部編版五年級語文下冊第四單元核心素養(yǎng)卷（無答案）

部編版五年級語文下冊第四單元核心素養(yǎng)卷（無答案）第四單元核心素養(yǎng)卷

時間:40分鐘

積累與運用

一、書寫。(注意標題和作者要寫在醒目的位置，段落要分明)(5分)

漫步在凋零的樹林(節(jié)選)

劉湛秋

我望著樹，樹也望著我。我們沒有語言的交流。也許，在這孤獨和靜謐中，我們之間存在著宇宙間神秘的信息。

那么，失去春日里那么多光彩燦爛、鮮艷嫵媚的綠葉，它會惆悵或悲哀嗎在颯颯的秋風中，它是否沉湎于對往昔的回憶

二、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(5分)

首長帶領(lǐng)戰(zhàn)士們bēnfù(___)災(zāi)區(qū)搶險。他們盡最大努力挽回老百姓的sǔnshī()。一位cíxiáng(___)的老人帶領(lǐng)村民對他們表示yóuzhōng(___)的感謝。首長握著老人chàndǒu(___)的手,說:“這是我們的責任!”

三、選擇題。(12分)

1.下列加點字的讀音有誤的一項是()。

A.躊躇(chóu)B.籌集(chóu)C.企圖(qǐ)D.恐嚇(xià)

2.下面書寫有誤的一組是()。

A.眷戀診所B.鍛練特殊C.藥劑擬定D.嶄新參謀

3.下列加點詞語解釋有誤的一項是()。

A.三萬里河東入海(形容很長)___B.卻看妻子愁何在(妻子和孩子)

C.五千仞岳上摩天(指華山)___D.青春作伴好還鄉(xiāng)(年輕)

4.在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，廣大基層干部立足崗位，恪守職責，用實際行動踐行著“疫情不滅，我們不退”的莊嚴承諾，展現(xiàn)了“()”的豪情壯志。

A.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年B.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀

C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還D.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)

四、詞句段運用。(10分)

1.讀例句，體會人物的內(nèi)心，再任選一種情景，照樣子寫一寫。

例：婦人對掌柜囁嚅著：“那個……蕎麥面……就要一份清湯蕎麥面……可以嗎”

手術(shù)室外等人做賊心虛歸心似箭

2.下面的句子寫出了人物與平時不同的表現(xiàn)，體會其表達效果，照樣子寫一寫。

例：圓圓平常喜歡說話，嘴巴沒有一刻是停的，可是今天卻一言不發(fā)，只是默默地看著眼前的桌子，臉上沒有任何的表情。

五、日積月累。(16分)

1.憶古詩,感悟赤子之心?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》一詩中,“_________,_________”表現(xiàn)了詩人對南宋朝廷失望而尚未絕望的復(fù)雜情感;《從軍行》一詩中,“____________,___”表現(xiàn)了詩人對戍邊將士的豪情壯志的贊美之情。

2.誦古詩,感悟濃厚情感?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中,“_________,_________”寫離別后的蒼茫,表達了詩人對友人的不舍之情;《涼州詞》一詩中,“_________,_________”寫出了邊塞苦寒,含蓄著鄉(xiāng)思離情。

閱讀與欣賞

六、閱讀理解。(22分)

吳運鐸爺爺是革命的老前輩，是我國兵工事業(yè)的開拓者，是新中國第一代工人作家，被譽為“中國的保爾”。

有一次，吳運鐸爺爺從廢舊的炮彈里挖取雷管時，雷管爆炸了。吳爺爺左手被炸掉四根手指，左眼被炸瞎，左腿被炸成殘廢，全身皮膚傷痕累累。戰(zhàn)友們急忙把他送進了醫(yī)院。吳爺爺在昏迷中還在喊：“我要去挖炮彈！”

1943年，吳運鐸爺爺在兵工廠工作。他聽說有一種叫“槍榴彈”的武器，可以利用步槍發(fā)射小型炮彈。吳爺爺就反復(fù)琢磨，嘗試著研制起來。他把粗鐵棍鋸斷、掏空，然后套在戰(zhàn)士們常用的步槍槍口上，最后又用鑄鐵造出了迫擊炮彈形狀的“子彈”。試驗?zāi)翘欤皹屃駨棥鄙淞顺鋈?，只見塵土沖天而起，驚得野兔四下逃竄……領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)士都來祝賀，但是吳爺爺并不滿足。他又繼續(xù)試驗，最終使“槍榴彈”的射程從200米提升到了540米。后來，在桂子山戰(zhàn)斗中“槍榴彈”大顯神威。我軍密集的“槍榴彈”如傾盆大雨一般飛向敵群，打死了80多個敵人。

1944年的一天，吳運鐸爺爺接到邊區(qū)農(nóng)民的報告，說是發(fā)現(xiàn)了敵人埋藏的定時炸彈，就趕忙親自拿著工具走下了彈坑。當看到彈坑里8顆一人多高，雙臂合圍才勉強抱過來的大炸彈時，吳爺爺有種說不出的高興。從這8顆大炸彈里能取出多少炸藥哇！可是，誰又知道它們什么時候爆炸呢？在死亡面前，吳爺爺想：_________。他迅速拿起工具卡住了引信，咬緊牙，一使勁兒，從炸彈上取出了比迫擊炮上還大的一個引信。吳爺爺一秒鐘也不敢停歇，接著又去拆第二顆炸彈上的引信……就這樣，吳爺爺終于把8顆炸彈上的引信都拆掉了。后來，戰(zhàn)士們從炸彈里取出了上千斤的炸藥，為兵工廠解決了炸藥不足的困難。

1953年，吳運鐸爺爺根據(jù)自己的經(jīng)歷撰寫并出版了《把一切獻給黨》一書，在全國產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。吳爺爺說：“我現(xiàn)在身體不好了，能為黨工作的時間不多了，但‘把一切獻給黨’仍然是我努力的方向。我要為少年朋友們寫書，告訴他們祖國的昨天和今天，鼓勵他們創(chuàng)造光輝燦爛的明天。”

1.短文主要寫了吳運鐸爺爺?shù)乃募?，請用簡練的語言分別概括出來。(4分)

2.讀第4自然段，聯(lián)系上下文，把吳運鐸爺爺內(nèi)心的想法寫在下面的橫線上。(6分)

3.結(jié)合“閱讀鏈接”和短文，說說為什么稱吳運鐸爺爺為“中國的保爾”。(5分)

【閱讀鏈接】

保爾·柯察金是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物。他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在戰(zhàn)爭年代，保爾馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)。在全身癱瘓、雙目失明后，他又拿起筆，用文字來為黨出力，完成了小說《暴風雨所誕生的》。

4.請給短文擬個合適的題目，寫在文前的橫線上。(3分)

5.如果給短文加一個結(jié)尾，你覺得下面哪個最恰當()(4分)

A.吳運鐸主持高射炮、迫擊炮和輕武器等多項重大課題研究，取得了重大成果，并為國家培養(yǎng)了一批年輕的兵工專家，為國防現(xiàn)代化和改善我軍裝備作出了貢獻。

B.吳運鐸“把一切獻給黨”的赤子之心，將永遠閃爍著燦爛的光輝，成為兵器工業(yè)薪火相傳的“根”和“魂”。

C.在從普通工人成長為兵工事業(yè)開拓者的道路上，吳運鐸始終秉持求實態(tài)度，不斷錘煉過硬本領(lǐng)，刻苦鉆研、勤奮工作，全力完成時代賦予的使命任務(wù)。

D.1987年，吳運鐸在給202所建所30周年的題詞中寫道：“努力攀登科學技術(shù)高峰，為常規(guī)兵器現(xiàn)代化作出更大的貢獻！”

語文與生活

七、愛國力量。(10分)

祖國是我們的家，怎樣建設(shè)好她讀