甘肅省西北師大附中2023-2024學(xué)年生物高二上期末達(dá)標(biāo)測試試題含解析

甘肅省西北師大附中2023-2024學(xué)年生物高二上期末達(dá)標(biāo)測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.探究溫度對酶活性的影響時(shí)，最好用H2O2作實(shí)驗(yàn)底物B.在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用根尖分生區(qū)作為實(shí)驗(yàn)材料C.在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無水乙醇進(jìn)行分離，擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素D.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用相同2．在我國北方地區(qū)冬小麥需秋天播種次年夏天收獲，春播的冬小麥不能抽穗，所以若是秋天未能及時(shí)播種，人們把萌發(fā)的冬小麥種子做0℃～5℃的低溫春化處理一段時(shí)間，然后用于春季補(bǔ)種。夏季收獲季節(jié)要及時(shí)收割，否則經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子容易在穗上發(fā)芽，嚴(yán)重影響產(chǎn)量。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.低溫可能是誘導(dǎo)冬小麥抽穗的一個(gè)重要的環(huán)境因素B.小麥種子萌發(fā)及生長成幼苗的過程主要靠生長素的促進(jìn)作用C.夏季小麥在穗上發(fā)芽是由于高溫下脫落酸分解，同時(shí)有適宜萌發(fā)的外界條件D.溫度、水分等外界因素的變化能影響冬小麥體內(nèi)激素含量的變化，從而影響冬小麥的生命活動(dòng)3．酶和ATP是細(xì)胞代謝中的重要物質(zhì)，許多生命活動(dòng)都與這兩種物質(zhì)有關(guān)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.酶合成于核糖體，其作用原理與無機(jī)催化劑相同B.人體內(nèi)不同部位的酶的最適pH可能有所不同C.ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能D.ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同4．科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了捕食者一獵物模型，如圖甲所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）；圖乙為相應(yīng)的種群數(shù)量變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.圖乙中P為獵物的種群數(shù)量，N為捕食者的種群數(shù)量B.圖甲中①②③④種群數(shù)量變化與圖乙中abcd依次對應(yīng)C.圖甲模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為N3和P3D.圖甲模型屬于物理模型，該曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)5．下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)過程的敘述，正確的是（）A.當(dāng)機(jī)體血糖含量降低時(shí)，胰高血糖素分泌量增加，促進(jìn)血糖升高，此時(shí)血糖的來源為肝糖原和肌糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化B.正常的嬰幼兒經(jīng)常尿床主要與其血液內(nèi)抗利尿激素的濃度有關(guān)C.某人若吃的食物過咸，其細(xì)胞外液滲透壓降低，會(huì)刺激下丘腦滲透壓感受器D.寒冷時(shí)，代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)6．如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因分析中，錯(cuò)誤的是（）A.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明該種群性別比例失衡B.若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點(diǎn)后變化的原因可能是增加了營養(yǎng)供應(yīng)C.若圖①所示為海洋中某魚類種群，則a點(diǎn)后變化的原因可能是大量放養(yǎng)了該種魚類D.圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈7．下列關(guān)于食物鏈的敘述，不正確的是（）A.只由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成B.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是食物鏈的起點(diǎn)C.各種植物都屬于第一營養(yǎng)級，植食性動(dòng)物屬于第二營養(yǎng)級D.如果一條食物鏈上某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會(huì)由其他生物取代8．（10分）下列關(guān)于PCR技術(shù)及其應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.反應(yīng)體系中需要加入DNA解旋酶、DNA聚合酶等多種酶B.反應(yīng)體系中加入的兩種引物之間能夠進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對C.低溫復(fù)性的目的是使解旋的兩條模板鏈重新恢復(fù)雙螺旋D.可以用于檢測DNA病毒，也可以先進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄檢測RNA病毒二、非選擇題9．（10分）近年來，胰高血糖素對2型糖尿病發(fā)病的重要影響引起醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注。（1）正常人體內(nèi)，血糖降低時(shí)胰高血糖素的分泌量增加，促進(jìn)________，使血糖升高至正常；達(dá)到一定程度后胰島素的分泌________，抑制胰高血糖素的分泌，避免血糖持續(xù)升高，這種調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。（2）研究發(fā)現(xiàn)，因肥胖等代謝紊亂引起的2型糖尿病患者會(huì)出現(xiàn)血糖升高后胰高血糖素含量仍持續(xù)升高的現(xiàn)象。為探明原因，研究人員采用高脂飲食喂養(yǎng)大鼠，一段時(shí)間后獲得具有典型2型糖尿病癥狀的模型組動(dòng)物。測量數(shù)據(jù)如表所示。組別空腹血糖（mmol/L）空腹胰島素（mIU/L）空腹胰高血糖素（pg/mL）對照組4．712290模型組6．124362由表推測，模型組大鼠對胰島素的敏感度________，判斷依據(jù)是________。（3）對大鼠胰島進(jìn)行不同濃度葡萄糖溶液離體灌注實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，當(dāng)葡萄糖濃度由低變高時(shí)，出現(xiàn)了________的現(xiàn)象，說明模型組胰島素分泌功能受損。（4）胰島A細(xì)胞表面有胰島素受體，胰島素與受體結(jié)合后通過一系列細(xì)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑抑制激素的合成與釋放。綜合以上信息，2型糖尿病患者表現(xiàn)出胰高血糖素合成及分泌功能亢進(jìn)，可能的原因是________。10．（14分）胰島B細(xì)胞是可興奮細(xì)胞，存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。其細(xì)胞外Ca2+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的10000倍，細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的30倍。下圖1為血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素的機(jī)制示意圖。請回答下列問題：（1）據(jù)圖1分析可知，葡萄糖通過____________方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞，氧化分解后產(chǎn)生ATP，ATP作為________________（能源物質(zhì)/信號分子），與ATP敏感的K+通道蛋白上的識別位點(diǎn)結(jié)合，導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉，進(jìn)而觸發(fā)Ca2+通道打開，使胰島B細(xì)胞興奮，此時(shí)膜內(nèi)電位發(fā)生的變化為____________________。（2）某種糖尿病的病因是患者血清中存在有異常的抗體，該抗體能與圖1胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖載體特異性結(jié)合并使其活性降低，最終導(dǎo)致出現(xiàn)糖尿病。該病________（能/不能）通過注射胰島素進(jìn)行治療。從免疫學(xué)角度分析，該種糖尿病屬于__________病。（3）葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體（GLUT）有多個(gè)成員，其中對胰島素敏感的為GLUT-4，其作用機(jī)制如下圖2所示。據(jù)圖2分析，當(dāng)胰島素與受體蛋白M結(jié)合后，經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號傳遞，引起_________的融合，從而提高了細(xì)胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。胰島素促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖去向中的①和②指的是__________________、____________________。11．（14分）腦內(nèi)“某部位”發(fā)生病變或腎小管、集合管對相關(guān)激素不敏感均可能引發(fā)尿崩癥（尿量超過3L/d），前者稱為中樞性尿崩癥，后者稱為腎性尿崩癥，主要表現(xiàn)為多尿、煩渴、多飲等癥狀。圖一為抗利尿激素（ADH）作用機(jī)理示意圖（ADHR為ADH對應(yīng)的受體），圖二為正常成年人血液中ADH含量隨時(shí)間的變化情況。回答下列問題：（1）圖一中的ADHR的化學(xué)本質(zhì)是_____；產(chǎn)生ADH的結(jié)構(gòu)具有_____（答兩點(diǎn)）功能。（2）請依據(jù)圖一簡述ADH調(diào)節(jié)水平衡的作用機(jī)理：_____，增加水的重吸收。（3）含水通道蛋白的小泡可與管腔細(xì)胞膜結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的_____。圖二的c→d時(shí)段，腎小管和集合管細(xì)胞對水的通透性_____（填“增大”或“減小”），導(dǎo)致血漿滲透壓_____（填“升高”或“降低”）。（4）腎性尿崩癥患體內(nèi)ADH不低于正常人，據(jù)圖一推測其患病的原因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表面缺乏_____而使ADH不能發(fā)揮作用也會(huì)引起尿崩。若某病毒的一種表面抗原與ADHR結(jié)構(gòu)非常相似，當(dāng)人體感染該病毒后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體可與ADHR特異性結(jié)合，使機(jī)體無法維持水鹽平衡，這種免疫系統(tǒng)疾病屬于_____病。12．近年研究發(fā)現(xiàn)，糖尿病合并妊娠（在懷孕前患有糖尿?。┑幕颊?，其子代健康會(huì)長期受影響，且該現(xiàn)象可能與PGC-1α基因的表觀遺傳修飾相關(guān)。為探究懷孕前患糖尿病對子代的影響及影響是否與PGC-1α基因的表觀遺傳修飾相關(guān)，研究小組擬用大鼠進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①取足夠數(shù)量已懷孕一周的雌鼠若干只，隨機(jī)均分為甲、乙兩組；②對甲組雌鼠給予高糖高脂飲食，使其持續(xù)呈現(xiàn)糖尿病癥狀，以得到糖尿病大鼠模型；乙組一直飼喂等量常規(guī)飲食；③得到甲、乙兩組的子代大鼠；④測定子代大鼠的血糖、胰島素水平及PGC-1α基因mRNA表達(dá)量和甲基化指數(shù)。組別空腹血糖/（mmol/L）胰島素水平/（mu/L）mRNA表達(dá)量甲基化指數(shù)甲組14.51±1.586160±3.310.89±0.180.73±0.16乙組8.15±0.6529.00±2.471.57±0.470.23±0.56（1）胰島素的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了漫長的歷程。從1889年到1920年的幾十年里，科學(xué)家進(jìn)行了幾百次實(shí)驗(yàn)，試圖直接通過研磨胰腺提取胰島素，但總是失敗。直接從正常的胰腺提取胰島素失敗的原因是________________。（2）題中實(shí)驗(yàn)組為________組，研究小組發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的處理存在一個(gè)問題，請幫忙找出：________________。（3）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)組后，結(jié)果如表所示。據(jù)表中數(shù)據(jù)推測，糖尿病合并妊娠患者子代可能患有糖尿病，患該病的可能原因是_______。據(jù)表中數(shù)據(jù)推測大鼠子代健康與子代基因表觀遺傳修飾______（選“相關(guān)”或“不相關(guān)”），判斷理由是_____________。（4）糖尿病患者通常要注意低脂低糖飲食。抗性糊精是一種水溶性膳食纖維，食品研發(fā)人員研發(fā)了一種以抗性糊精部分代替低筋面粉的改良餅干。為研究食用這種餅干后的血糖濃度變化，以50g食品級無水葡萄糖為參考食物﹐以改良餅干97.6g（每97.6g改良餅干中含有50g人體可吸收的糖類）作為實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)行食用后定時(shí)檢測血糖濃度，結(jié)果如圖所示。若要進(jìn)一步說明餅干的改良效果，實(shí)驗(yàn)應(yīng)再增加的對照組設(shè)計(jì)是_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】A、溫度對過氧化氫的分解有影響，所以探究溫度對酶活性的影響時(shí)，不適宜選擇過氧化氫作實(shí)驗(yàn)底物，A錯(cuò)誤；B、只有成熟的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離即復(fù)原，而根尖分生區(qū)是不成熟的植物細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用層析液進(jìn)行分離，擴(kuò)散速度最快的是胡蘿卜素，C錯(cuò)誤；D、在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用相同，都是將細(xì)胞殺死，使得細(xì)胞膜喪失選擇透過性，D正確。故選D。2、B【解析】在植物的生長發(fā)育過程和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的。生長素的生理作用就是生長素既能促進(jìn)生長也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植物的增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂?！驹斀狻緼、春播的冬小麥不能抽穗，而經(jīng)過低溫春化處理的冬小麥可用于春季補(bǔ)種，說明低溫可能是誘導(dǎo)冬小麥抽穗的一個(gè)重要的環(huán)境因素，A正確；B、小麥種子萌發(fā)及生長成幼苗的過程都需要多種激素共同作用，B錯(cuò)誤；C、脫落酸在高溫下易分解，從而使夏季小麥種子解除休眠，雨水、溫度等外界條件適宜時(shí)，小麥容易在穗上發(fā)芽，C正確；D、溫度、水分等外界因素的變化可以影響冬小麥體內(nèi)激素含量的變化，從而影響其生命活動(dòng)，D正確。故選B。3、A【解析】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA。酶的特性：①高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107~1013倍。②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)。③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高。溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低。在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會(huì)變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會(huì)失活。2、ATP元素組成：ATP由C、H、O、N、P五種元素組成。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，~代表特殊的化學(xué)鍵。水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂，為新陳代謝所需能量的直接來源。【詳解】A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA。蛋白質(zhì)類酶合成于核糖體，A錯(cuò)誤；B、人體內(nèi)不同部位的酶發(fā)揮催化作用所需的最適條件不同，如胃蛋白酶發(fā)揮催化作用所需的最適pH值為1.5-2.2，而其他部位酶的最適pH值幾乎都是中性環(huán)境或者微堿性環(huán)境，B正確；C、ATP中的能量可以來源于光能（如光合作用光反應(yīng)階段）、化學(xué)能（如呼吸作用），也可以轉(zhuǎn)化為光能（如螢火蟲發(fā)光）和化學(xué)能（如暗反應(yīng)階段合成的有機(jī)物中的化學(xué)能），C正確；D、ATP中的“A”表示腺苷，DNA中的堿基“A”表示腺嘌呤，D正確。故選A。4、B【解析】1、據(jù)圖甲分析，獵物數(shù)量在N2處上下波動(dòng)，所以獵物K值為N2，捕食者數(shù)量在P2處上下波動(dòng)，所以捕食者K值為P2；當(dāng)被捕食者的數(shù)量上升時(shí)，捕食者由于食物充足，其數(shù)量也會(huì)隨之上升，而捕食者數(shù)量增加后，對獵物的捕食量增加，所以獵物的數(shù)量會(huì)下降，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)過程。種群數(shù)量保持平衡說明生態(tài)系統(tǒng)存在反饋調(diào)節(jié)。2、根據(jù)圖乙判斷關(guān)于捕食坐標(biāo)曲線中捕食者與獵物的判定：從變化趨勢看，先到波峰的為獵物（被捕食者），后達(dá)到波峰的為捕食者，即獵物的變化在先，捕食者變化在后?！驹斀狻緼、數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，屬于捕食關(guān)系，因此乙圖中P為捕食者的種群數(shù)量，N為獵物的種群數(shù)量，A錯(cuò)誤；B、甲圖中①區(qū)域表示獵物種群數(shù)量增加引起捕食者的種群數(shù)量增加，對應(yīng)乙圖中a；②區(qū)域捕食者數(shù)量增加，使得獵物種群數(shù)量減少，對應(yīng)乙圖中b，③區(qū)域表示獵物種群數(shù)量減少引起捕食者的種群數(shù)量減少，對于乙圖中c；④區(qū)域捕食者種群數(shù)量減少，引起獵物的種群數(shù)量增加，對應(yīng)乙圖中d，B正確；C、分析該模型，如果捕食者數(shù)量下降到某一閥值以下，獵物數(shù)量種數(shù)量就上升，而捕食者數(shù)量如果增多，獵物種數(shù)量就下降，反之，如果獵物數(shù)量上升到某一閥值，捕食者數(shù)量就增多，而獵物種數(shù)量如果很少，捕食者數(shù)量就下降，則獵物用N表示，捕食者用P表示。且物數(shù)量在N2處上下波動(dòng)，所以獵物K值為N2，捕食者數(shù)量在P2處上下波動(dòng)，所以捕食者K值為P2，C錯(cuò)誤；D、甲圖模型是對種群的數(shù)量進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)，描繪曲線反應(yīng)種群數(shù)量的變化趨勢，屬于數(shù)學(xué)模型，D錯(cuò)誤。故選B5、D【解析】1、下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又有分泌激素的功能．下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞．下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放．④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。2、甲狀腺激素的分級反饋調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、血糖降低時(shí)，胰高血糖素分泌量增加，促進(jìn)血糖升高，此時(shí)血糖的來源有肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，而肌糖原不能直接轉(zhuǎn)化為血糖，A錯(cuò)誤；B、正常的嬰幼兒經(jīng)常尿床的主要原因與其血液內(nèi)激素抗利尿激素的濃度關(guān)系不大，排尿中樞主要是大腦皮層和脊髓，嬰幼兒的大腦發(fā)育尚未完善，對脊髓的控制作用弱，所以更易尿床，B錯(cuò)誤；C、某人若吃的食物過咸，其細(xì)胞外液滲透壓升高，會(huì)刺激下丘腦滲透壓感受器，C錯(cuò)誤；D、寒冷時(shí)，通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)使代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加有關(guān)，D正確。故選D。6、A【解析】據(jù)圖分析，曲線①表明該種群個(gè)體數(shù)量突然過度增加，導(dǎo)致環(huán)境中生物容納量（K值）下降；曲線②表明該種群數(shù)量增加并且達(dá)到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界變化，如增加營養(yǎng)、空間等，環(huán)境條件更加優(yōu)良；曲線③表明因?yàn)橥饨缙茐某^生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)崩潰，表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度；曲線④表明，K/2時(shí)種群增長速率最大，有利于捕魚?！驹斀狻緼、圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化可能是生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，種群數(shù)量急劇減小，A錯(cuò)誤；B、若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點(diǎn)后變化的原因可能是增加了營養(yǎng)供應(yīng)，導(dǎo)致種群數(shù)量上升，B正確；C、若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)中某魚類的種群，a點(diǎn)之前種群數(shù)量達(dá)到相對穩(wěn)定，則a點(diǎn)后變化的原因可能是大量放養(yǎng)了該種魚類，C正確；D、圖④中生態(tài)系統(tǒng)在受到較小干擾時(shí)，由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，種群數(shù)量迅速恢復(fù)原有狀態(tài)，若海洋捕撈，維持種群數(shù)量在K/2左右，D正確。故選A。7、C【解析】食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道。每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，食物鏈終點(diǎn)是不能被其他生物所捕食的動(dòng)物，即最高營養(yǎng)級。食物網(wǎng)中同一環(huán)節(jié)上所有生物的總和稱為一個(gè)營養(yǎng)級。同一種生物在不同食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級。在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不同的類型?！驹斀狻緼、捕食食物鏈只由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成，A正確；B、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是食物鏈的起點(diǎn)，B正確；C、有些植物屬于消費(fèi)者，不屬于第一營養(yǎng)級，如菟絲子等，C錯(cuò)誤；D、如果一條食物鏈上某種生物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會(huì)由其他生物取代，D正確。故選C。8、D【解析】PCR需要引物，模板，四種脫氧核苷酸，熱穩(wěn)定的DNA聚合酶等條件?！驹斀狻緼、PCR技術(shù)通過加熱使DNA解旋，不需要DNA解旋酶，A錯(cuò)誤；B、反應(yīng)體系中加入的兩種引物不能堿基互補(bǔ)，避免出現(xiàn)引物相互幾件互補(bǔ)，而使PCR無法進(jìn)行，B錯(cuò)誤；C、低溫復(fù)性的目的是使引物與模板鏈結(jié)合起來，C錯(cuò)誤；D、PCR技術(shù)可檢測DNA病毒，也可以逆轉(zhuǎn)錄后檢測RNA病毒，D正確。故選D。二、非選擇題9、①.肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖②.增加③.（負(fù)）反饋④.降低⑤.空腹時(shí)，模型組胰島素含量顯著高于對照組，但血糖也高于對照組⑥.對照組胰島素的分泌顯著增加，模型組胰島素的分泌增加不顯著⑦.一方面高血糖時(shí)胰島素分泌受損，另一方面細(xì)胞對胰島素的敏感度降低，使胰島素抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素的調(diào)節(jié)機(jī)制被削弱【解析】1、胰島素的作用：促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低。2、胰高血糖素的作用：促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高?！驹斀狻浚?）胰高血糖素的作用是促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖。當(dāng)血糖達(dá)到一定程度后，胰島素分泌增多，胰高血糖素分泌減少，避免血糖持續(xù)升高，這種調(diào)節(jié)方式屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)。（2）由于胰島素能降低血糖，而據(jù)表分析模型組的胰島素高于對照組，但模型組的空腹血糖也高于對照組，說明模型組大鼠對胰島素的敏感度降低了。（3）據(jù)圖分析，當(dāng)葡萄糖濃度由低變高時(shí)，對照組胰島素的分泌顯著增加，但模型組胰島素的分泌增加不顯著，說明模型組胰島素分泌功能受損。（4）根據(jù)模型組動(dòng)物實(shí)驗(yàn)可得出細(xì)胞對胰島素的敏感度降低，使胰島素抑制胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素的調(diào)節(jié)機(jī)制被削弱；根據(jù)對大鼠胰島進(jìn)行葡萄糖溶液的離體灌注實(shí)驗(yàn)可得出高血糖時(shí)胰島素分泌受損，則2型糖尿病患者表現(xiàn)出胰高血糖素合成及分泌功能亢進(jìn)?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是熟知血糖平衡調(diào)節(jié)過程，尤其是胰島素和胰高血糖素的作用及其相互關(guān)系。10、（1）①.協(xié)助擴(kuò)散②.信號分子③.由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?）①.能②.自身免疫（3）①.含GLUT-4的囊泡與細(xì)胞膜②.合成糖原③.轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)【解析】1、分析圖1可知，當(dāng)血糖濃度增加時(shí)，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞，引起細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加，進(jìn)而導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉，K+外流受阻，進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流，由此引起胰島素分泌，胰島素通過促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，使血糖減低。2、分析圖2可知，①和②表示合成肝糖原、肌糖原，轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等?！拘?詳解】據(jù)圖1分析可知，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞是順濃度梯度運(yùn)輸，需要載體，方式是協(xié)助擴(kuò)散；ATP可與K+通道蛋白上的識別位點(diǎn)結(jié)合，導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉，該過程中ATP屬于信號分子，可引發(fā)細(xì)胞的生理功能改變；興奮狀態(tài)的細(xì)胞鈉離子內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜內(nèi)電位由負(fù)電位變?yōu)檎娢??！拘?詳解】抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，葡萄糖濃度升高，引起糖尿病，可以通過注射胰島素來治療；從免疫學(xué)的角度分析，這種異?？贵w引起的糖尿病屬于自身免疫病?！拘?詳解】分析示意圖2，當(dāng)胰島素與受體結(jié)合之后，經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)，引起含GLUT-4的嚢泡與細(xì)胞膜的融合，囊泡的形成直接與高爾基體有關(guān)，通過囊泡的活動(dòng)增加了細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體GLUT-4的含量，從而提高了細(xì)胞對葡萄糖的攝取、儲(chǔ)存和利用能力；進(jìn)入細(xì)胞的葡萄糖主要的去向是氧化分解供能，另外還可以在肝臟或肌肉細(xì)胞中合成糖原或在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化形成非糖物質(zhì)。故胰島素促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)葡萄糖去向中的①和②指的是合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。11、（1）①.糖蛋白②.感受刺激﹑傳導(dǎo)興奮、分泌激素和調(diào)節(jié)（答出兩點(diǎn)，合理即可）（2）ADH與ADHR結(jié)合后會(huì)導(dǎo)致含水通道蛋白的囊泡與管腔細(xì)胞膜融合，增加細(xì)胞表面水通道蛋白的數(shù)量（3）①.流動(dòng)性②.增大③.降低（4）①.ADHR（ADH受體）②.自身免疫【解析】1、當(dāng)機(jī)體失水過多、飲水不足、食物過咸時(shí);細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強(qiáng)。2、當(dāng)機(jī)體飲水過多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱?！拘?詳解】ADHR為ADH對應(yīng)的受體，受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白（蛋白質(zhì)），產(chǎn)生ADH（抗利尿激素）的部位是下丘腦，下丘腦的功能是感受刺激﹑傳導(dǎo)興奮、分泌激素和調(diào)節(jié)（答出兩點(diǎn)，合理即可）?！拘?詳解】根據(jù)圖1所示：ADH與ADHR結(jié)合后會(huì)導(dǎo)致含水通道蛋白的囊泡與管腔細(xì)胞膜融合，增加細(xì)胞表面水通道蛋白的數(shù)量，從而增加水的重吸收?！拘?詳解】含水通道蛋白的小泡可與管腔膜結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，由圖二可知c→d時(shí)段，ADH含量增加，促進(jìn)腎小管、集合管對水分的重吸收，增大了腎小管和集合管細(xì)胞對水的通透性，降低細(xì)胞外液滲透壓。【小問4詳解】腎性尿崩癥患體內(nèi)ADH不低于正常人，說明產(chǎn)生ADH的源沒有受損，而是ADH未發(fā)揮作用，故據(jù)圖一推測其患病的原因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表面缺乏接受ADH的特異性受體；若某病毒的一種表面抗原與ADHR結(jié)構(gòu)非常相似，當(dāng)人體感染該病毒后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體可與ADHR特異性結(jié)合，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)，這種免疫系統(tǒng)疾病屬于自身免疫病。【點(diǎn)睛】本題考查水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。12、（1）胰島素是一種蛋白質(zhì)，胰腺中含有胰蛋白酶（或消化酶），通過研磨胰腺提取胰島素，胰蛋白酶