2024屆北京大附屬中學化學九年級第一學期期中預測試題含解析

2024屆北京大附屬中學化學九年級第一學期期中預測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關系的形象表示，若整個大圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是（）A．水 B．紅磷 C．氯酸鉀 D．食鹽水2．下列元素的名稱和符號書寫都正確的是A．氬Ar B．鎂mg C．氯CL D．猛Mn3．1991年，我國著名化學家張青蓮教授與另一位科學家合作，測定了銦(In)元素的相對原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為A．115 B．49 C．66 D．1644．鑒別下列各組生活中的物質(zhì)，括號中選用的試劑或方法中，不合理的是（）A．酒精和白醋（聞氣味） B．白糖和食鹽（嘗味道）C．水和白醋（看顏色） D．鐵和鋁（拿磁鐵靠近）5．如圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是A．A B．B C．C D．D6．如圖所示的裝置是測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是（）A．使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結(jié)果B．燃燒足夠的紅磷可使進入容器里的水占容器的總體積1/4C．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)的壓強減小，水從燒杯進入容器D．紅磷一燃燒完，就立即觀察并記錄水進入容器的刻度7．化學方程式書寫正確的是A．C+O2↑CO2↑B．Fe+4O22Fe3O4C．2NaOH+CuSO4→Cu(OH)2+Na2SO4D．2KClO32KCl+3O2↑8．下列物質(zhì)的化學式書寫錯誤的是A．CO2 B．NaCl2 C．KMnO4 D．Zn9．空氣中含量最多的氣體是（）A．CO2 B．O2 C．N2 D．稀有氣體10．下列實驗操作中,不正確的是A．檢驗裝置氣密性 B．讀取液體體積C．滴加液體 D．過濾液體二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：（要求：填字母）ABCD(1)屬于陽離子的是____，屬于陰離子的是____，屬于原子的是____；(2)在化學反應中容易失去電子的是____，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉（Na2CO3）的含量．現(xiàn)取該純堿樣品8g，加入136.7g某稀鹽酸溶液恰好完全反應，同時產(chǎn)生了2.2g氣體．試計算：（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；（2）反應后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；（3）反應后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．從分子的角度解釋下列問題。（1）液氫和氫氣都有可燃性__________（2）混合物與純凈物有什么不同__________（3）6000L的氧氣加壓后可貯存在40L的鋼瓶里的原因是什么__________14．如圖為氫氧化鈉溶液和稀硫酸恰好反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：（1）將A、B圖的粒子圖示補充完整_______（2）該反應前后沒有發(fā)生變化的離子的符號是_____（3）該反應的微觀實質(zhì)是_____。（4）若將質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，滴加幾滴紫色石蕊溶液后，能觀察到紫色石蕊溶液變成___色。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小敏同學發(fā)現(xiàn):向魚池中撒入名為過氧化鈣(化學式為CaO2)的固體物質(zhì)時水面會出現(xiàn)一些氣泡,為此他進行了如下探究：（提出問題）當把過氧化鈣投入足量水中時,生成的氣體是什么?（進行猜想）①是氫氣；②是________。（實驗探究）小敏設計如圖所示的裝置進行探究。他打開裝置中分液漏斗的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，反應一段時間后，做了以下兩步操作：步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論一將燃著的木條放在導管口P處沒有看到氣體燃燒，但木條燃燒更旺盛。猜想①錯誤二將帶火星的木條放在導管口P處____________________。猜想②正確（問題討論）（1）實驗時燒杯中也有氣泡出現(xiàn),說明該反應發(fā)生時會________（填“放熱”或“吸熱”）；（2）通過探究實驗可以得知過氧化鈣的正確保存方法是______________；（3）人們在運輸魚苗時,常會在水中加入少量過氧化鈣,其主要目的是___________。16．高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應用。實驗小組同學查閱資料得知，草酸（H2C2O4）可使滴有硫酸的高錳酸鉀溶液褪色，但不同條件下褪色時間不同，即反應的速率不同。小組同學進行了如下探究。（提出問題）影響該反應反應速率的因素有哪些？（作出猜想）影響該反應反應速率的因素有溫度、催化劑、硫酸的濃度等。（查閱資料）硫酸錳（MnSO4）可作該反應的催化劑。（進行實驗）取A、B、C、D4支試管，每支試管中分別加入4mL0.08%的KMnO4溶液、0.4mL的硫酸、1mL0.09%的H2C2O4溶液。（實驗記錄）序號所滴硫酸濃度溫度催化劑高錳酸鉀完全褪色時間A98%室溫無72sB65%室溫無129sC65%50℃無16sD65%室溫MnSO4112s（解釋與結(jié)論）（1）草酸使高錳酸鉀溶液褪色反應的化學方程式如下，請在橫線上補全方程式。2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4==K2SO4+2MnSO4+10_______+8H2O（2）4支試管中作為對照實驗的是_______（填序號，下同）。（3）設計實驗A和B的目的是______________________________。（4）對比實驗B和C可得出的結(jié)論是_____________________________。（5）探究催化劑對該反應反應速率影響的實驗是____________________________。（反思與交流）（6）影響該反應反應速率的因素除溫度、催化劑、硫酸的濃度外，還可能有_______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】

純凈物包括單質(zhì)和化合物。【題目詳解】A、如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關系的形象表示，若整個大圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是氧化物，如水屬于氧化物；故A正確；B、紅磷屬于單質(zhì)，不是Z范圍；故B不正確；C、氯酸鉀屬于純凈物中的化合物，但不是氧化物，不是Z范圍；故C不正確；D、食鹽水屬于混合物，不是Z范圍；故D不正確。故選A。2、A【解題分析】

A、氬為稀有氣體元素，其元素符號為Ar，故A正確；B、鎂的元素符號為Mg，B中首字母未大寫，故B錯誤；C、氯為非金屬元素，其元素符號為Cl，第二個字母要小寫，故C錯誤；D、錳為金屬元素，其元素符號為Mn，D中名稱書寫錯誤，故D錯誤；故選：A。3、B【解題分析】

因為原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意銦元素的核電荷數(shù)為49，故銦原子核外電子數(shù)為49。故選B?！绢}目點撥】原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。4、C【解題分析】

A、酒精是有特殊芳香味的液體，白醋是有酸味的液體，聞氣味的方法可以鑒別；故A項正確；B、白糖有甜味，而食鹽有咸味，嘗味道的方法可以鑒別；故B項正確；C、水和白醋都是無色液體，看顏色不能鑒別；故C項錯誤；D、磁鐵只吸引鐵，不吸引鋁，可以鑒別；故D項正確；5、B【解題分析】A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，錯誤；B、檢查裝置的氣密性，將導管的一段浸沒在水里，雙手緊握試管外壁，若有氣泡冒出，證明氣密性良好，正確；C、不能用手直接接觸藥品，要用藥匙或者紙槽，如果是塊狀藥品，則用鑷子夾取，錯誤；D、不能把鼻孔湊到瓶口去聞藥品的氣味，應該輕扇少量，“招氣入鼻”，錯誤。故選B。6、C【解題分析】

A、紅磷有剩余，說明氧氣全被消耗，能得到正確的實驗結(jié)論，紅磷的量不足時，燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣消耗完，水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的五分之一，測定結(jié)果會偏小，故錯誤；B、燃燒足夠的紅磷可使進入容器里的水占容器的總體積的五分之一，故錯誤；C、磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強下降，在外界大氣壓的作用下，水從燒杯進入容器，故正確；D、裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾，這樣瓶內(nèi)溫度較高，氣壓還沒降低到室溫標準，這樣水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的五分之一，測定結(jié)果會偏小，故錯誤。故選C。7、D【解題分析】A、該化學方程式氧氣和二氧化碳不應加氣體符號，正確的化學方程式應為C+O2CO2，故錯誤；B、鐵在氧氣反應生成四氧化三鐵，正確的化學方程式應為3Fe+2O2Fe3O4，故錯誤；C、該化學方程式書寫錯誤，正確的化學方程式應為：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4，故錯誤；D、該化學方程式書寫完全正確；故選：D。根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確。8、B【解題分析】

A、二氧化碳的化學式為：CO2，故選項化學式書寫正確；B、氯化鈉中鈉元素顯+1價，氯元素顯-1價，其化學式為NaCl，故選項化學式書寫錯誤；C、高錳酸鉀的化學式為：KMnO4，故選項化學式書寫正確；D、鋅屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Zn，故選項化學式書寫正確；故選B。9、C【解題分析】

空氣中各成分的體積分數(shù)：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%。故選C。10、B【解題分析】

A、導管放入水中，用手握住試管，導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，故操作正確；B、讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積，故操作錯誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體時，要“懸空中放”，故操作正確；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖示操作正確，故操作正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CBADDBC【解題分析】

（1）在陽離子中，電子數(shù)<質(zhì)子數(shù)；在陰離子中，電子數(shù)>質(zhì)子數(shù)；在原子中，電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)；屬于陽離子的是C，屬于陰離子的是B，屬于原子的是AD；（2）在化學反應中容易失去電子的是D，原因是其原子的最外層電子數(shù)為2，少于4；具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BC，原因是它們的最外層電子數(shù)為8。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為5.3g；反應后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量8.55g；反應后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)6%．【解題分析】（1）設原混和物中碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成NaCl的質(zhì)量為yNa2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑10611744xy2.2g==；解得：x=5.3g，y=5.85g；（2）所得氯化鈉溶液中氯化鈉的總質(zhì)量為：5.85g+（8g﹣5.3g）=8.55g；（3）氯化鈉溶液的質(zhì)量為：8g+136.7g﹣2.2g=142.5g；則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=6%．答：純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為5.3g；反應后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量8.55g；反應后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)6%．【點評】本題考查學生利用化學反應方程式的計算，利用二氧化碳的質(zhì)量代入計算是關鍵，學生還應熟悉質(zhì)量分數(shù)的計算．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、同種分子化學性質(zhì)相同不同種分子構(gòu)成混合物，同種分子構(gòu)成純凈物分子之間存在間隔，加壓后，分子之間間隔變?。ɑ蛘邭怏w分子間間隔較大，容易被壓縮）【解題分析】

（1）同種分子化學性質(zhì)相同，液氫和氫氣都有可燃性；（2）不同種分子構(gòu)成混合物，同種分子構(gòu)成純凈物；（3）6000L的氧氣加壓后可貯存在40L的鋼瓶里的原因是分子之間存在間隔，加壓后，分子之間間隔變小（或者氣體分子間間隔較大，容易被壓縮）。14、Na+、SO42-氫離子和氫氧根離子反應生成水藍【解題分析】

（1）氫氧化鈉和硫酸反應生成的硫酸鈉可以溶于水，在溶液中是以鈉離子和硫酸根離子的形式存在的，水不能電離是以水分子的形式存在的，根據(jù)電荷守恒可以知道需要補充一個鈉離子，如圖所示：（2）該反應前后沒有發(fā)生變化的離子的符號是：Na+、SO42-；（3）稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，所以該反應的微觀實質(zhì)是：氫離子和氫氧根離子反應生成水；（4）根據(jù)化學方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O可知，每98份質(zhì)量和硫酸和80份質(zhì)量的氫氧化鈉反應會生成硫酸鈉和水，所以若將質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，氫氧化鈉有剩余，滴加幾滴紫色石蕊溶液后，能觀察到紫色石蕊溶液變成藍色。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氧氣木條復燃放熱密封防潮保存與水反應產(chǎn)生氧氣，防止魚缺氧死亡【解題分析】

[進行猜想]根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，化學反應前后元素種類沒有發(fā)生改變，猜想可能是氧氣。故填：O2。[實驗探究]步驟二，將帶火星的木條放在導管口P處，猜想②正確，說明生成的是氧氣，因此看到的現(xiàn)象是帶火星的木條復燃。故填：木條復燃。[問題討論]（1）實驗時燒杯中也有氣泡出現(xiàn)，說明該反應發(fā)生時放熱，放出的熱量是錐形瓶中壓強增大，因此看到燒杯中有氣泡出現(xiàn)。故填：放熱。（2）通過探究實驗可以得知過氧化鈣可以與水反應，因此正確保存過氧化鈣的方法是密封防潮保存，以免變質(zhì)。故填：密封防潮保存。（3）人們在運輸魚苗時,常會在水中加入少量過氧化鈣，過氧化鈣與水反應生成氧氣，增加水中的含氧量，防止魚缺氧死亡。故填：與水反應產(chǎn)生氧氣，防止魚缺氧死亡?！绢}目點撥】本題考查的是化學反應后產(chǎn)物探究題，猜想時，根據(jù)化學反應前后元素種類不變進行猜想，根據(jù)實驗現(xiàn)象和實驗分析正確判