音樂單元作業(yè)設(shè)計《新年好》 單元作業(yè)設(shè)計

2021—2022 學(xué)年度安徽省落實 “雙減”楊璐2021—2022 學(xué)年度安徽省落實“雙減”參賽形式：基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱音樂二年級第一學(xué)期人音版《新年好》單元組織方式重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1學(xué)唱《過新年》第八單元第一課時2聆聽《窗花舞》第八單元第二課時3學(xué)唱《小拜年》第八單元第三課時4聆聽《晚會》第八單元第四課時課標(biāo)要求本章內(nèi)容是人民音樂出版社小學(xué)二年級上冊第八單元的內(nèi)容課標(biāo)要求本章內(nèi)容是人民音樂出版社小學(xué)二年級上冊第八單元的內(nèi)容按照《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握以下內(nèi)容：1.能用正確的姿勢、自然的聲音，有感情的演唱，能在演唱中加入適當(dāng)?shù)膭幼鬟M(jìn)行表演。2.能聽辨打擊樂器及常見樂器的音色。3.加強音樂與其他藝術(shù)的融合，重視音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，充分發(fā)揮協(xié)同育人的功能。4.能使用打擊樂器或選擇其他聲音材料進(jìn)行簡單演奏或伴奏。5.判斷音樂的高低快慢長短強弱并做出相應(yīng)的體態(tài)反映析春編。4它樂旋地地解。，現(xiàn)管次烈氛主現(xiàn)。，拍和咚們更。調(diào)，的了。析模，元”行愉。單元設(shè)學(xué)豐方濃統(tǒng)勵作標(biāo)。設(shè)望圖戰(zhàn)由起。延雙式握化?！罚?，。、關(guān)鍵能力：深入的理解能力；分析與綜合能力學(xué)科素養(yǎng)：審美感知素養(yǎng)、藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)、文化理解素養(yǎng)重點難點：的練習(xí)第一課時：《過新年》1.2.第二課時：《窗花舞》1.2.第三課時：《小拜年》1.2.第四課時：《晚會》2.能聽辨常見樂器的音色。時第一課時：學(xué)唱《過新年》能習(xí)量型長度源2類鐘☆創(chuàng)1業(yè)鐘☆創(chuàng)號容度類星力挑戰(zhàn)第一關(guān)（必做題）（難度 ）1我是小小歌唱家請你用有飽滿、熱情的聲音唱一唱《過新年》！請注意正確的坐姿哦！設(shè)計意圖：此題意在鞏固本節(jié)課的重點內(nèi)容，考察學(xué)生是否完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)韻律感和初步表現(xiàn)的藝術(shù)能力，能用自然的聲音正確的姿勢去表現(xiàn)歌曲學(xué)會如何通過聲音去表達(dá)歌曲的情感。能力維度：識記□理解與分析應(yīng)用與評價□綜合與實踐歡迎來到作業(yè)超市（選做題））1我是全能音樂家新課標(biāo)指出，在音樂教學(xué)過程中，要調(diào)動聽覺、觸覺、動覺、視覺，引導(dǎo)學(xué)生多感官的體驗音樂還記得我們練習(xí)過的，讓學(xué)生在玩中學(xué)、動中學(xué)、樂打擊樂器嗎？說一說它中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此們分別屬于哪種打擊樂題通過復(fù)習(xí)歌曲《過新年》來了器（金屬、木質(zhì)、皮質(zhì)）。解常見打擊樂的分類以及音色特他們的音色有什么特點點，并試用打擊樂器來為歌曲伴？請你從中任選一種自奏，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的己喜歡的樂器，未《過新主觀能動性，讓學(xué)生在輕松愉快一起去感受節(jié)的氛圍中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。日的氛圍吧！2我是小小舞蹈家扭秧歌 同學(xué)們知道嗎？你們 的任務(wù)是提交一份視 頻作業(yè)。請同學(xué)們在 家中準(zhǔn)備一條紅色的 己的腰 條的兩 年》音 樂扭秧歌，請家人一起加入！跳完之后和大家分享一下自己心里的感受。在藝術(shù)實踐中與他人的合作意識，表現(xiàn)音樂的基本要素。本節(jié)課內(nèi)容的同時，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的熱愛。第二課時：聆聽《窗花舞》類型來源11設(shè)計意圖及能力維度星力挑戰(zhàn)第一關(guān)（必做題））11家同學(xué)們，請你們拿出你們剪好的窗花，隨著音樂一起跳起來吧，請你們跟著音樂的起伏有節(jié)奏的揮動窗花！音樂是一門聽覺的藝術(shù)本題旨在聆聽的同時能配合音進(jìn)行簡單的聲勢律動做到身體律動作與音樂情緒相吻合。：析價踐歡迎來到作業(yè)超市（選做題）類關(guān)（難度1匠親愛的同學(xué)們，歡迎來到星力挑戰(zhàn)！還記得我們剛欣賞過《窗花舞嗎？你的任務(wù)卡一邊聆聽《窗花舞》一邊剪窗花，音樂結(jié)束后說說喜兒當(dāng)時的心情是怎樣的？此題屬于綜合實踐題，《窗花舞的音樂中設(shè)計新穎漂亮的窗花將音樂與美術(shù)加以關(guān)聯(lián)和融合，開闊文化視野，讓學(xué)生從多角度多層面來欣賞、感受作品的魅力。：□識記 理解與分析應(yīng)用與評價□綜合與實踐2我是知識小百科同學(xué)們，我們今天聆聽的這首《窗花舞》其實是芭蕾舞劇《白毛女》的選段，接下來，交給你們的任務(wù)來了，你們知道什么是芭蕾舞劇嗎？你2我是知識小百科同學(xué)們，我們今天聆聽的這首《窗花舞》其實是芭蕾舞劇《白毛女》的選段，接下來，交給你們的任務(wù)來了，你們知道什么是芭蕾舞劇嗎？你們能為這首《窗花舞》配上優(yōu)美的舞蹈動作嗎？：生的生面拓生性：記 □析價踐價動程的。，類型來源11設(shè)計意圖及能力維度星力挑戰(zhàn)第一關(guān)（必做題））1我是小小歌唱家同學(xué)們，歡迎來到星力挑戰(zhàn)第一關(guān)！你們的極性，對音樂產(chǎn)生興趣。情歡快的聲音來》吧！歡迎來到作業(yè)超市（選歡迎來到作業(yè)超市（選做題）類關(guān)（難度1我是小小發(fā)明家設(shè)計意圖：能使用不同的工具、材料和媒介，親愛的同學(xué)們，迎你們來到星力大歡挑按照自己的想法進(jìn)行裝飾和美化戰(zhàn)接下來你們的任務(wù)初步形成設(shè)計意識。加強學(xué)生對是:利用你們現(xiàn)在身所有的東西，制作邊一鑼鼓音色的了解利用身邊的物品個打擊樂器，來模仿發(fā)出不同的聲音鍛煉學(xué)生的探索歌曲中出現(xiàn)的鼓聲咚咚”、鑼聲“鏘”?！澳芰蛣?chuàng)造力。能力維度：析價踐2我是小小表演家設(shè)計意圖：歡迎你們來到星力大挑戰(zhàn)。你們的任務(wù)卡能按要求隨音樂進(jìn)行動作模仿音是：隨著音樂一邊唱一邊模仿舞龍燈的動作，樂游戲角色扮演和舞蹈表演等看看哪位小朋友模仿的最神似！用身體律動表現(xiàn)音樂的基本要素。此題旨在讓學(xué)生在不同形式的聆聽中感受音樂在聆聽中去了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)感受歌曲歡快的節(jié)日氣氛。能力維度：析價踐，價活唱們的氛要是。、。第四課時：聆聽《晚會》類型來源11設(shè)計意圖及能力維度星力挑戰(zhàn)第一關(guān)（必做題））1我是小小表演家摘得勝利的星星！你們的任務(wù)卡是：跟著音樂接下來，請你們動起來吧！，對四拍子音樂做出相應(yīng)的體態(tài)反。樂的強弱對音樂情緒的影響。歡迎來到作業(yè)超市（選歡迎來到作業(yè)超市（選做題）類關(guān)（難度1我是音樂小能手曲？中聲這張吧現(xiàn)制，伴名。設(shè)計意圖：強日動了，。能力層級：析價踐2我是音樂小百科：親愛的同學(xué)們今活天我們聆聽的這首臺樂《晚會》是我入國著名的音樂家賀家綠汀先生的作品。相你們知道賀綠汀嗎。？請你們把自己知道的知識和大家分：享分享吧！析價踐，作業(yè)設(shè)計反思作業(yè)設(shè)計反思此次作業(yè)設(shè)計圍繞“雙減背景下作業(yè)設(shè)計的分層育人因材施教的特點通過多種形式的作業(yè)設(shè)計著眼于學(xué)生審美感知素養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)文化理解素養(yǎng)的全面提升，使學(xué)生更好的掌握本單元的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識點提升課堂質(zhì)量作業(yè)設(shè)計的分層化多元化合作性和激勵性是我此次設(shè)計想要達(dá)到的最終目標(biāo)。這單元的作業(yè)設(shè)計主旨在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散學(xué)生思維，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的藝術(shù)感知及情感體驗使學(xué)生在欣賞表現(xiàn)創(chuàng)造融合的過程中形成豐富的情感體驗，讓學(xué)生進(jìn)一步了解“年文化”，弘揚中華傳統(tǒng)