人體發(fā)育學試題

單選1A.原始反射模式B.本體反射模式C.前庭模式D.皮膚介導(dǎo)模式E.運動模式2A.從上到下B.從近到遠C.粗大運動D.精細動作E.從泛化到集中3A.多見于存在運動功效障礙的小朋友

B.大部分是不利于正常運動的形成

C.存在過久會干擾正常運動的形成

D.可應(yīng)用于臨床治療中

E.正常狀況下2～6個月內(nèi)消失4～5個月～8個月～11個月～18個月歲5%%%%%6A.從上到下B.從近到遠C.粗大運動D.精細動作E.從泛化到集中7A.對身體的自我感覺（1歲）

B.對自我擴展的意識（4歲）

C.自我尊重的意識（3歲）

D.追求自我的形成（6歲）

E.理解自我的形成（成年）8個月的嬰兒輔音增加

個月的嬰兒呈自然反射發(fā)音

個月的嬰兒已能模仿單音節(jié)聲音

個月的嬰兒出現(xiàn)雙音節(jié)

個月的嬰兒能說出簡樸的詞和重復(fù)的字9A.生物功效行為問題B.運動行為問題C.社會行為問題D.性格行為問題E.語言問題10A.由頭到尾B.從上到下C.由近到遠D.由粗到細E.由動到靜11A.擁抱反射B.手握持反射C.緊張性頸反射D.跟腱反射E.緊張性迷路反射12A.階段性B.漸進性C.不平衡性D.程序性E.個體性13A.階段性B.漸進性C.不平衡性D.程序性E.個體性14A.肌營養(yǎng)不良B.磨牙C.小朋友擦腿綜合征D.吉蘭-巴雷綜合征E.脊柱裂15健康小兒，能獨坐一會，用手搖玩具，能識別熟人和陌生人，其年紀約為A．1～2個月B．2～3個月C．3～4個月D．5～6個月E．7～8個月16A.生物功效行為問題

B.運動行為問題

C.社會行為問題

D.性格行為問題

E.語言問題問題17A.從上到下B.從近到遠C.粗大運動D.精細動作E.從泛化到集中18A.從上到下B.從近到遠C.粗大運動D.精細動作E.從泛化到集中19A.多見于存在運動功效障礙的小朋友

B.大部分是不利于正常運動的形成

C.存在過久會干擾正常運動的形成

D.可應(yīng)用于臨床治療中

E.正常狀況下2～6個月內(nèi)消失個月小兒，可疑為運動發(fā)育緩慢的是A．尚不會爬B．能夠坐穩(wěn)C．會用拇指、示指拿捏物品D．能夠翻身E．可獨自站立半晌21歲時已靠近成人腦重

B.脊髓成熟的重要標志為髓鞘由下向上逐步形成

C.小兒身高和體格明顯增大出現(xiàn)在青春期

D.生長發(fā)育的不平衡性體現(xiàn)僅在青春期生長發(fā)育階段

E.心理過程涉及認知過程、情緒和情感過程以及意志過程22～2個月～6個月～9個月～12個月～18個月23～2個月～6個月～8個月～12個月～18個月24A.頭尾發(fā)育規(guī)律

B.總體運動到分離運動規(guī)律

C.粗大運動向精細運動發(fā)育規(guī)律

D.不隨意運動向隨意運動發(fā)育規(guī)律

E.階段性的發(fā)育規(guī)律25A.注意是認知過程的開始，分無意注意和故意注意兩種形式

歲后來開始發(fā)展故意注意

歲以前的注意基本屬于無意注意

～4歲時故意注意已穩(wěn)定

～6歲后小朋友能較好控制自己的注意力26A.運動行為問題B.生理功效行為問題C.社會行為問題D.性格行為問題E.語言行為問題27A.原始反射模式B.本體反射模式C.前庭模式D.皮膚介導(dǎo)模式E.運動模式28A.從上到下B.從近到遠C.粗大運動D.精細動作E.從泛化到集中29A.從上到下B.從近到遠C.粗大運動D.精細動作E.從泛化到集中30A.生理功效行為問題B.運動行為問題C.社會行為問題D.語言問題E.性格行為問題31字姿勢B.蛙位姿勢C.折刀狀姿勢D.頭前垂姿勢E.翼狀肩姿勢32A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)B.骨骼系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.呼吸系統(tǒng)E.泌尿系統(tǒng)33A.在整個生長發(fā)育階段，開始發(fā)育的速度是不均一的

B.各器官、組織生長發(fā)育的速度也是不等同的

C.小兒生長發(fā)育可見身高和體格明顯增大的兩個高峰期

D.生長發(fā)育的兩個高峰期：一種是小朋友期，一種是青春期

E.器官功效發(fā)育是不等速的，是與其功效需要相適應(yīng)的34～3歲～4歲～5歲～6歲～7歲35A.抱負與現(xiàn)實的矛盾B.閉鎖性與交往心理的矛盾C.求知欲強與識別能力低的矛盾D.多個角色、心理沖突增多E.性生理與性心理的矛盾36A.平衡反射B.吸吮反射C.傾斜反射D.視性立直反射E.降落傘反射37拉起時頭挺起并穩(wěn)定的年紀為（）周周周周周38能夠直腰坐的年紀為（）月月月月月39正常嬰兒巴賓斯基征可呈現(xiàn)陽性的年紀為（）.個月下列歲下列歲下列個月下列歲下列.40正常健康小兒前囟約半數(shù)閉合時間為（）.41人類建立和保持正常姿勢運動的基礎(chǔ)是（）.A.原始反射的發(fā)育B.生理反射的發(fā)育C.立直反射的發(fā)育D.平衡反映的發(fā)育E.立直反射與平衡反映的發(fā)育42嬰兒最早說出第一種故意義的詞語的年紀為（）～7個月時～8個月時～9個月時～10個月時～11個月時43對稱性緊張性頸反射頭前屈的反映為().A.上肢屈曲、下肢伸展B.上肢伸展、下肢屈曲C.上肢伸展、下肢伸展D.上肢屈曲、下肢屈曲E.上肢外旋外展、下肢內(nèi)旋內(nèi)收44.平衡反映中樞位于()A.脊髓B.延髓C.皮層D.中腦E.腦橋45正常嬰兒巴賓斯基征可呈現(xiàn)陽性的年紀為（）個月下列歲下列歲下列個月下列歲下列46降落傘反射的意義等同于()A.平衡反映B.握持反射C.立直反射D.緊張性迷路反射E.上肢移位反射47下面描述哪項不對的（）A.將本身行為或思考辦法構(gòu)成圖式(sCheme)，并能夠理解和適應(yīng)圖式的過程稱之為“同化”B.原有的圖式無法實現(xiàn)時，必須根據(jù)現(xiàn)狀對圖式進行修正以適應(yīng)現(xiàn)在變化了的狀況，稱之為“調(diào)節(jié)”C.智能“游戲”能夠說是“同化”占優(yōu)勢的狀態(tài)D.“模仿”則是屬于“調(diào)節(jié)”占優(yōu)勢狀態(tài)E.上述均不對48.認知功效發(fā)育的次序()A.動作表象→映象表象→符號表象B.映象表象→動作表象→符號表象C.符號表象→映象表象→動作表象D.映象表象→符號表象→動作表象E.以上均對49.有關(guān)神經(jīng)纖維髓鞘化的描述哪項對的（）歲半全部的腦神經(jīng)幾乎完全髓鞘化，但神經(jīng)傳導(dǎo)通路至10歲才完畢髓鞘化B.出生時全部的腦神經(jīng)幾乎完全髓鞘化，但神經(jīng)傳導(dǎo)通路至10歲才完畢髓鞘化個月時全部的腦神經(jīng)幾乎完全髓鞘化，但神經(jīng)傳導(dǎo)通路至10歲才完畢髓鞘化歲時全部的腦神經(jīng)幾乎完全髓鞘化，但神經(jīng)傳導(dǎo)通路至10歲才完畢髓鞘化歲時全部的腦神經(jīng)幾乎完全髓鞘化，但神經(jīng)傳導(dǎo)通路至10歲才完畢髓鞘化50.對皮質(zhì)中樞發(fā)育的描述哪項不對的（）A.遵照著頭尾原則與近遠原則B.頭尾原則指從上到下，近遠原則指從中央到四周C.興奮過程比克制過程占劣勢D.動作發(fā)育總是從上到下，即從頭到腳逐步發(fā)展歲左右皮質(zhì)才完全與小腦相連，才干實現(xiàn)對精細動作的控制51.平衡反映中樞位于()A.脊髓B.延髓C.皮層D.中腦E.腦橋52下列立直反射中不能持續(xù)終身的是()A.軀干立直反射B.視性立直反射C.迷路性立直反射D.降落傘反射E.頸立直反射53.正常兒俯臥位發(fā)育達成臀、頭同高，下肢伸展，下頦和肩部可抬起離開桌面，肘支撐昂首達45°的月齡為()個月個月個月個月個月54正常兒俯臥位發(fā)育達成肘支撐，胸部離開桌面，昂首達45°～90°，十分穩(wěn)定，下肢伸展，頭高于臀部，身體的支點在腰部的月齡為()個月個月個月個月個月55.正常兒俯臥位時發(fā)育達成前臂伸直，手支撐，胸部及上腹部能夠離開桌面，昂首達90°以上，四肢自由伸展，支點在骶尾部，可由俯臥位翻身至仰臥位的月齡為()個月個月個月個月個月56扶持正常小兒腋下站立，多數(shù)可站立，髖關(guān)節(jié)多不能充足伸展，稱為扶站階段的月齡為()個月～8個月個月個月個月57.正常兒可用雙手或肘部支撐，腹爬，可見下肢交替動作的月齡為()個月個月個月個月個月58正常兒能夠出現(xiàn)熊步或高爬的月齡為()個月個月個月個月個月59下列屬于正常小朋友腦發(fā)育特點的使

A．在胎兒期中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育落后于其它各系統(tǒng)

B．小朋友4歲時腦重量靠近成人

C．小朋友8歲時神經(jīng)細胞分化靠近成人

D．神經(jīng)髓鞘的發(fā)育和形成在3歲左右完畢

E．出生時新紋狀體發(fā)育已基本成熟

60小兒體格發(fā)育的特點，錯誤的是

A．年紀越小頭圍增加越快

B．年紀越小身長增加越慢

C．頭頂至恥骨聯(lián)合的長度反映扁骨生長

D．頭、脊柱及下肢的發(fā)育速度不平衡

E．2歲后來胸圍超出頭圍

二、多選1皮亞杰提出小朋友心理或思維發(fā)展的4個重要階段是（）A.感知運動階段B.前運算階段C.后運算階段D.具體運算階段E.形式運算階段2認知過程中的感性部分應(yīng)涉及（）A.感覺B.知覺C.注意D.記憶E.思維27.3.生長發(fā)育的普通規(guī)律應(yīng)包含（）A.由上到下B.由近到遠C.由粗到細D.由低檔到高級E.由簡樸到復(fù)雜4青春期生長發(fā)育的特點應(yīng)涉及（）A.男孩身高增加高峰約早于女孩2年B.男孩身高增加高峰約晚于女孩2年C.男孩每年身高增加值不不大于女孩D.在青春期前的1～2年中生長速度略有減慢E.在青春期后的1～2年中生長速度略有減慢5.影響生長發(fā)育的環(huán)境因素應(yīng)涉及（）A.遺傳因素B.營養(yǎng)因素C.疾病因素D.母親因素E.社會因素6小朋友體重的增加為（）A.生后3個月體重約等于出生時體重的2倍B.生后3個月體重約等于出生時體重的3倍～10歲每年增加約2kg～10歲每年增加約3kgE.非等速增加7.中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育含有下列特點（）A.胎兒期神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育領(lǐng)先于其它系統(tǒng)歲時腦重為出生時的4倍C.出生時神經(jīng)細胞數(shù)量已與成人相似D.神經(jīng)髓鞘的形成和發(fā)育在2歲左右完畢歲左右突觸的密度約為成人的1倍半8.腦發(fā)育的核心期含有下列特點（）A.腦在構(gòu)造和功效上都有很強的適應(yīng)和重組能力B.易于受環(huán)境的影響C.不易于受環(huán)境的影響D.視覺發(fā)育的核心期被認為生后六個月內(nèi)最敏感E.人類語言學習的核心期，普通在5～6歲以前9.腦的可塑性是指（）A.經(jīng)驗可變化腦的構(gòu)造B.未成熟腦的可塑性最強C.不可變更性與可代償性D.可變更性與可代償性E.經(jīng)驗不可影響腦的功效10出生后逐步建立，終身存在的反射是（）A.擁抱反射B.緊張陛頸反射C.降落傘反射D.頸立直反射E.軀干立直反射11出生時即有，臨時存在的反射是（）A.由脊髓低檔中樞控制B.由腦干部位的低檔中樞控制C.由脊髓及腦干部位的低檔中樞控制D.嬰兒早期多個生命現(xiàn)象的基礎(chǔ)E.后來分節(jié)運動和隨意運動的基礎(chǔ)12.出生后逐步穩(wěn)定的反射涉及（）A.角膜反射B.吞咽反射C.腹壁反射D.肱二頭肌反射E.腱反射13.新生兒早期社會行為的特點是（）A.對人類語聲較其它聲音更敏感和偏愛B.喜歡注視真正的人面C.能分辨自己和別人的反映D.較多的注視自己的鏡像E.眼神和發(fā)音表達認識父母14.可致運動功效障礙的重要因素是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)損傷B.運動系統(tǒng)損傷C.免疫系統(tǒng)損傷D.循環(huán)系統(tǒng)損傷E.呼吸系統(tǒng)損傷15腦性癱瘓重要體現(xiàn)為（）A.運動障礙B.姿勢異常C.智力落后D.行為異常E.癲癇16.屬于行為障礙或異常的是（）A.口吃B.多發(fā)性周邊神經(jīng)炎C.進行性肌營養(yǎng)不良D.小朋友擦腿綜合征E.注意缺點多動障礙17.構(gòu)音異經(jīng)常見有（）A.音調(diào)、響度、音質(zhì)、共鳴的異常B.說話中有停止C.舌根音化D.說話中有阻塞現(xiàn)象E.省略音化18學習障礙小朋友（）A.大部分從外表上看與正常兒不同B.視覺一空間知覺障礙C.注意力較集中D.協(xié)調(diào)運動障礙E.情緒不穩(wěn)定19.體格發(fā)育評定涉及（）A.智商B.發(fā)育商C.發(fā)育水平D.生長速度E.身體勻稱度20與嬰幼兒粗大運動發(fā)育親密有關(guān)的反射發(fā)育涉及()A.原始反射B.踏步反射C.立直反射D.平衡反映E.上肢移動反射21原始反射中樞位于()A.脊髓B.延髓C.腦橋D.小腦E.腦干22立直反射的重要功效是()A.保持身體正常姿勢B.維持頭在空間的正常姿勢C.頭頸和軀干間的正常協(xié)調(diào)關(guān)系D.軀干與四肢間的正常協(xié)調(diào)關(guān)系E.增進對稱發(fā)育23.肌張力分為()A.靜止性肌張力B.姿勢性肌張力C.運動性肌張力D.緊張性肌張力E.松弛性肌張力24.感覺輸人涉及()A.光感覺的輸入B.聽覺的輸入C.皮膚感覺輸入D.本體感覺輸入E.位置感覺輸入25.前庭系統(tǒng)中的感覺器涉及()A.本體感受器B.半規(guī)管內(nèi)的運動位置感受器C.橢圓囊斑D.位置感覺器E.球囊斑26.