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文檔簡(jiǎn)介
傳媒教育一、專業(yè)介紹1、學(xué)科簡(jiǎn)介:傳媒教育專業(yè)屬于自設(shè)專業(yè),是建立在新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科下的新專業(yè)。主張正確地使用媒介和有效地利用媒介,倡導(dǎo)批判的意識(shí)和批判的自主性,這在當(dāng)前媒介泛濫、信息充斥的社會(huì)中顯得尤為重要。隨著現(xiàn)代傳媒在社會(huì)生活中的地位日漸突出,在分領(lǐng)域的高等教育譜系中,傳媒領(lǐng)域的高等教育也成為重要的事業(yè)和研究領(lǐng)域。2、考試科目:①101政治②201英、202俄、203日選一③708傳播學(xué)理論與歷史④811綜合考試[新聞傳播學(xué)](注:各個(gè)招生單位考試科目略有不同,以上以中國(guó)傳媒大學(xué)為例)3、研究方向:01媒介素養(yǎng)教育02比較傳媒教育03傳媒高等教育(各個(gè)招生單位研究方向略有不同,以上以中國(guó)傳媒大學(xué)為例)二、培養(yǎng)目標(biāo)具有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的傳媒教育方面高層次的專門(mén)人才。系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專門(mén)知識(shí),得到相應(yīng)的科研訓(xùn)練,較熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ),能綜合運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專門(mén)知識(shí),在傳媒教育領(lǐng)域獨(dú)立進(jìn)行專題研究或從事實(shí)踐工作。具有延伸和拓寬自己的知識(shí)和進(jìn)行創(chuàng)造性工作的能力。(各個(gè)招生單位考試科目略有不同,以上以北京師范大學(xué)為例)三、與此專業(yè)相近的自設(shè)專業(yè)(教育信息科學(xué)與技術(shù),學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)設(shè)計(jì),遠(yuǎn)程教育,科學(xué)教育學(xué),學(xué)校咨詢,中外教育關(guān)系)四、相同一級(jí)學(xué)科下的其他專業(yè):(教育政策學(xué),德育學(xué),領(lǐng)導(dǎo)教育學(xué),教育文化與社會(huì),美育學(xué),民族教育學(xué),教育倫理學(xué),基礎(chǔ)教育學(xué),農(nóng)村教育學(xué),女性教育學(xué),言語(yǔ)與聽(tīng)覺(jué)科學(xué))五、招收此自設(shè)專業(yè)的院校招收此自設(shè)專業(yè)的院校:北京師范大學(xué)六、此專業(yè)開(kāi)設(shè)年份北京師范大學(xué)(2006年)七、就業(yè)前景:教育類的研究生最普遍的就業(yè)方向自然在各級(jí)各類的學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、行政崗位上,也可以進(jìn)入各種私人或民營(yíng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之中從事教育咨詢、輔導(dǎo)培訓(xùn)和教務(wù)教管之類的工作,有些報(bào)刊雜志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學(xué)原理的優(yōu)秀人才。隨著報(bào)考人數(shù)的增多,考取研究生的競(jìng)爭(zhēng)自然會(huì)增大。這就要求同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上了解你要報(bào)考院校的一些關(guān)鍵信息。掌握信息的途徑相信同學(xué)們都了解,研究生辦公室、研究生院的網(wǎng)站、各大網(wǎng)站的BBS、各大網(wǎng)站的考研頻道、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)以及可充分利用的上屆的師兄師姐們……這些都是大家能利用的途經(jīng)。八、就業(yè)方向:本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的傳媒教育學(xué)科高級(jí)專門(mén)人才,包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校傳媒教育學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員以及網(wǎng)絡(luò)教育。九、課程設(shè)置:教育學(xué)原理管理心理學(xué)教育管理學(xué)
教育科學(xué)研究方法科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐教育技術(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教
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