科研項目申請書實例

科研項目申請書實例學(xué)科分類申報學(xué)科代碼項目編號密級農(nóng)0903×××大學(xué)校長基金自然科學(xué)項目

申請書×××大學(xué)校長基金自然科學(xué)項目申

請

書項目名稱：保護性耕作下棉花對微量元素吸收的動態(tài)規(guī)律研究申請人：

藍色多瑙河單

位：植物科技學(xué)院聯(lián)系方式：

申請時間：

2007年12月5×××

大學(xué)科技處二○○六年制填報說明1、填寫申請書前，請先查閱學(xué)校有關(guān)項目申請辦法及規(guī)定。申請書各項內(nèi)容，要實事求是，逐條認真填寫。表達要明確、嚴謹，字跡要清晰易辨。外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)的縮寫詞，須要注出全稱。2、申請書為A3紙騎馬裝訂?？勺孕屑禹摗Ｒ皇狡叻荩ㄖ辽僖环轂樵?，由所在單位審查簽署具體意見后，報送到學(xué)?？萍继帯?、封面右上角項目編號由科技處填寫，學(xué)科分類(填寫一級學(xué)科)和申報學(xué)科代碼由申請者填寫。4、簡表內(nèi)容必須逐項認真填寫，一律用仿宋小四填寫，凡出現(xiàn)“點擊此處”是可供選擇項，單擊此處后選擇所要填寫內(nèi)容。5、部分欄目填寫要求：項目名稱——應(yīng)確切反映研究內(nèi)容和范圍，最多不超過25個漢字(包括標點符號)?；A(chǔ)研究——指以認識自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應(yīng)用目標的研究活動。應(yīng)用基礎(chǔ)研究——指有廣泛應(yīng)用前景，但以獲取新原理、新技術(shù)、新方法為主要目的的研究。申請金額——以萬元為單位，用阿拉伯數(shù)字表示，注意小數(shù)點。起止年月——起始時間從申請的次年1月算起。終止時間為完成年度的12月。依托實驗室——系指研究項目將利用的實驗室，僅填寫校內(nèi)重點實驗室、院試驗站或外部場站等。參加單位數(shù)——指研究項目組主要成員所在單位數(shù)，包括主持單位和合作單位(合作者所在單位)，以阿拉伯數(shù)字表示。項目組主要成員——指在項目組內(nèi)對學(xué)術(shù)思想、技術(shù)路線的制訂與理論分析及對項目的完成起重要作用的人員。研究內(nèi)容和意義——摘要與主題詞應(yīng)認真填寫。成果形式按下列內(nèi)容填寫：A：專著

B：編著

C：教材

D：工具書

E：參考書

F：古籍整理

G：論文H：研究報告

I：調(diào)查報告

J：新產(chǎn)品

K：新技術(shù)、新工藝

L：其他字號：小四號，字體：仿宋_GB2312。

一、簡表研究項目名稱保護性耕作棉花對微量元素吸收的動態(tài)規(guī)律研究類別基礎(chǔ)研究學(xué)科分類農(nóng)學(xué)申報學(xué)科領(lǐng)域植物營養(yǎng)學(xué)依托實驗室植物科技學(xué)院農(nóng)業(yè)試驗站主持人姓名藍色多瑙河性別男民族漢出生年月1978年2月12日職稱講師學(xué)位碩士其它2001年8月來校工作所在單位植物科技學(xué)院項目組成員總?cè)藬?shù)高級中級初級博士碩士生其他參加單位數(shù)4223姓

名年齡職稱所在單位項目中的分工省去30講師植物科技學(xué)院制定技術(shù)路線，布置及管理試驗并進行土壤及植株樣品測定省去52教授植物科技學(xué)院進行試驗設(shè)計和理論分析省去30講師植物科技學(xué)院土壤及植株樣品采集和制備省去36副教授植物科技學(xué)院土壤及植株樣品測定申請經(jīng)費4．00萬元起止年月2008年1月--2010

年12月研究內(nèi)容和意義摘要：不超過300字（概括研究的對象、研究方法，關(guān)健問題、標志性成果等）棉花保護性耕作模式以保墑、增溫和除草，防止土壤板結(jié)、流失，減少沙塵產(chǎn)生量，提高水分利用率及養(yǎng)分利用效率為主要目標，綜合實施保護性耕作的深松、地膜覆蓋播種等多項技術(shù)措施。本項研究擬通過大田試驗和室內(nèi)精密分析相結(jié)合的方法，利用先進的儀器設(shè)備，對保護性耕作下棉花對微量元素吸收的動態(tài)規(guī)律進行深入的研究，為保護性耕作制度的進一步推廣提供養(yǎng)分利用方面的有力依據(jù)。同時，通過植株中微量養(yǎng)分積累的動態(tài)分析，可深入剖析保護性耕作下棉田土壤環(huán)境的變化以及揭示耕作制度—土壤環(huán)境—養(yǎng)分吸收這一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的連鎖反應(yīng)及動態(tài)規(guī)律，為保護性耕作在棉花生產(chǎn)中的進一步推廣提供強有力的理論依據(jù)，并指導(dǎo)當?shù)氐拿藁ㄉa(chǎn)和微肥合理施用。主題詞1.主題詞數(shù)量不多于三個；2.主題詞之間空一格（英文用/分隔）。中文保護性耕作棉花微量元素英文Conservationtillage/Cotton/Micronutrients

二、立論依據(jù)保護性耕作是對農(nóng)田實行免耕、少耕及其它措施，盡可能減少土壤耕作，并用作物秸稈、殘茬覆蓋地表，減少土壤風(fēng)蝕、水蝕，提高土壤肥力和抗旱能力的一項先進農(nóng)業(yè)耕作方法。目前主要應(yīng)用于干旱、半干旱地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)及牧草的種植。在棉花生產(chǎn)過程中與保護性耕作技術(shù)內(nèi)容相結(jié)合，即能達到保土保水的目的，又能符合當?shù)剞r(nóng)藝的要求。棉花保護性耕作模式以保墑、增溫和除草，防止土壤板結(jié)、流失，減少沙塵產(chǎn)生量，提高水分利用率及養(yǎng)分利用效率為主要目標，綜合實施保護性耕作的深松、地膜覆蓋播種等多項技術(shù)措施。保護性耕作起源于美國。十九世紀末，美國實施西部大開發(fā)，大量干旱半干旱草原被開墾成農(nóng)田，雖然獲得了幾十年不錯的糧食產(chǎn)量，但是由于植被破壞、土地大量翻耕，土壤退化，２０世紀３０年代，干旱、貧瘠、細碎的裸露農(nóng)田難以抵擋大風(fēng)的襲擊，成千上萬噸表土被刮走，沙塵遮天蔽日，釀成了震驚世界的“黑風(fēng)暴”（強沙塵暴天氣）?！昂陲L(fēng)暴”推動了人們對傳統(tǒng)耕作方法的反思和對保土保水新方法的探索。經(jīng)過多年的研究，美國科學(xué)家確認是鏵式犁翻耕破壞了土壤結(jié)構(gòu)和地表植被，使得土壤缺乏抵抗干旱和大風(fēng)天氣的能力。由此，逐步創(chuàng)立了以秸稈、殘茬覆蓋和免耕播種為核心的保護性耕作，并發(fā)展成為美國主流的耕作制度。２０世紀８０年代以后，保護性耕作逐步推廣應(yīng)用到７０多個國家，據(jù)ＦＡＯ統(tǒng)計，目前，全世界保護性耕作應(yīng)用面積達到１．６９億公頃，占世界總耕地面積的１１％。主要在旱作農(nóng)業(yè)區(qū)小麥、大麥、玉米、苜蓿、豆類、油菜、棉花、小雜糧等１０多種作物的生產(chǎn)上應(yīng)用。南美洲的一些國家和澳大利亞應(yīng)用面積均已超過本國耕地面積的７０％。２００２年８月第二屆可持續(xù)發(fā)展世界首腦會議呼吁，大力發(fā)展保護性耕作技術(shù)，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。２００４年４月１６日出版的國際權(quán)威機構(gòu)《科學(xué)》周刊中，美國俄亥俄州立大學(xué)的生態(tài)學(xué)家認為，傳統(tǒng)耕作導(dǎo)致的土壤有機質(zhì)衰竭—土壤結(jié)構(gòu)破壞—水分的入滲和儲存減少—風(fēng)蝕水蝕加劇、生態(tài)環(huán)境惡化—產(chǎn)量下降這一惡化過程是緩慢的，３０～５０年才明朗化，但后果卻是致命的，全世界必須更廣泛地實行保護性耕作，否則，未來２０～５０年就要面臨嚴重的氣候、土壤和糧食生產(chǎn)方面的問題。聯(lián)合國糧農(nóng)組織在《聯(lián)合國糧食與農(nóng)業(yè)機構(gòu)快訊》以及《世界農(nóng)業(yè)：走向２０１５／２０３０年》中稱，保護性耕作是一場新的耕作革命，是一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護“雙贏”的耕作方法；未來１０～２０年中，保護性耕作將對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生更加積極的促進作用。中國水土流失主要分布在貧困山區(qū)和半干旱地區(qū)。長期以來，當?shù)厝罕姙E墾亂伐、廣種薄收，形成了“愈窮愈墾，愈墾愈窮”的惡性循環(huán)，在全國449個省級以上貧困縣中，75.8%是水土流失嚴重縣。加之近年春季沙塵暴天氣頻發(fā)，我國在保護性耕作方面的研究與應(yīng)用情況日益受到人們的關(guān)注。我國保護性耕作研究與應(yīng)用基于國外成熟經(jīng)驗和技術(shù),以保護生態(tài)環(huán)境和實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展為目的,是一場革新傳統(tǒng)耕作制的新農(nóng)業(yè)技術(shù)革命,受各級政府和研究人員的廣泛關(guān)注。從20世紀60年代起,開始試驗研究單項技術(shù);70年代起部分高校和農(nóng)業(yè)科學(xué)院開始覆蓋和少(免)耕等試驗研究,取得顯著的增產(chǎn)效果;90年代起開始了農(nóng)藝農(nóng)機結(jié)合的系統(tǒng)性試驗,在適合中國國情的保護性耕作機械設(shè)計和耕作技術(shù)方面取得了重大進展,總結(jié)出適合山西的3種玉米機械化保護性耕作體系和3種小麥機械化保護性耕作體系;“九五”到“十五”期間,被列入國家科技攻關(guān)項目計劃,農(nóng)業(yè)部啟動國家級示范縣項目,在北方8省(自治區(qū)、直轄市)38縣內(nèi)進行示范研究。國內(nèi)的研究與應(yīng)用以殘茬(秸稈)覆蓋耕作、深松耕、少(免)耕較為普及,以土壤耕作與覆蓋技術(shù)組裝為主要形式,如:淺旋覆蓋、滅茬覆蓋、重耙覆蓋、高留茬免耕、深松覆蓋、免耕覆蓋、立桿鐵茬播種、秸稈粉碎免耕播種、秸稈粉碎還田少耕播種、留茬深松膜側(cè)溝播、留茬免耕膜側(cè)溝播、碎稈+表土作業(yè)(包括深松、免耕+播前耙及深松+播前耙)等,著重研究農(nóng)藝技術(shù)本身及其對土壤養(yǎng)分、土壤溫度、土壤生物群落結(jié)構(gòu)、土壤水分動態(tài)和產(chǎn)量的影響及生態(tài)經(jīng)濟效益的評價等方面。在少免耕、等高耕作、溝壟耕作等保護性土壤耕作,留茬覆蓋和秸稈覆蓋等覆蓋耕作及間套混、輪作、復(fù)種和休閑填茬等方面有了長足發(fā)展。目前覆蓋技術(shù)主要集中在以作物秸稈、殘茬覆蓋為主的覆蓋方式及其效益研究上,常見對秸稈整株覆蓋、秸稈粉碎還田覆蓋、秸稈粉碎淺旋覆蓋、秸稈高留茬、整稈立地以及地膜+秸稈覆蓋等的研究。因覆蓋方式、土壤耕作方式及各地區(qū)的實際條件不同,形成各不相同保護性耕作工藝體系或模式。雖然一些省區(qū)已探索出具有地區(qū)特色的技術(shù)模式,如:內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳農(nóng)機局20世紀90年代起在自然條件不同的20個旗縣建立試點,對保護性耕作技術(shù)工藝等開展了科學(xué)試驗,通過單項技術(shù)集成配套,初步探索出全區(qū)不同類型區(qū)的保護性耕作技術(shù)途徑在棉花生產(chǎn)過程中與保護性耕作技術(shù)內(nèi)容相結(jié)合，即能達到保土保水的目的，又能符合當?shù)剞r(nóng)藝的要求。棉花保護性耕作模式以保墑、增溫和除草，防止土壤板結(jié)、流失，減少沙塵產(chǎn)生量，提高水分利用率為主要目標，綜合實施保護性耕作的深松、地膜覆蓋播種等多項技術(shù)措施。朱自璽等在2000年從能量平衡角度解釋了覆蓋的保墑機理,即土壤覆蓋后農(nóng)田亂流交換系數(shù)和顯熱通量增大,潛熱通量減小,亦即用于土壤蒸發(fā)的能量減小,從而減少了土壤蒸發(fā)。地膜覆蓋和秸稈覆蓋是2種常用覆蓋方式,地膜可隔斷土壤與大氣間的水分交換,有效抑制土壤蒸發(fā),并保持均衡的土壤水分分布,提高地溫,使作物成熟期提前。同時，保護性耕作下，棉田土壤其它物理性質(zhì)得到改善，水肥利用率相對提高，目前的研究多是針對于大量元素，而對于棉花生長所需的硼、鋅、錳、鐵、銅等微量元素在保護性耕作下的積累及利用規(guī)律研究，則鮮見報道。本項研究可通過大田試驗，利用先進的儀器設(shè)備和專業(yè)的研究隊伍，對保護性耕作下棉花對微量元素吸收的動態(tài)規(guī)律進行深入的研究，為保護性耕作制度的推廣提供養(yǎng)分利用方面的有力依據(jù)，同時，通過微量養(yǎng)分積累的動態(tài)變化，可深入剖析保護性耕作下棉田土壤環(huán)境的變化以及揭示耕作制度—土壤環(huán)境—養(yǎng)分吸收這一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的連鎖反應(yīng)及動態(tài)規(guī)律。本課題組成員曾主持和參與耕地地力保護基金項目(7403070402)和發(fā)展生態(tài)治理沙漠化土地基金項目(2403070405)，研究中發(fā)現(xiàn)覆秸稈和覆膜對棉花利用氮、磷、鉀的效率較常規(guī)的不覆任何覆蓋物的種植方式要高，而且棉花產(chǎn)量也有提高，但以前的研究沒有重視保護性耕作下棉花對微量元素的吸收規(guī)律及其積累動態(tài)，在本項目中擬進行補充和創(chuàng)新，將耕作栽培學(xué)與植物營養(yǎng)學(xué)及營養(yǎng)生態(tài)學(xué)三個學(xué)科有機結(jié)合，揭示微量元素在保護性耕作下的動態(tài)積累規(guī)律。微量元素對棉花產(chǎn)量和品質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。對保護性耕作下棉花吸收微量元素的動態(tài)規(guī)律研究，是有關(guān)保護性耕作研究的開創(chuàng)性工作之一，目前在國內(nèi)研究者極少，此項研究處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，研究結(jié)果可指導(dǎo)當?shù)氐拿藁ㄉa(chǎn)和微肥合理施用。三、研究方案1、研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題本課題旨在探索保護性耕作下棉田土壤及植株中微量元素積累的動態(tài)變化規(guī)律。保護性耕作是改變土壤理化性質(zhì)的重要途徑，而通過對土壤性質(zhì)的改變又間接改變的土壤中養(yǎng)分供應(yīng)狀況和植株體吸收養(yǎng)分的效率，目前人們在棉花研究上都是以大量元素中的氮、磷、鉀作為重點，而忽視了微量元素對棉花產(chǎn)量和品質(zhì)的影響。而棉花的衰敗不但與病蟲害有關(guān)系，還與微量元素的營養(yǎng)失調(diào)及吸收、積累有著密切聯(lián)系。本課題著重研究幾種保護性耕作模式下棉花植株中微量元素的立體積累動態(tài)，不但從空間上、還從生長時期上深入研究其規(guī)律，而且從理論上分析不同耕作模式下微量元素與棉花生長和代謝的相關(guān)性，為保護性耕作在新疆棉花種植中的進一步推廣提供強有力的理論依據(jù)，為棉花養(yǎng)分吸收動態(tài)及積累研究開創(chuàng)新的局面。2、擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析研究方法：試驗采用大田試驗，取樣、及樣品制備均根據(jù)土壤農(nóng)化分析的嚴格要求進行，元素測定主要采用紫外、可見分光光度比色法及原子吸收分光光度儀法。技術(shù)路線及試驗方案:如圖所示

大田試驗設(shè)計大田試驗設(shè)計三種耕作模式重復(fù)：3次測定土壤基礎(chǔ)肥力樣品采集土壤樣品植株樣品不同深度棉花生長不同生育時期不同器官棉花生長不同生育時期測定土壤及棉株不同器官微量營養(yǎng)元素含量進行理論分析測量棉株基本形態(tài)指標測定棉株光合指標及葉綠素含量可行性分析:(1)現(xiàn)有資源條件:棉花是新疆主要的經(jīng)濟作物，種植條件非常成熟，加大了課題順利完成的可能性。依托開放實驗室（農(nóng)業(yè)資環(huán)與環(huán)境實驗室）現(xiàn)有儀器設(shè)備資產(chǎn)共計400多萬元，普通儀器數(shù)量眾多，先進的紫外/可見分光光度計、原子吸收分光光度儀為課題的順利進行提供了有力保障，合理的開放制度能夠讓研究人員隨時進入實驗室，提高研究工作的效率。同時，作物高產(chǎn)栽培實驗室的Li-6400光合測定系統(tǒng)及PAM2001熒光測定分析系統(tǒng)也為課題的深入進行提供了后備保證。依托的植物科技學(xué)院農(nóng)業(yè)試驗站試驗地充裕、管理妥善，為本課題的進行提供了基礎(chǔ)條件。（2）科技儲備：從2001年開始，課題組成員一直從事植物營養(yǎng)學(xué)、土壤肥料、土壤分析、農(nóng)化分析的教學(xué)與科研工作，積累了扎實的專業(yè)知識。課題組還具有扎實的棉花保護性耕作及土壤、植物養(yǎng)分分析的理論知識以及專業(yè)的與本課題相關(guān)的實踐經(jīng)驗。成員基本上在試驗室從事過基礎(chǔ)工作，基本所有成員都接受過實驗室高檔儀器的各種培訓(xùn)，能熟練掌握土壤、植物養(yǎng)分分析的技能。從2001年到現(xiàn)在，課題組成員先后主持和參加了兵團耕地的歷保護基金項目（7403070402）、發(fā)展生態(tài)治理沙漠化土地基金項目（2403070405）、農(nóng)業(yè)部948重大國

際合作資助項目（2003－Z53）、皮棉單產(chǎn)200公斤以上棉花超高產(chǎn)栽培技術(shù)試驗、示范項目、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重大研究專項資助項目（04－07－03B）、南疆棉田保護性耕作技術(shù)研究（TDZKSS05011）等科研課題，積累了豐富的科學(xué)研究技能和經(jīng)驗。3、項目的特色與創(chuàng)新之處項目特色：將作物栽培學(xué)的新技術(shù)——保護性耕作與土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)中時尚研究領(lǐng)域——微量元素研究相結(jié)合，將大田試驗與室內(nèi)精密分析相結(jié)合，將微量元素首次放在棉花生產(chǎn)的重要位置上，尤其是在保護性耕作這種新技術(shù)下。創(chuàng)新之處：傳統(tǒng)的保護性耕作研究僅僅比較關(guān)注棉花的長勢和產(chǎn)量，即使有研究營養(yǎng)的，也只是針對于氮、磷、鉀元素，而本課題重在剖析保護性耕作下棉花對微量元素的吸收積累動態(tài)規(guī)律、從時間和空間兩個方面挖掘不同耕作制度下微量元素對棉花生長的貢獻，是棉花保護性耕作研究中的一項開創(chuàng)性工作。課題順利完成后，研究結(jié)果為國內(nèi)領(lǐng)先。4、年度研究計劃及預(yù)測進展擬參加的學(xué)術(shù)活動：在課題實施過程中，盡可能派課題組1～2名成員積極參加1～2次土壤學(xué)會會議或植物營養(yǎng)與肥料學(xué)會會議。本課題擬在3年內(nèi)完成，各階段主要任務(wù)如下：2008年1月～2008年12月，進行第一期試驗（分大田試驗和實驗室分析兩部分內(nèi)容），掌握第一批基本數(shù)據(jù)，找出試驗過程中出現(xiàn)的問題，并就大多數(shù)數(shù)據(jù)進行初步理論分析。2009年1月～2009年12月，對第一期試驗過程中出現(xiàn)的問題進行矯正，完善課題的每一個步驟，順利完成該年度試驗（第二期試驗），得出可靠的數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)整理和理論分析。2010年1月～2010年12月，對前兩年所得結(jié)果中不合理的數(shù)據(jù)進行標記，通過重復(fù)試驗驗證來矯正和更新，并就新發(fā)現(xiàn)的一些問題進行補充試驗。最終順利完成本課題。5、預(yù)期研究成果（1）通過理論分析，剖析保護性耕作下棉花微量元素的吸收積累動態(tài)規(guī)律、從時間和空間兩個方面挖掘不同耕作制度下微量元素對棉花生長的貢獻，研究結(jié)果可指導(dǎo)各個地區(qū)的棉花生產(chǎn)和微肥合理施用，研究理論推廣后可在提高棉花產(chǎn)量、降低施肥成本等方面帶來直接的效益。（2）研究成果形式：以科技論文形式體現(xiàn)。課題完成后，擬在各級別科技期刊雜志上發(fā)表2～5篇科技論文。（3）人才培養(yǎng)：培養(yǎng)5~8名本科畢業(yè)生，本科生在參加課題過程中可完成其本科畢業(yè)論文。四、研究基礎(chǔ)1、與本項目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績從2001年開始，課題組成員一直從事土壤與植物營養(yǎng)、土壤農(nóng)業(yè)化學(xué)及土壤肥料學(xué)的教學(xué)與科研工作，積累了扎實的專業(yè)知識。其中在實驗室歷練半年，練就了扎實的土壤、植物養(yǎng)分分析操作技能，并經(jīng)過各種紫外/可見分光光度計、原子吸收分光光度、Li-6400光合測定系統(tǒng)、PAM2001熒光測定分析系統(tǒng)等高端分析儀器的培訓(xùn)。從2001年到現(xiàn)在，課題組成員先后主持和參加了兵團耕地的歷保護基金項目（7403070402）、發(fā)展生態(tài)治理沙漠化土地基金項目（2403070405）、農(nóng)業(yè)部948重大國

際合作資助項目（2003－Z53）、皮棉單產(chǎn)200公斤以上棉花超高產(chǎn)栽培技術(shù)試驗、示范項目、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重大研究專項資助項目（04－07－03B）、南疆棉田保護性耕作技術(shù)研究（TDZKSS05011）等科研課題，積累了豐富的研究技能和經(jīng)驗。主持和參加的課題獲得了兵團和自治區(qū)許多專家的肯定，為新疆棉花生產(chǎn)做出的一定的貢獻。在最近幾年，課題組成員共發(fā)表相關(guān)論文20余篇。2、已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑課題組具有扎實的棉花保護性耕作及土壤、植物養(yǎng)分分析的理論知識以及專業(yè)的與本課題相關(guān)的實踐經(jīng)驗。目前，依托開放實驗室（農(nóng)業(yè)資環(huán)與環(huán)境實驗室）現(xiàn)有儀器設(shè)備資產(chǎn)共計400多萬元，普通儀器數(shù)量眾多，先進的紫外/可見分光光度計、原子吸收分光光度儀為課題的順利進行提供了有力保障，合理的開放制度能夠讓研究人員隨時進入實驗室，提高研究工作的效率。同時，作物高產(chǎn)栽培實驗室的Li-6400光合測定系統(tǒng)及PAM2001熒光測定分析系統(tǒng)也為課題的深入進行提供了后備保證。所有試驗條件基本能滿足課題的完成，尚為不足的是試驗作需個別標準試劑需要從外面訂購，費時費工。3、申請者和項目組主要成員的學(xué)歷和研究工作簡歷，近期已發(fā)表與本項目有關(guān)的主要論著目錄和獲得學(xué)術(shù)獎勵情況及在本項目中承擔(dān)的任務(wù).

×××，男，1978年2月生，2001年來校工作，碩士，講師，主要從事植物營養(yǎng)、土壤肥料學(xué)、土壤農(nóng)化分析等教學(xué)與科研工作。在本課題中主要制定技術(shù)路線，布置及管理試驗并進行土壤及植株樣品測定。2003－2004年參加發(fā)展生態(tài)治理沙漠化土地基金項目（2403070405），2004－2005年參加皮棉單產(chǎn)200公斤以上棉花超高產(chǎn)栽培技術(shù)試驗、示范項目，2005－2006年參加農(nóng)業(yè)部948重大國際合作資助項目（2003－Z53）項目、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重大研究專項資助項目（04－07－03B）、南疆棉田保護性耕作技術(shù)研究（TDZKSS05011），2006－2007年參加國家“十一五”科技支撐計劃項目“黃土高原水土流失綜合治理工程關(guān)鍵支撐技術(shù)研究”中“寬谷丘陵區(qū)農(nóng)牧綜合開發(fā)模式與示范”課題（2006BAD09B08）。近年以第一作者發(fā)表科技論文7篇。×××，男，1955年5月生，教授，作物栽培學(xué)與耕作學(xué)學(xué)科帶頭，碩士研究生導(dǎo)師，自治區(qū)和農(nóng)業(yè)部中青年有突出貢獻的專家，兵團農(nóng)學(xué)會副理事長,新疆土壤肥料學(xué)會常務(wù)理事，新疆阿克蘇地區(qū)農(nóng)學(xué)會副理事長。主要從事植物營養(yǎng)、土壤肥料學(xué)、測土施肥等教學(xué)與科研工作。在本課題中主要進行試驗設(shè)計和理論分析，并為課題的順利實施提供可行性理論參考。最近幾年承擔(dān)科研項目情況：2000～2002年主持《高等學(xué)校骨干教師資助計劃》項目“干旱區(qū)農(nóng)田有機養(yǎng)分循環(huán)機理的研究”；2003～2005年，負責(zé)農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護項目“耕地地力保護”和“發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)治理沙漠化土地試驗與示范”中新疆阿克蘇和喀什地區(qū)的試驗與示范。目前正在承擔(dān)的項目：2005～2007年自治區(qū)高?？蒲杏媱澘茖W(xué)研究重點項目“節(jié)水灌溉條件下水鹽運移規(guī)律研究”；農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重大研究專項資助項目（04－07－03B；2005～2007年“畝產(chǎn)200kg以上皮棉綜合栽培技術(shù)試驗、示范項目”技術(shù)研究；2005-2008年國家“測土施肥資金補帖項目”等研究項目。近年以第一作者發(fā)表科技論文10余篇。×××，男，1971年10月出生,男，漢族，中共黨員，碩士，講師，現(xiàn)于新疆塔里木大學(xué)植物科技學(xué)院土壤與生態(tài)教研室從事土壤與植物營養(yǎng)的教學(xué)與科研工作。在本課題中主要承擔(dān)土壤