班主任工作總結(jié)

四年級（1）班主任工作總結(jié)

四年級<1>班有36位同學，其中男生21人，女生15人，少先隊員36人，維吾爾族34名，哈薩克族2名，留守兒童2名，學生年齡在10—12歲,是一群活潑，天真的少年兒童,學困生5名.大部分學生的家長漢語水平不高，對孩子的學習不能進行有效的指導.姓名性別職務工作職責塔伊爾男班長管理班級木熱地理男副班長協(xié)助班長管理班級曾乃提阿依女中隊長協(xié)助少先隊管理呢噶熱女語文課代表協(xié)助語文老師負責語文學習阿布杜外力男數(shù)學課代表協(xié)助數(shù)學老師負責數(shù)學學習帕提古麗女漢語課課代表協(xié)助漢語老師負責韓語學習迪力亞爾江女勞動委員負責班級各項衛(wèi)生工作班級總體情況班級成績榮譽獲得過流動紅旗（衛(wèi)生，紅領(lǐng)巾崗位制度），黑板報比賽獲得第三名，交通安全教育在本學期我把安全工作作為我們本學期的工作重點。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。班級衛(wèi)生管理

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生班級紀律管理

紀律方面，在各任課老師和班委的提醒下，同學們都能嚴格要求自己，從而使得班級管理有了較大的改善.民族團結(jié)教育

利用早讀課，班會，主題班會，手抄報，黑板報多種方式加強民族團結(jié)教育。共同的奮斗目標是前進的動力，良好的班風是一種潛移默化的力量。本學期班級氣氛較和諧融洽，定期所召開班會以及班委會議，，我們借助早讀課、主題班會課和其它教育實踐活動以及黑板報，手抄報等途徑，認真宣講“守則”、“規(guī)范”的意義及要求，使學生懂得應該提倡什么，反對什么。對班內(nèi)一些錯誤的行為表現(xiàn)，及時開展細致的教育。班風建設(shè)班級各類教育活動

根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。班級特色

借助班級后邊的書櫥，設(shè)立了圖書角并制定了具體可行的借閱制度。每人從家里拿來自己心愛的圖書和同學分享。學生在分享圖書、互通讀書經(jīng)驗、展示讀書成果的過程中，親近了課外讀物，掌握了課本中沒有的知識，開拓了眼界，班里搞了講故事比賽，讀書比賽，培養(yǎng)了學生“好讀書、讀好書”的習慣。我讀書，我快樂班主任個人研修1,重點抓學生的《課堂常規(guī)》.2，重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育.3，加強學習小組建設(shè).

4，充分發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實際，通過各項活動，實現(xiàn)學生自主管理。5，激發(fā)學生競爭意識。工作待改進方面1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。

2、深入學生中，關(guān)心他們的生活、學習。利用班會、黑板報等，向?qū)W生介紹學習的方法，形成良好學風、班風。

2、培養(yǎng)班級學習骨干，消除班級學生學習中的兩級分化現(xiàn)象,根據(jù)學生學習成績變化情況，及時與學生