初一班級工作計劃模板

初一班級工作計劃模板

一、班級概況

七年級（1）班共有41名學生，男生21人，女生20人，比例非常接近。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲較強。但是由于小學階段根底學問把握的參差不齊，又個別男生，脾氣比擬倔強，自制力量差，時常不能掌握自己，常常做一些違反紀律的事情，上課時愛任憑說話或者做小動作。而學優(yōu)生們有著端正的學習態(tài)度、明確的學習目的，具備敏捷運用學問的力量。少數(shù)學困生還需加強引導，幫忙他們形成良好的學習品質(zhì)。此外，還需引導他們連續(xù)彌補學問漏洞，夯實根底，提高敏捷運用學問的力量。許多行為習慣有待進一步培育。個別學生由于年紀的關(guān)系，自制力量不夠強，尤其是男生，下課后會比擬喜愛追趕打鬧，大局部女學生膽子不夠大，上課發(fā)言尚不積極，還需要培育積極舉手的習慣。作業(yè)大局部能夠仔細完成，但也有少局部學生沒有良好的學習習慣。

二、工作原則：擺正自己的心態(tài)，不放棄任何一名學生。

一個優(yōu)秀的班主任應當是懂得付出、并在付出中感到歡樂的人。付出是一件歡樂的事，當我們在幫忙別人的時候，不應當去希求回報，而是享受這份付出的歡樂。所以，我們不能輕易地放棄任何一位學生。學生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是消失反復，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理預備。堅持住這一原則，便守住了心靈的那份安靜。

三、治理目標

目標一：明確育人的目的：正直，和善，才智，安康。

成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學生成為建立祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及安康的身體和心理。讓同學們明白我們是國家的仆人，祖國的興亡和我們每一個人有著很親密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學，遵守紀律，愛惜集體等等，都是愛國的行動。

目標二：有較強的組織紀律性：標準自習、午休的紀律，在教師來之前，自覺讀書，由值日班長負責。上下學準時離校。

目標三：力爭在升旗、做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候，要求

同學們站隊要快，靜，齊，要站得直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

目標四：狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住，要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。由值日班長總結(jié)當天的紀律狀況。

目標五：和家長成為朋友

“孩子和父母是自然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的?！钡?，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢？這是由于我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。所以我盼望家長抽出時間多陪伴自己的孩子，多與他們溝通，了解孩子的愿望和渴求，也歡送家長常常與教師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法。

目標六：因材施教，關(guān)注每一個學生關(guān)懷學生身心安康。

正確對待勝利與失敗，形成安康的心理狀態(tài)。親密留意學生群體和個體的心理動向，進展適時教育。

1、重視尖子生的培育。

重視培育優(yōu)秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓舞他們積極參與學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。多讀課外書，豐富自身的學問。

2、重視后進生的轉(zhuǎn)化

對后進生多傾注關(guān)懷和愛心，急躁輔導，諄諄善誘。給他們表現(xiàn)的時機、信念和士氣，為他們制造一個暖和的集體。常常和后進生家長保持聯(lián)系，共同討論教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

四、本學期工作重點

依據(jù)以上分析，本期班工作主要抓以下幾點：

1、狠抓抱負和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度；

2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避開安全事故的發(fā)生；

3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有典范，趕有目標；

4、做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避開空洞說教；

5、時刻關(guān)懷學生的身心安康，以情感人；

6、充分發(fā)揮班干部和團員的作用，常常了解他們的工作狀況，指導他們實行正確的方法開展工作；

7、常常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作；

8、虛心學習他人的先進閱歷，努力改良班工作方法。

五、詳細安排

（1）每周帶著學生大掃除。

（2）一學期視班上的狀況，調(diào)整座位兩、三次。

（3）培育學生良好的習慣。

（4）從期中考試開頭，反復強調(diào)不能作弊。

（5）召開一次家長會。

（6）對學生家訪。

（7）重點抓外語、數(shù)學兩科。

（8）發(fā)動學生迎接期末考試。

初一班級工作規(guī)劃篇2

一、指導思想：

仔細學習學校各處室的工作規(guī)劃，全面貫徹落實學校及各處室工作規(guī)劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。本年級將連續(xù)以培育四優(yōu)中學生為總體目標，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、美麗的形體、優(yōu)良的學業(yè)”，連續(xù)堅持賞識教育，每個人都有閃光點。深入開展行為標準教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理安康教育等，進一步拓展“標準行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵。

聞名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習慣。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。結(jié)合初一年級特點，為創(chuàng)年級工作特色，促進學校德育工作協(xié)調(diào)進展，初一年級將主要以培育學生文明守紀的行為習慣，夯實學習根底，加強教育教學常規(guī)治理為教育核心，幫忙新初一學生順當?shù)膶崿F(xiàn)小學到初中的平穩(wěn)過渡，保持年級的和諧穩(wěn)定。

二、本學期年級的奮斗目標

1、德育教育目標：培育學生文明守紀的行為習慣，幫忙新生盡快適應初中生活，增加學生自我約束，自我治理的力量。

2、教學教育目標：培育學生良好的學習習慣，夯實學問根底，避開在初始階段兩級分化。

3、集體建立目標：幫忙初一新生樹立集體意識，制造積極向上的班級文化氣氛，注意班級的班風學風和文化建立。完成好學校的各項常規(guī)教育和主題教育活動。重視學生干部的培育，讓他們成為學生中的典范和教師的小幫手。

三、本學期年級的詳細工作安排

（一）年級組教師隊伍建立

1、營造和諧的教育教學氣氛。

年級組是教師們工作和學習的地方，教師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氣氛，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。依據(jù)初一年級組老教師少，年輕教師多的特點，規(guī)劃通過利用年級例會或進行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學中的勝利閱歷，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學習，多請教，并且在班級治理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為年級組多擔當責任。同一組教師只有相互理解，相互信任，相互關(guān)懷，相互幫忙，才能共同創(chuàng)立一個開心、寬松、和諧的年級教育教學氣氛，才能共同把學校的各項工作做得更好。

2、加強教學討論，努力提高教育教學水平。

按學校教學處要求相互聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節(jié)，其它教師10節(jié)，新教師不少于30節(jié)，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進一步強化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動，仔細學習“新課標”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力，仔細鉆研教材教法。進入新課程階段的任課教師，要積極參與中教研組織的各項培訓活動，各備課組長要嚴格要求，仔細做好考勤和組織工作。

作為初一年級為了新生入學后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟識學生，進展學生狀況和學情摸底，結(jié)合學生的實際狀況，科學的指導學法，備好課、上好課，切實提高課堂教學效率。

3、堅持實行月考制度，開展豐富多彩教育教學活動，激發(fā)學生學習興趣。

依據(jù)教學處要求，本學期初一年級規(guī)劃進展兩次月考，考試科目為：語文、數(shù)學、英語。各備課組仔細組織各種考試，做好月考，期中考試，期末考試分析工作，各備課組長，任課教師和班主任要做好考后分析工作，要有改良教育教學的措施。為了激發(fā)學生的學習興趣，各備課組長可以組織本組開展例如，朗讀競賽，學科競賽等豐富多彩的教育教學活動，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。年級也會協(xié)作各備課組做好組織學生和賽后表彰等工作。

另外，任課教師不能只關(guān)注自己所教學科，也要關(guān)注學生的整體進展。各備課組尤其要多關(guān)注偏科的學生。在九月月考之后，任課教師要查看年級總排名，關(guān)注年級前三十名和年級后二十名中偏科和有優(yōu)勢科目的學生，與班主任商議，共同確定幫扶目標。親密留意他們的思想動態(tài)、學習質(zhì)量、身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)等方面，以便實行措施制定規(guī)劃。促使他們均衡全面進展，為三年后的中考做預備。

4、充分發(fā)揮班主任在班級治理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素養(yǎng)，明確責任與目標，落實任務與要求。

（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動。

“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告知我們，班級環(huán)境，班風建立和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建立，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氣氛，讓學生在集體中安康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優(yōu)秀班主任。

（2）新初一班主任要盡快熟識學生。

開學初新初一班主任要仔細具體做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級規(guī)劃。盡快熟識學生，排好學生座位，確定班委會，組長和科代表，排好值日輪番表等，讓學生盡快適應初中生活，使得班級工作盡快有序運轉(zhuǎn)。

（3）加強對學生的安全教育，確保學生在校內(nèi)不出任何安全責任事故。

警鐘長鳴，連續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進展教育，標準學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危急性的嬉戲，以杜絕擔心全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等狀況，對于曠到學生各班要查明緣由，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作。

（4）在班主任中大力提倡“三講”、“四抓”。

“三講”即講奉獻、講愛生、講創(chuàng)新；“四抓”即抓早、抓細、抓實、抓反復；突出責任心愿識，強調(diào)班主任要多深入班級，擅長發(fā)覺問題，并準時進展處理。突出骨干班和青年班的輻射作用，并通過與老班主任的閱歷溝通活動，促進班主任間的相互學習和借鑒，積存各種先進的班主任工作閱歷和班級治理方法，并敏捷運用于自己的實際工作中。提倡在班級治理上有新招、有特色、見實效。

（5）班主任要重視學生的體育熬煉。

班主任在關(guān)注學生學習成績的同時也要關(guān)注學生們在體育課上的課堂表現(xiàn)和每學年的學生國家體質(zhì)安康的體育測試。對與學習成績好但體育差的學生，可與家長聯(lián)系，做好思想工作，協(xié)作體育教師催促學生加強體育熬煉，讓盡可能多的學生成為芳星園中學的“四優(yōu)”中學生和將來的北京市三好學生，教育學生要重視體育課，為將來中考體育考試做預備。

（6）定期召開組內(nèi)班主任會，加強組內(nèi)團隊的建立。

指導和幫忙年輕班主任把握班級工作的策略和方法，開展班級活動，搞好班級文化建立，以此增加班級分散力，形成有利于學生學習、生活的班級氣氛。做到組內(nèi)的工作，多溝通、溝通，形成團結(jié)、開心、合作的工作作風。

（7）班主任教師與任課教師積極協(xié)作。

建立班主任與任課教師溝通機制，準時把握本班課堂狀況和學習效果，進而合作加以改良，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。面對全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，實行不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，表達因材施教，使全體學生都有收獲和提高。

（8）健全德育治理網(wǎng)絡，樹立全員育人的意識。

全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為標準和學習標準。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為幫助責任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。對于個別特別的學生，要集中大家的才智，多想方法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞。以“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級；培育一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現(xiàn)年級組整體和諧進展。

（二）學生德育教育規(guī)劃

1、抓好學生日常行為標準和養(yǎng)成教育。

作為起始年級，肯定要在學生行為標準和學習習慣的養(yǎng)成方面花大力氣。要使學生在學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級治理具有標準性。開學第一月將《中學生守則》和《中學生行為標準》作為重點內(nèi)容進展強化學習。

依據(jù)初一新生的特點，制定初一年級行為標準，使養(yǎng)成教育詳細化，從細節(jié)標準學生的日常行為，詳細做法如下：

1、進校：穿校服重儀表，進校說聲教師好。

2、進班：交作業(yè)做值日，寧靜上好早自習。

3、上課：鈴聲一響進課堂，寧靜等候教師來。發(fā)言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。

4、課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。

5、課間操：集合隊伍快靜齊，動作標準做好操。

6、環(huán)境：美麗環(huán)境大家愛，“六無六不”記心上。即做到，“六無“：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違章;“六不”：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不鋪張糧食。

7、集體意識：大型活悅耳指揮，集體榮譽很重要。班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。

8、安全：遵紀守法珍愛生命，在校不做危急嬉戲，校外遵守法律法規(guī)。

9、離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。值日衛(wèi)生要做好，離校熄燈關(guān)門窗。

10、初一年級目標：文明守紀，做最好的自己。

2、搞好德育量化和操行評定。

把《中學生手則》和《中學生行為標準》的學習和運用納入評定范圍，將各班學生平常表現(xiàn)逐項量化，并以此為依據(jù)，客觀全面評價學生。堅持賞識教育，不放過細小大事，大力表揚學生中的好人好事，樹立學生典范，創(chuàng)設積極向上的年級氣氛，培育芳星園中學的“四優(yōu)”中學生。

3、開展“七學會”教育活動

協(xié)作學校開展好“七學會”教育活動，即學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關(guān)懷、學會感恩、學會做人。使學生文明程度進一步提高，充分利用校園的文化建立的輿論導向作用，對學生進展正面引導，培育學生的是非觀和文明習慣，提高學生的思想熟悉及道德水平。

4、抓好班級文化建立。

圍繞竹文化的班級文化建立為起點，從表達竹子精神與竹子品行的班級理念、表達竹子精神與竹子品行的班級行為商定以及竹子盆景、竹子書畫、竹子詩詞等班級環(huán)境，即視覺識別等多方面著手，進展班級文化設計。各班協(xié)作主題教育做好文化墻的設計和建立，內(nèi)容要包括班級的共同奮斗目標，榮耀榜，學生作品展現(xiàn)等，為學生營造出一個好的團結(jié)競爭，勤奮樂學的集體氣氛。

5、增加班級的分散力，幫忙初一新生樹立集體意識。

要培育學生的集體主義觀念，增加學生的集體榮譽感，就應當為學生樹立一個目標?！拔拿靼嗉夡w”無疑是衡量一個班級班風和學風的重要標志。因此要千方百計調(diào)動學生的積極性，嚴格要求學生，健全班級治理制度，從小事做起，一件一件抓訓練，一條一條抓落實，引導學生積極參加到爭創(chuàng)文明，優(yōu)秀的班級體的活動中來。

6、定期召開年級學生大會。

在開學初、每次大型考試前后、每個月更換主題活動發(fā)動、年級好人好事表彰、年級突發(fā)大事發(fā)生等，準時的召開年級會，這些關(guān)鍵時刻是教育學生最好的時機，也是教育最能起作用的關(guān)鍵時刻，做好年級學生的教育，疏通和引導工作。

7、重視學生干部的培育。

本學期年級將有規(guī)劃、有目標、分層次的培訓各班學生干部，健全年級學生會組織。培育一支“自我治理嚴、責任意識強、效勞意識濃”的學生干部隊伍。讓他們在班級中樹正氣，起到榜樣典范的作用，成為班主任得力的小助手。

8、強化學生自主治理，協(xié)作政教處仔細抓好每日十項評比。

每日十項評比內(nèi)容：不遲到、服飾發(fā)型、文明入校、出勤、自行車碼放、課間操、教室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、責任區(qū)衛(wèi)生、靜校。

9、積極調(diào)動家長參加學校教育。

實行定期召開家長會，電話和建立短信信息網(wǎng)等形式，準時的將學校、年級進行的各種活動向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校狀況，能夠主動協(xié)作學校對學生進展教育和治理。

10、關(guān)注偏常生和后進生，不放棄任何一個學生。

要在情感教育上多下功夫，即通過激發(fā)“動情點”、捕獲“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”，有情有意、敏捷機靈地查找轉(zhuǎn)化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在良性互動中，走向安康成長的道路。班主任每個階段要依據(jù)各任課教師反應狀況，確定學困生名單，定期做思想工作，時時跟進，確保班級穩(wěn)定。

四、詳細工作日程安排：

九月份：

1、做好開學衛(wèi)生掃除工作，收好假期給初一新生留的寒假作業(yè)，班每班選出10人，進展年級表彰。

2、開學典禮。（9月1日），

3、檢查學生的發(fā)式，服裝，進展禮儀教育。

4、每天晨檢和中午學習《中學生守則》和《中學生日常行為標準》

5、召開第一次年級班主任會：溝通班主任工作規(guī)劃，布置近期任務，解決新班主任困惑和班級問題，班主任月溝通總結(jié)。

6、各班開頭進展文化墻建立

7、各班班級干部培訓。

8、慶祝教師節(jié)——“感念師恩”主題活動

十月份：

1、召開年級學生會，總結(jié)表彰上一個主題活動中的優(yōu)秀學生，進展文明禮儀，行為標準教育，幫忙初一新生確定學習目標。展現(xiàn)各班文化建立狀況。

2、運動會的發(fā)動和安全教育工作。班主任要做好運動會的總結(jié)工作，抓住時機增加集體分散力。

3、組織各班觀看一部愛國主義電影，寫出觀后感。（優(yōu)秀作品溝通）

4、協(xié)作學校做好校園環(huán)境衛(wèi)生檢查。

5、召開班主任會，做月工作溝通匯報和總結(jié)，共同溝通解決班主任遇到的班級治理問題。

6、組織召開年級月考分析會

7、進展學生干部培訓

十一月：

1、組織好年級期中考試成績分析會

2、預備召開好年級第一次家長會。

3、收聽法制講座。

4、班主任會：總結(jié)溝通和做好召開第一次年級家長會的預備。

5、召開年級學生會。

十二月：

1、校園環(huán)境衛(wèi)生檢查。

2、12.9朗讀競賽。

3、“頌竹、詠竹”學生藝術(shù)創(chuàng)作大賽。繪畫、手工、電腦作品展。

4、年級學生會

5、年級班主任會

6、迎新年班級聯(lián)歡。

XX年一月：

1、期末評先和表彰

2、放假前安全教育。

3、年級任課教師做好電腦成績登統(tǒng)，班主任給學生寫評語和上交各種材料。

4、布置寒假作業(yè)

初一班級工作規(guī)劃篇3

一、班級工作目標

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、正班風：促進班級每位學生提高自主治理的潛力，能“自動、自發(fā)、自覺”的做好學習生活中的每一件事。

3、濃學風：促進班級每位學生提高自主學習的潛力，能有上進之心，職責之心，競爭之心。

4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

二、詳細措施

(一)思想教育：

1、每一天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)禮貌禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為標準》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力抑制插言等不良習慣。

2、定期召開班干部會議，準時了解班級狀況，做好班干部的培育工作。

3、多多了解關(guān)懷學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

(二)班風建立：

1、適當調(diào)整班干部組織，每半個月進行一次班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部專心主動并制造性地處理班內(nèi)事務，培育工作潛力。

2、適當調(diào)整大掃除、平常值日輪番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度

3、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，布滿青春朝氣的班級氣氛。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

(三)學風建立：

1、加強與科任教師溝通，準時了解學生的學習動態(tài)。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的學生準時進展教育。

3、利用班會課不定期的開展學法溝通，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，構(gòu)成一種你追我趕的競爭氣氛。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，實行手拉手的形式，實行一幫一。

(四)針對特別學生，開展特別教育

1、開學初排出特別學生名單，建立特別學生檔案。

2、透過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教育。透過觀看、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控特別學生的心理安康狀況和思想行為動向。要力爭和任課教師及家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。共性要充分調(diào)動家長的專心性，取得共識，協(xié)作學校教育好學生。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任教師對特別學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進展教育和訓練。

(五)與家長持續(xù)正常、常常化的溝通，力爭家長的協(xié)作，共同治理好學生。

利用家校通網(wǎng)絡平臺親密與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校狀況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參加對學生的教育工作，讓學生更好地安康成長。

初一班級工作規(guī)劃篇4

初中學生正處于身體和心理急劇進展變化的關(guān)鍵時期，在這時期，班主任和教師能夠給學生積極的指導，供應一個良好的學習和生活環(huán)境，營造民主和諧的成長空間，不僅能夠促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度，提高學習成績。而且能夠幫忙學生形成良好的道德風貌，形成積極樂觀向上的安康心理，形成健全的人格和性格，樹立正確的價值觀和人生觀，成為一個對自己、對家庭負責任，對社會有奉獻的有用人才。因此，初中班級治理事關(guān)學生的全面成長進展，教師肯定要不斷提高自己的熟悉，提升自己的治理水平，注意教育治理策略。

一、立足學校實際，把握學生心理

初中階段的學生一般都是處于從稚嫩走向成熟的關(guān)鍵時期，也是人格形成的關(guān)鍵階段?，F(xiàn)在的初中生許多都是獨生子女，有著良好的物質(zhì)根底，從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏必要的自我治理和約束力量，有著很強的自我和叛逆心理。許多學生進入初中以后，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和自我治理力量，找不到正確的學習方法，又缺乏肯定的吃苦精神和堅持不懈的拼搏精神，兩極分化較為嚴峻。有的學生目標明確，學習有方，成績突出；有的學生則感到升學無望，丟失動力，感到將來渺茫，自暴自棄，或者中途輟學。而從學生治理的角度看，許多的學校存在觀念落后，方法僵死、手段單一等問題，追求課堂紀律和升學率，嚴峻壓制了學生的進展空間。甚至有些學校實行高壓手段，過分強調(diào)教師的權(quán)威，造成學生的盲從或叛逆，治理效率低下，影響著學生的安康成長和全面進展。

為此，初中生班級治理肯定要立足學生和學校的實際，利用學生思維活潑、表現(xiàn)欲較強的特點，賜予學生更多的時機，發(fā)揮學生的特長，引導學生共性化成長，為每一個有興趣的學生供應正確的引導和幫扶，在鼓舞學生學好文化學問的同時，進展學生的全面力量，培育學生的興趣和愛好。同時，中學生有著自己的推斷和價值取向，班級治理肯定要立足學生的心理根底，不能強硬高壓，而應在傾聽學生思想和推斷的同時，賜予必要的引導，許多學生的思想和觀點都應得到教師的確定，并在此根底上賜予提升和深化。

二、敬重學生人格，激發(fā)內(nèi)在潛能

自尊心很強，渴望被人認可，是當下中學生的普遍特征，教師和班主任肯定要充分敬重學生的人格和尊嚴，關(guān)注每一個學生的共性特點，用觀賞的眼光對待每一個學生的優(yōu)點、進步，并在適當?shù)臅r候賜予確定，讓每一個學生都能找到自己的自信和價值，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能。班級治理的對象和重點是學生，班級治理的目的是促進學生的進展和成長。學生是一切的中心，只有學生養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，找到了自己的學習方法，塑造成了優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚人格，教育治理才是最為有效的治理。否則，無論班主任或者教師使用什么樣的教學方法，學生不能養(yǎng)成好習慣，培育好品質(zhì)，課堂變成了教師的個人才藝展現(xiàn)，不管多么豐富和精彩，都是徒勞。因此，學生才是最為根本的對象。班級治理肯定要在敬重學生的前提下，充分激發(fā)學生的潛能，讓學生安康成長，全面進展。

例如，筆者在任教初二年級時有個后進生，從外校轉(zhuǎn)來時，前任班主任用完了各種“班主任兵法”，結(jié)果都不奏效，不但沒有改造勝利這個學生，而且使學生形成叛逆性格，脾氣奇怪，對班主任和任課教師有一種劇烈的抵觸或者仇恨心理。我在接觸這個學生時第一句話不是警告或者勸解，而是一眼就發(fā)覺他的動作較為靈敏。我對他說：“你的到來解決了我始終找不到體育引領(lǐng)者的問題，以后我們的健身精神和體育活動最終有了牢靠的對象。”這個學生一下子有了自我滿意感和自信，并從我這里得到了久違的敬重和確定。我在以后的治理中放大他的優(yōu)點和長項，用委婉的方式指出他的缺點和缺乏，并賜予充分的期望和信任。這樣，一個學期過后，他不但改掉了自身的許多缺點，而且學習成績進步特別大，同時，本班的體育活動有聲有色，學生的健身意識顯著增加。

三、注意情感投入，感染啟發(fā)學生

教學和班級治理不但是個技術(shù)活，更是個情感活。教師進展教育教學，必不行少的就是要有技術(shù)和愛心，對教育事業(yè)布滿熱忱，對學生布滿愛心，才能讓學生感受教師的自信、樂觀，才能讓學生對教師和學習布滿熱忱，才會在教師的感染下喜愛學習，努力學生，才會在教師的啟發(fā)下，先進思想，提升道德品質(zhì)。正如蘇霍姆林斯基所言：“喜愛學生是教師生活中最為重要的東西?！币岩粋€班級真正治理好，教師必需注意情感投入，發(fā)自內(nèi)心地愛這個班級，愛這個班級的每一個學生。在平常的工作中把自己的情感傳遞給學生，與學生產(chǎn)生思想的共鳴，學生才會把教師當朋友，把教導當指南，把目標變現(xiàn)實。

例如，筆者在教初一時，曾經(jīng)有一個特別內(nèi)向的學生，平常一般都不愛和同學說溝通，更不會主動和教師談心，有時遇到教師連最根本的招呼都不打。我在平常教學和治理中，主動找這個學生談心，談國家、談社會，有時和他談自己的家庭和感受。同時，上課時并沒有由于他的成績不夠好無視他，相反，總是用目光或提問方式賜予他更多的關(guān)注。并且，我發(fā)覺了他的繪畫天賦，不但賜予充分確定，并發(fā)揮他的特長，培育班級同學的繪畫興趣。慢慢地，這個學生開頭主動和教師打招呼，后來主動到辦公室找教師談話，而且，有不少同學跟他一起學繪畫。現(xiàn)在，每年的春節(jié)和教師節(jié)，我都能收到他專心編寫的短信，他已經(jīng)成為一個特別精彩的大學生。

四、突出學生主體，注意自我治理

班級治理就是學生治理，目標就是學生能夠養(yǎng)成良好的習慣、有著積極進取的追求精神，找到自己的學習方法，并在學習過程不斷提高自己的思想熟悉和道德境地，終極目標是班級不管，學生都能自我治理。因此，學生是治理的主體，自我治理是真正促進學生進展成長的關(guān)鍵，班級治理肯定要注意培育學生的自主性，教會學生自我治理。同時，學生有著特別劇烈的參加班級治理的愿望，他們也情愿治理自己的班級。在這種狀況下，班主任教師應給學生更多的自我治理時機，一方面讓學生自己治理自己，增加學生的自我治理力量，培育學生良好的行為習慣；另一方面，調(diào)動學生參加班級治理，充分信任學生，鼓舞學生，依靠學生，形成以教師治理為核心，學生積極自我治理的良好局面。

總之，班級治理要在現(xiàn)代教育理念指導下，敬重學生、喜愛學生，充分發(fā)揮學生的主體性，通過構(gòu)建良好的師生關(guān)系和班級氣氛來營造學生成長的優(yōu)越環(huán)境，促進學生安康成長，全面進展。

初一班級工作規(guī)劃篇5

學期目標：

本班學生雖在智力素養(yǎng)等方面有較高水平，但在一些根本力量方面還有些許缺陷，例如自我約束自我治理力量、表達力量、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新等等。所以，這一學期主要著重點在于培育自我意識與自主力量。盼望能通過多方面開展的活動，以及全員參與的形式加強對學生的薄弱環(huán)節(jié)的熬煉與培育，爭取能使他們意識到自己力量的重要性、自己在班級中的重要性，從而在進展他們的力量的同時，增進集體與自我的關(guān)系意識，培育集體榮譽感以及對集體的關(guān)懷。這樣就使純粹的力量培育融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培育領(lǐng)域。

階段目標：

一、平常多強調(diào)學生學習《中學生手冊》上的日常行為標準，保證學生的行為習慣，懂得明禮誠信，使學生的綜合素養(yǎng)在平常就能有意識的養(yǎng)成。

二、開展多樣生動的主題班會，在培育學生素養(yǎng)的同時，進展學生各方面的力量，一舉兩得。

三、培育優(yōu)秀的班干部，在各方面催促班級紀律、學習等，使學生通過自主治理，更有效的提高整個班級的素養(yǎng)，同時也進一步解放了教師的很多煩瑣事務。

四、班級活動：

周次班會課內(nèi)容

形式主持人

1新學期新準備自由講班主任

2明禮誠信演講故事班長

3我身邊的故事自由講班主任

4我的學習方法個別同學介紹閱歷班長

5談談名著爭論班主任

6日記之旅自由講學習委員

7做個聽話的學生好嗎？辯論會副班長

8也說電腦世界文章導讀語文課代表

9怎樣做好期中復習工作爭論班主任

10期中復習

11期中考試總結(jié)自由講班主任

12展望將來演講學習委員

13如何進展自我約束爭論宣傳委員

14談互助自由講勞動委員

15班中的好友個別同學介紹體育委員

16你歡樂所以我歡樂演講班長

17我的字啊自由講無

18誰才能真正幫忙我座談會班主任

19如何作好期末復習溝通會班主任

20期末復習

五、個案、討論專題

加強學生自我治理理念

作為學生，越來越多的要求獨立與自主，例如盼望能夠自己為自己做些事，能夠根據(jù)自己的意愿做自己喜愛的事，甚至盼望能沒有外在約束，能自己管好自己；作為教師，盼望學生各方面的力量都能有所進展，能夠培育學生的責任感和責任心，能夠擁有為自己而學，為自己而生活的信念。

六、轉(zhuǎn)化差生規(guī)劃

沒有真正意義上的差生，有的只是不愛學習的學生或是不會教的教師。所以轉(zhuǎn)化差生應著眼于兩點：培育學生良好的學習態(tài)度，改善教師的教學方式。

學習態(tài)度不是一時半刻就可以轉(zhuǎn)變的，這就需要教師的急躁與細心，能在每一個小細節(jié)每一件小事每一分鐘留意引導學生的學習興趣，讓學生具有想要學習的渴望與熱忱，這就在本質(zhì)上改良了學生學習的動力，這樣學習起來更會事半功倍。

教師同樣也應留意教學方式，能讓學生轉(zhuǎn)變苦痛學習的味道，反而喜愛學習喜愛上課。固然，這就在肯定程度上對教師也有更高的要求。

初一班級工作規(guī)劃篇6

初一（6）班班級工作規(guī)劃

學期目標

級根本狀況

詳細措施

班級工作詳細安排

2月份：利用班會課時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，仔細上課，對日常行為標準的教育，尤其要總結(jié)閱歷教訓，揚長避短。

3月份：對日常行為表現(xiàn)進展小結(jié)，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現(xiàn)，素養(yǎng)的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。

4月份：對有明顯進步者進展表揚鼓舞，促使后進者迎頭趕上，有規(guī)劃做好復習工作迎接期中考試，以優(yōu)異的成績和衛(wèi)生美麗的環(huán)境迎接“五一”國際勞動節(jié)的到來。

5月份：對期中考試進展分析總結(jié)，對一些比擬差的學生來說要調(diào)整他們的學習方法，注意多問，多練，擅長思索，提高學習水平，同時在期末考試中有所表達。

6月份：對整個班級的學習狀況進展針對性總結(jié)，做好期末考試發(fā)動

初一班級工作規(guī)劃篇7

開學伊始，本學期我擔當了七x班的班主任工作，已經(jīng)x年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力，深知任重而道遠。俗話說：“萬事開頭難”，確實，任何一件事情開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作肯定要把握好初一新生入學教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以到達事半功倍的效果。學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境——新同學，新教師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依靠程度還特別高，特別需要教師準時而積極的引導。因此，做好初一新生入學教育工作是每一個初一班主任必需做好的第一件事情，也是關(guān)系到整個班集體是否能安康進展的關(guān)鍵。化壓力為動力，為開展好本學期的班主任工作，特擬定如下班主任工作規(guī)劃：

一、學生狀況分析

我班共有學生x人，女生x人，男生x人。全體學生剛到校都比擬遵守紀律，有良好的班風和集體榮譽感，可塑性強。我班的學生多數(shù)仔細，懂事，他們在學習方面的信念與激情都是非常濃烈的?？蓮男W到初中課程的增多，作息時間的變化，剛進校的他們不習慣，需要加強養(yǎng)成教育。之前從未住過校，年齡的確偏小，自控力量比擬弱，因此需要花比擬多的時間去抓紀律，培育他們的自理、獨立力量。合作意識較差，得花精力進展團隊教育。

二、工作目標

本學期，在完成學校安排的工作之外，我還制定了以下目標：

1、形成全班團結(jié)全都的班集體，遵守學校規(guī)章制度；形成團結(jié)奮進，超越自我的班風。

2、學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。培育學生良好的學習習慣，提高學習興趣，使學生主動學習，確保學習成績優(yōu)異。

3、強化《中學生日常行為標準》和《中學生守則》的落實，培育學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重教師，主動打招呼；在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀律等。

4、建立一支有進取心，力量較強的班干部隊伍。健全班委會，明確分工，提高學生的治理力量。

5、鼓舞學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參與學校、班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等競賽。

6、多與學生溝通，讓學生感受到教師的存在，做學生學習上的引導者，生活上的領(lǐng)路人。

7、在學生的自覺性和集體榮譽感上多下功夫，開展團隊教育，讓班級變得團結(jié)有活力。

8、做好弱勢學生工作。在這方面我預備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來催促其仔細學習，培育其積極向上的學習態(tài)度，培育學差生的自尊心和自信念。

三、詳細措施

1、抓好班級一日常規(guī)的治理，實施培育學生良好習慣的養(yǎng)成教育。

2、每周的班會課用來總結(jié)上周工作，安排強調(diào)本周工作或者上主題班會。班會課上組織學生學習《中學生日常行為標準》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

3、隨時對學生進展安全教育，本學期是“洗澡頂峰期”，肯定要給學生打好預防針，并可利用教學時間或班會時間教他們一些安全小學問。

4、加強與科任教師的聯(lián)系溝通，開學之初開一次學科教師會，之后常與教師們溝通，準時發(fā)覺問題、解決問題，共同教育好學生。為提高學生學習效益，給各科任教師安排早晚輔導。

5、要隨時了解學生的早讀狀況，一旦發(fā)覺有問題，就長時間的加強訓練；晚自習如無其他教師我又無特別事，肯定到班上監(jiān)視并輔導學生學習。

6、寢室治理上，常去學生寢室，關(guān)懷學生，讓他們適應集體生活，學會獨立。

7、利用課余、周記本等與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，準時疏導、解決學生的問題。

8、通過學校和班級的各種活動，培育學生自信念和仆人翁意識，增加班級分散力。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。實行學生一組負責一周制度，重視學校的大掃除和值周工作，制造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的狀況。

11、每月一次考試，語數(shù)外三科一起考，并對相應的優(yōu)異成績以之鼓舞。

12、對有問題的學生，肯定要屢次與之交談，先信任，先軟后硬，不行輕縱。

13、本學期要留意學生的青春期心理變化，預防學生早戀。

14、在學困生方面，實行一幫一的方式，時間安排上，也要給學困生緊一點，要求嚴一點。

15、開學初讓學生擬定學習規(guī)劃，寫上學習時間安排和學習目標，每生也要求寫上自己的鼓勵語與名字，放在自己桌前，隨時鞭策自己。

16、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進展思想教育。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結(jié)合中秋節(jié)，進展民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國慶節(jié)，進展愛國主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進展傳統(tǒng)文化的教育。

17、學校教育與家庭教育相結(jié)合。平常通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班狀況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。