高一考試語(yǔ)文試卷模擬及解析

高一考試語(yǔ)文試卷模擬及解析一、選擇題(每小題3分，共24分)1、下列各組加粗的讀音,精確的一項(xiàng)()A.百舸gě偌nuó大踏莎suō行揮斥方遒qiúB.青荇xìn火缽bō揕zhèn其胸按劍而跽jìC.杯杓sháo頹圮pǐ沁qìn園春勠lù力而行D.笙shēng簫彳chì亍被八創(chuàng)chuāng不肖xiāo子孫2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.殺戳廖廓沉淀刎頸之交B.箕踞叱罵深邃滿(mǎn)目瘡痍C.變徵荊棘斑斕劍拔駑張D.骨髓寒喧坍圮書(shū)生義氣3、下列詞語(yǔ)中加橫線(xiàn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.當(dāng)大家面對(duì)突如其來(lái)的危險(xiǎn)而不知所措的時(shí)候,小明挺身而出挽救了大家。B.指導(dǎo)員的工作做得十分細(xì)致,連里戰(zhàn)士的家庭狀況、性格特點(diǎn)、思想活動(dòng),他都洞若觀火。C.足球比賽正在激烈地實(shí)施著,一種防守隊(duì)員快步上前,抱住攻打隊(duì)員,并將其拉倒,而裁判對(duì)此卻熟視無(wú)睹。D.在布什即將下臺(tái)之際,朝鮮再操“核牌”,并非真正想走“回頭路”,更多的是向美新總統(tǒng)*,在將來(lái)不可避免的談判中占據(jù)主動(dòng),真可謂是“項(xiàng)莊舞劍,旨在沛公”4、下列句子中沒(méi)有通假字的是()A.秦伯說(shuō),與鄭人盟B.共其乏困,君亦無(wú)所害C.往而不反者,豎子也D.君安與項(xiàng)伯有故?5、下列句子中沒(méi)有古今異義的一項(xiàng)是()A.樊於期偏袒扼腕而進(jìn)進(jìn)曰B.若舍鄭覺(jué)得東道主C.樊將軍仰天太息流涕曰D.父母宗族,皆為戮沒(méi)6、下列各句中詞類(lèi)活用現(xiàn)象屬于使動(dòng)使用方法的一項(xiàng)是()A.拔劍撞而破之B.籍吏民C.吾得兄事之D.此其志不在小7、下列句子中加粗詞的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.愿足下更慮之更：更加。B.顧計(jì)不知所出耳顧：但是,僅僅。表達(dá)輕微的轉(zhuǎn)折。C.秦王必說(shuō)見(jiàn)臣說(shuō)：通“悅”,喜歡,愉快。D.進(jìn)兵北略地略：掠奪、奪取。8、下列句子的句式,不同于其它三句的一項(xiàng)是()A.太子及來(lái)賓知其事者,皆白衣冠以送之。B.事因此不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報(bào)太子也。C.此臣日夜切齒拊心也。D.今急而求子,是寡人之過(guò)也。二、默寫(xiě)（每空1分，共10分）9.默寫(xiě)下面句子中空缺的部分。⑴恰同窗少年，；，。⑵在雨的哀曲里，,,消散了，甚至她的太息般的惆悵。⑶那河畔的金柳，；波光里的艷影，。⑷今者項(xiàng)莊拔劍舞，。⑸真正的猛士，,勇于正視淋漓的鮮血。⑹,同向春風(fēng)各自愁。三、語(yǔ)言體現(xiàn)（每空2分，共6分）10、在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超出15個(gè)字。即使現(xiàn)在人類(lèi)還沒(méi)有在火星上找到可用的水源,①,這樣看來(lái)我們可能能通過(guò)加熱土壤來(lái)取水。②,還能夠用除濕機(jī)來(lái)抽取空氣中的水。但無(wú)論如何,火星上的水是非常貴重的。據(jù)悉,神舟十一號(hào)搭載的兩名航天員在太空中無(wú)論是洗澡水還是洗腳水,③,就像一位航天員曾說(shuō)過(guò)的：“我今天喝下去的咖啡,就是用昨天喝過(guò)的咖啡沖的?！彼摹⒃?shī)歌鑒賞（每小題4分，共8分）11、閱讀下面這首清詩(shī),完畢1-2題。塞外雜詠林則徐天山萬(wàn)笏聳瓊瑤,導(dǎo)我西行伴寂寥。我與山靈相對(duì)笑,滿(mǎn)頭晴雪共難消。注：作者任兩廣總督時(shí),從查禁鴉片煙入手,果斷對(duì)抗帝國(guó)主義侵略。后遭誣陷被罷官,充軍到新疆伊犁。這首詩(shī)就是作者進(jìn)入新疆時(shí)寫(xiě)的。⑴下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.首句中,作者將天山比作大臣上朝用的笏板,將山上的積雪比作美玉,用比方手法寫(xiě)出了天山的孤單寂寞。B.第二句寫(xiě)高聳壯美的天山如朋友般導(dǎo)“我”西行,與“我”這被充軍發(fā)配的人為伴,這句是為了突出天山有情有義。C.詩(shī)中所謂的“寂寥”,不僅指林則徐在充軍途中的寂寞,更暗含他在官場(chǎng)上遭冷落的孤單,可謂刻骨銘心。D.第三句作者給天山以人的性格,賦予人的思想感情,將天山擬人化,使詩(shī)人與天山的形象挺立于讀者面前。E.“晴雪”,是晴天的積雪,格外潔白,語(yǔ)意雙關(guān),既指山上的積雪,也指頭上的白發(fā),含蓄有味,耐人咀嚼。⑵本詩(shī)抒發(fā)了作者如何的思想感情?第二卷五、文言文閱讀（每小題3分，共12分）12、閱讀下面的文言文,完畢1~4題。留侯張良者,其先韓人也。沛公之從洛陽(yáng)南出,良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦峣下軍,良說(shuō)曰：“秦兵尚強(qiáng),未可輕。臣聞其將屠者子,賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁使人先行為五萬(wàn)人具食益為張旗幟諸山上為疑兵令酈食其持重寶啖秦將?！鼻貙⒐?欲連和俱西襲咸陽(yáng),沛公欲聽(tīng)之。良曰：“此獨(dú)其將欲叛耳,恐士卒不從。不從必危,不如因其解擊之。”沛公乃引兵擊秦軍,大破之。漢元年正月,(沛公)使請(qǐng)漢中地。項(xiàng)王乃許之。良因說(shuō)漢王日：“王何不燒絕所過(guò)棧道,示天下無(wú)還心,以固項(xiàng)王意?！蹦耸沽歼€,燒絕棧道。項(xiàng)王以此無(wú)西憂(yōu)漢心,而發(fā)兵北擊齊。良亡,間行歸漢王。至下邑,漢王下馬踞鞍而問(wèn)日：“吾欲捐關(guān)以東等棄之,誰(shuí)可與共功者?”良進(jìn)日：“九江王黥布,楚梟將,與項(xiàng)王有隙;彭越與齊王田榮反梁地,此兩人可急使。而漢王之將獨(dú)韓信可屬大事,當(dāng)一面。即欲捐之,捐之此三人,則楚可破也?！睗h四年,韓信破齊而欲自立為齊王,漢王怨。張良說(shuō)漢王,漢王使良授齊王信印。其秋,漢王追楚至陽(yáng)夏南,戰(zhàn)不利而壁固陵,諸侯期不至。良說(shuō)漢王,漢王用其計(jì),諸侯皆至。漢六年正月,封功臣。高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中,決勝千里外,子房功也。自擇齊三萬(wàn)戶(hù)。”良曰：“始臣起下邳,與上會(huì)留,此天以臣授陛下。陛下用臣計(jì),幸而時(shí)中,臣愿封留足矣,不敢當(dāng)三萬(wàn)戶(hù)?！蹦朔鈴埩紴榱艉?。高帝崩,呂后德留侯,乃強(qiáng)食之,曰：“人生一世間,如光陰似箭,何至自苦如此乎!”留侯不得已,強(qiáng)聽(tīng)而食。(摘自《史記•留侯世家》)⑴下列對(duì)文中加框部分的斷句,精確的一項(xiàng)是()A.愿沛公且留壁/使人先行/為五萬(wàn)人具食/益為張旗幟/諸山上為疑兵/令酈食其持重寶/啖秦將B.愿沛公且留/壁使人先/行為五萬(wàn)人/具食益/為張旗幟諸山上/為疑兵令酈食/其持重寶/啖秦將C.愿沛公且留壁使人/先行為五萬(wàn)人具食/益為張旗幟諸山上/為疑兵令酈食/其持重寶/啖秦將D.愿沛公且留壁/使人先行/為五萬(wàn)人具食/益為張旗幟諸山上/為疑兵/令酈食其持重寶啖秦將⑵下列對(duì)文中加粗詞語(yǔ)的有關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),精確的一項(xiàng)是()A."賈豎",與"豎子""鯫生"同為秦漢時(shí)罵人之語(yǔ),此為對(duì)"屠者子"--屠夫的賤稱(chēng)。B.子房,為張良之字,古時(shí)稱(chēng)人,直接稱(chēng)名不禮貌,即使貴為天子的劉邦,也稱(chēng)張良之字。C."崩",專(zhuān)指帝王之死,如《出師表》說(shuō)劉備之死為"先帝崩殂",皇后之死用"薨"。D.《史記》是開(kāi)創(chuàng)紀(jì)傳體撰寫(xiě)史書(shū),普通帝王用本紀(jì),項(xiàng)羽不是帝王,列入世家,《鴻門(mén)宴》選自《項(xiàng)羽世家》。⑶下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不精確的一項(xiàng)是()A.張良忠君護(hù)主。沛公時(shí)興兵從之,漢王時(shí)獻(xiàn)計(jì)畫(huà)策,高祖時(shí)不邀功自傲,自始至終追隨劉邦,護(hù)衛(wèi)大漢天下。B.張良為人精明。在峣山下的秦將上當(dāng)想要反叛秦王朝的狀況下,考慮到士卒會(huì)不聽(tīng)從,讓沛公帶兵攻擊秦軍,獲得大勝。C.張良足智多謀。敗蟯下軍,破項(xiàng)羽疑,薦舉良才,解除危難,促諸侯之會(huì),為漢王朝立下汗馬功績(jī)。D.張良激流勇退。高帝對(duì)他的才干極為賞識(shí),讓他自己在齊地選擇三萬(wàn)戶(hù)作為封地,張良委婉地回絕了,于是被封為留侯。⑷把下列文言文句子翻譯成當(dāng)代漢語(yǔ)。①王何不燒絕所過(guò)棧道,示天下無(wú)還心,以固項(xiàng)王意。②因此遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。評(píng)卷人[來(lái)源：學(xué)?？?。網(wǎng)Z。X。X。K]得分六、當(dāng)代文閱讀（每小題3分，共30分）13、閱讀下面的文字,完畢1~4題。雜交水稻之父1982年的一種秋日,馬尼拉洛斯巴洛斯鎮(zhèn)國(guó)際水稻研究所的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里,正在舉辦國(guó)際水稻科技界的盛會(huì),座無(wú)虛席。會(huì)議開(kāi)始,國(guó)際水稻研究所所長(zhǎng)、印度農(nóng)業(yè)部前部長(zhǎng)斯瓦米納森博士莊重地引領(lǐng)袁隆平走上主席臺(tái)。這時(shí),屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅頭像,下方是“雜交水稻之父袁隆平”一行特大黑體英文字。報(bào)告廳里頓時(shí)響起經(jīng)久不息的掌聲。國(guó)際同行的推崇,確實(shí)使袁隆平感受到了心智與汗水的價(jià)值,以及來(lái)自光明正大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的真誠(chéng)友情和溫暖。想到國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界某些至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滾出來(lái)的土老冒,把雜交水稻技術(shù)視為不值一提的雕蟲(chóng)小技,袁隆平內(nèi)心不由得黯然擦過(guò)一絲淡淡的悲哀。會(huì)后,袁隆平跟斯瓦米納森博士開(kāi)玩笑說(shuō)：“您今天這樣‘忽然攻擊’,大張旗鼓地‘販賣(mài)’我,可真叫我有點(diǎn)措手不及呀?！薄拔揖褪翘匾庖o您一種驚喜呀!”“可我1980年第一次應(yīng)邀來(lái)合作研究時(shí),您居然給我定了個(gè)每月800美元的實(shí)習(xí)碩士工資!”袁隆平笑著說(shuō)。那一次他曾向斯瓦米納森提出嚴(yán)正*,準(zhǔn)備拂袖而去。經(jīng)斯瓦米納森重復(fù)道歉,極力挽留,并把他重新定為特別研究員,每月工資提到1750美元,他才留了下來(lái)。“哈哈,您還記得那件事哪!說(shuō)實(shí)話(huà),那時(shí)候我們看您在國(guó)內(nèi)地位也很低似的,這里給您待遇太高,反而使我們丟份。加上那時(shí)我們畢竟還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)成功的三系配套雜交水稻,因此給您定工資預(yù)計(jì)為您在國(guó)內(nèi)的10倍,想來(lái)您該能夠接受。沒(méi)想到您還很有氣派!而第二年我們就看到中國(guó)政府給您頒發(fā)了科技特等發(fā)明獎(jiǎng),并且您的偉大成果也讓我們親眼看到了。因此我們后來(lái)始終為那件事感到羞愧。今天,也算是我們正式為您正名吧!”“哈哈,原來(lái)閣下您也曾親自參加歧視我的‘勾當(dāng)’啊!坦率地說(shuō),我們?cè)趪?guó)內(nèi)是一向不爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)利益的。但是,到了您這里,拿多少錢(qián)可就關(guān)系到中國(guó)科學(xué)家的尊嚴(yán)了,因此我一定要跟您‘斗爭(zhēng)’終究啊。但是,中國(guó)有句老話(huà),叫做‘不打不相識(shí)’。這就像我們國(guó)際科技界的朋友們,實(shí)際都是同一陣地上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但是也正由于在同一陣地上競(jìng)爭(zhēng),才有機(jī)會(huì)成為朋友啊!我和您一見(jiàn)面就‘打了一仗’,因此我們的友情也將更加長(zhǎng)久。是不是?”袁隆平說(shuō)。袁隆平發(fā)明的雜交水稻技術(shù),使水稻平均畝產(chǎn)比原先增加20%以上。這項(xiàng)世界的科技成果,不僅有助于中國(guó)已占世界7%的耕地養(yǎng)活占世界22%的人口,并且惠及全世界。為此,他被美國(guó)科學(xué)院選聘為外籍院士,院長(zhǎng)西瑟羅納先生介紹袁隆平當(dāng)選的理由是：“袁隆平先生發(fā)明雜交水稻技術(shù),為全世界糧食安全做出了杰出奉獻(xiàn),增產(chǎn)的糧食每年為世界解決了7000萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題?！焙铣恢蒉r(nóng)民曹宏球說(shuō)“鄧小平送來(lái)了好政策,袁隆平送來(lái)了好種子”,他專(zhuān)門(mén)花錢(qián)雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。袁隆平把他的碩士介紹到美國(guó)、澳大利亞等國(guó)攻讀博士學(xué)位,這些碩士學(xué)成后都選擇留在外國(guó)工作。有人便跟袁隆平開(kāi)玩笑說(shuō)：“您老人家送出的人才都飛了,您但是白費(fèi)心血了!”袁隆平則認(rèn)真地回答說(shuō)：“你們不要見(jiàn)識(shí)短淺。中國(guó)雜交水稻事業(yè)的將來(lái),需要大量超出袁隆平的人才。優(yōu)秀的人才的成長(zhǎng)需要廣闊的自由天地,讓他們通通窩到我的手下來(lái),受著我的思想束縛,并且我還無(wú)法給他們提供一流的研究條件。怎么能使他們成長(zhǎng)為超出我的杰出學(xué)者呢?一旦祖國(guó)有條件充足發(fā)揮他們的作用,他們隨時(shí)都會(huì)回來(lái)的。相反,如果他們回來(lái)而又無(wú)用武之地,那又叫人家回來(lái)干什么呢?”(摘編自莊志霞《袁隆平傳》)⑴下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.斯瓦米納森博士在他主持召開(kāi)的一次國(guó)際水稻科技界會(huì)議上的隆重推介,使袁隆平作為世界水稻專(zhuān)家而廣為人知。B.袁隆平由于發(fā)明了含有國(guó)際水平的雜交水稻技術(shù),為全世界糧食安全做出了杰出奉獻(xiàn),被美國(guó)科學(xué)院選聘為外籍院士。C.湖南郴州農(nóng)民曹宏球?yàn)榱烁兄x袁隆平給他送來(lái)了好種子,專(zhuān)門(mén)花錢(qián)請(qǐng)人雕了一尊漢白玉的袁隆平石像供在家里。D.袁隆平的碩士經(jīng)他介紹到美國(guó)、澳大利亞等國(guó)攻讀博士學(xué)位,為了成為超出老師的杰出學(xué)者,學(xué)成后都選擇留在國(guó)外工作。E.本文通過(guò)對(duì)“雜交水稻之父”袁隆平有關(guān)事跡的描述,體現(xiàn)了一位偉大的科學(xué)家的博大胸懷以及勇于探索、不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。⑵.即使被國(guó)際同行稱(chēng)為“雜交水稻之父”,袁隆平內(nèi)心卻“不由得黯然擦過(guò)一絲淡淡的悲哀”。這是為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。⑶.有人說(shuō)袁隆平送出的人才“都飛了”,他是“白費(fèi)心血”,袁隆平卻認(rèn)為這種見(jiàn)解是“短見(jiàn)淺識(shí)”。為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。14、閱讀下面的文字,完畢1—3題?！白尵用裢靡?jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁”,這是以人為核心的新型城鄉(xiāng)化建設(shè)的規(guī)定,也戳中了某些地方城鄉(xiāng)化的軟肋。某些鄉(xiāng)村在變?yōu)槌青l(xiāng)的過(guò)程中,即使面貌煥然一新,但諸多以前讓人留戀的東西卻蕩然無(wú)存。人們或多或少有這樣的擔(dān)憂(yōu)：快速的、大規(guī)模的城鄉(xiāng)化會(huì)不會(huì)使“鄉(xiāng)愁”無(wú)處安放?要在城鄉(xiāng)化進(jìn)程中留住鄉(xiāng)愁,不讓“鄉(xiāng)愁”變成“鄉(xiāng)痛”,一種重要方法是要留住、呵護(hù)并活化鄉(xiāng)村記憶。鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體,重要涉及兩個(gè)方面：首先是物質(zhì)文化的記憶,如日常生活用品、公共活動(dòng)場(chǎng)合、傳統(tǒng)民居建筑等“記憶場(chǎng)合”;另首先是非物質(zhì)文化記憶,如村規(guī)民約、傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)技藝以及含有地方特色的生產(chǎn)生活模式等。鄉(xiāng)村物質(zhì)文化記憶與非物質(zhì)文化記憶經(jīng)?；ハ嗳诤蠞B入,構(gòu)成一種有機(jī)整體。哲學(xué)鄉(xiāng)村記憶是人們認(rèn)知家園空間、鄉(xiāng)土歷史與傳統(tǒng)禮儀的重要載體。在城鄉(xiāng)化的過(guò)程中留住他們,才干留住鄉(xiāng)愁。這實(shí)質(zhì)上是對(duì)人的情感的尊重。至于哪些鄉(xiāng)村基因真正值得保存,這個(gè)方面能夠借助某些科學(xué)的評(píng)價(jià)體系實(shí)施合理的評(píng)定,另首先能夠廣泛聽(tīng)取民意,然后實(shí)施綜合甄選。在新型城鄉(xiāng)化建設(shè)過(guò)程中,需要做好這方面的前期規(guī)劃。僅僅留住鄉(xiāng)村記憶而不實(shí)施呵護(hù),鄉(xiāng)村記憶會(huì)逐步失去原有魅力。呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶,使其永葆“溫度”,就要對(duì)有關(guān)記憶場(chǎng)合做好日常維護(hù)工作,為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝發(fā)明條件,保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動(dòng)的原有品質(zhì)。例如,對(duì)某些鄉(xiāng)土景觀、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、傳統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)施與生產(chǎn)辦法等故意識(shí)地實(shí)施整頓維護(hù)。對(duì)于鄉(xiāng)村中的集體記憶場(chǎng)合,如村落的祠堂、鄉(xiāng)村的入口、議事亭、祭祀場(chǎng)合等,不可由于城鄉(xiāng)化就讓其全部消亡,而應(yīng)對(duì)這些承載著人的情感和記憶的場(chǎng)合定時(shí)維修。既要讓本地居民生產(chǎn)生活更為方便,又要讓游子在家鄉(xiāng)找到依戀感與歸屬感。如果說(shuō)留住和呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶是一種消極型的留住鄉(xiāng)愁的話(huà),那么,活化鄉(xiāng)村記憶則是一種主動(dòng)型的留住鄉(xiāng)愁。活化鄉(xiāng)村記憶,就是在新型城鄉(xiāng)化進(jìn)程中深度挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),實(shí)施精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)化升級(jí),將“文”“人”“居”與“產(chǎn)”融合在一起,讓原來(lái)的鄉(xiāng)村記憶在新型城鄉(xiāng)化進(jìn)程中充滿(mǎn)生機(jī)活力。這需要相對(duì)應(yīng)的公共設(shè)施與之配套,需要發(fā)展教育、醫(yī)療、商業(yè)、娛樂(lè)休閑產(chǎn)業(yè)等,使鄉(xiāng)村記憶在新的時(shí)空條件下產(chǎn)生新的凝聚力。(摘編自陸邵明《留住鄉(xiāng)愁》)⑴.下列有關(guān)原文內(nèi)容的理解和分析,精確的一項(xiàng)是()[來(lái)源：學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]A.新型的城鄉(xiāng)化建設(shè),如果在建設(shè)之余還能兼顧人文保護(hù),就不會(huì)留下"鄉(xiāng)痛"。B.鄉(xiāng)村記憶是居民情感所系和鄉(xiāng)愁載體,在城鄉(xiāng)化過(guò)程中,必須完好保存下來(lái)。C.在城鄉(xiāng)化過(guò)程中,定時(shí)維修鄉(xiāng)村的集體記憶場(chǎng)合,是呵護(hù)鄉(xiāng)村記憶的一種方式。D.活化鄉(xiāng)村記憶是指賦予鄉(xiāng)村記憶新的文化內(nèi)涵,使之成為有關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施。⑵下列對(duì)原文論證的有關(guān)分析,不精確的一項(xiàng)是()A.圍繞著鄉(xiāng)村記憶的保護(hù),文章逐級(jí)遞進(jìn)地論證了留住鄉(xiāng)愁的必要性和可行性。B.文章將鄉(xiāng)村記憶分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化兩個(gè)方面,并論及了兩者的有機(jī)聯(lián)系。C.文章提出以綜合甄選的方式選擇保存哪些鄉(xiāng)村記憶,并舉例闡明了甄選的原則。D.認(rèn)為鄉(xiāng)村與人的情感、記憶親密有關(guān),這是文章敘述城鄉(xiāng)化與鄉(xiāng)愁關(guān)系的前提。⑶.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不精確的一項(xiàng)是()A.如果能留住鄉(xiāng)愁,就有可能避免城鄉(xiāng)變遷中物質(zhì)空間變化與人的情感發(fā)生沖突。B.如果游子在城鄉(xiāng)化的家鄉(xiāng)找到依戀感和歸屬感,就闡明家鄉(xiāng)已活化了鄉(xiāng)村記憶。C.為了保護(hù)鄉(xiāng)村記憶,在新型城鄉(xiāng)化過(guò)程中,還應(yīng)當(dāng)考慮到本地居民的文化需求。D.能對(duì)鄉(xiāng)村記憶實(shí)施精細(xì)化、產(chǎn)業(yè)化升級(jí),闡明鄉(xiāng)村記憶的內(nèi)涵并非一成不變的。15、閱讀下面的文字,完畢1-3題。大氣人生夏明亮馬寅初于1882年6月24日出生在浙江紹興一種釀酒作坊主家庭。父親把繼承家業(yè)、進(jìn)一步振興家聲的但愿寄托到他身上。對(duì)于父親的安排,少年馬寅初表達(dá)不滿(mǎn)。在父親鞭打強(qiáng)迫下,他毅然跳入江中,以死抗?fàn)?幸而被人救起。終于,由人作保,16歲的馬寅初踏上了實(shí)現(xiàn)自己人生抱負(fù)的艱辛之路。他先后在上海育英書(shū)館、天津北洋大學(xué)、美國(guó)耶魯大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)勤奮苦讀。其間,馬寅初的父親與他斷絕了一切經(jīng)濟(jì)聯(lián)系;這給馬寅初的求學(xué)造成了很大困難,但他歷盡苦辛,百折不撓。畢業(yè)后,馬寅初于19回到闊別數(shù)年、災(zāi)難深重的祖國(guó),接受了北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培的邀請(qǐng),擔(dān)任了北大經(jīng)濟(jì)系專(zhuān)家。在長(zhǎng)久的觀察研究過(guò)程中,馬寅初進(jìn)一步理解并掌握了蔣、宋、孔、陳四大家族官僚資本聚積財(cái)富的內(nèi)幕材料和國(guó)民黨統(tǒng)治集團(tuán)大發(fā)國(guó)難財(cái)?shù)淖飷菏聦?shí)。對(duì)此他深?lèi)和唇^,大加鞭撻。蔣介石政權(quán)懾于馬寅初在國(guó)內(nèi)外的崇高威望,只得采用軟的一手,欲派馬寅初出國(guó)考察,并許以駐美大使職務(wù)。馬寅初向社會(huì)各界嚴(yán)正聲明：“有人想要封住我的嘴,不讓我說(shuō)話(huà),這辦不到!”他斷然回絕這個(gè)“美差”,斬釘截鐵地回答蔣介石：“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。國(guó)難當(dāng)頭,我決不離開(kāi)祖國(guó)!”在對(duì)馬寅初采用拉攏、利誘、收買(mǎi)、威脅等手段統(tǒng)統(tǒng)失敗之后,蔣介石黔驢技窮,終于使出了他的看家本領(lǐng)——?jiǎng)佑脩棻?秘密逮捕馬寅初,在集中營(yíng)關(guān)押近5年。出獄后,他照例發(fā)表文章,到處演講。在演講時(shí)他干脆事先寫(xiě)好遺囑。當(dāng)時(shí)上海各界愛(ài)國(guó)人士曾聯(lián)名贈(zèng)予給他一塊大橫匾,上書(shū)“馬首是瞻”四個(gè)大字,可謂直抒民意。1953年全國(guó)人口普查成果表明,中國(guó)人口已達(dá)6億,并且以每年1300萬(wàn)左右的速度劇增。一種強(qiáng)烈的使命感促使年屆古稀的馬寅初立刻投入到人口學(xué)研究領(lǐng)域。通過(guò)5年的實(shí)地調(diào)查和分析研究,1957年7月5日在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了《新人口論》,提出,在中國(guó),控制人口已是刻不容緩!并提出理解決我國(guó)人口問(wèn)題的一系列切合實(shí)際的建議——定時(shí)實(shí)施人口普查,建立人口動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì);實(shí)施計(jì)劃生育,倡導(dǎo)晚婚晚育;對(duì)人口控制要大力實(shí)施宣傳教育,實(shí)施行政干預(yù),并輔之以經(jīng)濟(jì)方法,實(shí)施普及應(yīng)用節(jié)育辦法,等等。國(guó)內(nèi)在學(xué)術(shù)界掀起了一場(chǎng)針對(duì)《新人口論》的大批判。針對(duì)某些歪曲事實(shí)、以勢(shì)壓人的批判,馬寅初公開(kāi)聲明：“我認(rèn)為這不是一種政治問(wèn)題,而是一種純正的學(xué)術(shù)問(wèn)題。學(xué)術(shù)問(wèn)題貴乎爭(zhēng)辯,愈辯愈明,不適宜一遇攻擊,就抱‘明哲保身,退避三舍’的念頭。相反,應(yīng)知難而進(jìn),不應(yīng)向困難低頭?！彼麍?jiān)定地說(shuō)：“人口問(wèn)題,在中國(guó)是一種極大的問(wèn)題,是直接關(guān)系到我們黨和國(guó)家以及民族的前途命運(yùn)的大事。我已經(jīng)研究并發(fā)現(xiàn)理解決這個(gè)問(wèn)題的方法,我有責(zé)任說(shuō)出來(lái),并堅(jiān)持終究。”⑴下列對(duì)于馬寅初的“人口論”的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.在諸多人還沒(méi)有重視中國(guó)人口問(wèn)題的時(shí)候,馬寅初預(yù)警了人口問(wèn)題的嚴(yán)重性,提出控制人口增加已刻不容緩。B.馬寅初的“人口論”符合中國(guó)國(guó)情,含有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),提出了實(shí)施計(jì)劃生育的建議,批判馬寅初使中國(guó)失去了即時(shí)控制人口數(shù)量的機(jī)會(huì)。C.國(guó)內(nèi)在學(xué)術(shù)界掀起的針對(duì)《新人口論》的大批判,開(kāi)始還是純正的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論,但很快演變成了一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)。D.馬寅初堅(jiān)持自己的人口論,是由于他的理論的提出是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?并且提出理解決中國(guó)人口問(wèn)題的方法。⑵.下列說(shuō)法,不符合原文意思的兩項(xiàng)是()A.作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家,馬寅初不僅在學(xué)術(shù)上有極大的造詣,并且在艱難的境遇中,體現(xiàn)出了高貴的品質(zhì)。B.馬寅初抨擊蔣介石,重要是由于蔣介石維護(hù)蔣、宋、孔、陳四大家族的利益,大發(fā)國(guó)難財(cái),而不僅僅出于私怨。C.“馬首是瞻”是人們對(duì)馬寅初愛(ài)國(guó)行為的褒獎(jiǎng),體現(xiàn)了人們對(duì)他的信任、支持、擁戴和景仰之情。D.在關(guān)系自己前途和命運(yùn)的核心時(shí)刻,一次又一次作出了令世人驚嘆的抉擇。E.人口問(wèn)題,在中國(guó)是一種極大的問(wèn)題,馬寅初立刻投入研究并發(fā)現(xiàn)理解決這個(gè)問(wèn)題的涉及實(shí)施行政干預(yù),并輔之以經(jīng)濟(jì)方法,實(shí)施普及應(yīng)用節(jié)育在內(nèi)的方法。[來(lái)源：學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]⑶.馬寅初一生作出了多次重要抉擇,結(jié)合本文,簡(jiǎn)要概括。七、命題作文（60分）16.記憶天空群星燦爛,記憶枝頭繁花似錦;記憶是陳年的老窖,記憶是典型的華章,記憶是人生一筆貴重的財(cái)富。以前如花般燦爛的笑顏、以前流淌溫暖的畫(huà)面、以前深深懺悔的淚水……這個(gè)切都是難以磨滅的。難以磨滅的記憶也一定是觸動(dòng)心靈的。請(qǐng)以“難以磨滅的記憶”為標(biāo)題,寫(xiě)一篇諸多于800字的記敘性文章。巨鹿二中高一秋季期中考試語(yǔ)文參考答案：1.C解析：A偌ruó大,B青荇xìng,D不肖xiào。2.B解析：A、“廖廓”為“寥廓”;C、“劍拔駑張”為“劍拔弩張”;D“寒喧”為“寒暄”;“書(shū)生義氣”為“書(shū)生意氣”3.B解析：改為了如指掌。洞若觀火：1,重要是指“看”,看得清晰明白。2,如何看得“清晰明白”?重要是說(shuō)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),看到諸多從表面上看不到的東西。3,這種“看得清晰明白”,應(yīng)當(dāng)是普通人做不到,而含有獨(dú)特洞察力的人才干看到的。而戰(zhàn)士們的家庭狀況等等,既不都是“看”出來(lái)的,并且有些是從表面上能看到的東西,只要去理解即可。另外,并不需要獨(dú)特的洞察力,只需用心,細(xì)致,即可做到。4.D5.D6.A7.A解析：更：變化8.A解析：定語(yǔ)后置句。其它為判斷句9.默寫(xiě)風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。消了她的顏色，散了她的芬芳。是夕陽(yáng)中的新娘，在我的心頭蕩漾。其意常在沛公也。勇于直面慘淡的人生。八角不肯丁香結(jié)。二、語(yǔ)言體現(xiàn)10..但是火星的土壤中含有水;如果這種方式不行;都要收集起來(lái)循環(huán)運(yùn)用三、詩(shī)歌鑒賞11.⑴.AB;⑵.①作者前兩句描繪了天山雄偉壯麗的的景象,寫(xiě)自己被謫貶伊犁,旅途中只有天山相伴,體現(xiàn)了寂寞孤單之感。②后兩句寫(xiě)“笑”寫(xiě)“難消”,表面上寫(xiě)開(kāi)朗曠達(dá),事實(shí)上流露出身處逆境的無(wú)奈,體現(xiàn)了年事已高、壯志未酬的傷感之情。解析：A.“孤單寂寞”應(yīng)為“雄偉壯觀”,B.“突出天山有情有義”錯(cuò),詩(shī)句突出的是