廣東省普寧市華美學校2023年生物高二第一學期期末經(jīng)典試題含解析

廣東省普寧市華美學校2023年生物高二第一學期期末經(jīng)典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在漫長的歷史時期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實踐，積累了對生態(tài)方面的感性認識和經(jīng)驗，并形成了一些生態(tài)學思想，如人與自然和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學知識，下列說法錯誤的是A.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動有其自身的運行規(guī)律B.若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復利用C.“退耕還林、還草”是體現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一思想的實例D.人類應以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自身的消耗標準2．某校生物興趣小組探究生長素類調(diào)節(jié)劑2，4-D對月季插條生根的影響，實驗結果如圖所示。下列有關敘述正確的是（）A.該實驗的無關變量有插條的生理狀況、芽的數(shù)量、2，4-D的濃度、溫度等B.該實驗還可用生根的平均長度作為衡量生根效果的觀察指標C.生長素類調(diào)節(jié)劑2，4-D濃度≥600時，對插條生根起抑制作用D.為了確定促進插條生根的最適濃度應該在范圍內(nèi)縮小濃度梯度進一步實驗3．少數(shù)人對青霉素等一些抗生素過敏，嚴重時會導致休克。青霉素進入機體后，它的降解產(chǎn)物中的青霉烯酸能與體內(nèi)的組織蛋白結合成為完全抗原，刺激機體產(chǎn)生相應的抗體。下列有關敘述不正確的是（）A.青霉素引起的過敏是機體的免疫功能過強所致B.青霉素引起的病理性免疫反應具有特異性和記憶性C.發(fā)生過敏反應的病人一定不是第一次使用青霉素D.青霉素過敏原因是青霉素作為抗原直接刺激漿細胞4．為探究光照強度對光合作用的影響，某興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置若干組，在25℃條件下進行了一系列實驗。下列說法正確的是（）A.在無光條件下，液滴向左移動B.在有光條件下，液滴向右移動C.在有光條件下，液滴向右移動的距離代表光合速率D.隨光照強度的增強，液滴向右移動的距離逐漸增大5．下列關于植物生長素科學發(fā)現(xiàn)史的敘述，錯誤的是（）A.溫特的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質——吲哚乙酸引起的B.達爾文的實驗提出胚芽鞘尖端受單側光刺激后向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲C.拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的D.詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部6．下圖是食物促進胃上皮細胞分泌胃酸的過程。胃酸除了具有輔助消化功能之外，還能導致胃灼熱。下列說法錯誤的是（）A.食物和組織胺作為信號促進胃上皮細胞分泌胃酸B.組織胺抑制物和H+/K+-ATP酶抑制物均可減輕胃灼熱C.胃酸分泌時上皮細胞朝向胃腔膜面積有所增大D.H+/K+-ATP酶將H+泵到內(nèi)環(huán)境中會增加胃液酸性二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，abcd各代表激素。（1）當受到寒冷刺激時，___________的分泌均會增加（答字母符號），b激素的名稱是_____________。（2）大量失水后，細胞外液滲透壓升高，刺激_________________，相關的神經(jīng)分泌細胞分泌的d__________(答名稱）增多，_________________________對水的重吸收增強，尿量減少。（3）體溫和水鹽平衡的維持都是_________________________的結果（答調(diào)節(jié)方式）。8．（10分）新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）屬于一種帶有包囊膜的RNA病毒，其通過包囊膜上的S蛋白（棘突蛋白）與宿主細胞表面的血管緊張素轉化酶2（ACE2）分子結合，隨后包囊膜與宿主細胞質膜融合，完成感染過程，如圖1所示：圖2表示新冠病毒侵入人體后，人體發(fā)生的部分免疫過程。請回答下列問題。（1）圖1中的膜融合過程，說明細胞質膜具有_________的結構特點。病毒通過呼吸道侵入人體后，吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，這屬于_________免疫，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_________功能。（2）圖2中IL-2可能是_________，其可以促進③細胞增殖、分化形成_________。（3）新型冠狀病毒經(jīng)滅活處理后制成的疫苗是我國進行新冠預防接種的主要類型，我國已開始了第三針（加強針）全面接種工作。病毒滅活處理可使其失去致病性但保留_________，注射疫苗屬于_________（填“主動”或“被動”）免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能感染冠狀病毒的原因是_________。（4）某些重癥、危重癥新冠肺炎患者可以注射康復病人的血清進行治療，原因是_________。但是某些患者在注射過程中或以后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫(yī)生判斷其出現(xiàn)了_________。9．（10分）圖1表示人體內(nèi)E2（一種雌激素）、胰島素分泌的部分調(diào)節(jié)過程，器官甲是血糖調(diào)節(jié)的中樞。圖2表示脂肪細胞中胰島素作用機制及游離脂肪酸（FFA）對糖代謝的作用示意圖。請回答下列問題：（1）器官甲是_____。排卵前，E2含量升高導致器官乙對器官甲分泌的①敏感性升高，有利于合成和分泌E2，這屬于_____調(diào)節(jié)。（2）在饑寒交迫時，器官甲一方面可通過分泌_____（填激素中文名稱）間接升高甲狀腺激素含量，增加產(chǎn)熱；另一方面可通過釋放_____直接調(diào)控胰腺中的_____細胞分泌_____（填激素中文名稱），提高血糖濃度。（3）根據(jù)圖2可知，胰島素與_____結合后，經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉導，引起含GLUT4的囊泡與細胞膜融合，增加_____，從而提高細胞對葡萄糖的轉運能力。（4）Ⅰ型糖尿病患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞，說明Ⅰ型糖尿病是一種針對胰島B細胞的_____病。Ⅱ型糖尿病常見的病因是胰島素抵抗，即靶器官對胰島素不敏感。機體為克服胰島素抵抗，胰島B細胞會_____（填“增加”或“減少”）胰島素的分泌量。（5）游離脂肪酸（FFA）在胰島素抵抗的發(fā)生中起重要作用。據(jù)圖2分析，游離脂肪酸在胰島素抵抗形成中起的作用有_____。①抑制含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合②使體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體③使胰島素和IR結合后形成的細胞內(nèi)信號轉導缺失④引起胰島素與IR的結合發(fā)生障礙10．（10分）植物生長調(diào)節(jié)物質LM廣泛存在于植物種子中，為研究LM的生理作用及與其他植物激素的相互關系，科研人員以燕麥胚芽鞘為實驗材料做了如下實驗：①用10-5mol/L和用10-4mol/L的IAA或LM分別單獨、混合培養(yǎng)燕麥胚芽鞘切段一定時間后，測量切段長度；②用含不同濃度的IAA或LM的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘的一側一定時間后，測量胚芽鞘的彎曲角度，實驗結果如下：處理濃度/mol/L胚芽鞘切段長度/cm胚芽鞘彎曲角度/°對照8．207．0IAA10-59．923310-411．6442LM10-58．621010-49．0312IAA+LM10-4+10-412．304210-4+10-312．7145（1）IAA是人類最早發(fā)現(xiàn)的植物激素，它主要在植物體內(nèi)的________________等部位由________________經(jīng)過一系列反應轉化而來。（2）由實驗結果可知，所用兩種濃度的LM對燕麥胚芽鞘切段的伸長具有________________作用。10-4mol/L的IAA單獨處理時，燕麥胚芽鞘彎曲角度是對照組的6倍，而同濃度的LM單獨處理時，彎曲角度只有對照組的1．7倍，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是________________________________________________________________。兩者混合處理時，對燕麥胚芽鞘彎曲生長________________（填“有”或“無”）明顯協(xié)同作用。（3）研究發(fā)現(xiàn)，LM對植物的多種生命活動均有作用：如可以降低某些物質對種子萌發(fā)的抑制作用，從而促進種子萌發(fā)。在促進種子萌發(fā)上，LM與___________的作用相似；LM可通過降低葉綠素的損失來延緩植物衰老，這與____________的作用相似。LM在一定濃度范圍內(nèi)對植物生長具有良好的促進作用，而高濃度時卻對生長有抑制作用，這說明LM的生理作用存在____________性。11．（15分）研究胰島素分泌的調(diào)節(jié)機制，有助于了解其在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。下圖甲和乙是人體內(nèi)與胰島素分泌相關的兩種調(diào)節(jié)過程，其中①~④代表細胞膜上的結構，GIP是一種葡萄糖依賴信號分子。請分析回答：（1）圖甲中，影響胰島B細胞分泌活動的信號分子除胰高血糖素外，還有_____。（2）除圖乙所示外，胰島素還可通過促進_____，使血糖濃度進一步降低。給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖，與注射相比，口服后血漿中胰島素水平會更高，原因是_____。（3）研究表明，CIP在高血糖水平下可顯著促進胰島素的分泌，在低血糖水平下不能促進胰島素分泌。請用以下材料驗證GIP的上述作用，完善實驗設計思路。實驗材料及用具：CIP溶液、饑餓的健康小鼠若干、高濃度葡萄糖溶液，必需的檢測設備。實驗設計思路：①取饑餓的健康小鼠若干均分為3組，編號為甲、乙、丙分別測定胰島素濃度并作記錄；②分別向甲、乙、丙組小鼠靜脈注射等量的_____；③一段時間后，分別測定甲、乙、丙組小鼠的_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)，前者具有全球性、可以被生物群落反復利用，后者是單向流動、逐級遞減，不能反復利用，二者都有其自身的運行規(guī)律，A正確、B錯誤；“退耕還林、還草”是提高并保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要措施，是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實例，C正確；人類的活動應該遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，應以保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標準，D正確。2、B【解析】由題干及題圖可知，2，4-D濃度為自變量，生根數(shù)為因變量。分析題圖：由圖可知，與對照組相比，2，4-D濃度在200mg?L?1、400mg?L?1、600mg?L?1和800mg?L?1時，生根數(shù)比濃度為0時的插條生根數(shù)多，說明這些濃度對插條生根起促進作用；而2，4-D濃度在1000mg?L?1時，生根數(shù)比濃度為0時的插條生根數(shù)少，說明該濃度對插條生根起抑制作用?！驹斀狻緼、2,4-D的濃度屬于自變量，不是無關變量，A錯誤;B、月季插條生根的情況可用生根數(shù)或生根的平均長度來表示，B正確;C、由圖可知，2，4一D濃度為600mg/L時的插條生根數(shù)比濃度為0時的插條生根數(shù)多，說明該濃度對插條生根起促進作用，C錯誤;D、為了確定促進插條生根的最適濃度應該在200mg?L?1?600mg?L?1范圍內(nèi)縮小濃度梯度進一步實驗，D錯誤。故選B。3、D【解析】過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。過敏反應的特點：發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞、也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異?！驹斀狻緼、過敏反應是機體的免疫功能過強所致，A正確；B、過敏反應是特異性免疫中的體液免疫導致的，具有特異性和記憶性，B正確；C、至少第二次接觸同種過敏原時，才會發(fā)生過敏反應，C正確；D、漿細胞通過產(chǎn)生抗體作用于抗原，不能直接識別青霉素，即青霉素不會直接刺激漿細胞，D錯誤。故選D。4、A【解析】本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素。1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。3、光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強?！驹斀狻坑捎贑O2緩沖液的作用是維持裝置中的CO2含量不變，所以引起裝置中氣壓變化的原因是O2的變化。無光條件下綠色植物只進行細胞呼吸，消耗O2，液滴左移，A項正確。有光條件下，綠色植物既進行細胞呼吸消耗O2，又進行光合作用產(chǎn)生O2，若光合作用>細胞呼吸，液滴右移；若光合作用=細胞呼吸，液滴不移動；若光合作用<細胞呼吸，液滴左移，B項錯誤。在有光條件下，液滴向右移動的距離代表凈光合速率，C項錯誤。在達到光飽和點之前隨光照強度的增強，液滴向右移動的距離逐漸增大，D項錯誤?！军c睛】本題意在考查學生對知識的理解能力。光合作用過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習分析強化學生的理解。要注意，光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物。光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水。5、A【解析】生長素的發(fā)現(xiàn)：（1）達爾文的實驗：實驗過程：①單側光照射，胚芽鞘彎向光源生長--向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長；③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生長；④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長。實驗結論為：單側光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。（2）詹森的實驗證明：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂塊傳遞給下部。（3）拜爾實驗證明：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的。（4）溫特的實驗：實驗過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘向對側彎曲生長；未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘不生長，命名為生長素。（5）郭葛的試驗：分離出該促進植物生長的物質，確定是吲哚乙酸?！驹斀狻緼、溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的“刺激”確實是一種化學物質，并命名為生長素，但沒有證實該物質為吲哚乙酸，A錯誤；B、達爾文根據(jù)實驗提出，胚芽鞘尖端受單側光刺激，就會向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲，B正確；C、拜爾切去胚芽鞘尖端并將尖端放回切面的一側，在黑暗中生長一段時間，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎向放尖端的對側生長，是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均造成的，C正確；D、詹森在胚芽鞘的切面上放一個瓊脂片，再將切下的尖端放上，并給予單側光照射，植物彎向光源生長，證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部，D正確。故選A。6、D【解析】如圖：胃上皮細胞內(nèi)的H+/K+-ATP酶無活性，受食物和組織胺刺激，變?yōu)橛谢钚缘牟⑶沂股掀ぜ毎蛭盖坏哪っ娣e有所增大。【詳解】A、食物和組織胺作用于胃上皮細胞，會導致胃上皮細胞的H+/K+-ATP酶激活，A正確；B、組織胺抑制物和H+/K+-ATP酶抑制物會導致胃酸分泌減少，減輕胃灼熱，B正確；C、胃酸分泌時上皮細胞朝向胃腔的膜出現(xiàn)皺褶，面積增大，C正確；D、H+/K+-ATP酶將H+泵到胃腔，胃腔不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.a、b、c②.促甲狀腺激素（2）①.下丘腦滲透壓感受器②.抗利尿激素③.腎小管和集合管（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用【解析】1.人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)1．體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）；

體內(nèi)水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。

當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，這種調(diào)節(jié)方式為分級調(diào)節(jié)。當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌，屬于負反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】當受到寒冷，機體散熱量增加，為了維持體溫的平衡，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的作用，機體會增加產(chǎn)熱以達到與增加的散熱量相當?shù)乃?，此時體內(nèi)的甲狀腺激素，圖中的c的分泌會增加，從而促進組織細胞的代謝水平，根據(jù)甲狀腺激分泌的分級調(diào)節(jié)過程可知，當受到寒冷刺激時，激素a（促甲狀腺激素釋放激素）、b、c的分泌均會增加（答字母符號），激素b的名稱是促甲狀腺激素?！拘?詳解】大量失水后，細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦的滲透壓感受器，此時下丘腦的水鹽平衡中樞興奮，支配相關的神經(jīng)分泌細胞分泌抗利尿激素增多，該激素通過垂體后葉釋放出來，隨著體液傳送到達腎小管和集合管的部位，與相應的受體發(fā)生特異性結合后，促進腎小管和集合管對水的重吸收，使尿量減少，從而維持了滲透壓平衡。【小問3詳解】結合分析可知，體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結果?！军c睛】熟知水鹽平衡和體溫調(diào)節(jié)的過程和相關的環(huán)節(jié)是解答本題的關鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握抗利尿激素和甲狀腺激素的作用是解答本題的另一關鍵。8、（1）①.一定的流動性②.非特異性③.免疫防御（2）①.細胞因子②.漿細胞和記憶細胞（3）①.抗原性②.主動③.冠狀病毒的遺傳物質是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細胞；接種疫苗后間隔的時間長，體內(nèi)相應的抗體和記憶B細胞數(shù)量大量減少（4）①.康復病人的血漿中含有與冠狀病毒發(fā)生特異性結合的抗體②.過敏反應【解析】據(jù)圖1可知，新型冠狀病毒通過其包囊膜上的棘突蛋白與宿主細胞表面的血管緊張素轉化酶2（ACE2）分子結合，隨后包囊膜與宿主細胞質膜融合，病毒衣殼與遺傳物質進入細胞內(nèi)，完成感染過程。圖2中①為吞噬細胞，②為輔助性T細胞，③為B細胞，④為漿細胞，其分泌的抗體可與該病毒特異性結合?！拘?詳解】細胞質膜的結構特點是具有一定的流動性。位于人體第二道防線的吞噬細胞可吞噬消滅部分病毒，這屬于非特異性免疫過程，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)清除外來病原體的免疫防御功能?！拘?詳解】圖2中IL-2可能是輔助性T細胞釋放的細胞因子，可促進③B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞?！拘?詳解】病毒滅活處理可使其失去致病性但保留抗原性，注射疫苗可引起機體產(chǎn)生主動性的特異性免疫過程，因此屬于主動免疫。接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會感染冠狀病毒的原因有：冠狀病毒的遺傳物質是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細胞；接種疫苗后間隔的時間長，體內(nèi)相應的抗體和記憶B細胞數(shù)量大量減少?！拘?詳解】因為康復病人的血漿中含有與冠狀病毒發(fā)生特異性結合的抗體，故注射康復病人的血漿有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，但是某些患者在注射過程中或以后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，這屬于過敏反應?！军c睛】本題考查免疫系統(tǒng)的組成及調(diào)節(jié)過程。熟記并理解人體的三道防線、體液免疫的過程及各個細胞作用是解題關鍵。9、①.下丘腦②.正反饋③.促甲狀腺激素釋放激素④.神經(jīng)遞質⑤.胰島A細胞⑥.胰高血糖素⑦.胰島素受體IR⑧.細胞膜上GLUT4的含量⑨.自身免疫?、?增加?.①④【解析】1、題圖分析，圖1中，器官甲是下丘腦，器官乙是垂體、器官丙是卵巢，排卵前，E2含量升高導致器官乙對甲器官分泌的促性腺激素釋放激素的敏感性升高，有利于合成和分泌E2，這屬于正反饋調(diào)節(jié)。下丘腦通過胰腺調(diào)節(jié)血糖平衡的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。雌激素使胰島素生理效應下降，使組織細胞攝取和利用的葡萄糖含量減少，葡萄糖合成糖原的能力減弱。2、圖2示表示胰島素對脂肪細胞、肌肉細胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié)機制。葡萄糖轉運蛋白主要存在于細胞質基質中，在胰島素的信號刺激下，轉移到細胞膜上，促進葡萄糖進入脂肪、肌肉等組織細胞，從而降低血糖濃度。【詳解】（1）器官甲是血糖調(diào)節(jié)的中樞，所以器官甲是下丘腦；排卵前，E2含量升高，導致器官乙對甲器官分泌的①敏感性升高，促進器官乙合成并分泌促性腺激素，進而促進E2性激素的分泌，這屬于正反饋調(diào)節(jié)。（2）在饑寒交迫時，器官甲（下丘腦）可通過分泌促甲狀腺激素釋放激素，間接升高甲狀腺激素的含量，增加產(chǎn)熱以維持體溫穩(wěn)定；另一方面可通過釋放神經(jīng)遞質作用于胰島A細胞，調(diào)節(jié)胰腺中胰島A細胞分泌胰高血糖素，促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化，從而提高血糖含量。（3）根據(jù)圖2可知，圖中胰島素與胰島素受體IR結合后，經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉導引起含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合，增加細胞膜上GLUT4的含量，從而提高細胞對葡萄糖的轉運能力以降低血糖濃度。（4）Ⅰ型糖尿病患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞，說明Ⅰ型糖尿病是一種針對胰島B細胞的自身免疫??；Ⅱ型糖尿病常見的病因是胰島素抵抗，即靶器官對胰島素不敏感。機體為克服胰島素抵抗，胰島B細胞會增加胰島素的分泌量。（5）①結合圖2分析，游離脂肪酸在胰島素抵抗形成中可能起的作用有抑制含GLUT4的囊泡與細胞膜的融合，①正確；②不會使體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體，因為胰島素抗體的產(chǎn)生引發(fā)的自身免疫病，②錯誤；③若游離的脂肪酸使胰島素和IR結合后形成的細胞內(nèi)信號轉導缺失，則會阻止胰島素的作用，顯然與胰島素抵抗現(xiàn)象不符，③錯誤；④游離脂肪酸可能會導致葡萄糖的攝取利用能量降低或引起胰島素與IR的結合發(fā)生障礙使胰島素不能正常發(fā)揮作用，進而表現(xiàn)為胰島素抵抗，④正確。故選①④?！军c睛】本題結合性激素的分泌和胰島素對脂肪細胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié)機制圖解，考查人體血糖調(diào)節(jié)的相關知識，要求考生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，能根據(jù)圖中信息答題。10、（1）①.幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子②.色氨酸（2）①.促進②.LM和IAA促進胚芽鞘生長的作用機制不同③.無（3）①.赤霉素②.細胞分裂素③.兩重性【解析】1、赤霉素：①合成部位：主要是未成熟的種子、幼根和幼芽；②作用：促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育；③應用：促進矮生性植株莖稈伸長；接觸種子休眠，提高用來播種。2、細胞分裂素：①合成部位：主要根尖；②作用：促進細胞分裂和組織分化；③應用：蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏時間。3、乙烯：①合成部位：廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實中更多；②作用：促進果實成熟；③應用：促進香蕉、鳳梨等果實成熟。4、脫落酸：①合成部位：根冠、菱蒿的葉片等；②作用：抑制細胞分裂，抑制植物的生長，也能抑制種子萌發(fā)；促進葉和果實的脫落；③應用：落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落。5、生長素：①合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，胚芽鞘；②作用：兩重性，低濃度促進生長，高濃度已知生長；③應用：除草等。【小問1詳解】生長素（IAA）的主要合成部位有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列的反應可轉變?yōu)樯L素?！拘?詳解】由實驗結果可知，與對照組相比，10-4mol/L和10-5mol/L的LM對燕麥胚芽鞘切段的伸長具有促進作用，燕麥胚芽鞘彎曲角度是對照組的6倍，而同濃度的LM單獨處理時，彎曲角度只有對照組的1．7倍，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是LM和IAA促進胚芽鞘生長的作用機制不同。由實驗結果可知，兩者混合處理時，對燕麥胚芽鞘彎曲生長與單獨使用時相比，并沒有明顯增強反應，即沒有明顯協(xié)同作用?！拘?詳解】赤霉素也具有促進種子萌發(fā)的作用，細胞分裂素具有延緩植物衰老的功能，LM在一定濃度范圍內(nèi)對植物生長具有良好的促進作用，而高濃度時卻對生長有抑制作用。這說明LM的生理作用存在兩重性?！军c睛】本題考查生長素的發(fā)現(xiàn)過程、生長素的合成部位和來源、生長素的作用、植物生長調(diào)節(jié)劑等相關知識點，要求考生了解生長素的發(fā)現(xiàn)過程，識記生長素的合成、作用，掌握植物激素的作用并能結合實驗結果進行相關實驗探究。11、（1）葡萄糖、神經(jīng)遞質（2）①.葡萄糖進入組織細胞氧化分解，進入肝和肌肉