廣東省普寧市華僑中學(xué)2024屆高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析

廣東省普寧市華僑中學(xué)2024屆高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化，細(xì)胞種類增多B.衰老細(xì)胞的染色質(zhì)收縮，細(xì)胞核體積縮小C.健康成人體內(nèi)每天都有一定量的細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移2．下列可以說(shuō)明樣品中含有蛋白質(zhì)的是（）A.樣品與斐林試劑混合后水浴加熱呈磚紅色B.樣品與蘇丹Ⅲ染液混合呈橘黃色C.樣品與雙縮脲試劑作用呈紫色D.樣品與碘液作用呈藍(lán)色3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（）A.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中唯一的生產(chǎn)者，所以它是生態(tài)系統(tǒng)的基石B.消費(fèi)者的存在可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.分解者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物的成分D.生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者4．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是（）A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B.離體器官或組織細(xì)胞都須在光下才能形成愈傷組織C.同一植株不同細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同D.生長(zhǎng)素導(dǎo)致愈傷組織形成而細(xì)胞分裂素使細(xì)胞分化5．血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)的重要工具下列敘述正確的是（）A.每塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的正中央有1個(gè)計(jì)數(shù)室B.蓋蓋玻片之前，應(yīng)用吸管直接向計(jì)數(shù)室滴加樣液C.計(jì)數(shù)室容積為1mm×1mm×0．1mmD.計(jì)數(shù)時(shí)，不應(yīng)統(tǒng)計(jì)壓在小方格角上的細(xì)胞6．下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法中，正確的是（）①對(duì)某種生物而言，在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的②自然突變?cè)谏锝缙毡榇嬖冖鬯谢蛲蛔儗?duì)生物體都是有害的④誘發(fā)生物發(fā)生基因突變因素可分為物理因素、化學(xué)因素和生物因素⑤基因突變只發(fā)生在某些特定的條件下A.①②③ B.③④⑤ C.①②④ D.②③⑤二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：請(qǐng)回答：（1）過(guò)程①代表的是________。（2）過(guò)程②構(gòu)建A基因表過(guò)載體時(shí)，必須使用_____________和_________兩種工具酶。（3）過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是_______，獲得的X是___________。（4）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的_________所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進(jìn)行__________比較，或用圖中的__________________________________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。8．（10分）某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.810.300.48226.50回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。（2）甲和乙的種間關(guān)系是___________；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的___________。（3）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括___________、___________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在___________和___________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。9．（10分）2020年是不尋常的一年，一場(chǎng)新冠肺炎肆虐全球，對(duì)全世界產(chǎn)生嚴(yán)重影響。新型冠狀病毒是一種RNA病毒，表現(xiàn)出極高的傳染性和快速的人群間傳播能力。為了抗擊新冠肺炎，各國(guó)加緊研制新冠疫苗。除了傳統(tǒng)的滅活疫苗和減毒疫苗外，目前在研制中的還有腺病毒載體重組疫苗、mRNA疫苗等新的疫苗類型。我國(guó)在新冠疫苗研發(fā)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。2020年2月21日，西湖大學(xué)周強(qiáng)研究團(tuán)隊(duì)報(bào)道了新冠病毒表面S蛋白與細(xì)胞表面受體ACE2蛋白的結(jié)構(gòu)，揭開了新冠病毒入侵人體細(xì)胞的神秘面紗。研究顯示，S蛋白是病毒識(shí)別宿主細(xì)胞受體的一種關(guān)鍵蛋白，與ACE2蛋白表現(xiàn)出較強(qiáng)的結(jié)合能力，目前各國(guó)多種疫苗的研究都是針對(duì)S蛋白進(jìn)行的。傳統(tǒng)疫苗是用滅活或減毒的病原體制成的生物制品。軍事科學(xué)院陳薇院士團(tuán)隊(duì)采用的路線是腺病毒載體重組疫苗。腺病毒是一種DNA病毒，毒性弱，感染后一般不會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀。通過(guò)基因工程改造，使腺病毒攜帶能表達(dá)新冠病毒S蛋白的DNA片段，人接種疫苗后，改造過(guò)的腺病毒侵染細(xì)胞后不會(huì)在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制，但可以表達(dá)出S蛋白，誘導(dǎo)人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。mRNA疫苗是一種新型核酸疫苗，目前全世界還沒有正式上市流通的案例。除了考慮穩(wěn)定性，mRNA疫苗遞送入細(xì)胞也是技術(shù)難點(diǎn)，這將直接影響疫苗的效應(yīng)，目前常采用的方法是利用脂質(zhì)體納米顆粒包裹mRNA。一支疫苗從研發(fā)到上市通常需要經(jīng)過(guò)8到20年的漫長(zhǎng)歷程。為了應(yīng)對(duì)新冠疫情，各國(guó)都采用了不同形式的應(yīng)急途徑，安全高效的疫苗將是人類戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵性武器。（1）腺病毒載體重組疫苗的巧妙之處在于改造后的腺病毒進(jìn)入細(xì)胞后_____。抗原蛋白被樹突狀細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞識(shí)別后，傳遞給_____，通過(guò)特異性免疫，在體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，可長(zhǎng)時(shí)間保留，并且當(dāng)再次遇到相同抗原會(huì)_____。若在接種該種疫苗前機(jī)體曾感染過(guò)腺病毒，則會(huì)使該種疫苗的有效性_____。（填“升高”“降低”或“不變”）（2）腺病毒載體重組疫苗和mRNA疫苗產(chǎn)生抗原的場(chǎng)所分別是在_____，_____（填“內(nèi)環(huán)境”或“細(xì)胞內(nèi)”）。與傳統(tǒng)的減毒疫苗相比，腺病毒載體重組疫苗和mRNA疫苗等新型疫苗的安全性有所提高，是因?yàn)開____。（3）目前科學(xué)家還致力于開發(fā)多聯(lián)疫苗，即注射一劑疫苗便可獲得對(duì)多種病原體的免疫，對(duì)此你認(rèn)為更有開發(fā)潛力的是本文所述疫苗中的哪種（或哪些）_____，并陳述理由_____。10．（10分）為研究生長(zhǎng)素（IAA）和脫落酸（ABA）在草莓果實(shí)發(fā)育至成熟過(guò)程中的作用，科研人員做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）ABA和IAA等激素通過(guò)在植物細(xì)胞之間傳遞______，從而對(duì)植物體生命活動(dòng)起著______作用。這些激素含量很少但作用顯著，體現(xiàn)了植物激素______的特點(diǎn)。（2）科研人員對(duì)草莓果實(shí)發(fā)育至成熟過(guò)程中果實(shí)內(nèi)IAA和ABA的含量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下圖甲所示。果實(shí)發(fā)育初期，正在發(fā)育的______中有IAA合成，促進(jìn)草莓果實(shí)由小綠變成大綠。果實(shí)由大綠到全紅的過(guò)程中，兩種激素發(fā)生的變化是______，從而使果實(shí)逐漸成熟。（3）為了進(jìn)一步研究ABA和IAA在草莓果實(shí)成熟過(guò)程中的相互作用，用大綠果期的草莓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示。①據(jù)圖乙分析，IAA抑制果實(shí)成熟，理由是與對(duì)照組相比，IAA處理組______。兩種激素在草莓果實(shí)成熟過(guò)程中是______關(guān)系。②結(jié)合圖乙和圖丙推測(cè)，果實(shí)成熟后期，ABA能夠通過(guò)______使果實(shí)由純白變?yōu)槿t。③綜上分析，草莓果實(shí)成熟是兩種激素______的結(jié)果。（4）根據(jù)上述研究結(jié)果，若在草莓運(yùn)輸過(guò)程中利用激素進(jìn)行保鮮，可選用的激素是______。11．（15分）我國(guó)新設(shè)立的河北雄安新區(qū)將依托白洋淀生態(tài)環(huán)境建設(shè)，打造藍(lán)天綠水、生態(tài)宜居城市，其中白洋淀的水體富營(yíng)養(yǎng)化的凈化成為首要任務(wù)。有研究人員對(duì)白洋淀生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了如圖所示的設(shè)計(jì)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）白洋淀濕地生態(tài)系統(tǒng)的植物在垂直方向上的分布具有明顯的分層現(xiàn)象，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用_____的能力。（2）污水流入濕地后，經(jīng)物理沉降、化學(xué)分解及_____，污染物最終被分解為無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)又被濕地中的植物吸收利用。（3）下圖表示流經(jīng)白洋淀生態(tài)系統(tǒng)中羅紋鴨種群的能量流動(dòng)示意圖，其中a、b、c1、c2表示能量值（單位：kJ）。若被羅紋鴨攝入的能量為84kJ，其糞便中的能量為30kJ，某種魚以羅紋鴨的糞便為食物，則該種魚獲得羅紋鴨的能量為_____kJ，其中圖中b表示_____能量。（4）根據(jù)白洋淀能量流動(dòng)特點(diǎn)合理地確定其載漁量，保證漁產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)，這體現(xiàn)了研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。2、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程。在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的。4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖?！驹斀狻緼、基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化，細(xì)胞分化后細(xì)胞種類增多，A正確；B、衰老細(xì)胞細(xì)胞核體積增大、染色質(zhì)收縮、染色加深，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞凋亡是正常的生命現(xiàn)象，健康的成人體內(nèi)，每天都有一定量的細(xì)胞凋亡，C正確；D、細(xì)胞癌變時(shí)細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移，D正確。故選B。2、C【解析】生物實(shí)驗(yàn)中顏色反應(yīng)：1、斐林試劑檢測(cè)可溶性還原糖原理：還原糖+菲林試劑→磚紅色沉淀注意：斐林試劑的甲液和乙液要混合均勻后方可使用，而且是現(xiàn)用現(xiàn)配，條件是需要加熱。應(yīng)用：檢驗(yàn)和檢測(cè)某糖是否還原糖；不同生物組織中含糖量高低的測(cè)定；在醫(yī)學(xué)上進(jìn)行疾病的診斷，如糖尿病、腎炎。2、蘇丹Ⅲ、蘇丹Ⅳ檢測(cè)脂肪原理：蘇丹Ⅲ+脂肪→橘黃色；蘇丹Ⅳ+脂肪→紅色注意：脂肪的鑒定需要用顯微鏡觀察。應(yīng)用：檢測(cè)食品中營(yíng)養(yǎng)成分是否含有脂肪。3、雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)原理：蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→紫色注意：雙縮脲試劑在使用時(shí)，先加A液再加B液，反應(yīng)條件不需要加熱。應(yīng)用：鑒定某些消化液中含有蛋白質(zhì)；用于劣質(zhì)奶粉的鑒定。【詳解】A、樣品與斐林試劑混合后水浴加熱呈磚紅色，只能說(shuō)明樣品中含有還原糖，A錯(cuò)誤；B、樣品與蘇丹Ⅲ染液混合呈橘黃色，只能說(shuō)明樣品中含有脂肪，B錯(cuò)誤；C、樣品與雙縮脲試劑作用呈紫色，可以說(shuō)明樣品中含有蛋白質(zhì)，C正確；D、樣品與碘液作用呈藍(lán)色，只能說(shuō)明樣品中含有淀粉，D錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的成分：包含非生物成分（無(wú)機(jī)鹽、陽(yáng)光、溫度、水等）和生物成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）。2、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)．同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物（生產(chǎn)者）總是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；植食性動(dòng)物（即一級(jí)/初級(jí)消費(fèi)者）為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不是一成不變的。【詳解】A、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中能把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物的成分，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，包括進(jìn)行光合作用的綠色植物和進(jìn)行化能合成作用的生物，A錯(cuò)誤；B、消費(fèi)者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，B正確；C、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都能通過(guò)呼吸作用把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，C錯(cuò)誤；D、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)。其中生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，D錯(cuò)誤。故選B。4、A【解析】植物組織培養(yǎng)利用了細(xì)胞的全能性，培養(yǎng)過(guò)程包括脫分化、再分化兩個(gè)階段，培養(yǎng)過(guò)程中除了提供水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)提供生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，以調(diào)節(jié)培養(yǎng)進(jìn)程?！驹斀狻緼、蔗糖可以被植物細(xì)胞緩慢吸收、利用，培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓，A正確；B、離體器官或組織細(xì)胞應(yīng)避光才能形成愈傷組織，B錯(cuò)誤；C、采用綠色開花植物的生殖器官部位，如花藥（粉）進(jìn)行培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因只有體細(xì)胞的一半，C錯(cuò)誤；D、生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素共同作用，調(diào)控組織培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞分裂與分化進(jìn)程，D錯(cuò)誤。故選A。5、C【解析】在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意：（1）由于酵母就是單細(xì)胞微生物，因此計(jì)數(shù)必須在顯微鏡下進(jìn)行；顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓線的酵母菌，應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌；（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩數(shù)次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差；（3）每天計(jì)算酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定；（4）溶液要進(jìn)行定量稀釋；（5）本實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照和重復(fù)，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對(duì)照，只要分組重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得平均值即可?！驹斀狻緼、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是由一塊比普通載玻片厚的特制玻片制成的，玻片中有四條下凹的槽，構(gòu)成三個(gè)平臺(tái)，中間的平臺(tái)較寬，其中間又被一短橫槽隔為兩半，每半邊上面，刻有一個(gè)方格網(wǎng)。方格網(wǎng)上刻有9個(gè)大方格，其中只有中間的一個(gè)大方格為計(jì)數(shù)室，因此每塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的正中央有2個(gè)計(jì)數(shù)室，A錯(cuò)誤；B、蓋蓋玻片之前，將稀釋后的酵母菌懸液，用吸管吸取一滴置于蓋玻片的邊緣，使菌液緩緩滲入，B錯(cuò)誤；C、計(jì)數(shù)室的長(zhǎng)和寬各為1mm，深度為0.1mm，因此計(jì)數(shù)室的容積為1mm×1mm×0．1mm，C正確；D、計(jì)數(shù)時(shí)，壓在方格邊上的酵母菌，要計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個(gè)體數(shù)，否則會(huì)產(chǎn)生誤差，D錯(cuò)誤。故選C。6、C【解析】基因突變具有普遍性、低頻性、隨機(jī)性、多害少利性等特點(diǎn)?！驹斀狻竣倩蛲蛔兙哂械皖l性，即對(duì)某種生物而言，在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的，①正確；②自然突變具有普遍性，②正確；③基因突變具有多害少利性，即多數(shù)是有害的，但也有少數(shù)對(duì)生物體是有利的，③錯(cuò)誤；④物理因素、化學(xué)因素和生物因素均可能誘發(fā)生物發(fā)生基因突變，④正確；⑤基因突變是隨機(jī)發(fā)生的，不是發(fā)生在特定條件下，⑤錯(cuò)誤。綜上分析，①②④正確，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.逆轉(zhuǎn)錄②.限制性核酸內(nèi)切酶（或限制酶）③.DNA連接酶④.細(xì)胞融合⑤.雜交瘤細(xì)胞⑥.A蛋白⑦.核酸（基因）序列⑧.抗A蛋白的單克隆抗體【解析】據(jù)圖分析可知，①表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，②表示目的基因的獲取，③是細(xì)胞融合。動(dòng)物細(xì)胞融合是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，最主要的用途是制備單克隆抗體。單克隆抗體的制備必須用已免疫的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)過(guò)兩次篩選才能選出產(chǎn)生所需要單一抗體的雜交瘤細(xì)胞，然后用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)在體外液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)。【詳解】（1）逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程是在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA過(guò)程。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建必須用限制酶和DNA連接酶。（3）過(guò)程③是動(dòng)物細(xì)胞融合，經(jīng)融合的細(xì)胞有骨髓瘤細(xì)胞自身融合，漿細(xì)胞自身融合，骨髓瘤細(xì)胞與漿細(xì)胞融合三種融合細(xì)胞，經(jīng)篩選后獲得的X是雜交瘤細(xì)胞。（4）該病毒表面的A蛋白為主要的抗原，故而可采用通過(guò)基因工程生產(chǎn)的A蛋白制備疫苗；確診時(shí)為判斷該病毒是否為題目中的RNA病毒，可以進(jìn)行核酸序列的比對(duì)，也可以利用單克隆抗體具備特異性，利用抗A蛋白的特異性單克隆抗體通過(guò)能否發(fā)生抗原-抗體反應(yīng)來(lái)判斷病毒表面是否有A蛋白的存在，進(jìn)而確定是否為目的RNA病毒?！军c(diǎn)睛】本題以圖展示了疫苗的生產(chǎn)和單克隆抗體的制備過(guò)程，考查中心法則、基因工程、動(dòng)物細(xì)胞工程等現(xiàn)代生物科技。意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。8、捕食消費(fèi)者物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)生物群落無(wú)機(jī)環(huán)境【解析】本題通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)考查了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的成分和物質(zhì)循環(huán)。（1）能量流動(dòng)效率為10%～20%，由表中數(shù)據(jù)可知，戊占有能量最多，屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；乙、丙能量和介于戊能量值的10%～20%，故乙和丙同屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；同理甲屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，丁屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，由幾種生物組成的食物網(wǎng)如圖所示：。（2）根據(jù)（1）的食物網(wǎng)可知，甲和乙是捕食關(guān)系，戊是生產(chǎn)者，甲、乙、丙、丁都是消費(fèi)者。（3）生態(tài)系統(tǒng)功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。碳以CO2的形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。9、（1）①.不會(huì)復(fù)制（增殖），但可使細(xì)胞表達(dá)S蛋白②.輔助性T③.迅速高效地產(chǎn)生免疫反應(yīng)④.降低（2）①.細(xì)胞內(nèi)②.細(xì)胞內(nèi)③.疫苗中不含完整的病原體（疫苗在細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)物成分單純）（3）①.mRNA疫苗（腺病毒載體重組疫苗）②.可將表達(dá)多種病原體抗原的核酸片段連接起來(lái)制備疫苗【解析】1、疫苗屬于抗原，常見的疫苗有減毒活疫苗、滅活病毒疫苗、重組蛋白疫苗、重組病毒載體疫苗、核酸疫苗等。2、體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被抗原呈遞細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；抗原呈遞細(xì)胞將抗原呈遞給輔助性T細(xì)胞，再由輔助性T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)?！拘?wèn)1詳解】題干分析可知，病毒載體重組疫苗的巧妙之處在于改造后的腺病毒進(jìn)入細(xì)胞后不會(huì)復(fù)制，但可使細(xì)胞表達(dá)S蛋白（抗原）。S蛋白被等抗原呈遞細(xì)胞識(shí)別后，傳遞給輔助性T細(xì)胞，通過(guò)特異性免疫，在體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，并可長(zhǎng)時(shí)間保留，當(dāng)再次遇到相同抗原會(huì)迅速高效地產(chǎn)生免疫反應(yīng)。若在接種該種疫苗前機(jī)體曾感染過(guò)腺病毒，則會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體，使該種疫苗的有效性降低?！拘?wèn)2詳解】腺病毒載體重組疫苗和mRNA疫苗產(chǎn)生抗原的場(chǎng)所都是在細(xì)胞內(nèi)。與傳統(tǒng)的減毒疫苗相比，腺病毒載體重組疫苗和mRNA疫苗等新型疫苗的安全性較高，是因?yàn)橐呙缰胁缓暾牟≡w?！拘?wèn)3詳解】我認(rèn)為mRNA疫苗更有開發(fā)潛力，因?yàn)閙RNA疫苗，可將表達(dá)多種病原體抗原的核酸片段連接起來(lái)制備疫苗?！军c(diǎn)睛】本題考查基因工程、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。10、①.信息②.調(diào)節(jié)③.微量、高效④.種子（果實(shí)）⑤.ABA含量增加，IAA含量逐漸降低⑥.綠果個(gè)數(shù)明顯增加⑦.拮抗⑧.抑制IAA的合成⑨.共同調(diào)節(jié)⑩.IAA【解析】題圖分析：圖甲表示ABA和IAA在果實(shí)成熟過(guò)程中的含量變化，其中ABA逐漸增多，IAA先增多然后逐漸減少；圖乙表示ABA和IAA處理果實(shí)與對(duì)照組比較不同情況；圖丙表示ABA處理會(huì)抑制IAA的產(chǎn)生。據(jù)此信息作答?！驹斀狻浚?）ABA和IAa等激素通過(guò)在植物細(xì)胞之間傳遞信息，從而對(duì)植物體生命活動(dòng)起著調(diào)節(jié)作用。這些激素含量很少，但作用明顯，體現(xiàn)了植物激素微量、高效的特點(diǎn)。（2）果實(shí)發(fā)育初期，正在發(fā)育的果實(shí)中有IAA合成，促進(jìn)草莓果實(shí)由小綠變成大綠。果實(shí)由大綠到全紅的過(guò)程中，ABA含量增加，IAA含量逐漸降低，從而使果實(shí)逐漸成熟。（3）據(jù)圖乙分析，與對(duì)照組相比，IAA處理組中綠果個(gè)數(shù)明顯增加，說(shuō)明IAA抑制果實(shí)成熟，而與對(duì)照組相比，A