一年級(jí)班主任個(gè)人的年終工作總結(jié)1200字

Word版本，下載可自由編輯一年級(jí)班主任個(gè)人的年終工作總結(jié)1200字本學(xué)期，擔(dān)當(dāng)學(xué)校一班級(jí)**班班主任工作，重點(diǎn)工作是培育新生的行為習(xí)慣，下面就我這一學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、認(rèn)識(shí)狀況，有的放矢：協(xié)作班級(jí)老師完成了：1、填寫《同學(xué)、家長(zhǎng)狀況登記表》，了同學(xué)性格愛好、身體狀況，認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)文化程度、性格愛好、對(duì)教育理念的熟悉，掌控第一手資料，有利于盡快熟識(shí)同學(xué)，彼此適應(yīng)。

2、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)了家庭教育專家給家進(jìn)步行培訓(xùn)，在教育理念上達(dá)成共識(shí)，有利于同學(xué)健康成長(zhǎng);3、完成了《同學(xué)狀況登記表》、《同學(xué)通訊錄》，為了便利科任老師準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，教室前后墻都張貼了同學(xué)通訊錄，體現(xiàn)班級(jí)管理人性化。

二、注意情境，激活愛好：1、開學(xué)初，在家長(zhǎng)幫助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側(cè)文化主題：《*規(guī)》伴我成長(zhǎng)，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合，是本學(xué)期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。2、樹下左右分別張貼了《個(gè)人評(píng)比》《小組評(píng)比》表，個(gè)人評(píng)比中，以鼓舞進(jìn)步(福娃)、提示錯(cuò)誤(黃牌)為主，進(jìn)步的同學(xué)步步高升，最先到達(dá)頂點(diǎn)的同學(xué)獲得一面紅旗，然后連續(xù)前進(jìn)，向下一面紅旗進(jìn)軍。得了黃牌的同學(xué)得抓緊努力，爭(zhēng)取獲得五個(gè)福娃抵消一個(gè)黃牌。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成果的同學(xué)還能夠獲得金光閃閃的小星星。小組評(píng)比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競(jìng)賽項(xiàng)目，注意同學(xué)集體協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培育。

三、親子活動(dòng)，促進(jìn)成長(zhǎng)：在學(xué)校、科任老師的幫助下，開展了系列親子活動(dòng)：1、親子賽跑、親子跳繩，家長(zhǎng)和孩子的感情更深了，老師和家長(zhǎng)的距離也拉近了。2、親子誦讀，參與學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動(dòng)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與，共同感受*規(guī)，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)!3、填寫成長(zhǎng)日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同填寫的成長(zhǎng)日記《心語》，記錄了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，孩子對(duì)學(xué)校、班級(jí)以及上學(xué)以后的感受。成長(zhǎng)記錄記載著家長(zhǎng)殷切渴望與孩子成長(zhǎng)的腳印?????。

四、責(zé)任教育，增加信念：本學(xué)期，和同學(xué)共同爭(zhēng)論，制定班級(jí)管理責(zé)任制度，小到勞動(dòng)工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放，都有專人負(fù)責(zé)，平安委員負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查平安隱患;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生。讓同學(xué)學(xué)會(huì)自己管理自己!

五、反思探究，連續(xù)努力：經(jīng)過大家共同努力，按方案完成了各項(xiàng)工作，也取得一些成果：沒發(fā)生一起平安事故;參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班汪用昆獲得跳繩第一名;參與學(xué)校班級(jí)文化評(píng)比，我班獲得第一名;參與學(xué)?！督?jīng)典誦讀》競(jìng)賽，我班取得二等獎(jiǎng);《故事大王》競(jìng)賽，我班獲得三等獎(jiǎng)。

也存在一些問題：個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠同學(xué)參與集體活動(dòng)活潑有余，家訪、家長(zhǎng)會(huì)形式還需多樣。在下學(xué)期的工作中，我將牢記陶行知的教育：千教萬教