務(wù)考核范疇，記入業(yè)務(wù)檔案。對(duì)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展較好的個(gè)人，學(xué)校進(jìn)行表彰。四、具體規(guī)定：1.制訂讀書(shū)計(jì)劃。在學(xué)校的工作計(jì)劃指導(dǎo)下，教師制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，讀書(shū)計(jì)劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書(shū)目外，還能夠另選某些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。2.推薦優(yōu)秀文章。運(yùn)用網(wǎng)上資源，由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，每月最少向大家推薦一篇好文章。3.摘抄讀書(shū)筆記。每篇要有標(biāo)題、有時(shí)間、有摘錄、有不