蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱五年級(jí)的孩子已經(jīng)把語(yǔ)文課程都學(xué)習(xí)完了，那么在期末之前，教師應(yīng)該準(zhǔn)備資料給孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?又應(yīng)該怎樣列好提綱，方便孩子有效預(yù)習(xí)呢?下面是由店鋪整理的蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱，一起來(lái)看看吧。蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱第一部分第1課《春光染綠我們雙腳》一、生字詞。叮叮當(dāng)當(dāng)歌謠裸露寂寞嘰嘰直叫又蹦又跳咆哮荒山野嶺茂密擁抱枝繁葉茂二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，走遍青山碧嶺，春光染綠我們雙腳。2、山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草。待到金色的秋天，我們把豐收的果園擁抱。這一節(jié)中表現(xiàn)河水變化的詞語(yǔ)有渾濁、碧波。3、寫(xiě)一句有關(guān)植樹(shù)造林的諺語(yǔ)：(1)春到人間，綠化優(yōu)先;(2)植樹(shù)造林，富國(guó)利民。第2課《暖流》一、生字詞。和藹《滕王閣序》抑揚(yáng)頓挫暖流蘇軾不知天上宮闕又恐瓊樓玉宇千里共嬋娟視察涌動(dòng)致意閱覽沉浸強(qiáng)調(diào)二、填空。1、《水調(diào)歌頭.中秋》：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。2、蘇軾是“唐宋八大家”之一，你知道另外七位的名字嗎?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、曾鞏、歐陽(yáng)修、王安石。3、《滕王閣序》是王勃寫(xiě)的，他與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起并稱(chēng)為“初唐四杰”?！峨蹰w序》中的名句是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。4、江澤民同志高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)?！边@句話(huà)中的提示語(yǔ)是高興地。我們要用高興的語(yǔ)氣來(lái)讀它。蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱第二部分第3課《只揀兒童多處行》一、生字詞。成千盈百兒童不解春何在倚著欄桿紐扣開(kāi)得旺歡暢四肢二、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。成千盈百座無(wú)隙地聚精會(huì)神渾身解數(shù)密密層層嘰嘰呱呱三、根據(jù)作者行蹤的路線(xiàn)填空。冰心老人“只揀兒童多處行”，先迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園。接著在知春亭畔看到許多兒童在游玩。最后走進(jìn)玉瀾堂，與孩子們共賞海棠花。在整個(gè)游覽的過(guò)程中，冰心老人一路上看到了兒童和花兒的生機(jī)勃勃，由此感慨：“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的!四、形容人多的四字詞語(yǔ)有：川流不息、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。五、描寫(xiě)春景的詩(shī)句有：1、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。2、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。3、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。4、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。5、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。6、碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。第4課《早》一、生字詞。釀雪樸素筆墨紙硯壽鏡吾哪里默默花瓣二、名家名品。冰心：《寄小讀者》、《春水》、《繁星》……魯迅：《阿Q正傳》、《故鄉(xiāng)》……蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱第三部分第5課《古詩(shī)兩首》一、生字詞。蒼苔籬落疏疏一徑深黃蝶二、先解釋帶點(diǎn)的字，再寫(xiě)出詩(shī)句的意思。1、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。憐：愛(ài)惜扣：敲詩(shī)句的意思：應(yīng)該是主人愛(ài)惜園中的蒼苔，怕人的木屐把青苔踏壞了;我輕輕地敲著柴門(mén)，很久時(shí)間都沒(méi)有人來(lái)開(kāi)。2、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。走：跑詩(shī)句的意思：兒童快跑著追趕捕捉黃色的蝴蝶，這黃色的蝴蝶飛入菜花叢中，無(wú)處可尋了。三、填空。1、默寫(xiě)《游園不值》：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。詩(shī)中意思為“愛(ài)惜”的詞是憐。詩(shī)中最后兩句描繪了這樣一種美麗的景色：滿(mǎn)園春色是關(guān)不住的，你看，一枝紅杏灼灼如霞，早已翻越墻頭，向人們報(bào)告春天的信息了。2、《宿新市徐公店》這首詩(shī)中，樹(shù)頭花落未成陰和菜花點(diǎn)明此時(shí)是暮春季節(jié);急走和追兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了兒童的天真活潑。詩(shī)歌為我們描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖。四、理解古詩(shī)填空。1、《游園不值》是宋代詩(shī)人葉紹翁的作品，“不值”是沒(méi)有遇到的意思。詩(shī)的前兩句寫(xiě)詩(shī)人春游訪(fǎng)友不遇，表明詩(shī)人極其掃興的心情，后兩句寫(xiě)詩(shī)人從露出墻頭的“一枝紅杏”，聯(lián)想到“春色滿(mǎn)園”，心里一下子豁然開(kāi)朗起來(lái)。2、“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)除了字面意思外，還蘊(yùn)含著深刻的哲理：具有旺盛生命力的新事物，總要突破重重阻礙，顯露出勃勃生機(jī)的。3、《宿新市徐公店》是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的作品。這首詩(shī)描寫(xiě)的是春末夏初(什么季節(jié))田園鄉(xiāng)村(什么地方)的景色，詩(shī)中描寫(xiě)春天景色的句子是“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰”。描寫(xiě)兒童活動(dòng)的句子是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。4、在《宿新市徐公店》這首詩(shī)中，作者抓住籬笆、小路、樹(shù)頭、黃蝶、菜花等景物，描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)野景色和鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。五、將詩(shī)句補(bǔ)充完整，體會(huì)詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理。1、欲窮千里目，更上一層樓。2、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。3、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此