小學(xué)信息技術(shù)新教材教案一年級(jí)教案設(shè)計(jì)佛山-2

計(jì)算機(jī)全家福教學(xué)內(nèi)容：佛山市《信息技術(shù)》編委會(huì)編信息技術(shù)小學(xué)版一年級(jí)（上冊）第3課。本節(jié)教學(xué)以感性認(rèn)識(shí)為主，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用意識(shí)，通過大量舉例及用眼睛看、用手摸、用腦想，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件常識(shí)、發(fā)展有一定了解和比較清晰的認(rèn)識(shí)。最后，通過學(xué)生親自設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)的各個(gè)部分，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)情分析：小學(xué)一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)信息技術(shù)知識(shí)知之甚少，他們大概知道計(jì)算機(jī)由哪些部分組成，但是對(duì)于各個(gè)部分的名稱以及他們的功能都不大了解。學(xué)生們都喜歡計(jì)算機(jī)，覺得它功能非常強(qiáng)大，能夠完成很多工作，他們希望能知道一些計(jì)算機(jī)的工作原理。教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：1、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成部件特點(diǎn)。

2、計(jì)算機(jī)的功能及其基本工作原理。二、過程與方法：

1、通過觀察、對(duì)比的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2、通過兩個(gè)鞏固練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的想象能力和探索精神。2、通過自己設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成以及主要設(shè)備的作用教學(xué)難點(diǎn)：軟件和硬件的概念設(shè)計(jì)思路：《計(jì)算機(jī)全家?！肥切W(xué)一年級(jí)的課程。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，我采用了直觀顯示法，講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究教法、小組合作等方法進(jìn)行課堂教學(xué)，通過學(xué)生用眼睛看，有手摸，有腦想等全方位感受，讓他們對(duì)電腦的各個(gè)組成部分產(chǎn)生立體的感性認(rèn)識(shí)，接著再從各部分的功能向?qū)W生進(jìn)行簡單的介紹，讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)上來。最后，通過拼裝游戲、自主創(chuàng)作計(jì)算機(jī)組成部分，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、未連接的計(jì)算機(jī)一臺(tái)、攝像頭、投影機(jī)、多媒體教室廣播軟件課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)：新課引入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣引入：同學(xué)們大家好，我聽說一（4）班的同學(xué)又乖又聽話，老師特別喜歡你們，所以，我準(zhǔn)備了一份神秘的見面禮送給大家。你們猜猜，這是什么禮物呢？師提示，說出這些禮物的形狀，讓學(xué)生猜。根據(jù)學(xué)生所說的名稱，將一個(gè)個(gè)部件擺放在桌面上，讓學(xué)生觀察他們。學(xué)生猜，剛開始沒有提示，猜不出來。在老師提示后，能夠說出一些部件的名稱。觀察自己桌子上的計(jì)算機(jī)，是否跟老師帶來的禮物一致。生動(dòng)的引入，讓學(xué)生的注意力馬上集中起來。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)環(huán)節(jié)：新授教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師：同學(xué)們，你們喜歡這份禮物嗎？你們知道這一堆禮物擺在一起，能拼成一臺(tái)什么機(jī)器嗎？？生回答：喜歡。生：計(jì)算機(jī)。從淺入深，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過問答，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生。在課堂上，展示計(jì)算機(jī)各個(gè)部件。老師通過攝像頭，將接計(jì)算機(jī)過程直播給全班同學(xué)觀看。師：現(xiàn)在我們的計(jì)算機(jī)已經(jīng)拼裝完成了，那是不是我們的計(jì)算機(jī)就能正常運(yùn)行呢？通電，觀察結(jié)果。為什么有的電腦各個(gè)部分都已經(jīng)具備了，而不能運(yùn)行呢？學(xué)生們用手去摸一下這些部件，看看他們的樣子同學(xué)觀看投影直播。學(xué)生觀察他們親手拼裝出來的計(jì)算機(jī)，是否能夠正常運(yùn)行。通過觸摸計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成部分有了感性的認(rèn)識(shí)。通過觀看拼裝過程，對(duì)計(jì)算機(jī)的組成有了更深刻的了解。通過不能正常啟動(dòng)的計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生了解到，除了有硬件部分，計(jì)算機(jī)還需要有軟件部分才能運(yùn)行。師：揭示答案，因?yàn)檫@臺(tái)電腦沒有安裝軟件，所以無法正常運(yùn)行。課件展示：什么是軟件。介紹我們常用的軟件：WindowsXP觀看課件，認(rèn)識(shí)軟件。通過設(shè)疑、解答，激發(fā)學(xué)生的求知欲。師：開啟裝拼好的計(jì)算機(jī)，開始介紹各個(gè)部分的作用。課件里逐個(gè)逐個(gè)顯示，然后拔一個(gè)，讓孩子觀察變化，然后說出它們各自的作用。師總結(jié)孩子的發(fā)言，并課件展示各個(gè)部分的作用。學(xué)生通過觀察，回答各個(gè)部分的作用。培養(yǎng)孩子的觀察力和語言表達(dá)能力。拓展部分：師：除了這些硬件外，計(jì)算機(jī)還有沒有其他的硬件呢？課件展示打印機(jī)、掃描儀、麥克風(fēng)、音響、攝像頭等學(xué)生思考，回答。通過展示這些新型的計(jì)算機(jī)，拓寬孩子的視野，激發(fā)他們探究新知識(shí)的欲望。自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)：師：孩子們，你們喜歡計(jì)算機(jī)嗎？你能不能根據(jù)自己的想象，設(shè)計(jì)一臺(tái)屬于你自己的計(jì)算機(jī)呢？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)，通過攝像頭展示他們優(yōu)秀的作品。生：特別！請(qǐng)同學(xué)們畫出自己心目中的計(jì)算機(jī)。通過孩子自由創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神與動(dòng)手能力。給予學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)。教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)總結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師總結(jié)，并透露以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)這一家人，你們都知道它每一部分的作用嗎?齊聲回答老師的問題：知道教師總結(jié)，學(xué)生反思。課后反思：本課主要以學(xué)生觀察為主，備課時(shí)，我考慮到如果整節(jié)課都以教師展示或說課來進(jìn)行，學(xué)生可能會(huì)比較枯燥，于是我設(shè)計(jì)了2個(gè)小游戲，讓學(xué)生在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間活動(dòng)一下，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)。游戲設(shè)計(jì)上，我覺得還能更有針對(duì)性一些，可以多一些東西讓學(xué)生去挑，讓他們有機(jī)會(huì)出錯(cuò)，然后再由老師或?qū)W生出來指正，這樣比起現(xiàn)在全班同學(xué)都答對(duì)了的效果，記憶應(yīng)該會(huì)更深刻一點(diǎn)。至于課程內(nèi)容的選取，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，的確有點(diǎn)多，但我想，學(xué)生們接觸硬件實(shí)在不多，真實(shí)地看著各個(gè)單獨(dú)的部件一步步拼裝成為一臺(tái)能夠運(yùn)行的計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)更不多，我相信他們一定會(huì)很專注地觀看的，由他們上課的表現(xiàn)也說明了，我的猜想是正確的。附流程圖：教師展示每一部分，請(qǐng)學(xué)生說出他們的作用。

新課題的引入5分鐘學(xué)生活動(dòng):

舉手，并回答老師的問題1、引入：“送禮物”讓學(xué)生猜猜他們是什么來的.引出本課的課題，以及需要了解到每個(gè)部分名稱。實(shí)物展示開始教師展示每一部分，請(qǐng)學(xué)生說出他們的作用。

新課題的引入5分鐘學(xué)生活動(dòng):

舉手，并回答老師的問題1、引入：“送禮物”讓學(xué)生猜猜他們是什么來的.引出本課的課題，以及需要了解到每個(gè)部分名稱。實(shí)物展示開始小結(jié)小結(jié)：布置任務(wù)：完成P9，滲透小結(jié)

作業(yè)：設(shè)計(jì)自己心目中的計(jì)算機(jī)拓展教師展示一些新型的電腦，開拓學(xué)生的視野。網(wǎng)絡(luò)

(教師監(jiān)控)學(xué)生活動(dòng)：說出每個(gè)部分的作用，然后完成練習(xí)2學(xué)生活動(dòng)：先觀看電腦的連接與啟動(dòng)。然后完成練習(xí)1通過攝像頭，直接將電腦各個(gè)部件的外型以及如何連接播放給學(xué)生看。分析電腦的組成部分。視頻直播學(xué)習(xí)新課三十五分鐘小結(jié)小結(jié)：布置任務(wù)：完成P9，滲透小結(jié)

作業(yè)