河南省漯河市2023年生物高二上期末檢測試題含解析

河南省漯河市2023年生物高二上期末檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列生理生化反應(yīng)中，不可能發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境的是（）A.抗原與抗體的特異性結(jié)合B.丙酮酸氧化分解成CO2和H2OC.碳酸氫鈉與乳酸發(fā)生反應(yīng)D.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后的水解2．下面是科學家為揭開糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實驗動物進行研究的結(jié)果，對該實驗結(jié)果的分析，不正確的是（）實驗組實驗操作實驗結(jié)果A切除胰腺出現(xiàn)糖尿B結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細胞活著不出現(xiàn)糖尿C切除胰腺，注射胰島提取液不出現(xiàn)糖尿A.由A、C實驗可知：胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)B.由A、B實驗可知：胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成C.由B、C實驗可知：胰島提取液是由胰島細胞分泌的D.該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細胞的分泌物有關(guān)3．垃圾燃燒產(chǎn)生的二惡英等毒性氣體、某些農(nóng)藥的代謝產(chǎn)物等具有類似生物體內(nèi)雌激素的性質(zhì)，被稱為環(huán)境雌激素（EES），其能通過雌激素受體作用于下丘腦和垂體，從而影響機體對雌激素分泌的調(diào)節(jié)作用。相關(guān)敘述不正確的是（）A.人體雌激素的化學本質(zhì)是固醇B.EES與人體雌激素競爭雌激素受體C.EES導(dǎo)致機體內(nèi)源雌激素水平升高D.長期EES毒害會損傷生殖器官機能4．中國政府正在組織國產(chǎn)“新冠肺炎”病毒疫苗“應(yīng)接盡接”地接種工作，并有效控制疫情。下列有關(guān)“新冠肺炎”病毒疫苗的敘述，錯誤的是（）A.“新冠肺炎”病毒疫苗屬于抗原，會刺激輔助性T細胞產(chǎn)生細胞因子B.“新冠肺炎”病毒疫苗能刺激人體的輔助性T細胞合成特定mRNA分子C.“新冠肺炎”病毒疫苗可使人體獲得特異性免疫，從而增強人體免疫力D.“新冠肺炎”病毒疫苗刺激B細胞增殖分化成能與“新冠肺炎”病毒結(jié)合的漿細胞5．新冠肺炎病毒傳染性極強，發(fā)病快，往往在人體免疫系統(tǒng)進行有效反擊前使人致死。有關(guān)新冠肺炎的預(yù)防和治療的說法，錯誤的是（）A.新冠肺炎病毒不能在患者的飛沫、排泄物中增殖B.注射滅活的病毒可以起到預(yù)防的作用C.經(jīng)過體液免疫過程可以將入侵肺細胞的冠狀病毒完全清除D.注射過疫苗的人和被感染的人體內(nèi)都可檢測到相應(yīng)抗體，因此還需要檢測病毒核酸6．我國宋代著作《種藝必用》中，記載了一種促進空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干，篩過，再浸之，又曬又浸，凡十余次。以泥封枝條…….則根生”下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.“凡十余次”說明在一定范圍內(nèi)該物質(zhì)越多，促進生根的效果越好B.“又曬又浸，凡十余次”目的是增加黃泥中促進生根物質(zhì)的含量C.目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為了促進插條生根常采用生長素類調(diào)節(jié)劑處理插條D.“泥封枝條…….則根生”說明人的小便中含有較多生長激素7．甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。下列敘述正確的是（）A.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等B.甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程C.乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程D.甲、乙重復(fù)100次實驗后，Dd和AB組合概率分別約為1/2和1/48．（10分）我國珠江三角洲某地?；~塘的能量流動簡圖如下。據(jù)圖判斷以下說法正確的是（）A.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為846795MJ/hm2，是植物實際光合量之和B.第一、二營養(yǎng)級間能量傳遞效率是蠶和魚同化量與植物凈光合量之比C.生產(chǎn)中用蠶糞喂魚和塘泥肥田能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用D.該生產(chǎn)模式把多個生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化組合，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力二、非選擇題9．（10分）人體感染流感病毒后常常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，體溫可升高至39～40℃并保持一段時間，其中部分生理過程如圖所示。請回答下列問題：（1）人體初次接觸一種新的流感病毒時，通常需要經(jīng)_____的攝取和處理，若要消滅侵入宿主細胞的流感病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的_____細胞與宿主細胞密切接觸，使宿主細胞裂解死亡，這種宿主細胞的死亡屬于_____（填“細胞凋亡”或“細胞壞死”）。（2）病毒感染時，免疫細胞等會產(chǎn)生內(nèi)生致熱源（EP），EP作用于_____（填器官名稱）中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫升高。在體溫持續(xù)高熱的這段時間內(nèi)，人體產(chǎn)熱量_____（填“大于”“小于”或“等于”）散熱量。當體溫過高并且發(fā)熱持續(xù)38．5℃以上，通常需要服用退熱藥，通過增加_____來使體溫恢復(fù)正常。病毒侵入后，一定程度的發(fā)熱對人體抗病有積極作用，原因是_____。（3）已知青霉素的作用機理是抑制原核細胞細胞壁的形成，從而達到滅菌的作用。當人體感染流感病毒后，_____（填“需要”或“不需要”）用青霉素進行治療。少數(shù)人注射青霉素后會出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴重者發(fā)生休克，這種現(xiàn)象是人體免疫功能失調(diào)中的_____。10．（14分）某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.810.300.48226.50回答下列問題：（1）請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。（2）甲和乙的種間關(guān)系是___________；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的___________。（3）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括___________、___________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在___________和___________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行。11．（14分）生態(tài)學家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）。同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究（結(jié)果如圖2）。（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為_____，其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而_____。紫莖澤蘭與本地植物之間構(gòu)成_____關(guān)系。棄耕地群落的形成是_____演替的結(jié)果，調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴腳____。（2）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長。為了解其抑制機制，進行如下實驗：①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗。②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液。③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長勢。該實驗的目的是探究_____。（3）圖2中A表示_____。次級消費者糞便中的能量屬于_____。12．休閑農(nóng)莊以生態(tài)農(nóng)業(yè)為軸心，種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工等各種產(chǎn)業(yè)相互依存，構(gòu)成互為資源的、完善的循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)。圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是能量流經(jīng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖。據(jù)圖回答下列問題∶（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和分解者分別是______________________________。（2）圖乙中，若A表示圖甲中魚、蟹所攝入的全部能量，則B表示___________________，C表示_________________，原本散失掉的能量___________________（用字母表示）經(jīng)過沼氣池發(fā)酵得以被人類利用。（3）圖甲生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是________________________。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中通常不會直接將禽畜糞肥施用到土地中，而是常用沼渣沼液給作物施肥，原因是________________________________________。（5）該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，具有的優(yōu)點有_________________________（寫出兩條）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】本題是對內(nèi)環(huán)境的組成的考查，內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液，由血漿、組織液和淋巴液組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴液中的化學反應(yīng)都可以看做是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)?！驹斀狻緼、抗體與抗原特異性結(jié)合發(fā)生在細胞外液，屬于內(nèi)環(huán)境，A錯誤；B、丙酮酸氧化分解成CO2和H2O發(fā)生在細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B正確；C、乳酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸發(fā)生在血漿中，屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；D、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被水解發(fā)生在組織液中，屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤。故選B。2、B【解析】胰腺分為外分泌部和內(nèi)分泌部。外分泌部主要分泌胰液，內(nèi)含胰蛋白酶等，參與食物的消化。內(nèi)分泌部又稱為胰島參與體液調(diào)節(jié)，主要含有胰島A細胞分泌胰高血糖素，升高血糖，胰島B細胞分泌胰島素，降低血糖。胰液的分泌過程是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、A和C實驗是一組對照實驗，變量為是否注射了胰島提取液，注射的狗不出現(xiàn)糖尿，不注射的狗出現(xiàn)糖尿，說明胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)，A正確；B、A和B實驗也能形成對照，變量是有無胰島素，A組切除了胰腺，胰島隨著被切除，出現(xiàn)了糖尿，B組結(jié)扎了胰管，胰腺萎縮，不能產(chǎn)生胰液，但胰島細胞活著，沒有出現(xiàn)糖尿，說明胰島細胞的存在可以防止糖尿的產(chǎn)生，B錯誤；C、綜合分析BC實驗、胰島提取液中含胰島素，由胰島分泌，C正確；D、B和C實驗中動物的體內(nèi)都有胰島素，動物都不出現(xiàn)糖尿，而A切除了胰腺即沒有胰島素，出現(xiàn)了糖尿，說明了糖尿病的發(fā)病可能與胰島細胞的分泌物有關(guān)，D正確。故選B。3、C【解析】由題可知，環(huán)境雌激素（EES）和內(nèi)源雌激素的作用相同，能夠作用于內(nèi)源雌激素的受體，導(dǎo)致機體誤認為體內(nèi)雌激素增加，最終使得內(nèi)源雌激素分泌量下降?！驹斀狻緼、人體雌激素的化學本質(zhì)是固醇，屬于脂質(zhì)，A正確；B、由題可知，環(huán)境雌激素（EES）與人體雌激素有相同的受體，可以競爭雌激素受體，B正確；C、由分析可性激素知，環(huán)境雌激素（EES）導(dǎo)致機體內(nèi)源雌激素水平下降，C錯誤；D、生殖器官可以產(chǎn)生性激素，因此長期EES毒害會損傷生殖器官機能，D正確。故選C。4、D【解析】體液免疫過程為：大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給輔助性T細胞，刺激輔助性T細胞產(chǎn)生細胞因子，少數(shù)抗原直接刺激B細胞，B細胞受到刺激后，在細胞因子的作用下，開始一系列的增殖分化，大部分分化為漿細胞（效應(yīng)B細胞）產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細胞?？贵w可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖和對人體細胞的黏附?！驹斀狻緼、“新冠肺炎”病毒疫苗屬于抗原，會刺激輔助性T細胞產(chǎn)生細胞因子，從而加速B細胞的增殖分化，A正確;B、“新冠肺炎”病毒疫苗能刺激人體的輔助性T細胞中基因的選擇性表達，從而合成特定mRNA分子，B正確；C、“新冠肺炎”病毒疫苗可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細胞和抗體，使得人體獲得特異性免疫，從而增強人體免疫力，C正確;D、“新冠肺炎”病毒疫苗刺激B細胞，促進其增殖分化成漿細胞，而漿細胞不能與“新冠肺炎"病毒結(jié)合，是漿細胞產(chǎn)生的抗體能與“新冠肺炎"病毒結(jié)合，D錯誤。故選D。5、C【解析】病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動。【詳解】A、新冠肺炎病毒無細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細胞內(nèi)才能增殖，不能在患者的飛沫、排泄物中增殖，A正確；B、滅活病毒相當于疫苗，經(jīng)處理滅活病原微生物及其代謝產(chǎn)物，使其逐漸喪失感染性，但保持病毒的免疫原性，可以激發(fā)機體的特異性免疫過程，起到預(yù)防的作用，B正確；C、新冠狀病毒會入侵肺細胞，需要細胞免疫將病原體暴露，再經(jīng)體液免疫產(chǎn)生的抗體清除，故要將其完全清除需要經(jīng)過體液免疫和細胞免疫過程，C錯誤；D、注射過疫苗的人和被感染的人體內(nèi)都會發(fā)生相應(yīng)的免疫反應(yīng)，故都可檢測到相應(yīng)抗體，因此還需要檢測病毒核酸，D正確。故選C。6、D【解析】生長素具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感，低濃度促進生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻緼B、“又曬又浸，凡十余次”說明該物質(zhì)的含量較少，需要多次浸之，增加黃泥中促進生根物質(zhì)的含量，以達到適宜濃度，在一定范圍內(nèi)該物質(zhì)越多，促進生根的效果越好，AB正確；C、生長素在生物體內(nèi)的含量很少，而植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的，具有和天然植物激素相似生長發(fā)育調(diào)節(jié)作用的有機化合物，所以目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為了促進插條生根常采用生長素類調(diào)節(jié)劑處理插條，C正確；D、“泥封枝條…….則根生”說明人的小便中含有某物質(zhì)，具有促進枝條生根的作用，生長激素在人體內(nèi)發(fā)揮完作用就被分解或者轉(zhuǎn)移，人的小便中不含生長激素，人是不會產(chǎn)生生長素的，但是人吃了含生長素的植物之后，由于沒有分解生長素的相關(guān)的酶，所以就通過尿液排出體外了，因此人的小便含有生長素，D錯誤。故選D。7、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ、Ⅱ小桶中，都存在D和d一對等位基因，從兩個小桶中各隨機抓取一個小球并組合，獲得的是受精卵；而Ⅲ、Ⅳ小桶中都各有A、a和B、b一對等位基因，從Ⅲ小桶中抓取一個基因，再從Ⅳ小桶中抓取一個非等位基因，組合后獲得的是不存在等位基因的配子，模擬非等位基因重組?！驹斀狻緼、每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但生物的雌雄配子數(shù)量不一定相同，一般雄配子多于雌配子，所以每只小桶內(nèi)小球的總數(shù)不一定要相等，A錯誤；B、甲同學實驗只模擬了等位基因的分離和配子隨機結(jié)合的過程，B錯誤；C、Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因，則乙同學的實驗?zāi)M了非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，C錯誤；D、甲同學實驗結(jié)果：DD占1/4，Dd占1/2，dd占1/4，乙同學實驗結(jié)果AB，Ab，aB，ab都占1/4，因此甲、乙重復(fù)100次實驗后，Dd和AB組合的概率分別約為1/2和1/4，D正確。故選D。8、D【解析】?；~塘屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用，生態(tài)農(nóng)業(yè)可以最大限度的使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??！驹斀狻緼、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了植物實際光合量之和，還有人工輸入的能量，桑和浮游植物固定的太陽能是846795MJ/hm2，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于846795MJ/hm2，A錯誤；B、第一、二營養(yǎng)級間能量傳遞效率是蠶和魚同化量與植物總光合量之比，B錯誤；C、生產(chǎn)中用蠶糞喂魚和塘泥肥田能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，能量不能循環(huán)利用，C錯誤；D、?；~塘模式將多個單個生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化組合，成為一個新的高效生態(tài)系統(tǒng)，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).吞噬細胞(2).效應(yīng)T(3).細胞凋亡(4).下丘腦(5).等于(6).散熱(7).體溫上升可促進免疫細胞的活動，從而更有效的清除病毒（其他合理答案均可）(8).不需要(9).過敏反應(yīng)【解析】人體維持體溫恒定的原理是機體的產(chǎn)熱量=散熱量。人體的熱量來源是有機物的氧化放能。產(chǎn)熱途徑是以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主；散熱途徑包括汗液的蒸發(fā)，呼氣、排尿和排便等。維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)。外界溫度低時，機體產(chǎn)熱多，散熱也多；外界溫度高時，機體產(chǎn)熱少，散熱少。產(chǎn)熱多于散熱，則體溫升高；產(chǎn)熱少于散熱，則體溫降低。圖示分析：流感病毒、體溫上升都會促進免疫細胞等產(chǎn)生EP，作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，通過垂體促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，使的體溫升高；免疫細胞等也能夠清除流感病毒。【詳解】（1）人體初次接觸一種新的流感病毒時，通常需要經(jīng)過吞噬細胞的攝取和處理，若要消滅侵入宿主細胞的流感病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的效應(yīng)T細胞與宿主細胞密切接觸，使宿主細胞裂解死亡，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能，這種宿主細胞的死亡屬于細胞凋亡。（2）病毒感染時，免疫細胞等會產(chǎn)生內(nèi)生致熱源（EP），EP作用于下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫升高。在體溫持續(xù)高熱38.5℃的這段時間內(nèi)，人體產(chǎn)熱量等于散熱量。服用退熱藥，是通過增加散熱量來使體溫恢復(fù)正常。病毒入侵后，一定程度的發(fā)熱對人體抗病有積極的作用，原因是一定程度的發(fā)熱可以促進免疫細胞的活動，從而更有效的清除病毒。（3）已知青霉素的作用機理是抑制原核細胞細胞壁的形成，從而達到滅菌的作用。而病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，也沒有細胞壁，所以當人體感染流感病毒后，不能用青霉素進行治療。少數(shù)人注射青霉素后會出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴重者發(fā)生休克，這種現(xiàn)象屬于免疫功能過高導(dǎo)致的過敏反應(yīng)?！军c睛】本題考查體溫調(diào)節(jié)、體液免疫和細胞免疫的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。10、捕食消費者物質(zhì)循環(huán)能量流動生物群落無機環(huán)境【解析】本題通過生態(tài)系統(tǒng)的能量流動考查了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的成分和物質(zhì)循環(huán)。（1）能量流動效率為10%～20%，由表中數(shù)據(jù)可知，戊占有能量最多，屬于第一營養(yǎng)級；乙、丙能量和介于戊能量值的10%～20%，故乙和丙同屬于第二營養(yǎng)級；同理甲屬于第三營養(yǎng)級，丁屬于第四營養(yǎng)級，由幾種生物組成的食物網(wǎng)如圖所示：。（2）根據(jù)（1）的食物網(wǎng)可知，甲和乙是捕食關(guān)系，戊是生產(chǎn)者，甲、乙、丙、丁都是消費者。（3）生態(tài)系統(tǒng)功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。碳以CO2的形式在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)。【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。11、（1）①.豐富度②.減?、?競爭④.次生⑤.速度和方向（2）黑麥草根部是否分泌抑制紫莖澤蘭生長的物質(zhì)（3）①.初級消費者的同化量②.初級消費者##上一營養(yǎng)級或A【解析】分析題圖：圖1是生態(tài)學家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查結(jié)果圖，由圖知輕度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較大，重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小，原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落。圖2是對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究圖，由同化量=攝入量-糞便量，所以初級消費者同化量為1.05×109-3×108=7.5×108，次級消費者同化量為2.44×107-1.9×106=2.25×107（單位：J/hm2．a(chǎn)）?！拘?詳解】群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而減小；重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落；棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果，調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?。【小?詳解】實驗設(shè)計“取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組，對照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液可知該實驗的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制紫莖澤蘭生長的物質(zhì)?！拘?詳解】圖2中A表示