《小數(shù)的改寫(xiě)與近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級(jí)優(yōu)課)-四年級(jí)數(shù)學(xué)教案

小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容:北京2011課標(biāo)版四年下冊(cè)第一單元小數(shù)——小數(shù)的改寫(xiě)與近似數(shù)（教材第17頁(yè)例3）教學(xué)目標(biāo):1．使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)。2．使學(xué)生初步了解求小數(shù)的近似數(shù)時(shí)表示的精確程度，理解求小數(shù)的近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾“0”不能去掉。3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用舊知和類比推理的能力。教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握求小數(shù)近似數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn):理解求小數(shù)的近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的“0”不能去掉。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：我們以前已經(jīng)學(xué)過(guò)求一個(gè)整數(shù)的近似數(shù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)求整數(shù)近似數(shù)的方法是什么？（生：四舍五入）師：我們舉例來(lái)說(shuō)說(shuō)吧：（多媒體出示復(fù)習(xí)題）把下面各數(shù)省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。（指名回答）98653458741312005004739801014870師：同學(xué)們對(duì)整數(shù)的近似數(shù)掌握得很好，其實(shí)求小數(shù)的近似數(shù)，同求整數(shù)的近似數(shù)相似，都可以根據(jù)“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)。這節(jié)課，我們就一起來(lái)研究怎樣求小數(shù)的近似數(shù)。（板書(shū)課題）新知探究出示例題，哪位同學(xué)來(lái)讀讀題？例3：某種紅茶含豐富的礦物質(zhì)“鉀”。每100克紅茶中鉀的含量/g保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)1.9641.964保留整數(shù)，它的近似值是多少？（保留整數(shù)，看十分位。十分位上的數(shù)滿5，向個(gè)位進(jìn)1。1.964≈2）1.964保留一位小數(shù)，它的近似值是多少？（保留一位小數(shù)，看百分位。百分位上滿5，向十分位進(jìn)1；十分位上滿10，再向個(gè)位進(jìn)1，這時(shí)，十分位上的0不能去掉。1.964≈2.0）注意：“2”與“2.0”都是1.964的近似數(shù)，它們相同嗎？末尾的“0”能去掉嗎？小組討論，代表匯報(bào)。1.964保留兩位小數(shù)，它的近似值是多少？1.964≈1.96歸納求小數(shù)近似數(shù)的方法（填空形式出現(xiàn)）求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，要根據(jù)需要用(四舍五入)法保留小數(shù)位數(shù)。當(dāng)保留整數(shù)時(shí)，表示精確到(個(gè))位，就要把十分位上的數(shù)四舍五入保留一位小數(shù)，表示精確到(十分)位，就要把百分位四舍五入;保留兩位小數(shù)，表示精確到(百分)位，就要把千分位上的數(shù)四舍五入…………在表示近似數(shù)的時(shí)候，小數(shù)末尾的“0”（不能去掉）。剛才我們知道了求近似數(shù)需要用四舍五入法，老師這里有首兒歌，幫助大家理解。《四舍五入法兒歌》近似數(shù)來(lái)有法找，四舍五入方法好。取到哪位看下位，再同5字作比較。是5大5前進(jìn)1，小于5的全舍掉。等號(hào)換成約等號(hào)，使人一看就明了。四舍五入求近似，整數(shù)小數(shù)方法同。小數(shù)保留一位時(shí)，表示精確十分位。以此類推別忘記，末尾有0不能去。鞏固新知1.填空2.直