大學(xué)生職業(yè)生涯計劃書_第1頁
大學(xué)生職業(yè)生涯計劃書_第2頁
大學(xué)生職業(yè)生涯計劃書_第3頁
大學(xué)生職業(yè)生涯計劃書_第4頁
大學(xué)生職業(yè)生涯計劃書_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE14學(xué)校:廣東石油化工學(xué)院院系:經(jīng)濟管理學(xué)院班級:營銷學(xué)號:設(shè)計人:姓名:性別:男籍貫:廣東出生日期:年齡:22學(xué)校:廣東石油化工學(xué)院院系:經(jīng)管學(xué)院電話:座右銘:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!電子郵件:@規(guī)劃期限:六年起至日期:2011年12月至2021年12月目錄序言……………4我的職業(yè)規(guī)路徑結(jié)構(gòu)圖……5一認識自我……………………61.個人基本情況…………………62.優(yōu)劣勢分析……………………63.職業(yè)能力及適應(yīng)性……………74.職業(yè)價值觀…………………75.勝任能力………8自我分析小結(jié)……………………8二職業(yè)生涯條件分析……………81.家庭環(huán)境分析…………………82學(xué)校條件分析…………………83社會環(huán)境分析…………………10職業(yè)生涯條件分析小結(jié)…………11三.職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合………………111.職業(yè)目標(biāo)的確定:……………112職業(yè)發(fā)展路徑…………………121短期計劃(在校期間)……122中期計劃(畢業(yè)后五年)…………………133長期計劃(畢業(yè)五年之后)………………13五、評估調(diào)整……………………14結(jié)束語…………14序言每天,有太多得人沉淪余日復(fù)一日單調(diào)的學(xué)習(xí)和生活中,卻感到無力改變,這些人中也包括自己。一成不變的生活,駕輕就熟的學(xué)習(xí)模式,帶給我們的不是游刃有余進退自如的快感,而是疲憊不堪甚至厭倦。這樣的心理感受當(dāng)然不會是享受。不斷重復(fù)同一件沒有絲毫挑戰(zhàn)性的事情,我們所體驗到的快樂只會變得原來越少。就像饑餓時吃饅頭一樣,第一個饅頭帶來的馬滿足感最大,吃到第N個的時候,基本上已經(jīng)味同嚼蠟。因此,我們必須要計劃生活,計劃未來。職業(yè)生涯對每個人而言,都是在一定的時間內(nèi)有效,如果不進行合理有效的規(guī)劃,就會浪費自己的時間和生命。作為已經(jīng)尚未畢業(yè)的我,很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,把自己的未來設(shè)計好。生活和工作就會沒有了方向,就像大海里的一葉小舟,迷失方向,不知所歸,為了高效的利用時間,實現(xiàn)自己的人生價值,特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃。我的職業(yè)生涯規(guī)劃路徑結(jié)構(gòu)圖:清晰個人生涯愿景清晰個人生涯愿景客觀認識自我職業(yè)條件認知確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)職業(yè)目標(biāo)設(shè)定職業(yè)發(fā)展路徑考核與評估職職業(yè)備選方案結(jié)束語結(jié)束語第一章認識自我1.個人基本情況:我目前是一名大二經(jīng)濟管理系的學(xué)生,每天都在重復(fù)著一樣的生活和學(xué)習(xí),教室,寢室,食堂,。除此之外就基本上不到任何地方去。第一是因為沒錢,第二是因為懶。懶得動,懶得走,懶得逛……平時休息就是上網(wǎng)打游戲,或者是對著電腦看電影,或者拿著手機看看閑書,偶爾也發(fā)呆,偶爾也出去玩,偶爾也想一些很深沉的問題,但很快就會回過神來。經(jīng)常胡思亂想,有點好高騖遠。但是我不是個頹廢的人。學(xué)習(xí)上是得過且過,但課后好好完成作業(yè)。生活上也勤儉節(jié)約,基本上不亂花錢,但沒有理財意識。平時很少和人交談的,朋友也比較少,點頭之交也不算少。目前安于現(xiàn)狀,但也想進步,想改變,想嘗試新鮮的事物。正在思考如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃中……2.優(yōu)劣勢分析優(yōu)勢綜合素質(zhì)

◆較強的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、表達能力

◆積能看到事情積極的一面

◆沉著冷靜的氣質(zhì)

◆大氣、踏實、認真的特質(zhì)

◆較高的思想素養(yǎng)

◆很高的職業(yè)操守

◆較強的語言與文字表達能力實際操作◆極強的責(zé)任感

◆做事認真,很有耐心劣勢◆做事情想得太多,不果斷◆有計劃,但實施情況不好,常常打亂實際操作◆有時缺乏自信

◆有時優(yōu)柔寡斷◆對其他人要求太苛刻3.職業(yè)能力及適應(yīng)性:在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結(jié)果如下:社會型Social(S):您喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系,比較看重社會義務(wù)和社會道德。企業(yè)型Enterprising(E):您追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富,具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心/抱負。為人務(wù)實,習(xí)慣以利益得失,權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值,做事有較強的目的性。常規(guī)型Conventional(C):您尊重權(quán)威和規(guī)章制度,喜歡按計劃辦事,細心、有條理,習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo),自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況,通常較為謹慎和保守,缺乏創(chuàng)造性,不喜歡冒險和競爭。您在這六個職業(yè)傾向類型中得分最高的三個類型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業(yè)代碼。通過這三個職業(yè)代碼可以傳遞很多相關(guān)職業(yè)與教育發(fā)展的信息,您傾向的職業(yè)或興趣可以看成是CES這三個字母的結(jié)合。第一個字母意味著您最傾向的職業(yè)類型,而第二第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之。我的職業(yè)價值觀很簡單,作為一個實用主義者,我最看重的就是職業(yè)的實用性。最好是那種能夠?qū)崒嵲谠诘臑樽约?,為社會做事的職業(yè)。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個可以在前期得到很好的鍛煉的崗位,讓自己成為一個有職業(yè)經(jīng)驗的人。4.職業(yè)價值觀:我的職業(yè)價值觀很簡單,作為一個實用主義者,我最看重的就是職業(yè)的實用性。最好是那種能夠?qū)崒嵲谠诘臑樽约?,為社會做事的職業(yè)。希望自己畢業(yè)之后能夠找到一個可以在前期得到很好的鍛煉的崗位,讓自己成為一個有職業(yè)經(jīng)驗的人。但是我不會找到工作就安于現(xiàn)狀,我想我會在前期以經(jīng)驗為重,到了生活工作基本穩(wěn)定的時候再謀求更高一級的職位或者更好的工作,之后的工作必然將會以待遇為重。5.勝任能力:我的優(yōu)勢:做事負責(zé),仔細耐心。能夠很好的安排工作時間,并且基本按照工作計劃進行。遇事大多數(shù)時候能夠做到冷靜,能夠聽從理智,冷靜分析問題。動手能力強。在聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排時會適當(dāng)保留自己的想法,能夠首先服從,后提出意見。有很強的學(xué)習(xí)欲望和上進心。我的劣勢:有些固執(zhí)己見,有些自以為是。有時也會有點懶惰,投機取巧。有時也會感情用事,會沖動。自我分析小結(jié):總的來說我應(yīng)該是一個不錯的普通人,在經(jīng)過一定時間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)之后應(yīng)該會將自己的潛力發(fā)揮出來。在今后的日子里會隨著社會閱歷和個人經(jīng)歷的增長,我想我會不斷完善自己,讓自己更加適合這個社會,更加適合在社會上生存。第二章職業(yè)生涯條件分析1.家庭環(huán)境分析:我家在廣東茂名的一個小山村,生活水平在溫飽線上,在我小時候父母是農(nóng)民,誠實忠厚,教導(dǎo)我做人要誠實。后來父母親外出打工,經(jīng)常出門在外,所以基本上都是我自己照顧自己,自理能力很強,動手能力也很強。家庭對我的影響促使我對這個社會有了一定的了解,所以我想我應(yīng)該能在畢業(yè)之后短時間內(nèi)適應(yīng)這個社會。2學(xué)校條件分析學(xué)校簡介:我就讀于廣東石油化工學(xué)院。廣東化工石油學(xué)院地茂名市。學(xué)校占地面積32萬平方米,校舍面積22萬平方米,固定資產(chǎn)逾4億元,其中800元以上教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7500萬元。圖書館藏書105萬冊,電子圖書35萬冊,網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫15種。學(xué)校現(xiàn)有化工與環(huán)境工程學(xué)院、化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、機電工程學(xué)院、計算機與電子信息學(xué)院、文法學(xué)院、外國語學(xué)院、理學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、建筑工程學(xué)院、成人教育學(xué)院等10個二級學(xué)院和體育學(xué)系、藝術(shù)系、實驗教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部等4個直屬系(部),開辦有工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)等8大學(xué)科門類,41個本科專業(yè)。目前現(xiàn)有全日制在校生15200多人。學(xué)?,F(xiàn)有專任教師650多人。其中,有教授、副教授280人;具有博士、碩士學(xué)位的教師共410人;有廣東省高等學(xué)?!扒О偈こ獭笔〖壟囵B(yǎng)對象3人,校級培養(yǎng)對象20人;有一批教師獲得全國先進工作者、全國優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教師、省市優(yōu)秀教育工作者、勞動模范等各類榮譽稱號。目前,全校師生正解放思想,開拓創(chuàng)新,積極推進廣東石油化工學(xué)院新時期建設(shè)發(fā)展工程,為把學(xué)校建設(shè)成為以工為主、石油化工特色鮮明、優(yōu)勢突出、在省內(nèi)外具有一定影響和地位的教學(xué)型本科大學(xué)而努力奮斗。學(xué)院簡介:廣東石油化工學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院是在1985年原廣東石油化工高等專科學(xué)校企業(yè)管理教研室的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,是廣東石油化工學(xué)院的直屬學(xué)院,該學(xué)院現(xiàn)有教職工30人。經(jīng)過十多年的努力,該學(xué)院已建立起一支結(jié)構(gòu)不斷完善師的資隊伍。教師中有教授2人,副教授6人,講師有8人。教師中有博士生1人,碩士研究生7人。目前設(shè)有兩個教研室,即市場營銷教研室和會計學(xué)教研室。該學(xué)院擁有一個專業(yè)綜合實驗室和會計模擬實驗室,還有一個信息資料較齊全的資料室。為了適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的需要,該學(xué)院建立了一批校外學(xué)生實習(xí)基地。經(jīng)濟管理學(xué)院先后開設(shè)企業(yè)管理、涉外經(jīng)濟管理、物資經(jīng)濟管理、市場營銷、會計學(xué)、工商管理等專業(yè)。該學(xué)院現(xiàn)開設(shè)本科專業(yè)有市場營銷、市場營銷(物流方向)、會計學(xué)、會計學(xué)(電算化方向)。目前在校生1000多人。專業(yè)簡介:市場營銷學(xué)是一門建立在經(jīng)濟科學(xué)、行為科學(xué)和現(xiàn)代管理理論基礎(chǔ)之上的應(yīng)用科學(xué)。市場營銷學(xué)的研究對象是以滿足消費者需求為中心的企業(yè)市場營銷活動過程及其規(guī)律性,即在特定的市場營銷環(huán)境中,企業(yè)以市場營銷研究為基礎(chǔ),為滿足消費者現(xiàn)實和潛在的需要所實施的以產(chǎn)品(Product)、定價(Price)、渠道(Place)、促銷(Promotion)為主要內(nèi)容的市場營銷活動過程及其客觀規(guī)律性。其內(nèi)容具有綜合性、實踐性、應(yīng)用性的特點。發(fā)展前景:市場營銷學(xué)是經(jīng)濟管理類專業(yè)中比較實用的類型,在市場經(jīng)濟逐步完善的今天,對于作為獨立經(jīng)濟實體的企業(yè)、公司,如果沒有專業(yè)的市場營銷人才,以科學(xué)、現(xiàn)代化的營銷手段來“做生意”,肯定無法在競爭激烈的市場中生存。市場營銷人員是各個企業(yè)、特別是大型企業(yè)不可缺少的人才,但由于培養(yǎng)數(shù)量一直跟不上,所以畢業(yè)生供不應(yīng)求。結(jié)論:學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史,優(yōu)美的環(huán)境,齊全的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)良的師資條件都為我的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境,這就是我成功的起步,也是我夢想的第一個T臺。3.社會環(huán)境分析:就業(yè)形勢:大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向,缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生在知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。因此,大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會越來越嚴重。就業(yè)政策:國家,學(xué)校,社會等方面為了解決這一現(xiàn)象制定了不少政策。比如:國家方面:對剛步入社會的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時,給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng)造公平的就業(yè)機會。加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實解決私營公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問題。加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校方面:學(xué)校應(yīng)不斷加強軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè),深化教學(xué)內(nèi)容的改革,拓寬學(xué)生知識面,增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程,切實培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會需求的綜合型人才。社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新,大學(xué)生要在工作中得到實現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新,學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使大學(xué)生有能力進行自主創(chuàng)業(yè),才能在工作中有出色的表現(xiàn),給自己創(chuàng)造就業(yè)機會。社會方面:公平對待大學(xué)生,降低大學(xué)生就業(yè)的門檻。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對企業(yè)有歸屬感,更好的為企業(yè)付出。從而帶來可觀的經(jīng)濟收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機會,同時也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外,企業(yè)應(yīng)與時俱進培訓(xùn)員工。因為大學(xué)生剛進入企業(yè),對于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力,再加上本身剛步入社會,經(jīng)驗不足,所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。當(dāng)今時代,是一個瞬間萬變的年代。培訓(xùn)這一個名詞已然成為了一個必要,是企業(yè)充實員工能力的重要裝備。大學(xué)生,是一個更加需要活的培訓(xùn)機會的一種群體,他們剛步入社會,很多東西來不及適應(yīng),很多東西需要學(xué)習(xí),企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機會給他們,讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。競爭對手:將來我們面臨的競爭對手是全國各大高校畢業(yè)的優(yōu)秀和不優(yōu)秀的畢業(yè)生。不優(yōu)秀的暫且不說,優(yōu)秀的畢業(yè)生學(xué)校背景比我們厚,社會閱歷比我們多,實力比我們強……很多優(yōu)秀的人才在和我們競爭,我們必須不斷的完善自己,努力讓自己成為一個優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。職業(yè)生涯條件分析小結(jié):總的來說,對于常規(guī)型職業(yè)我應(yīng)該能勝任。我會在不斷提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識,責(zé)任意識,和環(huán)境適應(yīng)能力,未雨綢繆,做好充分的準(zhǔn)備。在校期間進一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃,了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢的最近變化,以備不時之需。第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合1.職業(yè)目標(biāo)的確定:綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:內(nèi)部環(huán)境因素:優(yōu)勢因素(S),家庭環(huán)境培養(yǎng)了我比同齡人更加獨立的性格和處事能力,也讓我擁有不斷上進不斷追求的動力。不服輸?shù)男愿窈筒粩嘧非蟾玫男拍钭屛铱梢园僬鄄粨希退闩霰谝膊粫倚?,自身年齡也還算小,會不斷從中積累經(jīng)驗,不斷學(xué)習(xí),不斷成長。雖然潛意識里的自卑感讓我無法樹立從事高層管理的信心,不過中層管理和助理等還是很有信心的。弱勢因素(W),因為畢業(yè)院校和家庭因素讓我有一種潛意識里的自卑感,這種自卑感一般情況下會埋藏的很深,但是在特定的環(huán)境和特定的時候會如洪水般爆發(fā)出來,沖垮我的意志,打擊我的信心。害怕從事單調(diào)的工作,因為職業(yè)生涯剛剛起步必然會先從基層做起,基層的工作大都是單調(diào)的體力勞動,完成不好怕會影響到日后的發(fā)展。外部環(huán)境因素:

從往年本校的就業(yè)率來看,就業(yè)的機會還是相當(dāng)高的。廣東省工作崗位相對多些,經(jīng)濟發(fā)展好。威脅因素(T)社會環(huán)境不斷變化競爭激烈,就業(yè)形勢日益嚴峻營銷專業(yè)的職業(yè)從事領(lǐng)域:營銷專業(yè)的適合的工作主要是銷售、管理、決策、計劃方面的工作。職業(yè)種類:主要有國家機關(guān)及機構(gòu)負責(zé)人、黨團干部、經(jīng)理、廠長、推銷員、營銷顧問、策劃人員、店長、公司總裁、網(wǎng)站負責(zé)人、總監(jiān)。工作方向:保險業(yè)務(wù)、企業(yè)并購,企業(yè)管理、餐飲管理、不動產(chǎn)、股票市場、電子產(chǎn)品銷售、生活用品銷售,汽車銷售、房產(chǎn)銷售、超市管理、建材銷售、服裝銷售、化妝品銷售。2.方案的實施1短期計劃(大三,2012—2013)目標(biāo):1.學(xué)好專業(yè)知識并回顧復(fù)習(xí)鞏固大一的知識。2.提高專業(yè)技能水平,爭取獲得相關(guān)獎項。3.做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備,了解各大高校的考研信息4.參與教學(xué)實踐,在見習(xí)和實習(xí)中給該企業(yè)留下深刻印象5.考取相關(guān)證書,英語過四級具體實施:1.認真上課聽課,做到課前預(yù)習(xí)課后鞏固。遇到難題及時問老師同學(xué),或者到圖書館查閱資料。每周日花兩個小時回顧大一的專業(yè)知識,打好基礎(chǔ)。2.每天早上七點前起床,早讀,培養(yǎng)對英語的興趣,積累單詞。3.堅持體育鍛煉,身體是革命的本錢。5.關(guān)注時事熱點,各地企業(yè)招聘信息,各大高校信息等。2中期計劃(畢業(yè)后五年,2013年-2018年)工作第一年:適應(yīng)期能力目標(biāo):提高推銷能力、人際交往能力、語言溝通能力和環(huán)境適應(yīng)能力。職務(wù)目標(biāo):做營銷策劃人員,實實在在的積累實踐經(jīng)驗。具體實施方案:①、熟悉房營銷策劃人員應(yīng)該有的責(zé)職、應(yīng)具備的能力要求和素質(zhì)文化水平。在策劃過程中掌握策劃技巧,不斷完善自己的不足,盡力向策劃經(jīng)理的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。②、通過網(wǎng)絡(luò),了解營銷策劃的相關(guān)案例,搜集高級推銷員的決策的資料。③、在營銷策劃的過程中積累經(jīng)驗,查出不足之處,向上級提出獨特的解決方案和建議。④、了解與企業(yè)營銷策劃有關(guān)的知識,虛心向有經(jīng)驗的策劃資深人員學(xué)習(xí)、咨詢,并了解公司系統(tǒng)的日常運作。工作第二年:掌握期能力目標(biāo):提高管理能力,語言溝通能力,培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任很迎接挑戰(zhàn)的勇氣工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位。,職務(wù)目標(biāo):掌握推銷技巧,熟悉企業(yè)日常運作,了解高級房產(chǎn)員的信息。具體實施方案:①、虛心向有經(jīng)驗的人請教銷售技巧和所得經(jīng)驗。②、放遠目光,洞察市場的發(fā)展,預(yù)測未來的變化趨勢。③、積極利用好公司的培訓(xùn)機會,增強實踐能力。④、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和自己的專業(yè)知識,了解同行競爭行業(yè)的銷售目標(biāo)和優(yōu)劣勢,結(jié)合自身營銷策劃的特點,提出有利于企業(yè)營銷策劃的意見。⑤、進行自我提升,以便在激烈的環(huán)境中擁有自己的優(yōu)勢。工作第三年—工作第五年:穩(wěn)定期(策劃經(jīng)理助理-策劃經(jīng)理)熟悉工作的環(huán)境,掌握工作程序,培養(yǎng)決策、授權(quán)等各種能力,提高全面素質(zhì),認真進行市場調(diào)查分析,建立自己的顧客群,加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論