初中教學(xué)計(jì)劃

初中教學(xué)計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的規(guī)定，以全方面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功效，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全方面提高初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過程管理，重視質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、抓教學(xué)常規(guī)管理（1）加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，確保充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。（2）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（1）抓貫徹教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。（2）抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整頓以及新課程改革的意見。3、抓教學(xué)研究（1）加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。（2）加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。（3）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控4、抓長鴻閱讀工程（1）加強(qiáng)學(xué)生閱讀過程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀愛好。（2）督查并貫徹閱讀活動(dòng)的開展?fàn)顩r。（3）每個(gè)教師須參加讀書活動(dòng)并寫出讀書心得。5、英語角活動(dòng)及每七天一歌活動(dòng)的開展與貫徹。6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫，為教師所用。7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展與貫徹。8、七、八年級(jí)初步開展課堂教學(xué)改革。9、推廣普通話，對(duì)的使用規(guī)范文字。三、工作目的1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)貫徹與能力提高。2、以課堂研究為先導(dǎo)，不停發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)辦法，啟動(dòng)師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。3、在教學(xué)上勇于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)體，和諧共進(jìn)、主動(dòng)向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。四、教學(xué)工作管理1、滲入成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式全方面貫徹教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)辦法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和發(fā)明能力。重視教法、學(xué)法的研究與貫徹，教學(xué)中做到面對(duì)中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下重視學(xué)生能力的培養(yǎng)；課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，重視遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。全部教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法；各年級(jí)要定時(shí)舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲入到教學(xué)全過程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑；切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們本身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性；在教學(xué)規(guī)定、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一種學(xué)生都能感受到成功。2、貫徹教學(xué)基本規(guī)定，不停提高課堂效益認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程原則，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正貫徹到教學(xué)管理的全過程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)；二是認(rèn)真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充足發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目的達(dá)成度；四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配備各學(xué)科學(xué)時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，避免在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象；五是認(rèn)真組織考試，要不停研究考試的模式與辦法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。主動(dòng)推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更加具體的規(guī)定。備課組每七天集中備課一次，組員不得無端缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，奉獻(xiàn)個(gè)人智慧、謀求共同發(fā)展，服從組長分工，主動(dòng)承當(dāng)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每七天進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心講話人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)辦法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有方法，有收獲，有提高，有統(tǒng)計(jì)。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)辦法研討、考試信息研究、考試辦法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容含有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適宜補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其因此然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中檔生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)定全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)核心點(diǎn)”（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度；定時(shí)組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施全方面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評(píng)課等制度；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的互相交流，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績?cè)賱?chuàng)輝煌；同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。6、提高教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成某些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組主動(dòng)制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。本期教師聽課不少于15節(jié)，年級(jí)組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功效，確保一線穩(wěn)定有序加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、統(tǒng)計(jì)齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效貫徹做好先行確保。初中教學(xué)計(jì)劃（二）一、過去教學(xué)工作的總結(jié)1、明確教學(xué)工作的目的，精確設(shè)立教學(xué)工作的具體目的，形成教學(xué)目的系統(tǒng)，遵照教學(xué)規(guī)律，科學(xué)地組織全部教學(xué)活動(dòng)，發(fā)明教學(xué)工作的高效率，不停提高教學(xué)目的的達(dá)成度。2、對(duì)的解決教書與育人的關(guān)系，把教學(xué)的科學(xué)性與思想性統(tǒng)一起來，寓思想教育于各科教學(xué)活動(dòng)之中。對(duì)的解決教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，全方面打好基礎(chǔ)；重視因材施教，重視個(gè)性發(fā)展。在傳授知識(shí)的同時(shí)，努力使學(xué)生形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集、解決、分析信息的能力及交流與合作的能力，使學(xué)生的智力、能力、情感、意志、性格等方面都得到發(fā)展。對(duì)的解決好教師與學(xué)生關(guān)系，教師在教學(xué)活動(dòng)過程中應(yīng)與學(xué)生主動(dòng)互動(dòng)、共同發(fā)展，要解決好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師要尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差別，滿足不同窗生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加的教育環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都能得到充足的發(fā)展。3、嚴(yán)格按規(guī)定開全開足課程。各校在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的愛好和需要，主動(dòng)開發(fā)（或選用）校本課程。各校要強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)。4、健全了“校長—教導(dǎo)（務(wù)）主任—年級(jí)組長”構(gòu)成的教學(xué)指揮系統(tǒng)。校長應(yīng)對(duì)教學(xué)工作負(fù)總責(zé)，分管教學(xué)工作的副校長具體負(fù)責(zé)。5、健全“校長—教科室主任—教研組長”構(gòu)成的教學(xué)研究系統(tǒng)。校長應(yīng)對(duì)教科研工作負(fù)總責(zé)，分管教研工作的副校長具體負(fù)責(zé)。6、樹立對(duì)的的教學(xué)質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全體學(xué)生各方面全方面發(fā)展的質(zhì)量，是在課程計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)符合課程原則規(guī)定的質(zhì)量，是負(fù)擔(dān)合理、效率較高的質(zhì)量。搞好教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和分析。建立和完善確保教學(xué)質(zhì)量的制度。學(xué)校每月召開一次校級(jí)教學(xué)會(huì)議，專項(xiàng)研究解決教學(xué)問題。校長要堅(jiān)持聽課制度，每學(xué)期不少于20節(jié)（分管教學(xué)的校長不少于40節(jié)），并有聽課統(tǒng)計(jì)和評(píng)析。教師之間互相聽課每七天不得少于1節(jié)。聽課要有明確的目的和計(jì)劃，要善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)糾正傾向性問題。學(xué)校每學(xué)期開展1-2次學(xué)生和家長評(píng)教活動(dòng)，聽取對(duì)教學(xué)工作的反映。教導(dǎo)（務(wù)）處對(duì)教師的教案和學(xué)生作業(yè)的批改檢查每月不少于1次，要建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)測(cè)臺(tái)賬，隨機(jī)抽查學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)狀況。7、教學(xué)檔案管理涉及學(xué)生學(xué)籍檔案管理、教師成長檔案管理、學(xué)校教學(xué)檔案管理和教科研檔案管理。二、新年的總體思路：以新課程改革為契機(jī)，以教育初步當(dāng)代化為依靠，以良好的師資隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以教學(xué)精細(xì)化管理為確保，以培養(yǎng)名教師、名學(xué)生為突破口，在教法和學(xué)法上下功夫，狠抓課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。三、重點(diǎn)工作：（一）、強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，樹立質(zhì)量第一的思想。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校把教學(xué)工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的首要工作，切實(shí)確立教學(xué)工作的中心地位。教學(xué)質(zhì)量是一種學(xué)校生存和發(fā)展的核心，是人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)，是辦好讓人民滿意教育的重心。校長作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一負(fù)責(zé)人，把重要的精力投入到學(xué)校教學(xué)管理中去，投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來。教師是提高教學(xué)質(zhì)量的主力軍，全體教師要扎扎實(shí)實(shí)、埋頭苦干，把重要精力放在研究教學(xué)、研究學(xué)生、提高質(zhì)量上來。聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移搞科研，一心一意謀發(fā)展。（二）、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化管理工作。教學(xué)管理是教學(xué)工作的重心，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本確保。只有科學(xué)規(guī)范、高效的教學(xué)管理，才有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期教學(xué)工作要繼續(xù)深挖教學(xué)精細(xì)化管理的內(nèi)涵，強(qiáng)化并貫徹以教學(xué)常規(guī)管理為重要管理內(nèi)容的目的責(zé)任制。各學(xué)校以“工作有計(jì)劃，目的有分解，貫徹有方法，成果有考核”為原則，建立完善的目的責(zé)任體系、課堂教學(xué)的模式體系，在教法和學(xué)法上下功夫，在“精、細(xì)、實(shí)”上下功夫，重點(diǎn)抓好“實(shí)”字。1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度本學(xué)期我們?nèi)岳^續(xù)規(guī)定各校必須更新和完善管理制度。重點(diǎn)是建立以課堂教學(xué)為中心的過程管理機(jī)制和一系列的教學(xué)質(zhì)量分析制度。上學(xué)期，我們?cè)谶@方面做了某些工作，但也存在著流于形式、效率低下的實(shí)際狀況。本學(xué)期，我們將結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)此項(xiàng)工作提出具體的規(guī)定、方法，以確保其貫徹到位，達(dá)成預(yù)期的目的，發(fā)揮其應(yīng)有的效益。2、建立以課堂教學(xué)為中心的過程管理機(jī)制。繼續(xù)貫徹以課堂教學(xué)為中心的全過程、全方位的質(zhì)量管理，教學(xué)管理人員要進(jìn)一步到課堂和師生的教學(xué)一線中去，深刻理解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀。校長、業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任、教研組長要定任務(wù)、定指標(biāo)，放下架子，鋪下身子，進(jìn)一步課堂，認(rèn)真做好強(qiáng)化跟蹤聽課和指導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)工作，主動(dòng)追求管理效益。3、建立科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量分析體系。針對(duì)每一教學(xué)階段的狀況，每一次考試及時(shí)開展階段性教學(xué)質(zhì)量分析，每一種教研組，每一種備課組，每一種班級(jí)，每一位教師，要對(duì)教學(xué)工作做出及時(shí)有效的分析、反饋與指導(dǎo)，教導(dǎo)處要及時(shí)匯總分析，研究參考數(shù)據(jù)，從整體上對(duì)全校的教學(xué)進(jìn)行宏觀調(diào)控，對(duì)教學(xué)中暴露的突出問題作出較為客觀的質(zhì)量分析，并及時(shí)提出下一步的整治方法，把我們提高教學(xué)質(zhì)量的目的變?yōu)樵鷮?shí)實(shí)的，一步一種腳印的工作。各校要規(guī)范、完善對(duì)應(yīng)的規(guī)章制度，狠抓貫徹。4、繼續(xù)抓好教學(xué)過程管理的精細(xì)化。今年，我們要把精細(xì)化管理的重點(diǎn)放在以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)過程管理上來，關(guān)注教學(xué)管理的每一種環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)校的整體目的，使各項(xiàng)工作有計(jì)劃，層層有目的，個(gè)個(gè)有職責(zé)，貫徹有方法，成果有考核。做到“誰的崗位誰站，誰的工作誰干，誰的問題誰整治，誰分管誰負(fù)責(zé)”；從領(lǐng)導(dǎo)本身行為到教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，從學(xué)時(shí)計(jì)劃到學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，將教學(xué)常規(guī)管理的每項(xiàng)工作都細(xì)化為每位領(lǐng)導(dǎo)和教職工工努力的目的、職責(zé)，轉(zhuǎn)化為每位員工的行動(dòng)，加強(qiáng)集體決策的執(zhí)行能力。各校要制訂出具體的貫徹方法，貫徹學(xué)校對(duì)教學(xué)各項(xiàng)工作提出的“貫徹－抓貫徹－狠抓貫徹”的總規(guī)定，切實(shí)把教學(xué)精細(xì)化管理工作落到實(shí)處。（三）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，優(yōu)化隊(duì)伍構(gòu)造，增進(jìn)教師成長。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造優(yōu)化、高效精干、充滿活力的教師隊(duì)伍是我校一項(xiàng)長久而又十分急迫的戰(zhàn)略任務(wù)。（1）制訂骨干教師、青年教師培訓(xùn)目的，研究教師培訓(xùn)方法，在上學(xué)期已經(jīng)制訂骨干教師評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)方法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善骨干教師、青年教師考核細(xì)則和貫徹獎(jiǎng)勵(lì)政策，形成培訓(xùn)體系。發(fā)明促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制，使他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育及基礎(chǔ)教育課程改革中起骨干和推動(dòng)作用，帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。（2）加強(qiáng)教研組長、備課組長隊(duì)伍建設(shè)，逐步形成有效的聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲方法，真正發(fā)揮他們的教研帶頭作用。（四）、繼續(xù)實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，加大教育科研的力度。深化創(chuàng)新教育、課程改革、信息技術(shù)與學(xué)科整合的三大課題的實(shí)驗(yàn)與研究，堅(jiān)持課題研究要立足于直接為解決課堂教學(xué)問題、提高教學(xué)質(zhì)量的研究方向，強(qiáng)化校本培訓(xùn)和校本科研，減少科研重心，以課堂教學(xué)辦法改革、研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，增進(jìn)教師教科研與教育教學(xué)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。以探究性學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，倡導(dǎo)以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主探究、多邊合作、多維互動(dòng)”為特性的新的學(xué)習(xí)方式，使教師適應(yīng)新課程原則，探索新的教學(xué)模式與辦法，增進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。各校要強(qiáng)化科研意識(shí)，培養(yǎng)和造就適合本校的科研骨干隊(duì)伍。結(jié)合本校實(shí)際做好校外科研成果的吸取、轉(zhuǎn)化的應(yīng)用工作，申報(bào)不同層次的立項(xiàng)科研課題，加強(qiáng)科研課題的規(guī)范、有序的管理，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)地將科研成果應(yīng)用于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。（五）面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，抓好優(yōu)等生的培養(yǎng)。學(xué)校的發(fā)展離不開優(yōu)等生的帶動(dòng)，在抓好優(yōu)等生的培養(yǎng)方面，重要應(yīng)抓好三件事：一是選好苗子。對(duì)學(xué)有所長的學(xué)生心中有數(shù)，各學(xué)校、年級(jí)、學(xué)科都要建立學(xué)科活動(dòng)小組和優(yōu)等生檔案。二是各學(xué)校要制訂科學(xué)實(shí)用的培養(yǎng)計(jì)劃。計(jì)劃中要有預(yù)期的育人質(zhì)量規(guī)定，要明確優(yōu)等生的培養(yǎng)目的、培養(yǎng)任務(wù)、培養(yǎng)方法和指導(dǎo)教師的職責(zé)，還要體現(xiàn)遞進(jìn)性和延續(xù)性，使優(yōu)等生的培養(yǎng)可持續(xù)性地發(fā)展下去。在抓好普及的基礎(chǔ)上，狠抓提高。培養(yǎng)的內(nèi)容要豐富、思路要開拓、辦法要得當(dāng)、形式要靈活、水平要提高。三是要制訂完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制。各校根據(jù)本身實(shí)際，完善獎(jiǎng)懲方法，對(duì)貫徹計(jì)劃指標(biāo)，做出成績的指導(dǎo)教師和在各級(jí)各類的競(jìng)賽展示中獲獎(jiǎng)的學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，深挖師生潛能，激勵(lì)冒尖人才，加大獎(jiǎng)勵(lì)方法，使我校的優(yōu)等生培養(yǎng)工作再上新臺(tái)階。（六）、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。1、在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的前提下，強(qiáng)化貫徹對(duì)近幾年中考信息的研究，關(guān)注單薄學(xué)科，加強(qiáng)畢業(yè)班教師之間、同行之間的交流，提高教師捕獲中考信息的能力。2、開展好教學(xué)系列活動(dòng)，加大對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)力度。搞好階段性測(cè)試，提高學(xué)生應(yīng)考技能，及時(shí)召開多個(gè)研討會(huì)和做好質(zhì)量分析工作。3、做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和提高工作。制訂詳實(shí)、可行的培養(yǎng)計(jì)劃，明確培養(yǎng)的目的、責(zé)任、人員和方法，工作要扎實(shí)細(xì)致。（七）、加強(qiáng)法制教育教學(xué)工作。1、《未成年人保護(hù)法》、《防止為成年人犯罪法》和《中學(xué)生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、等法律、法規(guī)和有關(guān)方針、政策，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，自覺抵制不健康網(wǎng)站，養(yǎng)成遵紀(jì)遵法的良好習(xí)慣。2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)吳儀同志的《人生自我完善三要素》，明確教師的人生目的。使每個(gè)教師都做到熱愛教師事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。3、貫徹對(duì)不良行為學(xué)生的幫教責(zé)任制，健全幫教工作機(jī)制，確保幫教工作不留死角。4、法制教育宣傳進(jìn)一步家長學(xué)校，讓每個(gè)家長明確家長在未成年人保護(hù)及防止未成年人犯罪的規(guī)定與法律責(zé)任。5、加強(qiáng)校園及校園周邊地區(qū)的治安綜合治理，確保學(xué)生有一種良好的成長環(huán)境。初中教學(xué)計(jì)劃（三）為了應(yīng)對(duì)教育改革的對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)規(guī)定，我們必須要有新的教學(xué)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹貫徹市教育大會(huì)和區(qū)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不停更新教學(xué)觀念，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)實(shí)效為核心，以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗(yàn)收和課堂教學(xué)比賽為契機(jī)，以教學(xué)評(píng)價(jià)為機(jī)制，以教學(xué)管理為保障，以規(guī)范貫徹初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目的，為確保學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同時(shí)，為全方面提高教學(xué)質(zhì)量，形成全方面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗。二、工作目的：1、初中一年級(jí)要狠抓養(yǎng)成教育，力求做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。2、初中二年級(jí)教學(xué)要確保扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，力戒兩極分化，確保全方面提高。3、初中三年級(jí)的教學(xué)要確保扎實(shí)基礎(chǔ)，全方面提高，充足發(fā)揮年級(jí)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力求在首屆初三年級(jí)畢業(yè)、升學(xué)考試中獲得突破。4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全方面育人辦有特色，全方面發(fā)展學(xué)有特長。5、初中一、二年級(jí)教學(xué)成績指標(biāo)，要達(dá)成區(qū)平均值之上，在教委直屬學(xué)校中要力求進(jìn)入前五名；6、初三年級(jí)畢業(yè)生學(xué)考試的目的，年級(jí)總評(píng)及格率要達(dá)成100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名，力求進(jìn)入前十名；年級(jí)學(xué)生最高分要進(jìn)入全區(qū)的前100名；要有二至三個(gè)學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名。三、工作內(nèi)容：1、充足發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，使學(xué)校教育得到家長、社區(qū)及社會(huì)的有力支持。2、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施，以此為主題開展征文活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并撰寫讀書心得，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。3、初中各年級(jí)實(shí)施月考制度和晚自習(xí)制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時(shí)予以解決。4、各學(xué)科要結(jié)合年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)，擬定適合于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的當(dāng)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例，培養(yǎng)學(xué)校的名師。5、依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行、全方面貫徹原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足學(xué)時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級(jí)的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生的能力，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育。6、認(rèn)真做好十一五的課題立項(xiàng)工作以及第十六屆教科研論文的征集工作；加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作，確保全部教師都有研究的教學(xué)課題；7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色，加強(qiáng)教學(xué)過程管理、改革課堂構(gòu)造，優(yōu)化課堂教學(xué)辦法，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，課堂教學(xué)改革追求的目的是全方面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個(gè)性培養(yǎng)能力。8、認(rèn)真貫徹貫徹學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革的具體評(píng)價(jià)原則》。任課教師月聽別人學(xué)時(shí)不得少于3節(jié)，全年累計(jì)聽課數(shù)應(yīng)達(dá)成