三年級(jí)語文上冊(cè)課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)語文上冊(cè)課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》教學(xué)設(shè)計(jì)本文是一篇描寫秋天景色的精讀課文，作者通過運(yùn)用大量形象、貼切的比喻，描繪出美麗的秋天景象。課文先描寫了水泥道上的落葉，就像鋪上了一張張金黃色的地毯，美麗極了。接著描寫了秋天飄落的梧桐樹葉，就像一只只金黃色的蝴蝶，在秋風(fēng)中飛舞。最后，描寫了“我”在水泥道上踩出的腳印，就像一朵朵美麗的小花。文章通過運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓讀者感受到了秋天的美麗和溫暖。同時(shí)，也表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情。一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天美景的喜愛之情。仿照課文說說自己喜歡的事物，并嘗試寫下來。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫課后的字。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天美景的喜愛之情。三、教學(xué)難點(diǎn)仿照課文說說自己喜歡的事物，并嘗試寫下來。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、生字卡片等。學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、彩筆等。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。六、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題。教師出示“鋪滿金色巴掌的水泥道”的圖片，問學(xué)生：你們看，水泥道上有什么？覺得它像什么？說說你的理由。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)秋天的課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》。教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。教師介紹作者和本文的寫作背景。學(xué)生齊讀課題，教師指導(dǎo)讀好課題。教師介紹“巴掌”的意思和讀音。學(xué)生嘗試用自己喜歡的方式讀課文。教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽讀，想一想課文中都寫了哪些景物？哪些是作者看到的？哪些是作者聯(lián)想到的？還有什么？學(xué)生回答。教師總結(jié)：在作者的筆下，落葉像一只只金黃色的蝴蝶在秋風(fēng)中飛舞；梧桐樹葉像一張張金黃色的地毯；水泥道像鋪上了一張張金黃色的地毯；而作者在水泥道上留下的腳印像一朵朵美麗的小花。這些美麗的景物組成了一幅美麗的秋景圖。我們一起來感受一下作者筆下的美麗秋天吧！學(xué)生齊讀課題。教師介紹“水泥道”的意思和讀音。學(xué)生嘗試用自己喜歡的方式讀課文。教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽讀，想一想課文中都寫了哪些景物？哪些是作者看到的？哪些是作者聯(lián)想到的？還有什么？學(xué)生回答。教師總結(jié)。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起來感受一下作者筆下的美麗秋天吧！學(xué)生齊讀課題。教師介紹“巴掌”的意思和讀音。學(xué)生嘗試用自己喜歡的方式讀課文。教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽