江蘇省南京市玄武外國語學校2024屆九上化學期中聯(lián)考模擬試題含解析

江蘇省南京市玄武外國語學校2024屆九上化學期中聯(lián)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．已知化學方程式2X+5O24CO2+2H2O，下列對X的判斷正確的是()A．X中一定含碳、氫元素，可能含氧元素B．一定能確定X的化學式C．X中一定含碳、氫、氧三種元素D．X中碳、氫原子個數(shù)比為1：22．下圖中四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是A．B．C．D．3．下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是（）A．稀有氣體可做保護氣，因為原子最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B．水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同，因為組成元素和分子構(gòu)成不同C．NaOH溶于水溫度升高，因為Na+、OH-擴散吸收的熱量大于水合放出的熱量D．空氣是混合物，因為空氣中含有多種原子4．下列各圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是A． B． C． D．5．下列現(xiàn)象中包含化學變化的是（）A．酸雨 B．溫室效應 C．山洪爆發(fā) D．日食6．絲綢之路將我國古代的方面與技術(shù)傳送到了國外。下列我國古代生產(chǎn)工藝中沒有發(fā)生化學變化的是A．燒制瓷器 B．濕法煉銅 C．高梁釀酒 D．紡紗織布7．某化學反應的微觀示意圖如下（反應條件己省路），根據(jù)該圖得出的結(jié)論不正確的A．四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物B．化學反應前后元素種類和原子的種類及數(shù)目均沒有發(fā)生變化C．反應前后只有氫元素的化合價沒有發(fā)生變化D．該反應中甲、丙分子數(shù)之比為1：18．下列變化屬于物理變化的是A．白磷燃燒 B．石蠟熔化 C．食物腐敗 D．火藥爆炸9．下列四個反應的生成物都是C，如果C的化學式為A2B5，則該反應的化學方程式為()A．2AB2＋B2===2C B．3AB2＋B2===2CC．4AB2＋B2===2C D．AB2＋4B2===2C10．在下列變化中，與其它的三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是（）A．鐵生銹 B．煤燃燒 C．水汽化 D．水電解二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．把下列物質(zhì)按要求分類（混合物寫序號，其余寫化學式）（1）海水（2）水銀（3）冰水混合物（4）高錳酸鉀（5）氖氣（6）過氧化氫溶液屬于混合物的是____________；屬于單質(zhì)的是____________；屬于氧化物的是____________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．斷血流滴丸主含有木犀草素（化學式為C13H2Ox，）等黃酮類活性成分，具有止血、抗菌、抗炎及免疫等藥理活性，已知木犀草素的相對分子質(zhì)量為254，請計算（1）木犀草素由_____種元素組成（2）x的值為_____（3）木犀草素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．為了研究質(zhì)量守恒定律，設計了如圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定”實驗請回答下面問題。（1）錐形瓶底部鋪一層細沙的作用是什么？_______（2）紅磷燃燒過程中看到的實驗現(xiàn)象是什么？_______（3）燃燒后稱量，發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是什么？_______14．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。小明同學將渾濁的河水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會后，用圖1所示的裝置進行過濾，請問：（1）圖1裝置中還缺少的一種儀器_______，該儀器的作用是____________。（2）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是__________。(一種即可)（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，用__________可判斷水是硬水還是軟水。（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______價。（5）生活中常用_______的方法，既可降低水的硬度，又能消毒殺菌。（6）利用圖2所示的裝置探究水的組成，寫出該反應的符號表達式________，通電一段時間后，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比約是_______，但在實驗中所得數(shù)據(jù)略小于該值。針對這一現(xiàn)象，你認為可能的原因是__________。A．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣（7）為了探究水電解的微觀過程，小明同學做了一些分子、原子的模型，其中能保持氫氣化學性質(zhì)的粒子模型是_______。A．B．C．D．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。（提出問題）①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設計并完成實驗）I、將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱II、將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱III、將Xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱（實驗現(xiàn)象分析）III中X的值應為____。將實驗I和III比較可證明_______;將實驗反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗III相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后_________和________都不變。（結(jié)論）氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。請寫出實驗III中的化學反應的化學方程式______（實驗反思）實驗II和III對比是為了證明____________（提出問題）②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)。（設計并完成實驗）雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2

的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2

體積I50.0g1%0.1g9mLII50.0g2%0.1g16mLIII50.0g4%0.1g31mL本實驗中，測量O2體積的裝置是____________（填編號）。（結(jié)論）根據(jù)上表可知：____________16．（問題情景）在課外活動中，小斌按照課本實驗(見圖1)探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。（資料在線）①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2②氫氧化鈉固體溶于水時放熱（實驗探究與結(jié)論）小斌用圖2裝置進行實驗。(1)滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_____。從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是_______；(2)和課本實驗比較，小帥同學改進后的裝置的優(yōu)點是_________________（思維拓展）小媚受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)。①打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙線變紅色的是_______，小媚這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_______。②氨氣可以由碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生，請寫出反應的化學表達式是_____________。某同學用含碳酸氫銨的化肥制取收集氨氣，若將裝置A、C、D依次連接，加入25g化肥樣品，加熱至A中固體質(zhì)量不再改變。她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實驗前D裝置的質(zhì)量150g實驗后D裝置的質(zhì)量153.4g③由此分析得知：反應中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量_________g。④通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設雜質(zhì)中不含氮元素)，請計算此化肥含氮元素的質(zhì)量分數(shù)為__________________。⑤請計算此化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為_____________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

由化學方程式可知，反應后有4個碳原子，4個氫原子和10個氧原子，反應前只顯示了10個氧原子，尚缺的4個碳原子和4個氫原子就存在于2X中，每個X中有2個氫原子和2個碳原子?！绢}目詳解】A、由上述分析可知X中只含碳、氫兩種元素，選項錯誤；

B、由分析可知，每個X中有2個氫原子和2個碳原子，X的化學式為C2H2，選項正確；

C、由上述分析可知X中只含碳、氫兩種元素，選項錯誤；

D、由分析可知，每個X中有2個氫原子和2個碳原子，X中碳、氫原子個數(shù)比為1：1，選項錯誤，故選B。2、B【解題分析】

化學計量數(shù)之比等于反應中各物質(zhì)的微粒個數(shù)比；化合反應的特點是“多變一”?！绢}目詳解】A、該反應中，各物質(zhì)的分子個數(shù)比是1:1:1，故A不正確；B、該反應在點燃的條件下進行，各物質(zhì)的分子個數(shù)比是，屬于化合反應，各物質(zhì)的質(zhì)量比為，故B正確；C、該反應中，各物質(zhì)的質(zhì)量比為，故C不正確；D、該反應的生成物是兩種，不是化合反應，故D不正確。故選B。【題目點撥】各物質(zhì)的質(zhì)量比=物質(zhì)的相對分子質(zhì)量（相對原子質(zhì)量）×化學計量數(shù)之比3、A【解題分析】

A、稀有氣體可做保護氣，是因為稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑，它們原子的最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項解釋正確；B、水和過氧化氫均是由氫元素和氧元素組成的，水和過氧化氫的化學性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，故選項解釋錯誤；C、NaOH溶于水溫度升高，因為Na+、OH-擴散吸收的熱量小于水合放出的熱量，故選項說法錯誤；D、空氣是混合物是因為空氣中含有多種分子，故選項解釋錯誤。故選A。【題目點撥】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。4、B【解題分析】

純凈物是指由同種物質(zhì)組成的物質(zhì)；混合物是指由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)；

所含微粒

微粒種類

物質(zhì)種類

純凈物或混合物

A

1

1

純凈物

B

3

3

混合物

C

1

1

純凈物

D

1

1

純凈物

點評：物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，根據(jù)微粒的種類可判斷物質(zhì)的種類。5、A【解題分析】

A.酸雨是空氣中的二氧化硫、二氧化氮氣體與水反應生成了酸，使雨水的pH<5.6，包含了化學變化，此選項符合題意；B.溫室效應是由于大量的二氧化碳進入大氣造成的，不包含化學變化，此選項不符合題意；C.山洪爆發(fā)是一種自然災害現(xiàn)象，不包含化學變化，此選項不符合題意；D.日食是月球運動到太陽和地球中間，月球擋住了太陽射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，不包含化學變化，此選項不符合題意。故選A。6、D【解題分析】

A、燒制瓷器過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、濕法煉銅過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學變化；C、高粱釀酒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D、紡紗織布過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選D?！绢}目點撥】物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別在于是否有新的物質(zhì)生成。7、A【解題分析】

由微觀反應示意圖可知：4NH3＋5O2=4NO＋6H2O【題目詳解】A、四種物質(zhì)中丙（NO）和?。℉2O）都屬于氧化物；故選項錯誤，但符合題意。B、化學反應符合質(zhì)量守恒定律，前后元素種類和原子的種類及數(shù)目均沒有發(fā)生變化；故選項正確，但不符合題意。C、反應前氫元素化合價為+1價，反應后氫元素為+1價，氫元素化合價沒有發(fā)生變化，氮元素由-3價變?yōu)?2價，氧元素由0價變?yōu)?2價；故選項正確，但不符合題意。D、該反應中4NH3＋5O2=4NO＋6H2O，甲、丙分子數(shù)之比為1：1；故選項正確，但不符合題意。故選：A。8、B【解題分析】

A、白磷燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，A選項不正確，不符合題意；B、石蠟熔化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，B選項正確，符合題意；C、食物腐敗，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，C選項不正確，不符合題意；D、火藥爆炸，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，D選項不正確，不符合題意。故選B?！绢}目點撥】本題考查物理變化、化學變化的區(qū)分，二者的根本區(qū)別在于有無新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化。9、C【解題分析】A、根據(jù)反應前后A、B兩種原子的個數(shù)不變，可知：反應前A原子的個數(shù)是2個，B原子的個數(shù)是6個，反應后2個C分子中含有A原子4個，B原子10個，錯誤；B、根據(jù)反應前后A、B兩種原子的個數(shù)不變，可知：反應前A原子的個數(shù)是3個，B原子的個數(shù)是8個，反應后2個C分子中含有A原子4個，B原子10個，錯誤；C、根據(jù)反應前后A、B兩種原子的個數(shù)不變，可知：反應前A原子的個數(shù)是4個，B原子的個數(shù)是10個，反應后2個C分子中含有A原子4個，B原子10個，所以符合題意，正確；D、根據(jù)反應前后A、B兩種原子的個數(shù)不變，可知：反應前A原子的個數(shù)是1個，B原子的個數(shù)是10個，反應后2個C分子中含有A原子4個，B原子10個，錯誤。故選C。點睛：質(zhì)量守恒定律中化學反應前后各類原子的種類和個數(shù)均不變。10、C【解題分析】本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．解：鐵生銹能生成紅棕色的氧化鐵結(jié)晶水合物，屬于化學變化；煤燃燒能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化；水汽化只是水的狀態(tài)發(fā)生變化，為物理變化；水電解生成氫氣和氧氣，屬于化學變化。故選C．正確區(qū)別物理變化和化學變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）（6）（2）（5）（3）【解題分析】

海水中含有氯化鈉等物質(zhì)，故是混合物；水銀是金屬汞單質(zhì)；冰水混合物中只含有一種物質(zhì)，故是純凈物，水是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，故是單質(zhì)；高錳酸鉀由三種元素組成的純凈物，故是化合物；氖氣是稀有氣體單質(zhì)；過氧化氫溶液是過氧化氫與水的混合物；故混合物有：（1）（6）.單質(zhì)有：（2）（5）.氧化物有（3）.三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、3661.4%【解題分析】

（1）根據(jù)木犀草素的化學式C13H2Ox）可知，木犀草素由碳氫氧三種元素組成；（2）木犀草素的相対分子質(zhì)量為：12×13+1×2+16x=254，x=6；（3）木犀草素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%＝61.4%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、防止底部局部受熱而炸裂瓶底冒白煙，氣球先漲大后縮小裝置漏氣【解題分析】

（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量的熱，故錐形瓶底部應鋪一層細沙，防止底部局部溫度受熱而炸裂瓶底；（2）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故一開始氣球脹大，待冷卻至室溫后，由于消耗了氧氣，故裝置內(nèi)壓強減小，氣球縮小，故實驗現(xiàn)象是：冒白煙，氣球先脹大后縮小；（3）該裝置處于密封狀態(tài)，燃燒后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，天平應該平衡，托盤天平指針偏向右邊，可能是裝置漏氣。14、玻璃棒引流濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈等任一種肥皂水+6煮沸H2OH2+O21∶2BCA【解題分析】

（1）圖1裝置中還缺少的一種儀器玻璃棒，該儀器的作用是引流；（2）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、盛接濾液的燒杯不干凈等；（3）用肥皂水可判斷水是硬水還是軟水其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水；（4）根據(jù)化合物中各元素的化合價為0和高鐵酸鈉的化學式為Na2FeO4可知，鈉元素為+1價，氧元素為-2價，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6；（5）生活中常用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能消毒殺菌；（6）水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應的符號表達式H2OH2+O2；其中與正極相連的產(chǎn)生氧氣，與負極相連的產(chǎn)生的是氫氣，二者的體積比為1：2，但在實驗中所得數(shù)據(jù)略小于該值。針對這一現(xiàn)象，你認為可能的原因是相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多或連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣；（7）氫氣是由氫分子構(gòu)成，所以能保持氫氣化學性質(zhì)的粒子氫分子，模型為A。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、3.0氧化銅也可以加快氯酸鉀的分解速率質(zhì)量化學性質(zhì)2KClO32KCl+3O2↑探究過氧化氫的濃度對反應速率的影響c雙氧水分解速度還與過氧化氫的濃度有關(guān)【解題分析】

（1）①：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱能快速的產(chǎn)生氧氣，進行實驗探究時要注意控制變量，故X為3.0；Ⅰ與Ⅲ比較證明了氧化銅也可以加快氯酸鉀的分解速率；根據(jù)催化劑的定義可以知道，該步驟是要證明CuO是該反應的催化劑，在反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；氯酸鉀在氧化銅作催化劑的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程