2024屆上海市寶山區(qū)淞誼中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中檢測(cè)試題含解析

2024屆上海市寶山區(qū)淞誼中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列家庭小實(shí)驗(yàn)，不能成功的是（）A．收集一玻璃杯的呼出氣體 B．觀察蠟燭燃燒的火焰C．觀察顏色區(qū)分白酒和白醋 D．煮沸使硬水變成軟水2．保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是A．氫氣分子B．氫氣C．氫原子D．氫離子3．人人行動(dòng)，推進(jìn)垃圾分類(lèi)，推動(dòng)綠色發(fā)展，礦泉水瓶、舊報(bào)紙應(yīng)投入的垃圾箱應(yīng)標(biāo)識(shí)有（）A．廚余垃圾 B．可回收物 C．有害垃圾 D．其他垃圾4．供人類(lèi)呼吸的氣體是（）A．氧氣B．氮?dú)釩．二氧化碳D．稀有氣體5．實(shí)驗(yàn)室用草酸(H2C2O4)制取CO的化學(xué)方程式為H2C2O4CO↑+X+CO2↑，其中X的化學(xué)式為A．H2O B．H2O2 C．CH4 D．H26．能用過(guò)濾法將下列混在一起的物質(zhì)分離的是（）A．醬油和食醋 B．銅粉和鐵粉 C．味精和蔗糖 D．食鹽和泥沙7．竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定出氧氣在竹子中氣體含量約為10%。以下檢驗(yàn)竹子中氧氣的方法正確的是（）A．用澄清的石灰水檢驗(yàn) B．用帶火星的木條檢驗(yàn)C．用燃著的木條檢驗(yàn) D．聞氣味的方法檢驗(yàn)8．下列自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，其主要變化為化學(xué)變化的是A．臺(tái)風(fēng) B．森林火災(zāi) C．山體滑坡 D．雪災(zāi)9．2019世界環(huán)境日中國(guó)主題為“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”。下列行為不符合這一主題的是（）A．加快煤電產(chǎn)業(yè)升級(jí) B．冬季使用煤爐取暖C．使用太陽(yáng)能等清潔能源 D．鼓勵(lì)使用公共交通出行10．下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是（）A．分子的質(zhì)量一定都比原子大B．帶電的微粒都稱(chēng)為離子C．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)D．原子是實(shí)心球體，是最小的微粒，不能再分11．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn) B．證明二氧化碳的密度比空氣大C．測(cè)定空氣中氧氣的含量 D．檢查裝置的氣密性12．下列四種物質(zhì)①KClO3②Cl2③HCl④HClO，氯元素的化合價(jià)按由低到高順序排列的是（）A．①②④③ B．②③④① C．③②①④ D．③②④①二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．2019年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，強(qiáng)化水資源管理”。水是重要的資源，我們需要了解水，認(rèn)識(shí)水。（查閱資料：已知同溫同壓下，氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比）根據(jù)以下裝置回答下列問(wèn)題：（1）圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭放置的位置是__________(填“A”或“B”)，其作用是________________，如果將2滴紅墨水加入到該簡(jiǎn)易凈水器中，那么過(guò)一段時(shí)間后出來(lái)的水呈____________色。（2）圖2為蒸餾裝置，經(jīng)圖2裝置處理后，所得物質(zhì)為_(kāi)___________(填“純凈物”或混合物”)，其中C的作用_____________________。（3）圖3為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，向長(zhǎng)頸漏斗中加水（含少量氫氧化鈉）至充滿(mǎn)管a和管b，關(guān)閉活塞，接通電源。一段時(shí)間后關(guān)閉電源。在此實(shí)驗(yàn)中，管a連接電源__________極。氫氧化鈉所起的作用是______________。電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)___________________。要確定水中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)需要測(cè)定_____________________。（4）用圖4所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，圖中還缺少的一種儀器的作用是____________________。其實(shí)驗(yàn)原理與_______________(填“圖1”、“圖2”、“圖3”)相同。（5）怎樣證明蒸餾后的水是硬水還是軟水，寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_________________________________14．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____．若用D裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)氣管從水槽中移出，則可能產(chǎn)生的后果是_____．（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰（氫氧化鈣）兩種固體，生成氯化鈣和水和氨氣的方法來(lái)制取氨氣．①制取氨氣的發(fā)生裝置為_(kāi)____（填序號(hào)），氨氣有刺激性氣味，極易溶于水，收集氨氣的最佳裝置是_____（填序號(hào)）．②小紅在實(shí)驗(yàn)時(shí)一直未能收集到氨氣，分析原因時(shí)，發(fā)現(xiàn)在裝藥品前忘記了某一操作，該操作為_(kāi)____．改正后重新實(shí)驗(yàn)，僅收集到少量氨氣，小紅認(rèn)為可能是熟石灰變質(zhì)導(dǎo)致的，熟石灰變質(zhì)的原因_____（用化學(xué)方程式表示）．（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取二氧化碳?xì)怏w和進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)①如用注射器替換長(zhǎng)頸漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____．②某同學(xué)用如圖所示裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)．提供的藥品有：a．濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙；b．干燥的紫色石蕊試紙．H、I中應(yīng)依次盛放_(tái)____（填藥品序號(hào)），則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象為_(kāi)____．③某同學(xué)在將CO2氣體持續(xù)通入澄清石灰水時(shí)，發(fā)現(xiàn)石灰水先變渾后變清．查資料得知，變清的原因是二氧化碳與碳酸鈣、水繼續(xù)反應(yīng)生成了碳酸氫鈣．這說(shuō)明碳酸氫鈣在水中的溶解能力比碳酸鈣_____（填“強(qiáng)”或“弱”）．15．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室里用A裝置加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置在加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。（1）用裝置C收集氧氣時(shí)，所得氧氣不純的原因是_____（寫(xiě)出一點(diǎn)）。（3）若將D裝置中的氧氣從瓶?jī)?nèi)排出，水應(yīng)從_____（填“①”或“②”）通入。（4）裝置E是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取氧氣時(shí)，液體藥品是_____。（5）小易同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在150℃加熱制取O1．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O1大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，小易和小宇同學(xué)進(jìn)行了如下探究：（提出猜想）猜想I：反應(yīng)生成的MnO1分解放出O1；猜想II：反應(yīng)生成的K1MnO4分解放出O1；猜想III：反應(yīng)生成的K1MnO4和MnO1分解都放出O1（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小易和小宇分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：小易同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO1，在150℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO1的質(zhì)量不變，則猜想_____錯(cuò)誤。小宇同學(xué)取K1MnO4在150℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論，小宇同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_____。16．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A～H編號(hào)后，做如下實(shí)驗(yàn)：（1）試驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是_____________，有沉淀生成的試管是____________。（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（3）試驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，當(dāng)向其中加入過(guò)量的__________后，溶液變?yōu)樗{(lán)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_______。（4）試驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向過(guò)濾液中滴加鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡冒出，由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。（5）試驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。（1）圖中a、b儀器的名稱(chēng)：a____________，b____________。（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是__________（填裝置序號(hào)），裝入藥品前應(yīng)先________，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是__________。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理用化學(xué)式表達(dá)式表示______。用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______（答出一點(diǎn)即可）。（4）用E裝置收集不與空氣反應(yīng)的氣體，若密度比空氣小的應(yīng)從______（填“c”或“d”）端通入氣體。18．肖紅同學(xué)在研究分子的性質(zhì)時(shí)，做如如圖所示實(shí)驗(yàn)．在一個(gè)小燒杯里放半杯水，然后用藥匙取一小粒品紅，放入燒杯．（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____．（2）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是_____．（3）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明粒子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，簡(jiǎn)要地說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟：_____．四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）現(xiàn)有31.6克，高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后得到固體30.8克，請(qǐng)計(jì)算；（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克_________？（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量為多少克_________？（3）剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解題分析】

A、利用玻璃杯，可以采用排水法收集一杯呼出的氣體，選項(xiàng)A正確；

B、蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三部分，可通過(guò)觀察判斷，選項(xiàng)B正確；

C、白酒和白醋都是無(wú)色液體，所以不能通過(guò)觀察顏色的方法加以區(qū)別，選項(xiàng)C不正確；

D、煮沸能使硬水中可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)變成沉淀，達(dá)到硬水軟化的目的，選項(xiàng)D正確。故選C。2、A【解題分析】試題分析：氫氣是由氫分子構(gòu)成的，氫分子是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；A.是氫分子，符合題意；B.是氫氣，是宏觀物質(zhì)不是微粒，不合題意；C.是氫原子，不合題意；D.是氫離子，不合題意；考點(diǎn)：分子概念的理解；點(diǎn)評(píng)：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，做題時(shí)要看構(gòu)成物質(zhì)的微粒是哪一種，然后作出正確的選擇.3、B【解題分析】

礦泉水瓶、舊報(bào)紙都屬于可回收的物品，故應(yīng)該投入標(biāo)有“可回收物”的垃圾箱；故選B。4、A【解題分析】試題分析：供人類(lèi)呼吸的氣體是氧氣，答案選擇A考點(diǎn)：氧氣的性質(zhì)5、A【解題分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式H2C2O4CO↑+X+CO2↑，反應(yīng)前碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、2、4，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、0、3，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O；故選B。6、D【解題分析】

過(guò)濾可以將固體和液體分離?！绢}目詳解】A、醬油和食醋都可溶于水，無(wú)法通過(guò)過(guò)濾進(jìn)行分離。A錯(cuò)誤；B、銅粉和鐵粉都難溶于水，無(wú)法通過(guò)過(guò)濾進(jìn)行分離。B錯(cuò)誤；C、味精和蔗糖都可溶于水，無(wú)法通過(guò)過(guò)濾進(jìn)行分離。C錯(cuò)誤；D、食鹽可溶于水，但是泥沙難溶于水，無(wú)法通過(guò)過(guò)濾進(jìn)行分離。D正確。故選D。7、C【解題分析】

A、氧氣不能使澄清的石灰水變渾濁，沒(méi)有現(xiàn)象，故方法錯(cuò)誤；B、氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，但竹子中氧氣含量約為10%，氧氣的濃度太小，不會(huì)使木條復(fù)燃，故方法錯(cuò)誤；C、可用燃著的木條，若木條繼續(xù)燃燒，說(shuō)明竹子中含有氧氣，故方法正確；D、氧氣沒(méi)有氣味，故方法錯(cuò)誤。故選C。8、B【解題分析】A、發(fā)生臺(tái)風(fēng)的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、森林燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化．C、山體滑坡的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、發(fā)生雪災(zāi)的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選B．9、B【解題分析】

A、加快煤電產(chǎn)業(yè)升級(jí)，可以保護(hù)環(huán)境，符合主題；B、冬季使用煤爐取暖，會(huì)加重環(huán)境污染，不符合主題；C、使用太陽(yáng)能等清潔能源，可以保護(hù)環(huán)境，符合主題；D、鼓勵(lì)使用公共交通出行，可以節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，符合主題。故選：B。10、C【解題分析】試題分析：不同的分子、原子質(zhì)量不同，所以分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大，A錯(cuò)誤；帶電的微粒除離子外，還有質(zhì)子、電子，B錯(cuò)誤；原子是由居于原子中心的原子核和和外電子構(gòu)成，原子的體積很小，由質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子是空心球，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：分子和原子11、C【解題分析】

A、帶火星的木條伸到裝有氧氣的集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣收集已滿(mǎn)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、燒杯中的蠟燭由低到高依次熄滅，則說(shuō)明二氧化碳的密度大于空氣密度，且二氧化碳不可燃不助燃；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、木炭燃燒后產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不明顯，不能用來(lái)測(cè)空氣中氧氣含量；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。D、試管內(nèi)氣體受熱膨脹，燒杯中的玻璃導(dǎo)管有氣泡產(chǎn)生，則裝置氣密性良好；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選C。12、D【解題分析】

化合物中元素的化合價(jià)為零；單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零。KClO3中氯元素的化合價(jià)為：+5；Cl2中氯元素的化合價(jià)為：0；HCl中氯元素的化合價(jià)為：-1；HClO中氯元素的化合價(jià)為：+1,故選D。考點(diǎn)：化合價(jià)規(guī)律二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、A吸附水中的色素和異味無(wú)純凈物使燒瓶均勻受熱負(fù)極增強(qiáng)水的導(dǎo)電性H2OH2+O2管a與管b產(chǎn)生氣體的體積以及該溫度下氫氣和氧氣的密度玻璃棒圖1將得到的蒸餾水取適量到另一試管中，加入肥皂水振蕩水中出現(xiàn)大量的泡沫蒸餾后的水是軟水【解題分析】

電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1，活性炭吸附水中色素和異味?！绢}目詳解】（1）圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，水通過(guò)過(guò)濾后，活性炭吸附色素和異味，故其中活性炭放置的位置是A，其作用是吸附水中的色素和異味，如果將2滴紅墨水加入到該簡(jiǎn)易凈水器中，活性炭會(huì)吸附色素，那么過(guò)一段時(shí)間后出來(lái)的水呈無(wú)色。（2）圖2為蒸餾裝置，經(jīng)圖2裝置處理后，所得物質(zhì)不含雜質(zhì)，為純凈物，C是石棉網(wǎng)，其中C的作用使燒瓶均勻受熱。（3）電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1，管a連接電源負(fù)極。氫氧化鈉在水中電離出鈉離子和氫氧根離子，故所起的作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為H2OH2+O2。要確定水中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)需要測(cè)定管a與管b產(chǎn)生氣體的體積以及該溫度下氫氣和氧氣的密度。（4）用圖4所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾需要漏斗、燒杯、玻璃棒，圖中還缺少的一種儀器的作用是玻璃棒。其實(shí)驗(yàn)原理與圖1相同。（5）鑒別硬水和軟水的方法是加肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的為軟水，泡沫較少的為硬水。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將得到的蒸餾水取適量到另一試管中，加入肥皂水振蕩水中出現(xiàn)大量的泡沫蒸餾后的水是軟水【題目點(diǎn)撥】鑒別硬水和軟水的方法是加肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的為軟水，泡沫較少的為硬水。14、A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑水槽里的水沿著導(dǎo)管倒吸，炸裂試管BG檢查裝置的氣密性Ca（OH）2+CO2==CaCO3↓+H2O可以隨時(shí)添加液體藥品，控制反應(yīng)的速度CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑baI中濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅強(qiáng)【解題分析】

解：（1）KMnO4時(shí)是粉末狀藥品，要用藥匙取用；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，以免冷水倒吸炸裂試管；（2）①加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，該反應(yīng)需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B；氨氣有刺激性氣味，極易溶于水，只能用向下排空氣法收集；②小紅在實(shí)驗(yàn)時(shí)一直未能收集到氨氣，分析原因時(shí)，發(fā)現(xiàn)在裝藥品前忘記了某一操作，該操作為檢查裝置的氣密性；氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)后發(fā)生變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；（3）①用注射器替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率；碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；②要驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)，H中應(yīng)放干燥的紫色石蕊試紙，無(wú)變化；I中放紫色石蕊溶液，紫色變紅色；③查資料得知，變清的原因是二氧化碳與碳酸鈣、水繼續(xù)反應(yīng)生成了碳酸氫鈣；說(shuō)明碳酸氫鈣在水中的溶解能力比碳酸鈣強(qiáng)。15、檢查裝置氣密性導(dǎo)管口未出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時(shí)，進(jìn)行了氧氣的收集（答案合理即可）①過(guò)氧化氫溶液I和III觀察帶火星的木條是否復(fù)燃【解題分析】

（1）有氣體參與的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先檢查裝置氣密性；（1）排水法收集氧氣時(shí)，剛開(kāi)始出現(xiàn)氣泡時(shí)，是內(nèi)部受熱膨脹鼓出的空氣，氧氣含量較低，若一出現(xiàn)氣泡進(jìn)行收集，則得到氧氣不純（答案合理即可）；（3）水的密度大于氧氣，且氧氣不易溶于水，從①處進(jìn)水，水在底部，將其上部的氧氣從②處排出，達(dá)到排出氧氣的目的；（4）裝置為固液不加熱型，所以選用過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳催化分解制取氧氣，液體藥品為過(guò)氧化氫溶液；（5）小易稱(chēng)量二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量不變，說(shuō)明沒(méi)有生成物生成，所以不是二氧化錳分解生成氧氣，因此猜想中帶有二氧化錳的都不對(duì)，所以猜想I和III都不對(duì)；可以利用氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)判斷猜想II的正確性，將帶火星的木條靠近錳酸鉀加熱產(chǎn)生的氣體附近，木條復(fù)燃，則證明生成了氧氣。16、BDGHCa（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2ONaOH溶液紫色石蕊溶液【解題分析】

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是：BD，因?yàn)锽中是鐵和鹽酸生成氯化亞鐵和氫氣，D中是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳；G中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，H中二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；故答案為BD；GH；

（2）實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管是F，發(fā)生的是鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，，即：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O

（3）試管A中紫色石蕊試液遇到鹽酸變成紅色，當(dāng)向其中加入過(guò)量的NaOH溶液后，溶液變?yōu)樗{(lán)色，故答案為NaOH溶液；紫色石蕊溶液

（4）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)。結(jié)合（1）只有G，一段時(shí)間后才有氣泡出現(xiàn)是因?yàn)橄←}酸先和生成的氫氧化鈉反應(yīng)，反應(yīng)完再和碳酸鈉反應(yīng)。故最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；（5）試驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液，只有DF，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，則只有D。故該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、酒精燈長(zhǎng)頸漏斗A檢查裝置氣密性KMnO4K2MnO4+MnO2+O2CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止d【解題分析】

（1）圖中儀器的名稱(chēng)分別是a酒精燈，b是長(zhǎng)頸漏斗；（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，選用的發(fā)生裝置是A，為防止裝置漏氣，裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2是用大理石與稀鹽酸反應(yīng)大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳