2023年工作計劃美術(shù)教師工作計劃11篇

2023年度工作計劃美術(shù)老師工作計劃11篇2023年度工作計劃美術(shù)老師工作計劃11篇工作計劃美術(shù)老師工作計劃第1篇學(xué)情分析：四班級學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個時期的兒童，由于他們的生活閱歷日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學(xué)生心理沖突。目前四班級下面是我為大家整理的工作計劃美術(shù)老師工作計劃11篇,供大家參考。

工作計劃美術(shù)老師工作計劃第1篇學(xué)情分析：四班級學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個時期的兒童，由于他們的生活閱歷日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學(xué)生心理沖突。目前四班級學(xué)生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上熟悉的提高，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

教材簡析：本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量削減了五課，刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4%；

繪畫課11節(jié)，約占44%；

工藝課11節(jié)，約占44%。

單元重點難點分析：

[欣賞]重點：

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培育學(xué)生能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡潔的評價。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

難點：引導(dǎo)學(xué)生把握欣賞美術(shù)作品的方法。

[繪畫]重點：

1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

2、用線描的方法進(jìn)行簡潔的寫生練習(xí)。

3、培育學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，進(jìn)展他們的想象力和制造能力。

難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生把握正確的寫生方法。

2、激發(fā)學(xué)生的想象力和制造力。

[工藝]重點：

1、學(xué)習(xí)編織的基本方法，并用簡潔的材料紙條進(jìn)行設(shè)計和制作。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的的表現(xiàn)方法，培育學(xué)生的動手能力。

難點：

1、工具材料的打算。

1、樹立學(xué)生制造意識，學(xué)會舉一反三。

教學(xué)措施：處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)愛好取向的轉(zhuǎn)折期。老師應(yīng)留意引導(dǎo)，提出過高過急的要求，或過分信任兒童的天賦，任其進(jìn)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1、加強繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫愛好和信心。

2、由淺入深，有步驟地培育學(xué)生的觀察能力。

3、由易到難，有計劃地培育學(xué)生的表現(xiàn)能力。

4、開展形式多樣的教學(xué)，進(jìn)展學(xué)生的制造力。

工作計劃美術(shù)老師工作計劃第2篇新學(xué)期又開頭了,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是一至六班級美術(shù)，二年、四年生命教育，六班級社會實踐，而社會實踐是我第一次接觸的新學(xué)科。

一、指導(dǎo)思想

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí)小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為進(jìn)展學(xué)生整體素養(yǎng)服務(wù):以學(xué)生進(jìn)展為本,留意培育進(jìn)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,留意培育創(chuàng)新精神,留意學(xué)生的個性進(jìn)展和全面進(jìn)展.新教育培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),情感體驗,留意學(xué)習(xí)的過程,留意跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素養(yǎng),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益.為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計劃:

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生把握繪畫技法，繼續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中留意培育學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有制造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切于生活的啟示以及表達(dá)內(nèi)容的需要。

3、為了使學(xué)生獲得從生活中選材進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，構(gòu)圖的能力，樹立為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)的思想，要求學(xué)生必須在平時留意收集素材，從高班級起，堅持每日都有速寫作業(yè)，各班專業(yè)老師在檢查輔導(dǎo)速寫時，同時指導(dǎo)速寫的構(gòu)圖及課外有意識的構(gòu)圖練習(xí)作業(yè)，培育學(xué)生熱愛生活，隨時隨地留意四周人和事，不斷提高熟悉生活和表現(xiàn)生活的能力。

4、老師要重視構(gòu)圖規(guī)律性的知識傳授，重視啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思路。激勵學(xué)生勇于探究多種構(gòu)圖形式和—些變體畫練習(xí)。

三、課程安排

1、講授創(chuàng)作的重要性，創(chuàng)作的立意與構(gòu)思主要的構(gòu)圖形式。(3學(xué)時)

2、黑白畫的基本方法(2學(xué)時)

3、黑白畫寫生(3學(xué)時)

4、寫生變形(3學(xué)時)

講授：創(chuàng)作方法，美術(shù)作品中內(nèi)容與形式的結(jié)合以及有關(guān)紙版畫制作方法。

要求學(xué)生在深入生活的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己在生活中酌感受，以生活速寫為基礎(chǔ)用不同的手法加工成多幅小構(gòu)圖，通過人物之間的關(guān)系、環(huán)境導(dǎo)具的安排來反映生活，初步把握一些構(gòu)圖知識，每人完成3一4幅小構(gòu)圖，人物3-4人，尺寸以八開為宜。

講授內(nèi)容：

1、

①生活與藝術(shù)的關(guān)系，對生活應(yīng)持的態(tài)度

②構(gòu)思與構(gòu)圖

③構(gòu)圖的一般規(guī)律

④創(chuàng)作作品的分析

2、黑白畫創(chuàng)作練習(xí)(8學(xué)時)

3、其它手法創(chuàng)作(8學(xué)時)

要求學(xué)生能夠?qū)ι畹絼?chuàng)作的全過程有一個正確的熟悉與理解，具有一定構(gòu)圖能力，以適應(yīng)高考的需要。能探討新奇的構(gòu)圖、美的藝術(shù)形式，達(dá)到畫面較完善、主題較鮮亮、形象生動感人的畫面，要求盡量內(nèi)容與形式統(tǒng)一。

1、選擇一些美院高考命題進(jìn)行創(chuàng)作

2、命題創(chuàng)作

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，講授構(gòu)圖的主要手法，要求學(xué)生揚長避短，用自己能把握好的手法進(jìn)行構(gòu)圖練習(xí)，命題盡量與高考吻合讓學(xué)生盡快能適應(yīng)高考。

工作計劃美術(shù)老師工作計劃第5篇一、教材分析

該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊共20個課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、留意過程與參加。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的進(jìn)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

二、教學(xué)總目標(biāo)

通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語或文字大膽的表達(dá)自己的感受；

啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的"樂趣；

幫助學(xué)生熟悉和使用常用色和點、線、面；

了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；

培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，進(jìn)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和制造能力。

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；

以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；

在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久愛好；

體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久愛好；

能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、單元目標(biāo)

造型、表現(xiàn)：熟悉運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的顏色組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設(shè)計、應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作好玩、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。

綜合、探究：學(xué)習(xí)簡潔的攝影知識，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展現(xiàn)采訪結(jié)果和感受。

欣賞、評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學(xué)生了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡潔說出動畫片的制作過程。

四、學(xué)生情況分析

所教的三班級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

五、教學(xué)措施

1、留意對學(xué)生造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實踐能力。老師樂觀為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術(shù)語言。老師激勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受。

3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系。

4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

5、老師以各種生動好玩的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

6、引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作誕生動的美術(shù)作品，激勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品進(jìn)行溝通。

工作計劃美術(shù)老師工作計劃第6篇一、對學(xué)生情況的分析：

六班級三個班，學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)相像，對美術(shù)知識、技能的把握程度相差不大。大部分學(xué)生對顏色有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課布滿了極高的熱忱，對美具有了較高的欣賞能力。由于兒童畫是我校的特色建設(shè)，平時同學(xué)們對畫畫布滿了愛好，學(xué)生的兒童畫水平較強。

作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們的愛好進(jìn)展下去，并且要繼續(xù)培育他們良好的`繪畫習(xí)慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、熟悉美的能力較強的學(xué)生加強輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力，同時加強學(xué)校的特色建設(shè)。

二、教學(xué)的目標(biāo)和要求：

結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的顏色運用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等顏色知識。

學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。

初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法。

能否運用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)四周的生活和環(huán)境。

能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感。。

學(xué)習(xí)簡潔的圖案基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

能進(jìn)行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。

學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)會不同的藝術(shù)風(fēng)格。

介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

三、教學(xué)措施：

專心學(xué)習(xí)大綱、專心備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征動身，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“教”和“學(xué)”的方法，使學(xué)生鞏固地把握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力進(jìn)展。

堅持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，專心的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問題。對于成果不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推舉成果優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)愛好小組活動，使他們得到更大的提高。

關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，樂觀進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，老師須努力減輕學(xué)生的心理壓力和社會施加的各種桎梏，給予孩子們充分的信任和敬重，給予他們大膽探究、反復(fù)實驗、自由表達(dá)表現(xiàn)以及犯錯、改錯的權(quán)力，老師再以伴侶的身份適時進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助。

6、學(xué)業(yè)考核以平時成果為主，考核可執(zhí)行多種方式。

四、教學(xué)進(jìn)度：

工作計劃美術(shù)老師工作計劃第7篇一、個人基本情況分析。

我在xx二中工作已是第16個年頭了，我一直有著教育幻想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)老師，在教育教學(xué)工作中，我能專心學(xué)習(xí)其他師之長處，與此同時，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，至今還沒有去評過高級老師，雖然我在工作中認(rèn)專心真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的養(yǎng)分，在這個人才濟濟高速進(jìn)展的社會里，我更是熟悉到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

二、近期個人進(jìn)展目標(biāo)。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

2、堅持看書，做到讀書有體會，提高自己閱讀和寫作的能力。

3、重視對有效課堂的討論、實踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、將來一年進(jìn)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的老師。

3、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的老師。

4、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度。

5、打算好硬件和軟件計劃去評高級老師。

四、詳細(xì)措施

1、養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣。

讓我真正熟悉到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的老師。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)專心真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是自己的目標(biāo)。

3、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)進(jìn)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華閱歷，堅持寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力。樂觀撰寫教育教學(xué)論文，做課題討論。

4、加強基本功訓(xùn)練。

“三一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！?/p>

5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué)，會給學(xué)生帶來更多的精彩。

7、確立一本校本教材編寫的目標(biāo)。

8、帶領(lǐng)學(xué)校另外兩位美術(shù)老師搞好學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作，專心抓好高考美術(shù)訓(xùn)練、樂觀組織學(xué)生參加美術(shù)競賽。

生動的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的老師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的幻想迎風(fēng)起航。

工作計劃美術(shù)老師工作計劃第8篇一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合美術(shù)專業(yè)高考的范圍。更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的`理論和實踐來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)年的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對高一班級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，貫徹新課標(biāo)的精神，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工等融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生把握繪畫技法，繼續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。同時高二班級的學(xué)生結(jié)合上學(xué)期美術(shù)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容，繼續(xù)加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，在教學(xué)手段上爭取多樣化。并在高一班級的學(xué)生中選一部分學(xué)生參加課外美術(shù)愛好輔導(dǎo)，提高學(xué)生對美術(shù)專業(yè)的愛好和愛好，并擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。

三、詳細(xì)工作

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀

念和理念

本學(xué)期，將繼續(xù)加強自身老師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強自己對案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動.

加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

高二的美術(shù)生面對新學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，因地制宜的開展專業(yè)的訓(xùn)練，要結(jié)合學(xué)生實際分好層次的輔導(dǎo)。本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容分為以下幾個方面進(jìn)行(結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練情況可適當(dāng)調(diào)整)：

第1—2周調(diào)整好學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練心態(tài)、訓(xùn)練教室的布置安排、以前訓(xùn)練內(nèi)容的復(fù)習(xí)

第3—6周石膏幾何體素描寫生

第7—9周靜物素描臨摹

第10周美術(shù)專業(yè)中期測試

第11—14周基礎(chǔ)靜物素描寫生

第15—18周復(fù)雜靜物素描寫生

第19—20周美術(shù)專業(yè)中期測試。

在雙周五下午兩節(jié)專業(yè)課訓(xùn)練速寫。對素描和速寫進(jìn)行不定期的隨堂測試。

高一課外美術(shù)愛好小組的活動時間臨時定為每周二至周五下午第四節(jié)課。

四、教學(xué)要留意的問題

1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2.留意專業(yè)教室的平安衛(wèi)生，并遵循美術(shù)專業(yè)教室的使用規(guī)章。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好、閱歷、知識的進(jìn)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)。

工作計劃美術(shù)老師工作計劃第9篇一、奮斗目標(biāo)。

通過這一學(xué)期的教學(xué)，可以幫助學(xué)生了解藝術(shù)作品的特點，增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時，通過一些動手課程，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的美術(shù)知識，增強了學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，強化了學(xué)生的"實踐能力，促進(jìn)了學(xué)生智力的進(jìn)展。詳細(xì)來說：

通過對優(yōu)秀剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增強學(xué)生對美術(shù)和專業(yè)的理解，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得藝術(shù)知識。

提高對三班級所學(xué)線條的理解到線條的裝飾應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固三班級學(xué)習(xí)的內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，進(jìn)而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

繪畫與手工設(shè)計教學(xué)相結(jié)合，打破了美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育了學(xué)生對藝術(shù)的愛好、愛好和制造能力。

繪畫側(cè)重于彩色筆畫。

二、教學(xué)重點。

考慮到四班級學(xué)生的年齡特點，不適合他們使用一些調(diào)水顏料，所以繪畫的重點是豐富多彩的筆觸。但與一班級相比，繪畫的立意、造型、顏色和復(fù)雜程度要大得多，這與學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強有關(guān)。因此，在這學(xué)期的教學(xué)中，我們應(yīng)該把豐富多彩的筆畫放在重要的位置。

三，教學(xué)困難。

設(shè)計教學(xué)中繪畫與手工項目相結(jié)合，既要考慮到學(xué)生手工作業(yè)的質(zhì)量，兩者都是重要的組成部分，又要指導(dǎo)制作過程，把握好時間是教學(xué)中的難點。

第四，教學(xué)措施。

由于教材畫面小，老師要打算一些大比例的掛圖或用粉筆在黑板上演示，讓學(xué)生看得清晰明白。

有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，但教科書中的平面圖像不能滿足教學(xué)的需要。為了克服這一不足，老師應(yīng)該在教學(xué)中打算一些必要的對象，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)實際教學(xué)需要，刪除部分題目或增加其他內(nèi)容，更有利于學(xué)生的實際情況，突出我校美術(shù)課的特色教學(xué)。

留意課堂秩序，預(yù)防事故。美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的，但不能影響教學(xué)秩序和其他課。由于美術(shù)課常常使用刀具等工具，很容易誤傷自己和他人，所以一定要提醒學(xué)生留意平安，尤其是要防止學(xué)生玩刀甚至打架。此外，要留意雜物的清理，保持老師的整潔。

學(xué)生需要打算材料。課前安排、課中檢查、課后安排是必要的。材料的打算要綽綽有余，不能一時不足，影響教學(xué)過程。

工作計劃美術(shù)老師工作計劃第10篇新學(xué)期新氣象，新的工作內(nèi)容，新的工作方向。專心領(lǐng)會學(xué)校的工作精神，結(jié)合自己的工作實際。我制定了如下工作計劃：

一、工作目標(biāo)：

專心學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐；

激發(fā)學(xué)生愛好、開發(fā)學(xué)生潛能，提倡自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，激勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。針對美術(shù)學(xué)科特點，在教學(xué)工作中，真正以素養(yǎng)教育為目的，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。樂觀參加各類學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的"教育、教學(xué)書籍。加強對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的事跡，重視師德思想教育。

二、詳細(xì)工作：

（一）不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，充實自我勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點。

在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

（二）留意課堂教學(xué)課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。

為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將留意在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前專心備好每一堂課，做到“備學(xué)生、備教材、備教法”；

課堂中進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學(xué)教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培育學(xué)生藝術(shù)鑒賞的能力；

課后專心做好筆記，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進(jìn)方法。做到針對性強，措施可行，方法新奇。針對自己的教學(xué)準(zhǔn)時改進(jìn)。樂觀參加聽課，評課，虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)閱歷，運用到自己的教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

（三）關(guān)注特長生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練加強對尖子生的培育，進(jìn)展學(xué)生的學(xué)科愛好及個性特長。

根據(jù)學(xué)生的愛好、特長，有計劃有組織的開展課外活動，樂觀組織學(xué)生參加全國、省、市各種競賽活動，豐富學(xué)生的校園生活，使活動不留于形式，切切實實的讓學(xué)生通過課外活動得到進(jìn)展，增強學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)老師。

工作計劃美術(shù)老師工作計劃第11篇一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和把握，在學(xué)習(xí)上有一定的熟悉，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

立足于面對