2015年青島版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上《2.2 數(shù)軸》教案設(shè)計(jì)

2015年青島版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上《2.2數(shù)軸》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)軸的概念和基本用法；掌握將數(shù)從數(shù)軸上讀取出來(lái)的方法；能夠在數(shù)軸上表示數(shù)線段。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)軸的概念和基本用法；數(shù)軸上的數(shù)讀取方法。教學(xué)難點(diǎn)能夠在數(shù)軸上表示數(shù)線段。教學(xué)準(zhǔn)備教材《數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)》；課件和PPT。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入引入數(shù)軸的概念，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解數(shù)軸的作用和用途。探索出示一張沒(méi)有刻度的數(shù)軸圖片，告訴學(xué)生這是數(shù)軸，問(wèn)學(xué)生是否知道如何在數(shù)軸上表示數(shù)，進(jìn)行討論。引導(dǎo)學(xué)生想象自己站在數(shù)軸上，向左走表示正數(shù)增大，向右走表示負(fù)數(shù)增大，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)軸上的正負(fù)方向。講解出示帶有刻度的數(shù)軸圖片，解釋刻度的含義和用法，講解數(shù)軸上的數(shù)的讀取方法。教師指著某個(gè)位置問(wèn)學(xué)生這是什么數(shù)，要求學(xué)生根據(jù)刻度讀取出對(duì)應(yīng)的數(shù)值。教師演示如何在數(shù)軸上讀取數(shù)，讓學(xué)生跟隨進(jìn)行操作。實(shí)踐給學(xué)生分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生根據(jù)練習(xí)冊(cè)上的數(shù)軸圖形，讀取數(shù)軸上的數(shù)值。給學(xué)生出示數(shù)軸上的數(shù)，讓學(xué)生將其讀取出來(lái)并寫下答案。引導(dǎo)學(xué)生互相測(cè)驗(yàn)，互相糾正答案，鞏固數(shù)軸上數(shù)的讀取方法。拓展提出一個(gè)問(wèn)題給學(xué)生：如果現(xiàn)在有一個(gè)數(shù)軸表示一個(gè)數(shù)線段，如何表示這個(gè)數(shù)線段的兩個(gè)端點(diǎn)上的數(shù)？讓學(xué)生思考并回答。引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)軸上表示數(shù)線段的方法：找到數(shù)線段的兩個(gè)端點(diǎn)上的數(shù)，用實(shí)心點(diǎn)標(biāo)記；用橫線連接兩個(gè)實(shí)心點(diǎn)。課堂小結(jié)整理回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)軸的概念和基本用法；確保學(xué)生掌握數(shù)軸上的數(shù)讀取方法；強(qiáng)調(diào)在數(shù)軸上表示數(shù)線段的方法。課后作業(yè)完成課堂練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目；思考并回答：數(shù)軸上的數(shù)是如何讀取的？