2021年中考語文摸底測(cè)試五卷

語文試卷（二）

第一部分

（1?4題20分）

1、請(qǐng)閱讀下面的文字，完成小題。（4分）

新年伊始，我國(guó)遭遇了新中國(guó)成立以來傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的公共衛(wèi)生事件。

1月25日大年初一，中南海懷仁堂，習(xí)近平總書記和其他6位中央政治局常委坐在一起，研究部暑疫

情防控。"大年三十，我夜不能寐。"總書記表情疑重地說。

（1）給文中加點(diǎn)的字寫拼音（2分）

（1）（2）

【答案】（1）yi（2）mei

（2）這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（2分）

應(yīng)改為應(yīng)改為

【答案】暑一署疑一凝

2、默寫填空（8分每空1分）

（1）《白雪歌送武判官歸京》中通過色彩鮮明的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫突出邊塞奇寒的詩句

:，。

（2）王安石在《登飛來峰》一詩中，表現(xiàn)出為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前，無所畏懼的詩句是

（3）歲月匆匆，“時(shí)間都去哪了"，我們不由想起孔子（《論語?子罕》）在河邊的那聲感

嘆：,。

（4）詩詞往往給人以啟迪。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“,”告訴我

們新事物必將代替舊事物，要用發(fā)展的眼光看問題。

【答案】（1）紛紛暮雪下轅門風(fēng)掣紅旗凍不翻（2）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（3）逝者如斯夫，

不舍晝夜（4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

【解析】（2）抓住題目中“勇往直前，無所畏懼”聯(lián)想到“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，注意“自”

不要寫成“只（3）抓住題干中“歲月匆匆，時(shí)間都去哪了”想到“逝者如斯夫，不舍晝夜”，注意“逝”

不要寫成“失”，（4）抓住題干中“新事物必將代替舊事物”可聯(lián)想到“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”,

注意“畔”字的書寫。

3、下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《觀滄?！返淖髡呤遣懿?，其子曹丕和曹植在文學(xué)上都卓有建樹?！耙婚T父子三詞客，千古文章八大家”

中“三父子”指的就是曹氏三父子。

B.《狼》選自《聊齋志異》。作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生?！读凝S志異》中的“志”意思是“志向”，

表明了作者的志向并不在功名，而在于諸多“奇異的事”。

C.新聞特寫，指采用類似于特寫的手法以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價(jià)值、

最生動(dòng)感人、最富有特征的片斷和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞體裁。

D.律詩有“五律”和“七律”，每?jī)删涑梢宦?lián)，依次稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每首的中間兩聯(lián)的上

下句須是對(duì)偶句，全詩通押一個(gè)韻，除了首句，每句都需押韻。

【答案】C

【解析】A"一門父子三詞客”指的是北宋文學(xué)家蘇洵和他的兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍；B《聊齋志異》中“聊

齋”是蒲松齡的書屋名，“志”是記述事件的意思，“異”指奇異、離奇、怪誕的故事；D律詩押平聲韻，一

韻到底，首句可押可不押。故選C。

4、閱讀下面的材料?，回答后面的問題。

支付寶是一種網(wǎng)上支付工具，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言介紹下圖所示的支付寶交易流過程。（5分）

【答案】交易開始后，買家先匯款到支付寶，支付寶收款后就會(huì)通知賣家，讓賣家開始發(fā)貨；買家收到貨

之后并會(huì)確認(rèn)付款，通知支付寶將錢付給賣家，這樣交易就成功了。

【解析】此題考查用簡(jiǎn)要的語言表達(dá)圖表內(nèi)容的能力。表述時(shí):要首先能將圖表的內(nèi)容看清楚，同時(shí)還要

注意圖中的箭頭所表示的意思。然后用簡(jiǎn)要的語言進(jìn)行表達(dá)。每一步內(nèi)容的順序不能弄錯(cuò)，否則要扣分,

甚至不得分。

第二部分

（5?20題50分）

一、閱讀下面這兩首詩詞，回答5?6題。（5分）

【甲】雁門太守行

2

李賀

黑云壓城城欲推，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

【乙】從軍行（其五）

王昌齡

大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。

前軍夜戰(zhàn)洪河北，已報(bào)生擒吐谷渾。

【注釋】①跳（tao）河：水名，在今甘肅，流入黃河。

5.李賀作詩。工于設(shè)色，陸游就說過他的詩“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視"。結(jié)合《雁門太守行》

全詩中表現(xiàn)色彩的詞語，發(fā)揮想象，用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫面。（3分）

【答案】示例：敵軍滾滾而來，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻；我軍嚴(yán)陣以待，陽光照耀

鎧甲，一片金光閃爍。肅殺的秋色中，響亮的角聲震天動(dòng)地；寒夜里，邊塞將士的鮮血凝成暗紫色。帶著

半卷的紅旗，援軍趕赴易水；天寒霜重，鼓聲也像是被寒氣所逼，郁悶低沉。

6.【甲】【乙】?jī)墒自姼瓒歼\(yùn)用了側(cè)面描寫，請(qǐng)任選其中一首作簡(jiǎn)要分析。（2分）

【答案】示例-：【甲】詩沒有直接描寫車轂交錯(cuò)、短兵相接的激烈場(chǎng)面，只對(duì)雙方收兵后戰(zhàn)場(chǎng)上的景象作

了粗略的然而極富表現(xiàn)力的點(diǎn)染，這種黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面，暗示攻守雙方都有大量

傷亡，守城將士依然處于不利的地位，為下面寫友軍的援救作J'必要的鋪墊。

示例二：【乙】所選取的對(duì)象是未和敵軍直接交手的后續(xù)部隊(duì)，而對(duì)戰(zhàn)果輝煌的“前軍夜戰(zhàn)”只從側(cè)面帶

出。避開對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)過程的正面描寫，從側(cè)面進(jìn)行烘托，它讓讀者從“大漠風(fēng)塵日色昏”和“夜戰(zhàn)跳河北”去

想象前鋒的仗打得多么艱苦，多么出色。從“已報(bào)生擒吐谷渾”去體味這次出征多么富有戲劇性。一場(chǎng)激

戰(zhàn)，不是寫得聲嘶力竭，而是出以輕快跳脫之筆，通過側(cè)面的烘托、點(diǎn)染，讓讀者去體味、遐想。

二、閱讀下面文言文，回答7~10題。（14分）

秦將伐魏。魏王聞之，夜見孟嘗君①，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯

之救，則國(guó)可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸?/p>

又北見燕王日：“先日公子常約兩王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。"燕王曰：“吾歲不熟二年矣,

3

今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文日：“夫行數(shù)千里而救人者，此國(guó)之利也。今魏王出國(guó)門而望見軍，

雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。

田文曰：“臣效②便計(jì)于王，王不用臣之忠計(jì)，文請(qǐng)行矣?？痔煜聦⒂写笞円?。"王曰：“大變可得聞乎？”

曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國(guó)之半與秦，秦必去矣。秦己去魏,魏王悉韓、魏之兵，又

西借秦兵，以因趙之眾，以四國(guó)攻燕，王且何利?利行數(shù)千里而助人乎?利出燕南門而望見軍乎？”

燕王曰：“子行矣，寡人聽子。”乃為之起兵八萬車二百乘以從田文。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策》，有刪改）

7.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.魏王呼之聞：聽說

B.寡人卷子之行也愿：愿望

C.燕王尚未許也許：答應(yīng)

D.王且何利利：好處

【答案】B

【解析】本題考查文言文詞語釋詞能力。B項(xiàng)中的“愿”是“希望”的意思。

8.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

乃為之起兵八萬車二百乘以從田文

A.乃為之/起兵八萬/車二百/乘以從田文

B.乃為之起兵八萬/車二百/乘以從田文

C.乃為之起兵八萬/車二百乘/以從田文

D.乃為之起/兵八萬/車二百乘/以從田文

【答案】C

【解析】本題考查文言文的斷句能力。斷句要依據(jù)語法結(jié)構(gòu)和句子的意思，斷句后不能使句子產(chǎn)生歧義或

意思的割裂。題目給的這句話的意思是“于是為孟嘗君發(fā)兵八萬，戰(zhàn)車二百輛，來跟從孟嘗君”，其中的“兵

八萬”“車二百乘”是兩個(gè)詞組，“萬”和“乘”都是緊跟著數(shù)詞和名詞的后面，不能分開，所以據(jù)此可以

排除AB項(xiàng)，而D項(xiàng)中的“起”和“兵”分開了，造成句子意思的割裂。所以據(jù)此應(yīng)該選擇C項(xiàng)。

9.下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.得知秦國(guó)將要攻打魏國(guó)的消息，魏王連夜召見孟嘗君詢問對(duì)策。B.孟嘗君認(rèn)為，如果有其他諸侯國(guó)的救

援，魏國(guó)就可以得到保全。

C.起初，燕王以連續(xù)兩年收成不好和路途遙遠(yuǎn)為理由婉拒救助魏國(guó)。

4

D.孟嘗君提醒燕王，秦王攻占魏國(guó)后馬上就會(huì)組織聯(lián)軍進(jìn)攻燕國(guó)。

【答案】D

【解析】本題考查對(duì)文章意思的理解能力?！鼻赝豕フ嘉簢?guó)后馬上就會(huì)組織聯(lián)軍進(jìn)攻燕國(guó)”的說法是錯(cuò)誤的。

孟嘗君提醒燕王，魏王在向秦國(guó)割地求和之后，會(huì)聚集魏國(guó)、韓國(guó)、趙國(guó)、秦國(guó)四國(guó)的軍力來攻打燕國(guó)，

來報(bào)燕國(guó)見死不救之仇。

10.將材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

魏王折節(jié)割地，以國(guó)之半與秦，秦必去矣。

【答案】魏王（就會(huì)）降低身份、委屈自己割讓土地，將半個(gè)魏國(guó)（的土地）割讓給秦國(guó)，秦軍一定會(huì)離

開。

【解析】本題考查文言文句子的翻譯能力。翻譯文言文句子，一定要字字譯到，譯準(zhǔn)。同時(shí)注意句子是否

為文言特殊句式，以便做出合理的調(diào)整。本題為一般的陳述句，只要注意其中的關(guān)鍵詞即可，如其中的''折

節(jié)”意為“降低身份、委屈自己“；“以"是介詞，‘'把"；"去"意為“離開”。

【參考譯文】

秦國(guó)將要討伐魏國(guó)。魏王聽說，夜里去見孟嘗君，告訴他說：“秦國(guó)將要進(jìn)攻魏國(guó)了，您替寡人謀劃一

下，怎么力、？”孟嘗君說：''有諸侯援救的國(guó)家就可以保存下來?！蔽和跽f：“寡人希望您能出行游說?！?/p>

孟嘗君又北上拜見了燕王，說，“從前家父頻繁為燕、魏兩王的交往約會(huì)，現(xiàn)在秦國(guó)將要進(jìn)攻魏國(guó)了，

希望大王救救魏國(guó)?！毖嗤跽f：“我國(guó)已經(jīng)連續(xù)兩年收成不好，觀在又要跋涉幾千里去援助魏國(guó)，這將怎么

辦呢？”孟嘗君說：“跋涉幾千里去拯救別人，這將給國(guó)家?guī)砗锰帯，F(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯

即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？"燕王還是沒有答應(yīng)。

孟嘗君說：“我獻(xiàn)上好的計(jì)策給大王，大王卻不采用臣下忠誠(chéng)的計(jì)策，我只能請(qǐng)求離開了，恐怕天下將

有大的變化了。”燕王說：“您說的大的變化，可以讓我聽聽嗎？”孟嘗君說：“秦國(guó)攻打魏國(guó)，然而燕國(guó)卻

不去援救魏國(guó)，魏王屈節(jié)割地，把國(guó)土的一半送給秦國(guó)，秦國(guó)一定會(huì)撤兵。秦兵撤離魏國(guó)后，魏王傾韓國(guó)、

魏國(guó)的所有軍隊(duì)，又西借秦國(guó)軍隊(duì)，再依靠趙國(guó)軍隊(duì)，用四個(gè)國(guó)家的力量攻打燕國(guó)，大王將會(huì)得到什么好

處呢?好處自己會(huì)跋涉幾千里來幫助人嗎？好處會(huì)出燕國(guó)的南門而盼望援軍嗎？

燕王說，''您走吧，寡人聽從您的了?！?/p>

于是為孟嘗君發(fā)兵八萬，戰(zhàn)車二百輛，來跟從孟嘗君。

三、閱讀下面文字，回答11?14題。（8分）

器成還須久為功

5

①2018年9月19日，故宮博物院南大庫的家居館對(duì)外開放，許多參觀者第一次欣賞到宮廷紫檀家具的

絕美。紫檀雖美，但它“五年一年輪，千年孕一木"，成材實(shí)屬不易?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，樹木與樹

人往往類比，因?yàn)檎駱淠境刹囊粯?，年輕人成長(zhǎng)也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。

②反觀當(dāng)下，不少現(xiàn)象不免有些違反常識(shí)。如對(duì)超速的渴望正涌動(dòng)成一股潮流。“我報(bào)名了翻譯速成

班，一個(gè)月就能拿下口譯資格證”“我加了個(gè)減肥群，10天極速變苗條”“我剛買了明星快速養(yǎng)成手冊(cè)，

正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于戀愛，急著看成效，似乎成為唯恐落后于時(shí)代節(jié)拍的緊箍咒。

③其實(shí)，神速未必變成神話，拼搏進(jìn)取的姿態(tài)固然可取，但如果心浮氣躁占了上風(fēng)，就難免落入急于

求成的果目。

④對(duì)速度的追求應(yīng)鼓勵(lì)，但對(duì)速成應(yīng)懷有警惕之心。事物發(fā)展自有其規(guī)律，人才成長(zhǎng)也有其過程，一

旦超出科學(xué)的界限，所謂的速成只會(huì)營(yíng)造海市蜃樓般的幻影。創(chuàng)業(yè)風(fēng)口光景無限，但若缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，競(jìng)

爭(zhēng)過后只會(huì)留下一片狼藉；高薪職業(yè)令人羨慕，假如核心能力缺位，終非長(zhǎng)久之策。有人向往鋼琴演奏的

古典優(yōu)雅，可練習(xí)枯燥，每個(gè)指法要經(jīng)過千百次重復(fù)方能形成記憶；有人向往芭蕾舞者的風(fēng)度翩翩，可完

美舞姿的背后隱藏著練功中數(shù)不勝數(shù)的傷痛。由此看來，所謂的短期速成鋼琴特長(zhǎng)生無非是商業(yè)招數(shù)，輕

信這些并不會(huì)等來奇跡發(fā)生。

⑤速成背后，是偷懶、投機(jī)心態(tài)在作祟。從自身角度出發(fā)，心不能沉、氣不能靜，浮于表面不下苦功

夫，想鉆空子不坐冷板凳，都會(huì)導(dǎo)致自我管理缺失缺位，信心發(fā)生動(dòng)搖?，F(xiàn)代社會(huì)選擇自然是更多樣了，

實(shí)現(xiàn)選擇的資源也更為豐富，從這個(gè)角度講，所謂速成有一定市場(chǎng)。但看樹知人，但凡能速成的恐怕很難

讓你優(yōu)勢(shì)獨(dú)具。目光游移、輾轉(zhuǎn)騰挪倒不如一門深入、攀登高峰。

⑥“10年法則”認(rèn)為，每個(gè)領(lǐng)域的大師都需要10年左右的勤學(xué)苦練：“1萬小時(shí)定律”指出，從平凡

到超凡的跨越，需要經(jīng)歷一萬個(gè)小時(shí)的穩(wěn)扎穩(wěn)打。著名小提琴家盛中國(guó)少年時(shí)被稱為“天才琴童”，但“左

手要長(zhǎng)在琴上，右手的血脈要流入弓里”又需要怎樣的艱苦付出？

⑦器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關(guān)鍵。季羨林先生曾描述他在北大種蓮的

經(jīng)歷，幾顆蓮子經(jīng)過兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年“長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉”，并在第四年“蔓

延得遮蔽了半個(gè)池塘”，綻放出“紅艷耀目的荷花”。

⑧愿年輕人都能做一池“季荷”，生生不息，靜待花開。

（邙西曦/文，摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

11.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

【答案】器成還須久為功

【解析】考查對(duì)文章中心論點(diǎn)的提取能力。答此題前一定要看懂文章內(nèi)容，把握好文章中心后再作答。標(biāo)

題“器成還須久為功”就是論點(diǎn)。標(biāo)題是讀者接觸議論文的第一信息，對(duì)讀者是否注意、選擇該議論文來

閱讀具有重要的意義。標(biāo)題就是論點(diǎn)好處就是直截了當(dāng)，開宗明義。當(dāng)然，也可提取第1段末的“年輕人

成長(zhǎng)也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華”作為答案。

12.下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.第③段中加點(diǎn)的“窠臼”一詞，本來指現(xiàn)成的格式，文中指急于求成的潮流。

6

B.第②段列舉種種違反常識(shí)的現(xiàn)象，承接第①段內(nèi)容，開啟下文具體論述。

C.“騏驥一躍，不能十步，駕馬十駕，功在不舍”出自《荀子》，這句話可作為論據(jù)放在第⑥段的開

頭，也可放在第⑤結(jié)尾，作為本段的小結(jié)。

D.本文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開頭即提出論點(diǎn)，中間先從反面再?gòu)恼孢M(jìn)行論述，最后再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，

并舉季羨林描述種蓮經(jīng)歷為例予以強(qiáng)化。

【答案】.C

【解析】C對(duì)文章理解和分析不正確。第5段論述的是“速成背后，是偷懶、投機(jī)心態(tài)在作祟”，是從反面

論述。第6段全是事實(shí)論據(jù)，是從正面論述勤學(xué)苦練，持之以恒的道理。所以“騏驥一躍，不能十步，弩

馬十駕，功在不舍”只能用于第6段的開頭。作為觀點(diǎn)句引領(lǐng)語段的其它內(nèi)容。

13.文章開頭寫故宮博物院的宮廷紫檀家具有什么作用？（2分）

【答案】引出“年輕人成長(zhǎng)也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華”這個(gè)中心論點(diǎn)；（2）

可以激發(fā)讀者的閱讀興趣；還可以作為事實(shí)論據(jù)來證明中心論點(diǎn)。

【解析】考查文章開頭寫故宮博物院的宮廷紫檀家具的作用。也是在考查語段的作用。要考慮到語段在文

章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有引出中心論點(diǎn)的作用。在內(nèi)容上就有作為事

實(shí)論據(jù)來證明中心論點(diǎn)。同時(shí)寫故宮博物院的宮廷紫檀家具還起到了引人入勝的作用。注意，只要是議論

文中的事實(shí)或道理材料，都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，選取這些材料的目的就是用來證明論點(diǎn)的。即使用在開

頭，也不例外。

14.請(qǐng)簡(jiǎn)析第④段的論證思路。（2分）

【答案】首先，提出應(yīng)對(duì)速成懷警惕之心的分論點(diǎn)；接著，從反面講道理，指出事物發(fā)展有規(guī)律、人才成

長(zhǎng)有過程，追求速成不會(huì)成功；然后列舉創(chuàng)業(yè)、追求高薪職業(yè)的例子作為論據(jù)，從反面論證分論點(diǎn)：最后，

以鋼琴的優(yōu)雅指法和芭蕾舞的完美舞姿皆來自長(zhǎng)久練習(xí)為例，從正面論證分論點(diǎn)。

【解析】考查議論文的論證思路。要抓住點(diǎn)明結(jié)構(gòu)思路的語言標(biāo)志。沒有詞語作為標(biāo)志就要仔細(xì)閱讀文章

內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用“首先……接著……然后……最后……”等術(shù)語作答。如第4段首先提出應(yīng)對(duì)速成懷

警惕之心的分論點(diǎn)；接著從反面講道理：然后列舉實(shí)例從反面論證分論點(diǎn)；最后列舉實(shí)例從正面論證分論

點(diǎn)。這樣使整個(gè)論證過程邏輯嚴(yán)密，條理清晰。使論證更加深刻，觀點(diǎn)更加鮮明。

【點(diǎn)睛】怎樣才能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)馗爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c(diǎn)呢？一是根據(jù)題目來確定該中心論點(diǎn)，文章標(biāo)題即是

中心論點(diǎn)，有些議論文，題目就直接點(diǎn)明了中心論點(diǎn)。二是根據(jù)中心論點(diǎn)提出的位置確定。在文章開頭確

定中心論點(diǎn)，作者在開頭提出中心論點(diǎn)的方式主要有兩種，文章第一句或第一段開門見山提出中心論點(diǎn)，

由某個(gè)問題或某種現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)。在文章結(jié)尾確定中心論點(diǎn)，一些議論文，特別是總分式或?qū)訉舆f進(jìn)

式結(jié)構(gòu)的文章，開頭提出問題再經(jīng)過多角度論證，作者往往會(huì)在結(jié)尾重申中心論點(diǎn)。在文章中間分析論證

后推出中心論點(diǎn)。三是根據(jù)分論點(diǎn)來確定中心論點(diǎn)。四是根據(jù)論證的結(jié)構(gòu)來確定中心論點(diǎn)。五是作者提出

的中心論點(diǎn)隱藏在引用的名言警句中。

四、閱讀下面文章，完成第15——19題。（15分）

紅朵百合（羅瑞花）

7

當(dāng)泡桐街的泡桐樹下擺滿了菜蔬苗和花木苗時(shí)，我心里就會(huì)激動(dòng)起來，上班下班，總會(huì)停下腳來瞧瞧

它們，問問它們的名字、性情。

在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鶯尾，還有一盆紅朵百合。這盆百合像打過“九

二零”的芹菜一樣高瘦，七片長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉，兩根圓圓的長(zhǎng)莖，幾個(gè)人在圍著賞看，都嫌它太高，走了。

但我還是被它綠色長(zhǎng)葉中的四個(gè)紅色花苞吸引了。這四個(gè)花苞兩大兩小，長(zhǎng)在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的圓莖上，十

字形相對(duì)，兩個(gè)較長(zhǎng)，顯出即將開放的架勢(shì)，另兩個(gè)相對(duì)短小，剛打苞。更令人憧憬的是在綠葉中還長(zhǎng)出

了一根矮的圓莖，仿佛一支向上直立的毛筆，筆頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，透著點(diǎn)暗紅色，我感覺這也將開出一莖美麗的

百合。

戴著斗笠的老婦人走過來，笑著對(duì)我說：“我只是種菜苗賣，沒想到菜園邊野生了這幾棵花，它們蔭了

我的菜，搶了菜的肥料，我要把它們賣了。”

我被老人逗樂了，買下了這盆百合，淋著雨把它抱回了家。

這個(gè)暗紅色的塑料盆實(shí)在太不配我的紅朵百合了。我在陽臺(tái)上找來一個(gè)黑底描金的陶盆換上，捧著它

擺到陽臺(tái)的花架上，擺到窗口的桌子上，都覺得高了，又挪到玻璃茶幾上與小金魚缸排在一起，終于覺得

妥帖。于是，端著飯碗看它，捧著茶杯看它，甚至握著閱卷筆看它，越看越覺得它就該這樣高挑，可以不

必彎腰，彼此平視。

改完學(xué)生考卷已是晚上零點(diǎn)，家人都睡了。我開了客廳的燈去倒茶，發(fā)現(xiàn)茶幾上的百合竟然也沒睡，

那個(gè)大的花苞優(yōu)雅地綻放了。我興奮地跑去告訴愛人，愛人說他關(guān)燈的時(shí)候還沒見它開啊。噢，我的百合，

你是等客廳的燈關(guān)了后才開的嗎？你是害羞嗎？我欣喜不已，睡意全無，坐在百合身邊看它。它開得那樣

熱烈，完全綻放成了一個(gè)巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開來，跟它對(duì)稱的花包也鉀著勁，越來越大，

仿佛一個(gè)正在被吹進(jìn)氣的氣球，慢慢地膨脹。是誰在吹呢？應(yīng)該是百合自身的生命力吧。即使今天被老婦

人賣了，被我移栽了，也阻擋不了它的蓬勃，花的開放是沒有理由的，它只為開放。

我想起“夜惜衰紅把火看”的白居易，想起“故燒高燭照紅妝”的蘇軾，還有那個(gè)“凌晨四點(diǎn)醒來，

發(fā)現(xiàn)海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花開就沒有寂寞。在這靜謐的夜里，花朵綻放得更肆意了，

每個(gè)花蕊都帶上了黃粉，那朵將開未開的花又吹大了點(diǎn)，花瓣沒先前那樣黏得緊了，有一處已松開，看來，

今晚，它是一定要開的了。另外的兩個(gè)花苞也像兩根小蠟燭一樣向上挺起，煥發(fā)著生命力。

早晨醒來，我直奔百合。呀，第二個(gè)紅朵真的開了，和第一朵仿佛雙胞胎一樣，開在花托的兩邊。我

興奮地回到臥房找來手機(jī)，先給整株百合拍照，再給那兩個(gè)紅朵來個(gè)特寫，我擔(dān)心我的文字保留不了它的

鮮美。

太陽從窗格射進(jìn)來，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已經(jīng)明確地感覺到它在積蓄力量準(zhǔn)備開第三朵

了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地開，不急不躁，最大限度地展現(xiàn)自己生命的春天。

在百合的身旁，我也安靜下來?，F(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不著急，春

天才剛剛開始呢。（選自《人民周刊》2020年第7期）

15、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括全文的內(nèi)容。（2分）

【答案】我買回紅朵百合和它的開放（1分）以及“我”的感受（1分）。百合花的開放；“我”的感受。各

8

1分

16、圍繞“紅朵百合”，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分）

【答案】開始時(shí)驚喜地發(fā)現(xiàn)紅色花苞，憧憬圓莖開出美麗的百合（1分），夜間綻放時(shí)興奮和欣喜（1分）,

最后安靜下來（1分）。驚喜、驚訝發(fā)現(xiàn)紅色花苞，憧憬開出美麗的一一綻放的興奮一最后的內(nèi)心平靜愛、

安靜三點(diǎn)之外，寫其他詞語的扣1分！

17.品析語言。（6分）

（1）在一片嫩綠里，算然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鶯尾，還有一盆紅朵百合。（從詞語

運(yùn)用的角度）

（2）它開得那樣熱烈，完全綻放成了一個(gè)巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開來，跟它對(duì)稱的花包

也鉀著勁，越來越大，仿佛一個(gè)正在被吹進(jìn)氣的氣球，慢慢地膨脹。（從修辭手法的角度）

【答案】（I）（3分）“竟然”是副詞，表示出乎意料（I分），這里表明紅朵百合的獲得具有偶然性（1分），

表現(xiàn)出我發(fā)現(xiàn)紅朵百合時(shí)的驚喜之情（1分）。

（2）（3分）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地寫出了紅朵百合花朵的形狀和開放時(shí)蓬

勃的生命力（1分），表達(dá)了作者對(duì)紅朵百合的喜愛和贊美之情（1分）。只賞析一種修辭手法的，后面寫再

全面也只給2分；修辭手法寫兩個(gè)的，分析欠缺一點(diǎn)的一寫出情感的，可以給3分。

18.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫線處引用詩文的作用。（3分）

【答案】豐富文章內(nèi)容，增添詩情畫意（1分），寫出花兒開放驅(qū)走了詩人內(nèi)心的寂寞（1分），表達(dá)了我看

到百合花開時(shí)的愉悅之情（1分）。

19.你對(duì)文末“現(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不著急，春天才剛剛開始

呢”這句話是如何理解的？（4分）

【答案】紅朵百合積蓄力量，遵從規(guī)律，不急不躁，最大限度地展現(xiàn)自己生命的美好（2分）；人也要不斷

充實(shí)自己，完善自己，合理安排人生，美麗一生（2分）。

五、根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答20?21題。（8分）

20.根據(jù)圖片配文字。（4分）

請(qǐng)參照示例，為祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求結(jié)合故事情節(jié)，用描寫性語言表述

畫圖，不超過60字。

9

K例：圖1圖2

配文字：出了西直門，連--輛車、一個(gè)行人也沒遇上，樣子知道事情要壞。他剛要抄土路走，就連車帶人

被十來個(gè)亂軍捉了去！

配文字：______________________________

【答案】示例：樣子急了,把拳頭握緊，孫偵探急忙掏出手槍，說：“老實(shí)點(diǎn)，把錢拿出來！”祥子直跺腳，

幾乎要哭出來，只好把錢拿出來了。

【解析】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。在對(duì)樣子“三起三落”內(nèi)容了解的基礎(chǔ)匕仔細(xì)觀察畫面，抓住“孫

偵探敲詐”“祥子拿錢”這兩個(gè)動(dòng)作進(jìn)行描寫，大膽想象，運(yùn)用上語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法。

21、讀《朝花夕拾》，我們可以追尋魯迅先生思想變化的軌跡。請(qǐng)你概括魯迅先生在南京的礦路學(xué)堂畢業(yè)后

和在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)分別做出了怎樣的人生選擇，并簡(jiǎn)述其原因。（4分）

【答案】礦路學(xué)堂畢業(yè)后選擇去日本求學(xué)，因?yàn)樗诘V路學(xué)堂學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)新學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，畢業(yè)后又

覺得學(xué)無用武之地。在日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)決定棄醫(yī)從文，因?yàn)樵谀抢锼艿饺毡緦W(xué)生的歧視和侮辱，體會(huì)到

弱國(guó)子民的屈辱；看到中國(guó)百姓的麻木，認(rèn)識(shí)到救治國(guó)民精神的迫切。

【解析】本題考查學(xué)生名著《朝花夕拾》中相關(guān)文章的人物形象和故事情節(jié)的理解能力。礦路學(xué)堂畢業(yè)后

被派往日本留學(xué)，并決意學(xué)醫(yī)。改變自己熟悉的專業(yè)是要反復(fù)考慮的，但為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，為了民族的振

興，他毅然選擇了學(xué)醫(yī)，選擇了醫(yī)學(xué)救國(guó)的道路。進(jìn)仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)了兩年后，決定棄醫(yī)從文。''進(jìn)入

仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校”學(xué)習(xí)期間，看到一部反映日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)事影片，影片上日軍屠殺中國(guó)人，竟有一些中

國(guó)人在一旁圍觀，爭(zhēng)看“熱鬧”。這一幕深深地刺痛了魯迅的民族自尊心，使他學(xué)醫(yī)的想法有了改變，決心

棄醫(yī)從文，魯迅說：“我覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只

能做毫無意義的示眾的材料和看客“第一要著，是在改變他們的精神……想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了?！彼?，魯

迅開始學(xué)習(xí)文學(xué)，走文學(xué)救國(guó)道路。魯迅所學(xué)專業(yè)幾經(jīng)變化，然而救國(guó)救民的愛國(guó)心始終不渝，從未動(dòng)搖

過。

第三部分

（22題50分）

22.作文。（50分）

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

（1）請(qǐng)以“—味道”為題，寫一篇作文。

（2）太陽每一天都是新的，日子每一天都是新的，我們的家鄉(xiāng)正發(fā)生著日新月異的變化。請(qǐng)以“家鄉(xiāng)”

10

為話題，寫一篇文章。

要求：①選擇題目（1）的請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，