2023年班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案范文

2023年班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案范文班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案1

班級(jí)文化建設(shè)，就是通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng)，使師生心情開心，使學(xué)生受到熏陶與感染，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)。特色班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的熏陶和影響是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小小的家，我們要努力經(jīng)營(yíng)好這個(gè)小家，讓每一個(gè)孩子都能感受到家的溫馨。同時(shí)，豐富班級(jí)文化，可以更好地呈現(xiàn)學(xué)生的生活，增加班級(jí)的凝合力，營(yíng)造深厚的班級(jí)文化氣氛，創(chuàng)建寧靜和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生暖和的家園?？梢哉f，特色班級(jí)文化是一種無形的教化課程，具有一種無形的教化力氣。

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造深厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素養(yǎng)教化要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

二、總體目標(biāo)

讓班級(jí)充溢青春活力，充溢人情味，充溢昂揚(yáng)向上、形成健康、主動(dòng)進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生暖和的家是我們班一個(gè)努力方向。

三、詳細(xì)設(shè)想

1、依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，全員探討、制定適合本班和彰顯班級(jí)特色的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)形象等。

2、班級(jí)布置，美化教室環(huán)境

（1）布置好“布告欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)辰表、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度以及班內(nèi)各項(xiàng)工作支配表、制度等內(nèi)容。

（2）建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量以及報(bào)刊量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生摘抄好詞好句，敏捷利用所學(xué)課外學(xué)問，讓全體學(xué)生“感謝書籍，享受閱讀”。

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)“綠化角”，讓教室的文化色調(diào)盡可能豐富，也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（4）在班級(jí)里張貼名言警句、班訓(xùn)等等。

（5）開設(shè)“學(xué)習(xí)園地”、“朗讀之星”板塊，彰顯學(xué)生特性。

（6）設(shè)置“才智人生”板塊，學(xué)生可以寫上三兩句名言、自己的人生心得、人生志向、“班級(jí)寄語”等等。

（7）清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整齊，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫），學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

3、班級(jí)制度化建設(shè)

（1）選取班干部，明確各自的職責(zé)，定期開班委會(huì)。

（2）建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)加扣分細(xì)則方案，值日支配及要求等，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培育。

（3）定期檢查學(xué)生的儀容儀表，保持良好的形象。

（4）強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做到文明禮貌，不講粗話，不參加打架，做一名合格的'中學(xué)生。

4、開展文化活動(dòng)，突出特性（形式多種多樣）

（1）實(shí)行黑板報(bào)競(jìng)賽，借助黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教化。

（2）展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，如手抄報(bào)、書法、美術(shù)作品、手工制作等等。

（3）實(shí)行“名勝古跡”的明信片競(jìng)賽，通過競(jìng)賽讓學(xué)生對(duì)此有所了解。

（4）把學(xué)生的優(yōu)秀作文裝訂成本，在班里傳閱，培育學(xué)生的愛好。

（5）設(shè)置學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)相互學(xué)習(xí)，互幫互助，培育學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)精神和集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)凝合力，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

四、實(shí)施步驟

（一）第一階段（學(xué)期初）

工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置，制定班級(jí)規(guī)章制度和各組的學(xué)習(xí)安排。

（二）其次階段（學(xué)期中）

工作重點(diǎn)：開展各項(xiàng)的活動(dòng)，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染；建立主動(dòng)、健康、融洽的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境；定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化（感恩父母、樹立目標(biāo)志向、正確的人生看法等等），使學(xué)生樹立主動(dòng)的人生觀、價(jià)值觀。

（三）第三階段（學(xué)期末）

工作重點(diǎn)：進(jìn)行全面總結(jié)，剛好反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的詳細(xì)表現(xiàn)，班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面或口頭的形式剛好告知全體學(xué)生，幫助學(xué)生剛好調(diào)整自己的言行；表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案2

一、指導(dǎo)思想

“環(huán)境造就人?！卑嗉?jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過豐富多彩的教化活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、主題

建溫馨家園炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

三、總體目標(biāo)

讓班級(jí)充溢活力，充溢人情味，充溢昂揚(yáng)向上、主動(dòng)進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：各班主任

五、班級(jí)文化建設(shè)要求

1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園”。提倡給予班級(jí)特性文化內(nèi)涵，老師要從學(xué)生愛好愛好、家長(zhǎng)素養(yǎng)、家庭氛圍和老師的特性特長(zhǎng)等因素動(dòng)身，與學(xué)生一起自主選擇、自主思索，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、主動(dòng)地參加班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。

2、好用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立詳細(xì)可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培育得才兼?zhèn)?、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。

六、班級(jí)文化建設(shè)詳細(xì)措施

（一）班級(jí)布置

主動(dòng)營(yíng)造深厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

1、班級(jí)展示牌：

我們的班級(jí)特色名稱、班級(jí)全家福照片、我們的班主任我們的口號(hào)（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。

2、班級(jí)環(huán)境布置：

前有國(guó)旗班風(fēng)，后有主題顯明、色調(diào)豐富的黑板報(bào)，班務(wù)欄、圖書柜等版塊的基礎(chǔ)上，各班依據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線、加油站、學(xué)問海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的特性化布置和班級(jí)特色。

每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“好用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

（二）班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整齊）和愛惜公物教化。

（三）班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比方法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比方法等，增加班級(jí)成員之間的凝合力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（四）班級(jí)活動(dòng)文化：

活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教化的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和敏捷性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參加。班級(jí)活動(dòng)要注意對(duì)學(xué)生的思想品德教化，按學(xué)校要求仔細(xì)組織，開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教化活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課仔細(xì)、具體，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。激勵(lì)學(xué)生參與各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類競(jìng)賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽光校內(nèi)。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。

班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）

自我管理特色：

創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。

和諧家庭特色：

創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。

衛(wèi)生免檢特色：

創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

常規(guī)管理特色：

創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

自主學(xué)習(xí)特色：

創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。

文明禮儀特色：

創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動(dòng)

心理科學(xué)特色：

創(chuàng)建心理健康教化特色班。開展心理健康研討活動(dòng)。

文學(xué)特色：

創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩歌展覽。

藝術(shù)特色：

創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展示。

科學(xué)愛好特色：

創(chuàng)建科學(xué)愛好特色班。開展科技學(xué)問講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。

體育特色：

創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開展田徑、球類等活動(dòng)

英語特色：

創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng)。開辦班級(jí)英語沙龍。

各班主任依據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)的特色，激勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參加班級(jí)文化的建設(shè)。

七、班級(jí)文化建設(shè)的進(jìn)程支配

第一階段(20xx年2月)：

1、學(xué)校組織召開全校班主任例會(huì)，下發(fā)班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性看法。

2、各班級(jí)依據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實(shí)施方法。在班主任研討會(huì)上進(jìn)行溝通。

其次階段（20xx年3-5月）：各班級(jí)本班的班級(jí)文化建設(shè)安排開展班級(jí)文化建設(shè)。

第三階段（20xx年6月）：學(xué)校組織教育處、少先隊(duì)、年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)生代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)建狀況進(jìn)行檢查和評(píng)比。表彰先進(jìn)班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建閱歷。

關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教化者特殊是每一個(gè)班主任的重要思索內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充溢活力，充溢人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生暖和的家，這是本方案的初衷，也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)更離不開家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教化的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。

班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案3

一、本班班級(jí)狀況簡(jiǎn)介

本班學(xué)生55人，其中男生31人，女生24人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級(jí)，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教化，從平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級(jí)中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，須要?jiǎng)偤糜喺?，使其向更好的方向發(fā)展。

二、主題

微笑班級(jí)

三、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

讓班級(jí)充溢活力，充溢微笑，充溢昂揚(yáng)向上、主動(dòng)進(jìn)取的文化氛圍，建設(shè)一支有管理實(shí)力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，制定一套班級(jí)管理制度，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

四、班級(jí)文化建設(shè)要求

1、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園”。提倡給予班級(jí)特性文化內(nèi)涵，老師要從學(xué)生愛好愛好、家長(zhǎng)素養(yǎng)、家庭氛圍和老師的特性特長(zhǎng)等因素動(dòng)身，與學(xué)生一起自主選擇、自主思索，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、主動(dòng)地參加班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。

2、好用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，制定出切合我班實(shí)際的班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)公約入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。

室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培育得才兼?zhèn)?、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。

4、抓好常規(guī)教化，培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。培育學(xué)生不怕困難、堅(jiān)決堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。教化孩子誠(chéng)懇英勇，不說臟話和粗話;敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。

5、培育小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，幫助老師管理好班級(jí)，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

五、班級(jí)文化建設(shè)詳細(xì)措施

班級(jí)布置

主動(dòng)營(yíng)造深厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

班級(jí)環(huán)境布置：

每個(gè)版塊仔細(xì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“好用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

(1)教室前黑板右側(cè)是書林尋趣，下面擺放書架，書架上擺放一些學(xué)生捐贈(zèng)的圖書，培育學(xué)生的閱讀愛好，讓學(xué)生豐富學(xué)問。