甘肅省示范名校2023-2024學(xué)年生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

甘肅省示范名校2023-2024學(xué)年生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（）A.同一種酶不能存在于分化程度不同的活細(xì)胞中B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C.對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來說，酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物2．新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）表面的S蛋白能與人體細(xì)胞表面蛋白ACE-2特異性結(jié)合而侵入細(xì)胞。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.接種新型冠狀病毒疫苗是預(yù)防新型冠狀病毒病的重要措施B.新型冠狀病毒疫苗可激發(fā)針對(duì)新型冠狀病毒的特異性免疫C.新型冠狀病毒疫苗必須包含一個(gè)完整的新型冠狀病毒D.抗S蛋白抗體可通過阻止病毒進(jìn)入細(xì)胞來抑制感染3．植物體內(nèi)存在多種植物激素，下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的是A.用一定濃度的赤霉素處理未成熟的香蕉，可促使其成熟B.細(xì)胞分裂素的產(chǎn)生和分布，既受基因調(diào)控也受環(huán)境影響C.單側(cè)光既影響生長素的極性運(yùn)輸也影響生長素的橫向運(yùn)輸D.用適宜濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可促進(jìn)其生芽4．高二生物在線粒體中，線粒體DNA能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，線粒體不含有的是（）A.信使RNA B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA C.核糖體 D.染色質(zhì)5．下表是某成人血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）項(xiàng)目結(jié)果參考值單位促甲狀腺激素（TSH）＜0．0050．27～4．20uIU/mL游離甲狀腺激素（T）＞100．0012．0～22．0umol/L促甲狀腺激素受體抗體（TRAb）21．000．00～1．22IU/LA.該個(gè)體的體溫可能高于正常人的，體型消瘦且情緒易激動(dòng)B.該病屬于免疫缺陷疾病，是免疫功能過強(qiáng)導(dǎo)致的C.由表可推測TRAb和受體結(jié)合后導(dǎo)致機(jī)體分泌甲狀腺激素增多D.TRAb由漿細(xì)胞產(chǎn)生，特異性地作用于甲狀腺細(xì)胞6．選擇是生物進(jìn)化的重要?jiǎng)恿?。下列敘述正確的是（）A.同一物種的個(gè)體差異不利于自然選擇和人工選擇B.人工選擇可以培育新品種，自然選擇不能形成新物種C.自然選擇保存適應(yīng)環(huán)境的變異，人工選擇保留人類所需的變異D.經(jīng)自然選擇，同一物種的不同種群的基因庫發(fā)生相同的變化7．科研小組對(duì)某地的兩個(gè)種群數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究Nt+1/Nt；隨時(shí)間的變化趨勢，結(jié)果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.種群乙在t1前種群數(shù)量呈“J”形增長B.種群乙在b點(diǎn)時(shí)數(shù)量達(dá)到最大值C.種群乙在t2時(shí)數(shù)量最少D.種群甲在0-t2段的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型8．（10分）下列關(guān)于遺傳病及其預(yù)防的敘述，正確的是（）A.避免近親結(jié)婚有利于減少顯性遺傳病的發(fā)生B.紅綠色盲在女性群體中的發(fā)病率高于男性群體中的C.若某遺傳病的發(fā)病率在男女中相同，則為顯性遺傳D.人類對(duì)遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防的手段主要有遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等二、非選擇題9．（10分）下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇________（填字母）區(qū)細(xì)胞，該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。甲圖中②表示細(xì)胞的___________過程，④表示細(xì)胞的___________過程（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，______（填“能”或“不能”）選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程。（3）③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變。（4）觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，裝片的制作流程為：_____________________________。其中第一步的作用為：___________________________________。（5）在觀察結(jié)果中，處于_______期的細(xì)胞最多，為什么？_______________________。10．（14分）為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素的共同調(diào)節(jié)作用，將生長兩周的擬南芥幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理（A：用不同濃度的IAA溶液浸泡：B：在不同濃度的IAA溶液中分別加入相同且適宜濃度的等量乙烯利溶液浸泡），3h后測定的細(xì)胞膜透性結(jié)果如圖?；卮鹣铝袉栴}。（1）擬南芥幼苗中的生長素是由_____轉(zhuǎn)變來的對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。在韌皮部中，生長素的運(yùn)輸方式是_____（填“極性運(yùn)輸”或“非極性運(yùn)輸”）。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，IAA在濃度不高于_____時(shí)，對(duì)其細(xì)胞膜透性變化的影響不顯著。B組隨AA濃度的提高，擬南芥葉片的細(xì)胞膜透性顯著增加，與A組高濃度IAA處理的葉片細(xì)胞膜透性的變化趨勢存在平行關(guān)系，請(qǐng)對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理的假說：_____。（3）已知乙烯能夠降低植物的抗低溫能力?，F(xiàn)將擬南芥幼苗分別在25℃常溫和4℃低溫下培養(yǎng)一段時(shí)間，然后移至-8℃的致死低溫下，發(fā)現(xiàn)后者的存活率明顯高于前者。推測直接原因可能是_____。根本原因是_____。11．（14分）假說——演繹法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的科學(xué)方法。孟德爾運(yùn)用假說——演繹法，以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1的自交、測交三組實(shí)驗(yàn)，最后得出了基因的分離定律。（1）孟德爾三組實(shí)驗(yàn)中，在現(xiàn)象分析階段完成的實(shí)驗(yàn)是_____；在檢驗(yàn)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是_____。（2）孟德爾提出的解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的“假說”是：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細(xì)胞中遺傳因子是_____存在的；③生殖細(xì)胞（配子）中只含有_____；④受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。（3）除孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)外，請(qǐng)?jiān)倥e出遺傳學(xué)研究中運(yùn)用假說——演繹法的一個(gè)實(shí)例：_____。12．下圖所示為新型冠狀病毒（2019-nCoV）侵染人體后，機(jī)體的免疫應(yīng)答過程。A~I代表不同的免疫細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問題：（1）免疫系統(tǒng)是人體的“安全保衛(wèi)部”，它擁有一支強(qiáng)大的“部隊(duì)”，圖中沒有體現(xiàn)出來的其組成部分是___________。（2）新型冠狀病毒侵入人體時(shí)，首先接觸的是人體的第一道防線，人體免疫系統(tǒng)的第一道防線是指___________。新型冠狀病毒進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境，圖中的A細(xì)胞會(huì)對(duì)抗原進(jìn)行___________和呈遞。A包含多種類型細(xì)胞，如___________和___________。（3）圖中D細(xì)胞被活化需要兩個(gè)信號(hào)刺激：①是___________、②是___________分別與D細(xì)胞接觸，此外D細(xì)胞正常增殖分化還需要___________作用。圖中G細(xì)胞的作用是______________________。（4）當(dāng)新型冠狀病毒首次侵入人體，一部分進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，會(huì)引起細(xì)胞免疫的生理過程，請(qǐng)用文字、箭頭及圖中的字母表示該生理過程：______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá)，主要是奢侈基因的表達(dá)不同，管家基因在不同細(xì)胞中的表達(dá)是相同的，如控制合成呼吸酶的基因在所有細(xì)胞中都表達(dá)，對(duì)于同一個(gè)細(xì)胞來說，在細(xì)胞分化的過程中，酶的種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變；2、酶的活性受溫度影響，高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)從而使酶失去活性，低溫會(huì)使酶活性降低，不能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，因此溫度適當(dāng)升高，酶活性可以恢復(fù)；3、酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)起催化作用的機(jī)理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能?！驹斀狻緼、同一種酶可以存在于分化程度不同的細(xì)胞中，如呼吸酶，A錯(cuò)誤；B、低溫降低酶的活性使酶的活性受到抑制，但不能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來說，不同的分化階段，酶的種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大部分是蛋白質(zhì)，少部分RNA，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的作用機(jī)理、溫度對(duì)酶活性的影響和細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。2、C【解析】新型冠狀病毒是一種RNA病毒，不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，只能寄生在特定的活細(xì)胞內(nèi)。【詳解】AB、接種新型冠狀病毒疫苗，可激發(fā)針對(duì)新型冠狀病毒的特異性免疫，有助于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)新冠病毒的抗體和記憶細(xì)胞，是預(yù)防新型冠狀病毒病的重要措施，AB正確；C、新型冠狀病毒疫苗并不需要包含一個(gè)完整的新型冠狀病毒，只需要包含新型冠狀病毒表面的相關(guān)抗原即可，C錯(cuò)誤；D、抗S蛋白抗體可通過和新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）表面的S蛋白特異性結(jié)合，阻止病毒與人體細(xì)胞表面蛋白ACE-2特異性結(jié)合而侵入細(xì)胞，來抑制感染，D正確。故選C。3、B【解析】1、赤霉素合成部位主要是未成熟的種子，幼根和幼芽，主要作用是促進(jìn)細(xì)胞長，從而引起植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育。2、脫落酸合成部位是根冠、萎蔫的葉片等，分布在將要脫落的器官和組織中含量多。主要作用是抑制細(xì)胞分裂、促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。3、細(xì)胞分裂素合成部位主要是根尖，主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂。4、激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是乙烯，而不是赤霉素，A錯(cuò)誤；B、激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果，也受到環(huán)境因素的影響，B正確；C、單側(cè)光不影響生長素的極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；D、脫落酸具有維持植物休眠，抑制其發(fā)芽的作用，D錯(cuò)誤。故選B。4、D【解析】1、由題目信息可知，線粒體是半自主細(xì)胞器，其中的DNA能通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成。2、以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，稱為轉(zhuǎn)錄。3、游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程叫做翻譯?！驹斀狻緼、翻譯的過程需要信使RNA作為模板，線粒體含有信使RNA，A錯(cuò)誤；B、線粒體翻譯的過程需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶氨基酸，線粒體含有轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，B錯(cuò)誤；C、線粒體中蛋白質(zhì)的合成離不開核糖體，線粒體含有核糖體，C錯(cuò)誤；D、染色質(zhì)是細(xì)胞核中DNA的載體，線粒體中不存在染色質(zhì)，D正確。故選D。5、B【解析】1、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級(jí)調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、自身免疫病：是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等?！驹斀狻緼、根據(jù)化驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，患者的甲狀腺激素水平遠(yuǎn)高于正常人,甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)代謝、促進(jìn)生長發(fā)育并能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，該個(gè)體可能甲狀腺功能亢進(jìn),表現(xiàn)為消瘦且情緒易激動(dòng)，A正確；B、促甲狀腺激素受體抗體分泌遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常值，導(dǎo)致游離甲狀腺素分泌增加，激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)使TSH偏低，是自身免疫病，B錯(cuò)誤；C、TRAb高于參考值，導(dǎo)致促甲狀腺激素減少，游離甲狀腺素和游離三碘甲狀腺原氨酸分泌增加，推測TRAb能與促甲狀腺激素受體結(jié)合，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，C正確；D、促甲狀腺激素受體抗體（TRAb），由漿細(xì)胞產(chǎn)生，具有特異性，能夠特異性地作用于甲狀腺細(xì)胞上促甲狀腺激素受體，D正確。故選B。6、C【解析】選擇包括人工選擇和自然選擇。按照達(dá)爾文的研究，生物中普遍存在著變異，而且很多變異有遺傳傾向，通過選擇，有利變異被保存下來，并不斷得到積累，微小變異累積成顯著變異。新的類型、新的物種由此產(chǎn)生。達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制?！驹斀狻緼、同一物種的個(gè)體差異，利于自然選擇和人工選擇，A錯(cuò)誤；B、人工選擇能培育出新品種，自然選擇也能形成新的類型、新的物種，B錯(cuò)誤；C、自然選擇是自然界對(duì)生物的選擇作用，使適者生存，不適者被淘汰；人工選擇是人們根據(jù)自己的需要，對(duì)合乎要求的變異個(gè)體進(jìn)行選擇，最后選育出新品種，C正確；D、由于同一物種不同種群所處的自然環(huán)境可能不同，故在自然選擇的作用下，同一物種的不同種群的基因庫可能發(fā)生不同的變化，D錯(cuò)誤。故選C。7、C【解析】根據(jù)題意分析，Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量，則Nt+1/Nt比值大于1，種群數(shù)量增加；比值等于1，種群數(shù)量穩(wěn)定；比值小于1，種群數(shù)量減小?！驹斀狻緼、種群乙在t1前Nt+1/Nt比值大于1，且保持不變，可知種群數(shù)量呈“J”型增長，A正確；B、種群乙在b點(diǎn)之前種群數(shù)量一直增加，到b時(shí)數(shù)量達(dá)到最大值，B正確；C、種群乙在b~e段Nt+1/Nt比值小于1，種群數(shù)量減少，故乙種群在t3時(shí)數(shù)量最少，t2時(shí)數(shù)量最少，C錯(cuò)誤；D、種群甲在0-t2段的Nt+1/Nt比值先小于1，種群數(shù)量減小，故年齡結(jié)構(gòu)為衰退型，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】點(diǎn)評(píng)本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，屬于圖形分析題，利用好相關(guān)的知識(shí)，讀懂圖意，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換即可得出正確選項(xiàng)。8、D【解析】幾種常見的單基因遺傳病及其特點(diǎn)：1、伴X染色體隱性遺傳病：如紅綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點(diǎn)：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫。2、伴X染色體顯性遺傳病：如抗維生素D性佝僂病，其發(fā)病特點(diǎn)：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳。3、常染色體顯性遺傳病：如多指、并指、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點(diǎn)：患者多，多代連續(xù)得病。4、常染色體隱性遺傳病：如白化病、先天聾啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點(diǎn)：患者少，個(gè)別代有患者，一般不連續(xù)。5、伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點(diǎn)是：傳男不傳女。【詳解】A、避免近親結(jié)婚有利于降低隱性遺傳病的發(fā)病率，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)可知，紅綠色盲病在女性群體中的發(fā)病率低于男性，B錯(cuò)誤；C、若某遺傳病的發(fā)病率在男女中相同，則為常染色體遺傳，不一定為顯性遺傳，C錯(cuò)誤；D、遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防手段主要有遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).b(2).線粒體(3).有絲分裂(4).分化(5).不能(6).不會(huì)(7).解離→漂洗→染色→制片(8).解離的主要目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來(9).間(10).間期經(jīng)歷的時(shí)間最長【解析】有絲分裂過程（1）間期：完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。（2）前期：染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體，核仁解體，核膜消失，細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡綞體。（記憶口訣：膜仁消失顯兩體）。（3）中期：染色體的著絲點(diǎn)兩側(cè)都有紡綞絲附著，并牽引染色體運(yùn)動(dòng)，使染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上。這個(gè)時(shí)期是觀察染色體的最佳時(shí)期，（記憶口訣：形數(shù)清晰赤道齊）。（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，分別移向細(xì)胞兩極，分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同。（記憶口訣：點(diǎn)裂數(shù)增均兩極）。（5）末期：染色體變成染色質(zhì)，紡綞體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個(gè)細(xì)胞分成二個(gè)子細(xì)胞。（記憶口訣：兩消兩現(xiàn)重開始）。根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a、b、c、d分別是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。A、B、C、D分別是中期、前期、末期和后期。圖乙中細(xì)胞有絲分裂過程的正確順序：B→A→D→C?！驹斀狻浚?）由于只有分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，所以根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞。由于分生區(qū)沒有葉綠體，所以該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體。甲圖中②表示細(xì)胞的有絲分裂過程，④表示細(xì)胞的分化過程。（2）經(jīng)過解離過程，細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程。（3）③和④表示細(xì)胞生長過程，該過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變。（4）利用植物根尖觀察有絲分裂時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片，其中第一步即解離的主要目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來。（5）由于間期經(jīng)歷的時(shí)間最長，因此在觀察結(jié)果中，處于分裂間期的細(xì)胞最多?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖表，考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。10、（1）①.色氨酸②.非極性運(yùn)輸（2）①.5mgL-1②.較高濃度IAA能促進(jìn)乙烯的合成，增大葉片的細(xì)胞膜透性（3）①.低溫能抑制乙烯的合成②.低溫影響了乙烯基因（相關(guān)基因）的表達(dá)【解析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對(duì)植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。2、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。有的相互促進(jìn)，有的相互拮抗?！拘?詳解】生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成的，生長素在韌皮部的運(yùn)輸方式是非極性運(yùn)輸?！拘?詳解】據(jù)圖分析可知，根據(jù)A曲線可知，在IAA在濃度不高于5mgL-1時(shí)，IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后，隨IAA濃度的提高，番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加，與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系，對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說是：當(dāng)IAA濃度增高到一定值后，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性?！拘?詳解】由于乙烯能夠降低植物的抗低溫能力，所以將擬南芥幼苗分別在22℃常溫和4℃低溫下培養(yǎng)一段時(shí)間，然后移至-8℃的致死低溫下，發(fā)現(xiàn)后者的存活率明顯高于前者，說明低溫能夠抑制乙烯的合成，提高擬南芥幼苗在致死低溫下的成活率。而其根本原因是低溫影響了乙烯基因（相關(guān)基因）的表達(dá)，抑制了乙烯的合成?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示，考查生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和作用等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷。11、(1).雜交、F1的自交(2).測交(3).成對(duì)(4).每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)(5).摩爾根發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)）→得出結(jié)論。孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合?！驹斀狻浚?）孟德爾以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設(shè)計(jì)了純合親本雜交、F1自交、F1測交的實(shí)驗(yàn)，按照“分析現(xiàn)象→提出假說→檢驗(yàn)假說→得出結(jié)論”的基本步驟，最后得出了基因的分離定律。因此，孟德爾的三組實(shí)驗(yàn)中，在現(xiàn)象分析階段完成的實(shí)驗(yàn)是純合親本的雜交、F1的自交；孟德爾在檢驗(yàn)假說階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是F1的測交，因?yàn)槟軌蚋鶕?jù)測交實(shí)驗(yàn)的后代判斷親本產(chǎn)生的配子種類及比例。（2）根據(jù)孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋可知：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的；③生殖細(xì)胞（配子）中只含有