貴州省遵義航天中學(xué)物理高一上期末經(jīng)典模擬試題含解析

貴州省遵義航天中學(xué)物理高一上期末經(jīng)典模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、如圖所示，一木塊在光滑水平面上受到一個恒力F作用而運動，前方固定一個輕質(zhì)彈簧，當(dāng)木塊接觸彈簧后，下列說法正確的是（）A.將立即做勻減速直線運動B.將立即做變減速直線運動C.在彈簧彈力大小等于恒力F時，木塊的速度最大D.在彈簧處于最大壓縮量時，木塊的加速度為零2、一位攀巖者以0.8m/s的速度勻速向上攀登，途中碰落了巖壁上的石塊，石塊自由下落，2s時攀巖者聽到石塊落地的聲音，此時他離地面的高度約為（）A.1.6m B.15mC.21m D.5m3、細繩拴一個質(zhì)量為m的小球，小球用固定在墻上的水平彈簧支撐，小球與彈簧不粘連，平衡時細繩與豎直方向的夾角為53°，如圖所示，以下說法正確的是(已知，)()A.小球靜止時彈簧的彈力大小為B.小球靜止時細繩的拉力大小為C.細繩燒斷瞬間小球的加速度立即變?yōu)間D.細繩燒斷瞬間小球的加速度立即變?yōu)?、下列物理量屬于矢量的是（）A.加速度 B.時間C.路程 D.速率5、一輛汽車從車站以初速度為零勻加速直線開出，開出一段時間之后，司機發(fā)現(xiàn)一乘客未上車，便緊急剎車做勻減速運動．從啟動到停止一共經(jīng)歷t=5s，前進了15m，在此過程中，汽車的最大速度為（）A.6m/s B.3m/sC.5m/s D.10m/s6、拿一個長約1.5m的玻璃筒，一端封閉，另一端有開關(guān)，把金屬片和小羽毛放到玻璃筒里．把玻璃筒倒立過來，觀察它們下落的情況，然后把玻璃筒里的空氣抽出，再把玻璃筒倒立過來，再次觀察它們下落的情況，下列說法正確的是A.玻璃筒充滿空氣時，金屬片和小羽毛下落一樣快B.玻璃筒充滿空氣時，金屬片和小羽毛均做自由落體運動C.玻璃筒抽出空氣后，金屬片和小羽毛下落一樣快D.玻璃筒抽出空氣后，金屬片比小羽毛下落快7、如圖所示，在粗糙水平面上靜止放置個截面為三角形的斜劈，其質(zhì)量為M。兩個質(zhì)量分別為m1和m2的小物塊恰好能沿兩側(cè)面勻速下滑。若現(xiàn)在對兩物塊同時各施加一個平行于斜劈側(cè)面的恒力F1和F2，且F1>F2，如圖所示。則在兩個小物塊沿斜面下滑的過程中，下列說法正確的是（）A.m1和m2一定沿兩側(cè)面加速下滑B.斜劈受到地面向右的摩擦力作用C.斜劈受到地面向左的摩擦力作用D.斜劈對地面的壓力大小等于（M+m1+m2）g8、如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在質(zhì)量為M、傾角為θ的斜面體上，斜面體置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面向下的力F拉物體m使其沿斜面向下勻速運動，M始終靜止，則下列說法正確的是A.地面對M的摩擦力大小為FcosθB.地面對M的支持力為（M+m）g+FsinθC.物體m對M的摩擦力的大小為FD.M對物體m的作用力豎直向上9、甲、乙兩車某時刻由同一地點沿同一方向開始做直線運動，若以該時刻作為計時起點，得到兩車的圖像如圖所示，則下列說法正確的是（）A.時刻乙車從后面追上甲車B.時刻兩車相距最遠C.時間內(nèi)，兩車的平均速度剛好相等D.時間內(nèi)，乙車的平均速度小于甲車的平均速度10、把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法正確的是()A.木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對平衡力B.木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對作用力和反作用力C.木塊對桌面的壓力就是木塊的重力D.木塊的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力11、如圖，一個質(zhì)量為kg的小球在光滑水平面上運動，時刻小球經(jīng)過坐標(biāo)原點，速度方向與軸正方向的夾角為，速度大小為m/s，此刻開始對球施加一個沿軸負方向的水平恒力，已知N．下述判斷正確的是（）A.此后小球運動的最小速度為m/sB.此后小球的速度先增大后減小C.小球再次經(jīng)過軸所需的時間為0.5sD.小球的運動軌跡應(yīng)為拋物線12、下列所說的運動情況能夠出現(xiàn)的是（）A.加速度越來越大，速度卻越來越小B.速度增加得越來越快，加速度保持不變C.速度變化越來越慢，加速度越來越小D.速度和加速度都保持不變，且不為零二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用圖所示的裝置（1）本實驗應(yīng)用的科學(xué)方法是______A．建立理想模型的方法B.控制變量法C.等效替代法D.類比法（2）某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）F/N0.200.300.400.500.60a/m·s-20.100.200.290.400.51①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象_______.②圖線不過原點的原因可能是____________________14、（10分）理想實驗是科學(xué)研究中的一種重要方法，如圖所示的是伽利略根據(jù)可靠的事實進行的理想實驗和推論的示意圖。請在下面的空格里填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成對各示意圖的說明。如圖（1）所示，把兩個斜面對接，讓小球由靜止開始從左側(cè)斜面上高為h處滾下，如果沒有摩擦，小球?qū)⑦_到右側(cè)斜面相同高度的地方。如圖（2）所示，如果減小右側(cè)斜面的傾角，小球到達右側(cè)斜面上的高度要________（選填“大于”“等于”或“小于”）原來的高度h，但要通過更長的距離。如圖（3）所示，繼續(xù)減小右側(cè)斜面的傾角，直到使它成為水平面，小球不可能達到原來的高度h，就要沿著水平面以________（填“恒定”或“變化”）的速度持續(xù)運動下去。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，質(zhì)量為M的半圓柱體靜止在水平地面上，質(zhì)量為m的小物塊在半圓柱體上處于平衡狀態(tài)，小物塊與一輕彈簧連接，彈簧的上端固定于墻上的O點．已知小物塊與球心O′的連線與豎直方向成θ＝45°角，彈簧的勁度系數(shù)為k，其與豎直方向的夾角也為θ．若小物塊與半圓柱體之間接觸是光滑的，求：（1）彈簧的伸長量；（2）半圓柱體所受地面的支持和摩擦力；（3）為了保證半圓柱體能夠靜止在水平地面上，則半圓柱體與水平地面間的動摩擦因數(shù)至少為多少？（最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）16、（12分）如圖甲所示，有一傾角為37°的光滑固定斜面，斜面底端的水平面上放一質(zhì)量為M的木板。開始時質(zhì)量為m＝2kg的滑塊在水平向左的力F作用下靜止在斜面上，現(xiàn)將力F變?yōu)樗较蛴?，?dāng)滑塊滑到木板上時撤去力F，木塊滑上木板的過程不考慮能量損失。此后滑塊和木板在水平面上運動的v－t圖像如圖乙所示，g＝10m/s2。求：（1）水平作用力F的大??；（2）滑塊開始下滑時的高度；（3）木板的質(zhì)量。17、（12分）客機的緊急出口處有一個狹長的氣囊，發(fā)生意外時氣囊可以自動充氣，生成一條連接出口和地面的斜面．乘客在氣囊上的滑行可以簡化成以下模型：如圖，固定斜面AC的傾角θ＝37°，AC的長L＝9m，質(zhì)量m＝50kg的物塊從A端由靜止開始沿斜面下滑．已知物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，重力加速度為g＝10m/s2．求：（1）物塊對斜面壓力大小和方向；（2）物塊下滑時的加速度大??；（3）物塊從A滑行到C所用的時間

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】AB．當(dāng)木塊接觸彈簧后，恒力F先大于彈簧的彈力，彈力逐漸增大，合力逐漸變小，根據(jù)牛頓第二定律，加速度逐漸變小，所以木塊先做加速度減小的加速直線運動，AB錯誤；C．當(dāng)力F等于彈簧的彈力時，加速度為零，速度最大，C正確；D．速度最大后，恒力F小于彈簧的彈力，彈力繼續(xù)逐漸增大，合力逐漸變大，加速度逐漸增大，但是合力方向發(fā)生變化，變成反向，做減速運動，速度為零，彈簧處于最大壓縮量，此時加速度最大，D錯誤。故選C2、C【解析】石塊下落的高度該過程中，攀巖者向上上升的高度此時他離地面的高度約為選項ABD錯誤，C正確。故選C。3、D【解析】AB．小球靜止時，分析受力情況，如圖所示：由平衡條件得：彈簧的彈力大小為：，細繩的拉力大小為：，故A、B均錯誤.CD．細繩燒斷瞬間彈簧的彈力不變，則小球所受的合力與燒斷前細繩拉力的大小相等、方向相反，則此瞬間小球的加速度大小為：，故C錯誤，D正確4、A【解析】A.加速度既有大小又有方向，是矢量，故A正確；BCD.時間、路程和速率只有大小，沒有方向，都是標(biāo)量，故BCD錯誤；故選：A；5、A【解析】設(shè)汽車的最大速度為vm．在勻加速階段初速度為0，末速度為vm，則勻加速階段的平均速度：位移：在勻減速階段初速度為vm，末速度為0，則勻減速階段的平均速度：位移：在整個運動過程中，總位移為所以汽車的最大速度：A．6m/s，與結(jié)論相符，選項A正確；B．3m/s，與結(jié)論不相符，選項B錯誤；C．5m/s，與結(jié)論不相符，選項C錯誤；D．10m/s，與結(jié)論不相符，選項D錯誤；故選A。6、C【解析】抽出空氣前.金屬片和口小羽毛受到空氣阻力的作用，不是自由落體運動，羽毛受到的空氣阻力大，所以加速度小，則下落的慢，故AB錯誤.抽出空氣后金屬片和小羽毛都不受空氣阻力作用.只受重力作用運動，都做加速度為重力加速度的自由落體運動，下落一樣快.故C正確.D錯誤.7、AD【解析】開始未施加力時，兩物塊恰好能沿兩側(cè)面勻速下滑，三個物體都處于平衡狀態(tài)，對整體受力分析可知地面支持力為：此時斜劈對地面沒有摩擦力；當(dāng)對兩物塊同時各施加一個平行于斜劈側(cè)面的恒力F1和F2后，分別對兩物體受力分析可知兩物體沿斜面勻加速下滑；兩物體對斜劈的壓力和摩擦力大小不變，故斜劈受力情況不變，斜劈仍然保持靜止，與地面間沒有摩擦力，對地面的壓力大小為：故AD正確，BC錯誤。故選AD。8、AB【解析】A．物體m沿斜面向下勻速運動，與斜面加速度相同均為零，故可以采用整體法，將物體m與斜面體M看做一個整體，受力分析：根據(jù)平衡條件，水平方向Fcosθ-f=0解得f=Fcosθ故A正確；B．豎直方向FN-（M+m）g-Fsinθ=0可得FN=（M+m）g+Fsinθ故B正確；C．對物體受力分析如圖物體受到向下的重力mg、拉力F、斜面的作用力（支持力和沿斜面向上的滑動摩擦力），由于物體勻速下滑，根據(jù)平衡條件m受到的摩擦力f′=mgsinθ+F根據(jù)牛頓第三定律：物體m對M的摩擦力的大小為mgsinθ+F，故C錯誤；D．由受力分析，根據(jù)平衡條件：M對物體m的作用力即N與f的合力應(yīng)該與mg合F的合力等大反向，如圖中，可見M對物體m的作用力斜向上，故D錯誤。故選AB。9、AC【解析】AB．圖像的交點表示相遇，可知時刻乙車從后面追上甲車，A正確，B錯誤；CD．時間內(nèi)，兩車的位移x相等，由可知，兩車的平均速度相等，C正確，D錯誤。故選AC。10、BD【解析】木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對作用力和反作用力，故A錯誤，B正確；木塊放在水平桌面上保持靜止，由平衡條件和牛頓第三定律分析得知，木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力．但性質(zhì)不同，故C錯誤．木塊的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力，故D正確；故選BD【點睛】題考查對壓力與重力以及一對相互作用力和平衡力區(qū)別的理解；注意平衡力的特點：等大、反向、共線、同體；作用與反作用力的特點：等大、反向、共線、異體；11、AD【解析】分析可知，小球做類斜上拋運動，軌跡為拋物線，沿x軸方向的分運動為勻速直線，在y軸方向的分運動為類豎直上拋運動，所以當(dāng)小球速度沿y方向分量為0時，小球速度最小【詳解】A、當(dāng)小球速度沿y方向的分量為零，即時，小球速度最小，最小速度為，A正確；B、小球做類斜上拋運動，拉力F先對小球做負功，后對小球做正功，故小球速度先減小后增大，B錯誤；C、由牛頓第二定律可知，小球運動過程的加速度，小球先沿y軸正向做勻減速，根據(jù)速度與時間的關(guān)系得小球的減速時間為，由對稱性可知，小球沿y軸反向加速的時間也為0.5s，故小球再次經(jīng)過軸所需的時間為1s，C錯誤；D、由于小球做類斜拋運動，故其軌跡為拋物線，D正確；故本題選AD【點睛】掌握運動的合成與分解原理，會將曲線運動化解為直線運動來處理是解決本題的關(guān)鍵，結(jié)合牛頓第二定律，能類比斜上拋運動，即可輕松求解12、AC【解析】根據(jù)加速度的定義式可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，即物體的速度變化越快，物體的加速度越大；加速度與速度沒有直接的聯(lián)系，加速度是描述速度變化的快慢，加速度的方向與速度同向時，速度增加，若反向時，則速度減小。故選AC?！久麕燑c睛】把握加速度的定義式中各個物理量的含義以及各個物理量之間的關(guān)系是解決此類問題的關(guān)鍵，是正確理解加速度的定義的基礎(chǔ)．根據(jù)加速度的定義式可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，加速度的方向就是物體速度變化量的方向，與物體速度無關(guān)，即物體的速度變化越快物體的加速度越大．加速度反映了速度變化的快慢二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、①.（1）B②.（2）①見解析；③.②沒有平衡摩擦力（或者平衡摩擦力不夠）【解析】解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項．該實驗采用的是控制變量法研究，其中加速度、質(zhì)量、合力三者的測量很重要．采用描點法作圖，繪出一條傾斜的直線【詳解】（1）本實驗探究加速度與力的關(guān)系時，要控制小車質(zhì)量不變而改變拉力大小；探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)控制拉力不變而改變小車質(zhì)量，這種實驗方法是控制變量法，故選B.（2）①a-F圖象如圖所示：②從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒過原點，當(dāng)F≤0.1N時，a=0．也就是說當(dāng)繩子上有拉力時小車的加速度還為0，說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消呢．該同學(xué)實驗操作中遺漏了平衡摩擦力這個步驟．所以原因是沒有平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠【點睛】該實驗是探究加速度與力、質(zhì)量的三者關(guān)系，研究三者關(guān)系必須運用控制變量法．對于實驗我們要清楚每一項操作存在的理由．比如為什么要平衡摩擦力，為什么要先接通電源后釋放紙帶等．解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項．其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應(yīng)當(dāng)清楚14、①.等于②.恒定【解析】要解答本題需掌握：①伽利略著名的斜面理想實驗的步驟；②科學(xué)認識事物，分析現(xiàn)象和把握物理規(guī)律的能力;③伽利略理想實驗是為了驗證：運動的物體如果不受其他物體的作用，其運動會是勻速的，而且將永遠運動下去.【詳解】如圖（1）所示，把兩個斜面對接，讓小球由靜止開始從左側(cè)斜面上高為h處滾下，如果沒有摩擦，小球?qū)⑦_到右側(cè)斜面相同高度的地方。[1]如圖（2）所示，如果減小右側(cè)斜面的傾角，小球到達右側(cè)斜面上的高度要等于原來的高度h，但要通過更長的距離。[2]如圖（3）所示，繼續(xù)減小右側(cè)斜面的傾角，直到使它成為水平面，小球不可能達到原來的高度h，就要沿著水平面以恒定的速度持續(xù)運動下去。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（1）（2），方向豎直向上；，方向水平向左（3）【解析】小物塊與球面之間剛好沒有相對運動的趨勢，摩擦力為零，對小物塊受力分析，根據(jù)平衡條件結(jié)合胡克定律列式求解即可；對整體受力分析，根據(jù)平衡條件列式求解即可【詳解】（1）對小物塊受力分析：摩擦力為零，支持力N、彈簧的拉力T和重力G三力平衡，如圖所示：可得：N＝T＝設(shè)彈簧伸長量為△x，則：T＝k△x解得：（2）設(shè)地面的支持力和摩擦力分別為FN和f，對整體受力分析如圖所示：根據(jù)平衡條件得：Tsinθ＝f，Tcosθ+FN＝（M+m）g解得：，方向水平向左，F(xiàn)N＝Mg+，方向豎直向上（3）由摩擦力公式得：【點睛】本題主要考查了共點力平衡條件的直接應(yīng)用，要求同學(xué)們能正確對物體進行受力分析，注意整體法和隔離法在解題中的應(yīng)用16、（1）15N；（2）2.5