長沙學(xué)院實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案

第二部分長沙學(xué)院實踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評價方案(一)實驗教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實驗教學(xué)是理論聯(lián)系實際、啟發(fā)學(xué)生思維、鞏固所學(xué)理論、訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)研究技能、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和創(chuàng)造能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。(1)實驗教學(xué)大綱符合規(guī)范要求，符合課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象實際情況。②)實驗課表和實驗教學(xué)安排表制定及時，實驗教學(xué)安排科學(xué)、規(guī)范、合理，實驗開出率達(dá)到90%以上。③)有符合教學(xué)大綱要求的實驗教材或指導(dǎo)書，并注重科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，(1)實驗準(zhǔn)備①教師備課認(rèn)真，有教案，每項實驗前均試做實驗，實驗準(zhǔn)備工作到位；新開實驗項目有試做記錄；新實驗教師有試講記錄。②實驗場地整潔，儀器設(shè)備狀態(tài)完好；實驗材料準(zhǔn)備充分，無影響實驗的因素；實驗指導(dǎo)教師對儀器設(shè)備狀態(tài)清楚；有安全措施。③實驗分組方式及分組人數(shù)合理，并按規(guī)定組數(shù)開出實驗；有實驗分組安排表并預(yù)先通知學(xué)生。(2)實驗內(nèi)容①檢查學(xué)生實驗預(yù)習(xí)情況，并有相對應(yīng)記錄。②讓學(xué)生清楚了解實驗?zāi)康?、原理、操作?guī)程、注意事項。③實驗內(nèi)容完整、充實，講課與實驗操作時間分配合理。④認(rèn)真回答學(xué)生提出的問題，正確解釋實驗現(xiàn)象。(3)教學(xué)方法①以學(xué)生為主體，注重學(xué)生獨(dú)立操作能力訓(xùn)練。②教師演示與學(xué)生動手操作相結(jié)合。③能及時排除儀器設(shè)備故障。④遵循啟發(fā)式教學(xué)原則。(4)課堂管理(1)每次實驗教學(xué)后，均須布置學(xué)生處理實驗數(shù)據(jù)、撰寫實驗報告。(2)對實驗報告的格式、內(nèi)容等均提出明確的要求。(3)批改及時、認(rèn)真、無錯漏，并符合規(guī)范要求，批改率100%。(4)每次實驗成績均能認(rèn)真記載，且清晰規(guī)范。(1)實驗成績考核按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行。實驗操作考試應(yīng)有評分標(biāo)準(zhǔn)，(二)實驗教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量評價方案等、合格、不合格五級評定：90≤優(yōu)秀<100;80≤良好<90;70≤中等<80;60≤合格<70;不合格<60。2.有關(guān)說明實驗教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量評價由系(部)組織實施，以教研室或?qū)嶒炇覟閱挝唤M織系(部)名稱：教研室或?qū)嶒炇遥航處熜彰航虒W(xué)實驗教學(xué)大綱符合實驗教學(xué)實際，圍繞實驗教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)改革要求。5教材建設(shè)與課程建設(shè)、實驗室建設(shè)結(jié)合緊密，體現(xiàn)建設(shè)成果。5實驗項目開設(shè)的實驗項目滿足實驗室開放教學(xué)要求，滿足專業(yè)人才培養(yǎng)需要。5實驗開出實驗教學(xué)安排科學(xué)、規(guī)范、合理，實驗開出率達(dá)5實驗教案實驗教案充實、清晰，突出每次實驗教學(xué)中的重點與難點。5實驗準(zhǔn)備儀器設(shè)備完好率高；指導(dǎo)教師對實驗教學(xué)中各個環(huán)節(jié)準(zhǔn)備充分。5實驗指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容講解、指導(dǎo)與學(xué)生實際操作各部分時間分配合理；注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力和創(chuàng)新能力。以學(xué)生為主體，遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，注重師生溝通，講究教學(xué)互動。實驗課堂管理規(guī)范、有序；學(xué)生的分組方式及分組人數(shù)合理。教學(xué)效果全面提高學(xué)生的分析能力、理解能力、動手能力及創(chuàng)新能力。實驗實驗報告學(xué)生實驗報告格式、內(nèi)容均符合要求，整體質(zhì)量高；實驗報告中含有一定量的分析和討論的內(nèi)容。認(rèn)真批改每一份實驗報告，注重報告中反映出的實驗教學(xué)信息，鼓勵學(xué)生實驗報告中的創(chuàng)新思維。實驗考核方式上實驗理論考試與操作考核相結(jié)合，以操作考核為主；內(nèi)容上以綜合性、設(shè)計性實驗為主。5成績評定實現(xiàn)實驗過程考核與課程結(jié)束考核的有機(jī)統(tǒng)一，并有必要的分析和統(tǒng)計。5(1)課程設(shè)計成績根據(jù)任務(wù)完成情況、設(shè)計說明書(論文)質(zhì)量水平、答4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.良好、中等、合格、不合格五級評定：90≤優(yōu)秀<100;80≤良好<90;70≤中等<80;60≤合格<70;不合格<60。評價項目評估標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)基本條件1.教學(xué)●制定了符合要求的課程設(shè)計教學(xué)大綱、指導(dǎo)書、任務(wù)書●制定了科學(xué)規(guī)范的課程設(shè)計管理規(guī)定件8教學(xué)●實驗設(shè)備、場地、參考資料等能夠滿足課程設(shè)計教學(xué)要求4師資●指導(dǎo)教師具有一定的教學(xué)科研水平●教師指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計人數(shù)≤20人4教學(xué)實施過程●對綜合使用知識與獲取新知識的能力培養(yǎng)作用大，并有具體要求教學(xué)大綱4能力●課程設(shè)計基本訓(xùn)練與設(shè)計能力培養(yǎng)作用明顯，要求明確，內(nèi)容具體●制定措施切合實際4●符合課程設(shè)計基本要求，與理論課結(jié)合緊密●題目的深度、廣度與工作量適當(dāng)●提供了基本題目及可選題且設(shè)計任務(wù)書、題目統(tǒng)計表7.學(xué)生工作●90%以上的學(xué)生能夠獨(dú)立完成設(shè)計任務(wù)●90%以上的學(xué)生能夠按計劃與進(jìn)度完成設(shè)計任務(wù)8●依據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱制定了符合要求的指導(dǎo)書、任務(wù)書●課程設(shè)計資料及教學(xué)文件齊全，保證措施到位●系(部)定期檢查教學(xué)大綱、指導(dǎo)書、任務(wù)書、教學(xué)管理文件課程設(shè)計效果評定●制定了評分標(biāo)準(zhǔn)并能嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)●認(rèn)真評閱，認(rèn)真組織答辯評分標(biāo)準(zhǔn)、10.課●設(shè)計說明書思路清晰，文字表達(dá)能力強(qiáng)，圖紙質(zhì)量符合要求的占80%以上●達(dá)到了基本訓(xùn)練與綜合使用的教學(xué)要求●15%以上的設(shè)計具有創(chuàng)新性與實用性設(shè)計說明書、圖紙、7文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請聯(lián)系刪除.合格、不合格五級評定：90≤優(yōu)秀<100;80≤良好<90;70≤中等<80;60≤合格<70;不合格<60。評價項目評估標(biāo)準(zhǔn)實習(xí)基●校企雙方建立了密切的合作關(guān)系，并建立了長期穩(wěn)定的實習(xí)基地●企業(yè)方具有較完善的實習(xí)管理制82塞習(xí)度及實才管理組織機(jī)構(gòu)●實習(xí)基地具備學(xué)生參與實踐活動實習(xí)指導(dǎo)教師的條件●指導(dǎo)教師隊伍中具有高級職稱的人數(shù)很多于1/3檢查統(tǒng)計表4結(jié)構(gòu)4.師資力指導(dǎo)教師隊伍實施“老中青”相結(jié)合●1/3以上的教師有校級以上(含)教學(xué)、科研成果●指導(dǎo)教師有較強(qiáng)的工程實踐能力，4隊伍教學(xué)織管理量日能力●具有符合教學(xué)基本要求的大綱和切實可行的實習(xí)計劃●有符合實習(xí)要求的教材及實習(xí)指導(dǎo)書、實施計劃書●有規(guī)范完整的實習(xí)過程記錄(實習(xí)劃、教材、指導(dǎo)書8學(xué)文件6管理制日記、鑒定表、實習(xí)報告等)●有科學(xué)、規(guī)范的實習(xí)工作規(guī)定和內(nèi)容完備的實習(xí)手冊4教學(xué)實施7.實習(xí)內(nèi)●實習(xí)經(jīng)費(fèi)能滿足實習(xí)要求●注重理論、知識與技能的深化，以及綜合能力的培養(yǎng)檢查教材、指容8實習(xí)指●學(xué)生接受企業(yè)實際任務(wù)，認(rèn)真參與生產(chǎn)與科研的某一部分●理論與實踐相結(jié)合，選擇的結(jié)合點導(dǎo)書、計劃檢查指導(dǎo)書導(dǎo)工作學(xué)生科學(xué)可行，效果好●指導(dǎo)教師人數(shù)與實習(xí)學(xué)生人數(shù)比>1/20●學(xué)生積極主動參與，深入實際，態(tài)學(xué)生調(diào)查實習(xí)效果實習(xí)狀況●嚴(yán)格按實習(xí)計劃進(jìn)行●大多數(shù)學(xué)生實習(xí)日記與實習(xí)總結(jié)內(nèi)容深刻全面，其中部分學(xué)生有創(chuàng)造學(xué)生調(diào)查檢查統(tǒng)計表、報告總結(jié)、實811.綜合性見解●綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)有較大提高●學(xué)生對實習(xí)教學(xué)與組織工作、基地情況比較滿意習(xí)報告8指導(dǎo)教師、企業(yè)對實習(xí)學(xué)生實習(xí)態(tài)度、方法、實習(xí)成績等表示滿意評價等級評價人簽字評價日期畢業(yè)設(shè)計(論文)是綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計、撰寫畢業(yè)論文是(一)畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(1)有內(nèi)容詳細(xì)、符合教學(xué)基本要求的畢業(yè)設(shè)計(論文)大綱、合理可行的(2)有一支人數(shù)充足、結(jié)構(gòu)合理的主講教師隊伍擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級及以上技術(shù)職務(wù)，每位教師單獨(dú)指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)不超過8人。有條件的系(部)能夠聯(lián)合企業(yè)專業(yè)人士，形成校內(nèi)校外導(dǎo)師共同培養(yǎng)人才的雙導(dǎo)師制模(3)實驗儀器、設(shè)備、材料、場地準(zhǔn)備充分，安排合理；文獻(xiàn)資料充足，(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)課題雙向選擇，合理安排。(2)課題符合專業(yè)教學(xué)基本要求，能夠結(jié)合社會實際和工程實際，達(dá)到綜課題數(shù)量充足，保證至少一人一題(最好多于學(xué)生人數(shù)10%)。(3)課題需經(jīng)教研室集體審定，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，教研室審查和系審查后方(2)學(xué)生按照任務(wù)書要求進(jìn)行開題工作，撰寫開題報告。開題報告經(jīng)指導(dǎo)(3)學(xué)生按照任務(wù)書要求進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)工作，指導(dǎo)教師必須隨時 對各系的畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)行中期檢查。(4)學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)。畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)需經(jīng)指導(dǎo)教師評閱、評閱教師評閱。學(xué)生只有在指導(dǎo)教師和評閱教4.畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量論文正文很多于0.6萬字，理工類畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)正文很多于0.8萬字，藝術(shù)類畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)正文很多于3000字。畢業(yè)設(shè)計(論文)資料按(2)畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)按照學(xué)校要求進(jìn)行書寫。要求寫作條理清晰，層次分明，觀點明確，邏輯性強(qiáng)，文筆流暢；理論推導(dǎo)或理、數(shù)據(jù)無誤、計算準(zhǔn)確；制圖符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，圖紙5.畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯及成績評定(1)各系成立答辯委員會，答辯委員會結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)性強(qiáng)，有權(quán)威性。答辯委員會人數(shù)很多于5人。(2)各專業(yè)應(yīng)根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)成立若干答辯小組，每組答辯教師很多于4人(含秘書)。(3)答辯程序科學(xué)合理，答辯教師能嚴(yán)格履行答辯程序，認(rèn)真質(zhì)疑，所提(4)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績由指導(dǎo)教師評分、評閱教師評分和答辯評指導(dǎo)教師的課題申報表，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)資料(包括畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)、任務(wù)書、開題報告、中期報告、指導(dǎo)教師評閱表評審表，并按照學(xué)校的要求裝訂)。畢業(yè)設(shè)計(論文)歸檔資料由系資料室收藏。(二)畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)評價方案以《畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，按《長沙學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 (論文)教學(xué)質(zhì)量評價表》中評價要素的內(nèi)涵和評價方法，對該環(huán)節(jié)進(jìn)行評價。評價結(jié)果按優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五級評定良好<90;70≤中等<80;60≤合格<70;不合格<60。畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié)質(zhì)量評價由各系(部)組織實施，評建辦組織抽查，55長沙學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)質(zhì)量評價表評價項目組織管理1.綜合管理具有符合畢業(yè)設(shè)計(論文)要求的相關(guān)管理文件6求制定了關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范化要求的規(guī)定43.評分標(biāo)準(zhǔn)有科學(xué)合理的評分標(biāo)準(zhǔn)查閱評分標(biāo)準(zhǔn)44.管理人員有畢業(yè)設(shè)計(論文)組織管理機(jī)構(gòu)和專職人員，有相對應(yīng)的崗位職責(zé)查閱人員名單、崗位職責(zé)4物質(zhì)儀器設(shè)備、計算機(jī)、實驗器材、畢業(yè)設(shè)計(論文)要求(論文)場地、有關(guān)報告5師隊伍6.指導(dǎo)教師結(jié)構(gòu)(論文)情況匯總表67.指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師數(shù)量足額到位，滿足畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)要求(論文)情況匯總表6管理8.審題程序有明確的選題原則和規(guī)范的審題程序8中期檢查有安排，有總結(jié)，效果好查閱任務(wù)書、開題報告、信息卡、期中小結(jié)810.畢業(yè)設(shè)畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯組織規(guī)范有序，評分標(biāo)準(zhǔn)掌握嚴(yán)格，有嚴(yán)格的評分程序，評閱認(rèn)