動物的運動依賴一定的結(jié)構(gòu)

教學(xué)設(shè)計課程名稱動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)執(zhí)教教師錢莉莉?qū)W校名稱平頂山市第四十二中學(xué)學(xué)科生物學(xué)段初中一．內(nèi)容分析（一）動物的運動結(jié)構(gòu)1、多細胞動物的運動結(jié)構(gòu)；2、單細胞動物的運動結(jié)構(gòu)；3、以螞蟻為例講授動物的運動依靠一定的結(jié)構(gòu)。（二）脊椎動物的運動系統(tǒng)1、脊椎動物運動系統(tǒng)的組成；2、關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)及各部分的功能；3、動物運動的產(chǎn)生：骨骼肌在受到刺激時，會產(chǎn)生收縮和舒張的反應(yīng)，牽動相應(yīng)的骨繞關(guān)節(jié)活動于是就產(chǎn)生了運動；4、人和脊椎動物肌肉的收縮和舒張，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下完成的。二．學(xué)情分析初中學(xué)生的抽象思維能力較低，形象思維能力強，但注意力容易分散。八年級學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過不同環(huán)境下各種動物運動方式的知識，但對具體的運動結(jié)構(gòu)和運動產(chǎn)生過程還不甚了解，特別是對骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認識，運用較為生動的語言和圖片來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分認識到生物就在我們身邊。三．教學(xué)目標1.知識目標：通過對運動系統(tǒng)組成的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)，認同動物結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點；通過各種動物的運動與觀察，使學(xué)生能舉例說明運動對動物生存的意義。2.能力目標：通過對運動系統(tǒng)組成的觀察與學(xué)習(xí)，使學(xué)生能與生產(chǎn)實踐相聯(lián)系；通過運動系統(tǒng)功能的觀察與思考，使學(xué)生把握事物的內(nèi)在聯(lián)系，確立辯證統(tǒng)一看問題思維觀點。3.情感目標：從運動對動物生存的意義的角度引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的觀點和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。四．重點難點1.重點：使學(xué)生認識動物的運動依賴于一定結(jié)構(gòu)，認同結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。2.難點：使學(xué)生闡明運動系統(tǒng)與其他各系統(tǒng)的聯(lián)系。使學(xué)生能夠舉例說明運動對動物生存的意義。五．教學(xué)資源及環(huán)境準備多媒體課件。運動系統(tǒng)的模型。六．教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖活動1【導(dǎo)入】第十七章第二節(jié)動物運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)一、導(dǎo)入新課從上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們知道了生活在不同空間動物的運動形式是不同的，這是生物適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)，那么各種動物不同的運動形式依賴于什么呢？（一定的結(jié)構(gòu)）今天，我們就和大家一起來學(xué)習(xí)、討論《動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)》。21世紀教學(xué)生從身邊的實際問題，根據(jù)經(jīng)驗思考回答。激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣?；顒?【講授】（一）動物的運動二、新課教學(xué)（一）動物的運動結(jié)構(gòu)1.師：播放多媒體不同動物的圖片。2.師：（歸納）單細胞動物雖然個體微笑，但也有自己的運動結(jié)構(gòu)；多細胞動物依靠特有的運動器官進行運動。3.師：請同學(xué)們觀察螞蟻的身體結(jié)構(gòu)，觀看螞蟻的有關(guān)視頻，認識螞蟻的運動器官及其運動方式。師：昆蟲都有六條腿，但不是所有昆蟲都用六條腿走路，例如螳螂，還有些昆蟲翅也是它的運動器官，請同學(xué)們再來觀看視頻。w1.生：同學(xué)們思考它們的生活空間及主要的運動方式，同時請各組同學(xué)代表簡要介紹它們的運動結(jié)構(gòu)和運動器官。3.生：交流，討論“螞蟻有哪些運動器官？”足是螞蟻等昆蟲的運動器官，昆蟲的足是分節(jié)的，依靠足部肌肉的收縮和舒張，使足產(chǎn)生運動。通過思考和問答，了解動物的運動?；顒?【講授】（二）脊椎動物的運動系統(tǒng)（二）脊椎動物的運動系統(tǒng)1.師：我們了解了許多動物的運動方式，也知道了動物運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。那么脊椎動物的運動系統(tǒng)是由哪些部分組成的呢？2.師：請同學(xué)們觀察課本中的圖（17-12），認識脊椎動物的骨骼。同時附著在骨骼上的肌內(nèi)叫骨骼肌，又叫橫紋肌。3.師：骨連接主要指的是關(guān)節(jié)，請同學(xué)們觀察圖（17-13），認識關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。生：思考并舉例人身體上有哪些關(guān)節(jié)？（肘關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，肩關(guān)節(jié)，膝蓋等等）。4.師：那么在脊椎動物運動的過程中，各部分是如何協(xié)調(diào)一致，完成運動的呢？再次觀看人部運動的動畫。5.師：當骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮刺激，骨骼肌能收縮變短，牽引骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動而產(chǎn)生動作6.師：由于骨骼肌只能牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。那么在人屈肘和伸肘運動過程中所涉及到的肱二頭肌和肱三頭肌是如何變化的呢？7.師：請同學(xué)們看大屏幕分析下面幾個動作中，肱二頭肌、肱三頭肌是怎樣協(xié)調(diào)配合的？8.師：最后我們一起總結(jié)本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。1.生：觀看人部運動的動畫，思考脊椎動物運動系統(tǒng)的組成。生：討論、交流。脊椎動物的運動系統(tǒng)是由骨、骨骼肌、骨連接（關(guān)節(jié)）三部分構(gòu)成。生：觀察課件中人屈肘和伸肘運動。發(fā)現(xiàn)在伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張；屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。7.生：思考、交流。師：無論是跳舞、打籃球、走路、跑步、吃東西等，這些運動都與骨、骨連接及骨骼肌的共同作用分不開。運動系統(tǒng)還需要其他系統(tǒng)的配合作用。例如：人和脊椎動物肌肉的收縮和舒張，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下完成的。通過學(xué)習(xí)了解脊椎動物的運動系統(tǒng)。課堂小活動：指導(dǎo)學(xué)生了解：運動主要是受到了神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控來完成的。

聽命令做動作：學(xué)生根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動作，由其快速的反應(yīng)；掌握運動主要是受到了神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控來完成的?？偨Y(jié)：運動是受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，通過骨骼肌的收縮和舒張牽拉著所附著的骨，繞著骨連接來產(chǎn)生的。討論、交流。學(xué)生練習(xí)：展示課件習(xí)題。完成練習(xí)。鞏固知識。七、板書設(shè)計第二節(jié)動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)一、動物的運動結(jié)構(gòu)多細胞動物依靠特有的運動器官進行運動單