華中師范大學(xué)考研真題

華中師范大學(xué)二ooo年研究生入學(xué)考試試題專業(yè)：語(yǔ)言類各專業(yè)科目:古代漢語(yǔ)方向：語(yǔ)言類各專業(yè)方向注意：1、第一大題為所有考生必做題。2、 第二大題為漢語(yǔ)史方向考生必做題。3、 第三大題為其他各方向考生必做題。一、 語(yǔ)言專業(yè)各方向考生必做題。（一） 解釋下列成語(yǔ)或古詩(shī)文中加著重號(hào)的詞語(yǔ)或詞組的意義或用法（20分）1．言簡(jiǎn)意賅赴湯蹈火感激涕零動(dòng)而見(jiàn)尤池塘生春草云半偏新睡覺(jué)顏色憔悴未嘗不漢息痛恨于桓靈也（8分）2．星羅棋布車載斗量打草驚蛇日積月累昭王南征而不復(fù)，寡人是問(wèn)先君之好是繼（12分）（二） 簡(jiǎn)答題（24分）1．《說(shuō)文解字》是一部分什么書(shū)？有何學(xué)術(shù)價(jià)值？清代研究《說(shuō)文》最著名聽(tīng)是哪四個(gè)人？各自代表是什么？（14分）2．什么是詞義的擴(kuò)大、縮小、轉(zhuǎn)移？請(qǐng)舉例說(shuō)明（10分）（三） 將下面一段文字譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（16分）孟子日：“今有無(wú)名之指，屈而不信，非疾痛害事也。如有能信之者，則不秦楚之路，為指之不若人也。指不若人，則知惡之：心不若人則不知惡，此之謂不知類也?！倍?漢語(yǔ)史方向考生必做題。（40分）（一） 中國(guó)音四聲和現(xiàn)代漢語(yǔ)普遍話四聲在調(diào)類方面有何異同？（12分）（二） 本議和引申義之間的意義關(guān)系有哪幾種類型？（15分）（三） 解釋下列的固定格式。（13分）1．“如??何“例：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太形王屋何？（《列子?湯問(wèn)》）2．“??孰與??”例：吾孰與城北徐公美？（戰(zhàn)國(guó)策?齊策一）3．“無(wú)乃??與”例：孔子曰：“求！，無(wú)乃爾是過(guò)與？”（論語(yǔ)?委氏）三、 非衙史方向考生必做題（40分）（一） 聯(lián)系漢語(yǔ)史，談?wù)劇胺睒s市場(chǎng)”、“豐富生活”之類動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。（15分）（二）“張”字的聲母，現(xiàn)代有些方言中讀為d,請(qǐng)聯(lián)系漢語(yǔ)語(yǔ)音史對(duì)此類現(xiàn)象試作闡釋。（13分）（三） 解釋下列句子中的“之”字的意義和用法（12分）1．不虞君之涉吾地也。2．姜氏欲之，焉辟害？3．其是之謂乎？4．邑丈人有之市而醉歸者。華中師范大學(xué)二OOO年研究生入學(xué)考試試題專業(yè)：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科目：語(yǔ)言理論方向：所有方向一、 填空（20分）1、語(yǔ)言較重要的屬性有 性、 性、 性和 性。2、從研究的時(shí)間上看，語(yǔ)言學(xué)可分為 語(yǔ)言學(xué)和 語(yǔ)言學(xué)。3、語(yǔ)言在社會(huì)文化方面最重要的功能是 功能，在心理方面最重要的功能是 功能。4、語(yǔ)言分化主要表現(xiàn)為形式 、 各和 5、由聲音的高低、輕重、長(zhǎng)短、形式的音位分別叫做 、 、 6、系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的主要代表人物是 ，他認(rèn)為語(yǔ)言最基本的功能是 功能、 功能、 功能7、從語(yǔ)言的形態(tài)類型上看，日語(yǔ)屬于 語(yǔ)，阿拉伯語(yǔ)屬于 語(yǔ)二、名詞解釋（都要舉例。15分，每小題3分）1、詞根語(yǔ)2、音位變體3文化意義4上下義詞5輔助詞三、分析（20分）1、 分析音節(jié)的構(gòu)成成分：（4分）2、 分析下列詞的義素結(jié)構(gòu)：（10分）毛筆、銅筆、圓珠筆、鋼筆、粉筆3、 分析下列句子的前提和前提觸發(fā)語(yǔ)。（6分）（1） 他停止服用減肥藥品了。（2） 這孩子比以前更用功了。（3） 他要是早點(diǎn)出門(mén)，就趕上那班火車了。四、簡(jiǎn)答（15分，每小題5分）1、 舉例說(shuō)明語(yǔ)言的符號(hào)性。2、 舉例說(shuō)明什么是民根式和零形式。3、 舉例說(shuō)明什么是言語(yǔ)交際的合作原則。五、論述：（語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)做1、2題，漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)專業(yè)做3、4題）1、 當(dāng)化語(yǔ)言學(xué)有哪些主要特點(diǎn)？（10分）2、 在我國(guó)的一些醫(yī)院里，病人及其親友常常把護(hù)士稱為“醫(yī)生“，而反真正的醫(yī)生稱為”大夫”，就此類現(xiàn)象，寫(xiě)一篇八百字以上的論文（20分）3、 句法變換在哪幾種基本方式？請(qǐng)舉例說(shuō)明（10分）4、 在我國(guó)語(yǔ)言學(xué)界，不少學(xué)者提倡要把普通話、漢語(yǔ)方言和古代漢語(yǔ)三者結(jié)合起來(lái)研究，你認(rèn)為這樣做有什么好處？（20分，不少于六百字）華中師范大學(xué)二ooo年研究生入學(xué)考試試題專業(yè)：語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科目：現(xiàn)代漢語(yǔ)方向：各研究方向一、 填空題（每空1分，共20分）1、 現(xiàn)代漢語(yǔ)是現(xiàn)代漢民族的語(yǔ)言，包括 和 2、 《中國(guó)語(yǔ)言地圖集》將現(xiàn)代漢語(yǔ)的方言分為十區(qū)，它們是官話區(qū)、晉語(yǔ)區(qū)、吳語(yǔ)區(qū)、贛語(yǔ)區(qū)、汀語(yǔ)區(qū)、閩語(yǔ)區(qū)、粵語(yǔ)區(qū)、客家話區(qū)、 區(qū)和 區(qū)3、上聲在上聲前變讀為 ，在非上聲前變讀為 4、 舌尖后送氣清塞擦音是 ，舌面后半高圓唇元音是 5、 從構(gòu)詞看，“筆談、游擊”是 式合成詞，“照常、依次”是 式合成詞6、 從詞義的聯(lián)系看，“車站”的“站“和“站立”的“站”是 詞，“兵器”的“兵”和“士兵”的“兵”是 詞7、 從詞義類型看，“打2號(hào)位”的賓語(yǔ)是 賓語(yǔ)，“打短平快”賓語(yǔ)是 賓語(yǔ)。8、 “朋友之間“從結(jié)構(gòu)上看是 短語(yǔ)，從功能上看 短語(yǔ)。9、語(yǔ)用是指 ，語(yǔ)用學(xué)是指 10、話語(yǔ)主要的指示可以分為 、 和語(yǔ)篇指示。二、 選擇題（20分）1、 南方方言屬于：（1） 粵語(yǔ)（2）閩語(yǔ)（3）客家話（4）平語(yǔ)2、“沉浸”的際音的標(biāo)音應(yīng)為：3、“短平快”是（1）隱語(yǔ)（2）行業(yè)語(yǔ)（3）慣用語(yǔ)（4）簡(jiǎn)稱4、 下面詞例中都不是詞的一組是：（1）剛剛，漫漫，僅僅，偏偏（2）匆匆，偏偏，潺潺，燦燦（3）紛紛，漫漫，燦燦，赳赳（4）剛剛，姐姐，僅僅，偏偏5、 下列各組詞中，都是兩極關(guān)系反義詞的一級(jí)是：（1）冷－熱完整－殊缺（2）曲－直朋友－敵人（3）靜－動(dòng) 真實(shí)－虛假（4）高－低 正確－錯(cuò)誤6、 下列各組詞中，都是動(dòng)詞的一組是：（1）厭煩厭惡 （2）肯定一定（3）善于在于（4）關(guān)心耐心7、下面句子中數(shù)量短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)的一句是：好筆多買幾支。(2)好書(shū)多讀幾遍。(3)好花多看幾眼。(4)好房多住幾天。8、《語(yǔ)法講義》講了“自己”的用法，舉了下面的例子：自己做錯(cuò)了事，要有勇氣承認(rèn)。小王越想覺(jué)得()自己做得不對(duì)。它們的根本區(qū)別是：(1)可有和不可加人稱代詞的不同(2)特指和泛指的不同有省略和沒(méi)省略的不同(4)特指和泛指、的省略和沒(méi)省略的不同9、軍營(yíng)不遠(yuǎn)有個(gè)理發(fā)店，裝璜不錯(cuò)，理發(fā)員手藝不差，但是很多顧客一看“軍人理發(fā)店”的招牌就不進(jìn)去了。從語(yǔ)用上看，這是因?yàn)椋?1)違反了交際的量原則(2)違反了交際的質(zhì)原則違反了交際的明確原則(4)沒(méi)有注意交際的場(chǎng)景要素10、“后來(lái)那屋里吧，我就看見(jiàn)旁邊坐著一個(gè)女的吧，挺瘦的，那個(gè)就是我?jiàn)媻?。我?jiàn)媻嬚酒饋?lái)吧，哭呀，人家都告訴我，你妺妺已經(jīng)哭了半天，哭得眼睛紅著呢。”這段話屬于：(1)口頭藝術(shù)語(yǔ)體(2)口頭平實(shí)語(yǔ)體(3)書(shū)面藝術(shù)語(yǔ)體(4)書(shū)面平實(shí)語(yǔ)體三、分析題(20分)1、用義素分析法分析下列義位。嫁=娶=入贅=2、 試析下面三個(gè)句子語(yǔ)形、語(yǔ)義上的異同。如果你們不來(lái)，我們就去。如果你們不來(lái)，我們就不去了。如果你們不來(lái)了，我們就不去了。3、 觀察下面句子，試分析中“去”的意義。父親早年離我們而去。你去哪里。這種蘿卜要去皮。走，打球去!4、 觀察下面一段話，試從語(yǔ)法上說(shuō)明例中三處“高尚”各什么詞，為什么；從語(yǔ)用上說(shuō)明這段話中運(yùn)用了什么修辭方式?！拔覜Q不像你說(shuō)的這么可憐??”“當(dāng)然不是可憐，是高尚！你不他人埋葬了自己的感情，多么高尚啊！你自己去高尚吧！”李暉趴在桌子上嗚嗚地哭了起來(lái)。(鄭萬(wàn)隆《當(dāng)代青年三部曲》)四、簡(jiǎn)述題(共10分)1、 簡(jiǎn)述義位劃分的基本原則。2、簡(jiǎn)述制約話語(yǔ)交際的主要因素。五、論述題(共30分)1、 猛一看，下面三具句有的能說(shuō)，的有不能說(shuō)，有的不能說(shuō)。其實(shí)它們都是能說(shuō)的。試從語(yǔ)形、語(yǔ)義、使用條件和問(wèn)句性質(zhì)等方面，說(shuō)明這三個(gè)句子的異同。(1)你們喝點(diǎn)什么？(2)你們喝點(diǎn)什么嗎？(3)你們喝點(diǎn)什么呢？2、 下面的句子從格式上看，都是“名詞+動(dòng)詞+形容詞+了”，但它們表示的意思并不相同。試分析它們不同的意思，并說(shuō)明原因。(1)衣服晾干了。(2)坑兒挖淺了。(3)頭發(fā)剪短了。3、 根據(jù)言語(yǔ)實(shí)際，說(shuō)明“你”和“您”的使用情況及其制約因素。華中師范大學(xué)二OO—年研究生入學(xué)考試試題招生專業(yè)：語(yǔ)言類各專業(yè)考試科目：語(yǔ)言理論一、填空：(20分，每空1分)1、 是被社團(tuán)作為母語(yǔ)使用和學(xué)習(xí)的語(yǔ)言， 是一個(gè)語(yǔ)言社團(tuán)共同使用的語(yǔ)言， 是語(yǔ)言的地域變體， 是由一種語(yǔ)言分化出來(lái)的不同語(yǔ)言。2、 世紀(jì) 語(yǔ)言學(xué)興起，語(yǔ)言成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。3、思維可以分為 思維、 思維、 思維三種。4、地域方言形成的主要原因是 和 。5、漢語(yǔ)屬于 語(yǔ)系，英語(yǔ)屬于 語(yǔ)系，蒙古語(yǔ)屬于 語(yǔ)系。6、世界語(yǔ)是 （國(guó)別）的 設(shè)計(jì)出來(lái)的一種 語(yǔ)言。7、格語(yǔ)法的代表人物是 （國(guó)別）的語(yǔ)言學(xué)家 ，其代表作是 。二、名詞解釋：（15分，每小題3分）1、內(nèi)部語(yǔ)言和外部語(yǔ)言2、非音質(zhì)音位3、語(yǔ)法形式4、社群語(yǔ)匯5、后天環(huán)境論三、分析：（20分）1、 分析下列音素的發(fā)音特征：（5分）例[p]:雙唇不送氣清塞音。[d]：[ts]:[u]:[m]:[i]:2、分析下列句子的述謂結(jié)構(gòu):（10分）A、 小李昨天給姐姐寫(xiě)了一封信。B、 關(guān)于校園治安工作，我提出一點(diǎn)看法。3、相聲演員笑林在一次演出中，逗眼演員要觀眾歡迎笑林唱歌。觀眾鼓掌后笑林說(shuō):“既然大家這么熱情，我就????不唱了。”結(jié)果贏得又一陣掌聲。請(qǐng)從話語(yǔ)的理解策略的角度加以分析。（5分）四、 簡(jiǎn)答:（15分，每小題5分）1、 說(shuō)明語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的形態(tài)類型。2、舉例說(shuō)明語(yǔ)法意義的各種類型。3、 舉例說(shuō)明前提觸發(fā)及其各種類型。五、 論述:（語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)做1、2題，漢語(yǔ)言文字學(xué)的做3、4題）1、現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)與傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)有哪些主要區(qū)別？（10分）2、 現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在新的形勢(shì)下，語(yǔ)言學(xué)有什么重要性？就此問(wèn)題寫(xiě)一篇不少于800字的小論文。（20分）3、 簡(jiǎn)述系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的基本理論。（10分）4、 我國(guó)市場(chǎng)上一些進(jìn)口的加用電器，藥品等，好多都沒(méi)有中文說(shuō)明書(shū)，就此類現(xiàn)象，寫(xiě)一篇600字的小論文。（20分）華中師范大學(xué)2006年研究生入學(xué)考試試題招生專業(yè):漢語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向:各研究方向考試科目及代碼:漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)440考試時(shí)間:元月15日下午壹、現(xiàn)代漢語(yǔ)部分（共80分）一、名詞解釋（每題4分，共20分）1、普通話2、 詞重音3、 派生詞4、存現(xiàn)句5、 指示語(yǔ)二、問(wèn)答題（每題10分，共20分）1、詞匯意義的發(fā)展變化主要體現(xiàn)在哪些方面？2、音位的歸納需要注意哪些基本原則？三、分析題（共20分）1、 用義素分析法分析下面一組詞的義素。（8分）哥哥弟弟姐姐妹妹2、 分析下面單句的句子成分。（6分）你回去請(qǐng)張總工程師來(lái)工地開(kāi)會(huì)。3、用劃線法分析下面多重復(fù)句。（6分）我們的確已經(jīng)取得了很大的成績(jī)，但是如果因?yàn)橛辛诉@些成績(jī)，就驕傲起來(lái)，并且認(rèn)為可以歇一歇腳，那就不妥當(dāng)了。四、論述題（每題10分，共20分）、比較下面兩個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同的句子，說(shuō)明它們?cè)谡Z(yǔ)義上有什么不同。（1）臺(tái)上坐著主席團(tuán)。（2）臺(tái)上演著梆子戲。2、比較下面三種不同的說(shuō)法，說(shuō)明它們?cè)谡Z(yǔ)用上有什么差異。（1）要不是他幫助了我，我就不會(huì)有今天。（2）因?yàn)樗麕椭宋?，我才有今天。?）我之所以有今天，是因?yàn)樗麕椭宋?。貳、古代漢語(yǔ)部分（共70分）五、解釋下列各句中加下劃線之詞的意義，并說(shuō)明該義士本義、引申義還是假借義。（20分）1、 子曰：“于予與何誅？”2、 敢問(wèn)夫子惡乎長(zhǎng)？3、 婦人疏字者子活。4、 八月剝棗，九月叔苴。5、 君子自強(qiáng)不息。6、 肉食者謀之，又何閒焉？7、 君子引而不發(fā)，躍如也。8、 不幸而有疾，不能造朝。9、 析薪如之何？匪斧不克。六、 確認(rèn)下列句中“是”字的詞性，并說(shuō)明其詞義和語(yǔ)法作用。（12分）1、 “是魯孔丘與？”曰：“是也?！?、 恃武者滅，恃文者亡，夫差、偃王是也。3、 子于是日哭，則不歌。4、 吾不能早用子，是寡人之過(guò)也。5、 此人果是奸細(xì)。七、 古文今譯。（18分）陽(yáng)貨欲見(jiàn)孔子，孔子不見(jiàn)，歸孔子豚?？鬃铀牌渫鲆?，而往拜之。遇諸塗。謂孔子曰：“來(lái)！予與爾言?！痹唬骸昂脧氖露绞r(shí)，可謂知乎？”曰：“不可。日月逝矣，歲不我與?！笨鬃釉唬骸爸Z，吾將仕矣。”八、 指事、會(huì)意是“六書(shū)”中的兩類結(jié)構(gòu)條例，請(qǐng)舉例說(shuō)明此二者的主要區(qū)別。（10分）九、 “播”的本義是“下種、撒種”，請(qǐng)簡(jiǎn)析該字的形音特點(diǎn)。（10分）華中師范大學(xué)2006年研究生入學(xué)考試試題招生專業(yè)：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)研究方向：所有方向考試科目及代碼：理論語(yǔ)言學(xué)322考試時(shí)間：元月15日上午一、填空（30分）1、語(yǔ)言是一種復(fù)雜的符號(hào)系統(tǒng)，是人類進(jìn)行 和 的工具。2、副語(yǔ)言看可以分為兩種類型，一類是 ，一類是 。3、語(yǔ)言的詞法類型一般分為四種： 語(yǔ)、 語(yǔ)、__ 語(yǔ)和 語(yǔ)。4、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的創(chuàng)始人是_ ，其代表作是__ 美國(guó)描寫(xiě)主義語(yǔ)言學(xué)的代表人物是 ___，其代表作是TOC\o"1-5"\h\z5、 音素是人類語(yǔ)言從 角度劃分出來(lái)的最小的語(yǔ)音單位。元音和輔音最根本的區(qū)別在于發(fā)音時(shí) 。6、 主要由音高特征構(gòu)成的音位叫調(diào)位，又叫聲調(diào)。主要由 特征構(gòu)成的音位叫重位。由 特征構(gòu)成的音位叫時(shí)位。7、 評(píng)價(jià)意義是詞語(yǔ)所反映出來(lái)的，說(shuō)話人對(duì)所指對(duì)象的肯定或否定的感情態(tài)度。評(píng)價(jià)意義又可分為兩種。一種是 ，一種是 。8、 根據(jù)詞義派生的方式，派生義又分為兩種：一種是 ，一種是 。9、 根據(jù)文字符號(hào)與語(yǔ)言的音義關(guān)系，可以將文字體系分為 文字和 文字兩類，根據(jù)符號(hào)所代表的語(yǔ)音單位，可以分為 文字和 文字兩個(gè)小類。10、 “譜系分類法”根據(jù)語(yǔ)言的親屬關(guān)系對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行分類，世界的語(yǔ)言大致可以分為印歐、漢藏等十二大語(yǔ)系。俄語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系 語(yǔ)族 語(yǔ)支，英語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系 語(yǔ)族 語(yǔ)支。二、名詞解釋（30分，每小題6分）1、 條件變體和自由變體2、 上下義關(guān)系和總分關(guān)系3、 文字和文字改革4、 語(yǔ)法意義和語(yǔ)法范疇5、 話輪和話輪對(duì)三、分析（30分，每小題6分）1、 分析下列音素的發(fā)音特征：A.〔s〕 B.〔u〕 C.〔t〕2、簡(jiǎn)單分析下列短語(yǔ)中的歧義并說(shuō)明其產(chǎn)生歧義的原因。A.洗得干凈 B走了一會(huì)兒3、辨別下列結(jié)構(gòu)的異同學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)文件學(xué)習(xí)英語(yǔ)4、分析下列句子的述謂結(jié)構(gòu)。去年老李在縣城里給兒子買了一套房子。5、分析下列句子中的預(yù)設(shè)和預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)：A小王的姐姐比她還要漂亮。B老王上大學(xué)的時(shí)候離了婚。四、簡(jiǎn)答（注意舉例，30分，每小題6分）1、 簡(jiǎn)述索緒爾語(yǔ)言學(xué)理論的主要內(nèi)容。2、 簡(jiǎn)述劃分詞類的三種標(biāo)準(zhǔn)。3、 舉例說(shuō)明什么是間接言語(yǔ)行為。4、 簡(jiǎn)述什么是語(yǔ)言混合。5、 舉例說(shuō)明自動(dòng)分詞的歧義切分字段。五、論述（30分）1、 從語(yǔ)音、語(yǔ)義和語(yǔ)法等三個(gè)方面舉例論述組合關(guān)系與聚合關(guān)系。（10分）2、 根據(jù)當(dāng)今流行歌曲中的一些特殊語(yǔ)言現(xiàn)象，例如“我被青春撞了一下腰”，寫(xiě)作一篇600字以上的小論文。（20分）華中師范大學(xué)二零零五年研究生入學(xué)考試試題招生專業(yè)：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)研究方向：所有方向考試科目及代碼：329理論語(yǔ)言學(xué)考試時(shí)間：元月23日上午一填空（30分）TOC\o"1-5"\h\z語(yǔ)言與言語(yǔ)的區(qū)別是 、 、 、 、 。語(yǔ)言的下層包括 和 兩種語(yǔ)音單位，語(yǔ)言的上層包括 和 三級(jí)語(yǔ)言單位。語(yǔ)言最主要的社會(huì)功能是 和___，最主要的心理功能是 和 。格語(yǔ)法的代表人物是 （國(guó)名）的 （人名），系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的代表人物是 （國(guó)名）的 （人名）。常用的文字輸入方法有 、 、 、 四類。親屬語(yǔ)言中同一語(yǔ)系內(nèi)部根據(jù)親屬關(guān)系得遠(yuǎn)近可以進(jìn)一步分為 、 和 幾個(gè)層次。人類語(yǔ)言發(fā)展的原因主要有 、 、 。語(yǔ)言混合可以分為 和 兩種類型。二簡(jiǎn)釋（注意適當(dāng)舉例。30分，每小題6分）音素和音位上下義詞和類義詞異根式和零根式文字和字符已知信息和新信息三分析（30分，每小題6分）分析下列音節(jié)的構(gòu)成成分a〔i:st〕 b〔uai〕 c〔tuan〕試分析下列各個(gè)動(dòng)詞的義素結(jié)構(gòu)?！策怠?〔敲〕=〔撞〕=分析下列句子的述謂結(jié)構(gòu)：昨天小王在教室里向同學(xué)們宣讀了校團(tuán)委的文件。什么是焦點(diǎn)？試分析下列句子的焦點(diǎn)：（1）你剛才說(shuō)誰(shuí)來(lái)了電報(bào)？（2）我給他的書(shū)是兩本。（3）一篇文章也沒(méi)寫(xiě)。分析下列句子中的預(yù)設(shè)和預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)：A他的汽車沒(méi)油了。B老王什么時(shí)候來(lái)？C她媽媽比她更矮。四簡(jiǎn)答（注意舉例，30分，每小題6分）1簡(jiǎn)述文化的性質(zhì)和類型。舉例說(shuō)明語(yǔ)法意義的各種類型。舉例說(shuō)明語(yǔ)素的功能類型。簡(jiǎn)述地域方言形成的原因。簡(jiǎn)述心理語(yǔ)言學(xué)中后天論的基本觀點(diǎn)。五論述（30分，語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)做1、2題，漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè)做3、4題。）1綜合性語(yǔ)言學(xué)大批產(chǎn)生的主要原因有哪些？（10分）2《武漢晚報(bào)》2001年9月18日星期二第11版，圖片新聞《巨星嘆服巨人》：昨日，前來(lái)參加上海???喜力公開(kāi)賽的阿加西和中國(guó)著名籃球明星姚明出席了向希望工程捐款儀式。圖為在捐款儀式之前，1.80米的大個(gè)子阿加西與2.25米的巨人姚明“一比高低”。在這篇新聞配發(fā)的圖片下方，由這么一段話：瞧，巨星阿加西在巨人姚明面前，只能不好意思地說(shuō)：“I服了you?！憋@然，“I服了you。”這句話是新聞編發(fā)者杜撰的。請(qǐng)就與此相關(guān)的現(xiàn)象，寫(xiě)作一篇600字以上的小論文。（20分）3分析“拜拜baybay”與“再見(jiàn)”的異同。4家政又出新鮮事：鄭州請(qǐng)進(jìn)家庭“護(hù)哥”，護(hù)理重病老人。《武漢晚報(bào)》1999年1月5日摘自《春城晚報(bào)》以上語(yǔ)段中的“護(hù)哥”是新詞語(yǔ)。試就這類新詞語(yǔ)現(xiàn)象展開(kāi)分析，寫(xiě)作一篇600字以上的小論文。（20分）2005年研究生入學(xué)考試試題考試科目：漢語(yǔ)語(yǔ)言文字學(xué)壹：現(xiàn)代漢語(yǔ)部分一名詞解釋：（每題四分，共20分）1、 現(xiàn)代漢語(yǔ)2、 音位3、 反義詞4、 詞類5、禮貌原則二、 問(wèn)答題（每題十分，共20分）1、 現(xiàn)行漢字規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的主要內(nèi)容是什么？2、 試說(shuō)明漢語(yǔ)的調(diào)值和調(diào)類的聯(lián)系和區(qū)別？三、 分析題（每題10分，共20分）1、 現(xiàn)代漢語(yǔ)前加式派生詞的前綴主要有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明2、 從動(dòng)詞和名詞的語(yǔ)義關(guān)系角度（如動(dòng)詞的施事、受事、結(jié)果、工具），分析“煮飯”和“煮面條”的差別。四、 論述題（20分）從語(yǔ)序和語(yǔ)用效果兩個(gè)方面分析下列現(xiàn)象（帶下劃線的部分）（1） 圓圓：爺爺我求您了，您可千萬(wàn)別來(lái)，您丟的起這人，我可現(xiàn)不起這眼！志國(guó)：這是怎么說(shuō)話呢圓圓！爺爺這也是關(guān)心你們??（2） 小凡：圓圓，這糖可是我特意給你買的，十塊錢(qián)一斤呢，誰(shuí)讓你七送八送的。志新：怎么說(shuō)話呢這是？你買的糖我就不許嘗一塊啦？（3） 傅老：怎么，又哄著我玩呢？和平：您瞧這是怎么話兒說(shuō)的??兒媳年幼無(wú)知，說(shuō)話沒(méi)有深淺，望公公海涵。（以上三例均出自梁左等《我愛(ài)我家》里的人物對(duì)白，圓圓是志國(guó)的女兒，志新是志國(guó)的弟弟，小凡是志新、志國(guó)的妹妹，和平是志國(guó)的妻子，傅老是志國(guó)的父親）貳、古代漢語(yǔ)部分（共70分）一：名詞解釋1、省聲2、聲訓(xùn)3、反切4、同源詞二、解釋下列劃線詞的意義1、晝夜勤作息2、信而見(jiàn)疑，忠而被謗3、生孩四歲，慈父見(jiàn)背4、楚有六間，不可失也5、乃劾魏其矯先帝詔，罪當(dāng)棄市6、空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕7、唐氏之棄地，貨而不售8、其民變也易9、齊因乘勝盡破其軍10、大小之獄，雖不能察，必以情11、張騫從月氏至大夏，竟不能得月氏要領(lǐng)12、天地盈虛，與時(shí)消息三、“場(chǎng)主積薪其中”句中的“積薪”，有的人解釋為“堆積柴草”，有的人解釋為“堆積的柴草”，請(qǐng)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)對(duì)上述兩說(shuō)進(jìn)行辨析（8分）四、指出下列各句中的詞類活用現(xiàn)象，并對(duì)活用的類型和條件進(jìn)行說(shuō)明。（10分）1、寡人欲相甘茂2、農(nóng)夫漁父過(guò)而陋之3、上求魚(yú)，臣干谷4、晉師于廬柳5、洞庭波兮木葉下五、下面是一首古風(fēng)，請(qǐng)分析其押韻的特點(diǎn)（8分）新晴原野曠，極目無(wú)氛垢，郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。白水明田外，碧峰出山後。農(nóng)月無(wú)人閑，傾家事南畝。六、把下文譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（12分）古人之所以大過(guò)人者，無(wú)他焉。王之所大欲可知己，欲辟土地，朝秦楚，而蒞中國(guó)也。以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚(yú)也。2004年研究生入學(xué)考試試題考試科目：漢語(yǔ)言文字學(xué)壹、現(xiàn)代漢語(yǔ)部分（80分）一、名詞解釋（每題4分，共20分）1、 普通話2、 調(diào)值3、 語(yǔ)義場(chǎng)4、 語(yǔ)法單位5、 合作原則二、問(wèn)答題（每題10分，共20分）1、 與印毆語(yǔ)相比，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法有什么特點(diǎn)？2、 義位德劃分需要遵循哪些基本原則？三、分析題（每題10分，共20分）1、 用義素分析法分析下面一組詞的義素哥哥弟弟姐姐妹妹2、 結(jié)合下面的例子，說(shuō)明復(fù)句關(guān)系德顯示、轉(zhuǎn)化和復(fù)現(xiàn)作用我想見(jiàn)到他，又怕見(jiàn)到他。我想見(jiàn)到他，卻怕見(jiàn)到他。我想見(jiàn)到他，卻又怕見(jiàn)到他。四、論述題（20分）比喻離不開(kāi)本體、喻體和相似點(diǎn)三個(gè)方面?！把蹨I像斷了線的珍珠”這個(gè)比喻，如果去掉“斷了線”，這個(gè)比喻還能不能成立，為什么？貳、古代漢語(yǔ)部分（70分）五、單項(xiàng)選擇或多先選擇填空（15分）1、漢字形體的發(fā)展中，（）對(duì)古文字形體進(jìn)行了重大改革A、小篆B、隸書(shū)C、草書(shū)D行書(shū)2、下列雙聲詞中屬于疊韻單純?cè)~的是（）A、蚯蚓B、匍匐C、望洋D、窈窕3、中古音系里，能夠跟非敷奉微組合的韻母是（）A、一等B、合口三等C、二等或三等D、一等或四等4、 許慎在《說(shuō)文解字序》中對(duì)六書(shū)做了解釋，其中“視而可識(shí)，察而現(xiàn)意”指的是（）A、象形B、指事C、會(huì)意D、形聲5、《詩(shī)詞曲語(yǔ)詞匯釋》的作者是（ ）A、劉淇B、張相C、王印之D、楊樹(shù)達(dá)6、 古代四聲中的平聲與今音的（）相應(yīng)。A、陽(yáng)平B、上聲C、去聲D、陰平7、 反映唐以來(lái)近體詩(shī)用韻部類的韻書(shū)是（）A、《廣韻》B、“平水韻”C、《切韻》D、《唐韻》8、近體詩(shī)格律中德“黏”指的是（ ）A、每聯(lián)的前后兩聯(lián)平仄格式相反B、上聯(lián)后句和下聯(lián)前句，二者的平仄格式相反C、上聯(lián)后句和下聯(lián)前句，二者的平仄格式相同D、每聯(lián)的前后兩聯(lián)平仄格式相同六、指出下列各句中加著重好的詞的詞性，并說(shuō)明它們?cè)诰渲械囊饬x或語(yǔ)法作用（15分）1、寡人竊聞趙王好音2、夫以秦王之威3、獨(dú)畏廉將軍哉4、或百步而后止，或五十步而后止5、強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者6、欲與大叔，臣請(qǐng)事之7、孫子謂田忌曰：“君第重射，臣能令君勝,”8、彼且奚適也9、子誠(chéng)齊人也10、晉公子有三焉，天其或者將建諸2004年研究生入學(xué)考試試題考試科目：語(yǔ)言學(xué)理論一、填空（30分）1、 語(yǔ)言的本質(zhì)功能是（）和（）。共同語(yǔ)是（），親屬語(yǔ)言是（）自然語(yǔ)言是（）。文字是（）根據(jù)文字符號(hào)與語(yǔ)言的TOC\o"1-5"\h\z音義關(guān)系，文字體系可以分為（）和（ ）。2、 語(yǔ)言符號(hào)的主要特征有（）（ ）（ ）（ ）。3、 歷史語(yǔ)言學(xué)的奠基人主要有（）（ ）和（）。結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的創(chuàng)造人是（），其后形成的三個(gè)分支學(xué)派是（）（ ）和美國(guó)描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)派。美國(guó)描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)派的代表人物布龍菲爾德的代表作是（）。轉(zhuǎn)換生成學(xué)派的代表人物是（），其代表作是（）4、 文化可以分為（）（ ）（ ）（）四種。5、 語(yǔ)言發(fā)展變化的主要規(guī)律有（）（）和（ ）二、名詞解釋（每題6分，共30分）1、組合關(guān)系2、音位變體3、語(yǔ)義單位4、語(yǔ)義指向5、話輪三、分析（每題6分，共30分）1、 分析下列音節(jié)的構(gòu)成成分a【st:l】 b【xau】 c【ie】2、 動(dòng)詞的義素結(jié)構(gòu)模式可概括為｛動(dòng)詞｝=【主體、方式、動(dòng)作、客體、結(jié)果】，試分析下列各個(gè)動(dòng)詞德義素結(jié)構(gòu)模式走跑跳3、 分析下列句子的述謂結(jié)構(gòu)老李昨天在新華書(shū)店題我買了一本書(shū)4、 分析下列句子的預(yù)設(shè)和預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)A他不再打老婆b請(qǐng)把電扇打開(kāi)c他后悔沒(méi)來(lái)開(kāi)會(huì)6、 新飛冰箱生產(chǎn)廠曾經(jīng)在中央電視臺(tái)播出一則廣告：“廣告做得好，不如新飛冰箱好”，后來(lái)又改為“新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好”試分析前后兩則廣告的區(qū)別以及為什么要這么改為后者。四簡(jiǎn)答（每題6分，共30分）1、語(yǔ)言和言語(yǔ)的主要區(qū)別2、依附性副語(yǔ)言3、 二元義場(chǎng)的各種類別4、 指示語(yǔ)5、 零形式五、論述（30分語(yǔ)言學(xué)做1、2題文字學(xué)做3、4題）1、語(yǔ)言信息處理對(duì)語(yǔ)言研究有什么影響？2、“父、母、夫、妻、子、女、兄、弟、姐、妹”這些但音節(jié)語(yǔ)素，如果將其中任意兩個(gè)組合成并列關(guān)系，哪些能說(shuō)，哪些不能說(shuō)，其中有什么規(guī)律？為什么有的能說(shuō)，有的不能說(shuō)？就這些問(wèn)題寫(xiě)一篇800字以上的小論文3、 找出至少10個(gè)以上港臺(tái)詞語(yǔ)與大陸詞語(yǔ)同型不同義或同義不同型的現(xiàn)象4、 聯(lián)系幾年來(lái)比較常見(jiàn)的“很+名詞”的現(xiàn)象，如“很中國(guó)”“很淑女”等，談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)言和言語(yǔ)關(guān)系的看法，寫(xiě)一篇600字以上的小論文2003年研究生入學(xué)考試試題考試科目：語(yǔ)言學(xué)理論一、填空（30分，每空一分）1、語(yǔ)言學(xué)的主要屬性包括（）性（）性（）性和（）性2、語(yǔ)言學(xué)德研究可以分為三類：（）（）（）3、非音質(zhì)音位是以（）（）（）為語(yǔ)音形式的音位4、“語(yǔ)用學(xué)”這一術(shù)語(yǔ)是用美國(guó)哲學(xué)家（）提出來(lái)德：言語(yǔ)行為理論是由英國(guó)哲學(xué)家（）提出來(lái)德：合作原則是由美國(guó)哲學(xué)家（）提出來(lái)的5、語(yǔ)言發(fā)展的原因可以從（）（）（）三個(gè)方面來(lái)考察6、本世紀(jì)30年代，在歐洲的丹麥形成了以（）為代表的（）學(xué)派。他們?cè)噲D建立一門(mén)新型的語(yǔ)言學(xué)：（）7、語(yǔ)匯系統(tǒng)包括三種不同層級(jí)德語(yǔ)匯單位（）（）（）8、“車”是“車隊(duì)”的（）詞，“船”是“船艙”的（）詞9、言語(yǔ)行為可以分成（）行為（）行為（）行為三種10、第一語(yǔ)言獲得理論可以分為（）（）（）三種二、名詞解釋（30分，每小題5分）1、音位的性質(zhì)2、屈折語(yǔ)3、類義詞4、語(yǔ)法意義5、指示語(yǔ)6、中介語(yǔ)三、分析（每題6分，30分）1、 分析下列因素的發(fā)音特征（例【P】：雙唇、不送氣、清、塞音）【d】【s】【k】【e】 【v】 【u】2、 分析下列各個(gè)動(dòng)詞的義素結(jié)構(gòu)。坐蹲站3、 分析下列句子的述謂結(jié)構(gòu)爸爸上個(gè)月從美國(guó)給我寫(xiě)了一封信。4、 給下列詞語(yǔ)分類，并說(shuō)明各類結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義上的特點(diǎn)高高興興里里外外清清楚楚家家戶戶說(shuō)說(shuō)笑笑風(fēng)風(fēng)光光大大小小敲敲打打高高低低出出進(jìn)進(jìn)5、 一位女乘客上了一輛公交車，見(jiàn)一個(gè)男青年身邊有一個(gè)空座位，就徑直走過(guò)去。男青年把手一伸，冷冷地說(shuō)：“不能坐”女乘客惱火的說(shuō)：“這是公交車我怎么不能坐？”男青年說(shuō)：“座位上有水”女乘客一看果然有水。（《武漢晚報(bào)》2002年11月9日）請(qǐng)運(yùn)用關(guān)于語(yǔ)言交際原則的理論對(duì)以上材料加以分析。四、簡(jiǎn)答（每題6分，共30分）1、什么是行業(yè)語(yǔ)？是列舉10個(gè)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的詞語(yǔ)。2、舉例說(shuō)明語(yǔ)義場(chǎng)的各種類型3、什么是聚合關(guān)系？按照聚合關(guān)系生成三個(gè)如例句的句子例：我買到了最近非常流行的一本語(yǔ)法書(shū)。4、舉例說(shuō)明句法變換的5種方式5、舉例說(shuō)明什么是前提和前提觸發(fā)語(yǔ)五、論述：（語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)做1、2題，漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè)做3、4題。）1．什么是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)？應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)有哪些主要研究領(lǐng)域？（10分）2．請(qǐng)根據(jù)下面的材料，結(jié)合你對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的看法，寫(xiě)一篇800字以上的小論文。（20分）“腐敗”竟成旅游賣點(diǎn)，原是網(wǎng)站推銷噱頭（標(biāo)題）據(jù)新聞晨報(bào)報(bào)道“最低消費(fèi)180元，就能參加名為‘腐敗'的自動(dòng)式旅游”。上海一家著名的旅游網(wǎng)站新近推出院一條特色旅游線路，但不知為何，網(wǎng)站竟用“腐敗”作為該旅游的賣點(diǎn)，實(shí)在令人咋舌。國(guó)慶節(jié)期間，鄭女士閑暇中登錄了攜程旅游網(wǎng)，當(dāng)她瀏覽該網(wǎng)站的“度假產(chǎn)品介紹——上海出發(fā)”欄目時(shí)，一眼就發(fā)現(xiàn)了這條觸目驚心的宣傳：“沙家浜度假村吃喝玩樂(lè)‘腐敗'游?！碑?dāng)她點(diǎn)擊旅游旅游線路的具體介紹時(shí)卻又發(fā)現(xiàn)，所謂的“腐敗”游覽根本和腐敗搭不上邊。鄭女士疑惑道：標(biāo)題、內(nèi)容文不對(duì)題，網(wǎng)站難道一定要用這種刺眼的字句，才能吸引網(wǎng)友的眼球嗎？電話采訪中，攜程旅游網(wǎng)的負(fù)責(zé)人向記者解釋說(shuō)：他們?cè)诰W(wǎng)頁(yè)上標(biāo)注的“腐敗”并不是通常意義上的腐敗，這是個(gè)來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)中的時(shí)髦詞語(yǔ)，經(jīng)常被縮寫(xiě)為FB,意思很難說(shuō)得清，但網(wǎng)友們都能夠理解。（轉(zhuǎn)引自《武漢晚報(bào)》2002年10月17日A16版）3．聯(lián)系近年來(lái)比較常見(jiàn)的“很+名詞”現(xiàn)象，如“很中國(guó)”、“很淑女”等，談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)言和言語(yǔ)的關(guān)系的看法。（15分）現(xiàn)代漢語(yǔ)中“連”字結(jié)構(gòu)的抽象形式是：S,連+NP+都/也/還+VP。請(qǐng)根據(jù)下面的例句總結(jié)出“連”形成“連”字結(jié)構(gòu)的發(fā)展演變規(guī)律。（15分）（1） 莫不連手共縈之。（世說(shuō)新語(yǔ)?容止）（2） 嘗發(fā)所在竹篙，有一長(zhǎng)官連根取之，仍當(dāng)足。（世說(shuō)新語(yǔ)?政事）（3） 右軍代為郡，屢言出吊，連日不果。（世說(shuō)新語(yǔ)?仇隙）（4） 舉眼連看四畔。（敦煌變文?大目乾連冥間救母變文）（5）連忙捧盞。（敦煌變文?乾擒虎話本）（6） 怨噎連骨。（敦煌變文?八相變）（7） 牛頭叫喊連天。（敦煌變文?難陀山家緣起）（8） 非惟是功效不見(jiàn)，連那所做底事都?jí)牧?。（朱子語(yǔ)類卷四十二）（9） 相國(guó)寺一株柳樹(shù)，連根也拔將起來(lái)。（水滸傳第九回）（10） 愛(ài)惜東西，連個(gè)線頭兒都是好的。（紅樓夢(mèng)三十五回）華中師范大學(xué)2003年碩士研究生入學(xué)考試試題招生專業(yè)：漢語(yǔ)言文字學(xué)，語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向：各研究方向考試科目：漢語(yǔ)言文字學(xué)考試時(shí)間：壹、現(xiàn)代漢語(yǔ)部分（共80分）一、填空題（每空2分，共20分）1?現(xiàn)代漢字規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化的主要內(nèi)容和要求是：定量、定形、一和一。TOC\o"1-5"\h\z2?根據(jù)《中國(guó)語(yǔ)言地圖集》，太原話屬于 ，梅縣話屬于 。3.[cye35s]標(biāo)注的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞是，[kuei55xuan35]標(biāo)注的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞是 。4?“四呼”是指開(kāi)口呼、齊齒呼、 和 。5?熟語(yǔ)主要包括成語(yǔ)、 和 。6?基本詞匯具有全民性、 和 三個(gè)顯著特點(diǎn)?！白呦蛭磥?lái)”從結(jié)構(gòu)上看是 短語(yǔ)，從功能上看是 短語(yǔ)?！翱炱饋?lái)！”從結(jié)構(gòu)上看是 句，從語(yǔ)氣上看是 句。9?話語(yǔ)交際原則最重要的是合作原則、 和 。語(yǔ)言風(fēng)格一般分為時(shí)代風(fēng)格、民族風(fēng)格、一和 。二、選擇題（每題2分，共20分）1．《中國(guó)語(yǔ)言地圖集》中將官話區(qū)又分為：①六區(qū)②七區(qū)③八區(qū)④十區(qū)2．“冷暖”的讀音是：?nengluan?lengluan@lengnuan@nengnuan3．“曾經(jīng)”的讀音是：?cengjing?cengjin@cenjln④cenjing4．復(fù)句詞“海洋、飛跑、傍晚、書(shū)本”的結(jié)構(gòu)關(guān)系分別是：?偏正、動(dòng)賓、補(bǔ)充、聯(lián)合?聯(lián)合、偏正、動(dòng)賓、補(bǔ)充聯(lián)合、補(bǔ)充、偏正、主謂偏正、動(dòng)賓、聯(lián)合、補(bǔ)充5．下面例子中都屬于基本詞匯的一組是：?水，吾，高，固態(tài)?手，天，此，浪漫走，購(gòu)，十，埋汰前，好，吃，什么6．下列各組詞中，屬于上下義詞的一組是：?政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?排球、籃球、足球、乒乓球戲劇、話劇、歌劇、舞劇松樹(shù)、楊樹(shù)、樟樹(shù)、梧桐樹(shù)7．下面各組詞中，都是副詞的一組是：?突然、忽然?畢竟、究竟簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)直匆忙、慌忙8．“這