河南省九年級語文上冊第五單元專項訓練題

1單選題1、對下列各句復句類型的判斷不正確的一項是()A．如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！（假設復句）B．幾房的本家大約已經搬走了，所以很寂靜。（因果復句）D．生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他，同時也錘煉著他的身心。（并列復句）答案：CC.有誤?！爸挥小拧笔菞l件復句，不是承接復句。故答案為：C2、下列各句中沒有語病的一項是()A．每年6月的第二個星期六是我國“文化和自然遺產日”，各地紛紛開展與此相關的宣傳活動。C．學校舉行的漢字聽寫大賽，極大地增加了我們學習和正確使用漢字的熱情。D．男籃之所以取得如此驕人的戰(zhàn)績，是因為他們團結協(xié)作、努力拼搏的結果。答案：AD項，句式雜糅，可副去“的結果”或“因為”。【點睛】本題考查病句的辨析與修改能力。句中出現(xiàn)并列短語，要注意句子是否存在語序不當、并列不當、搭3、下列句子和原文不同的一項是()A．“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。2B．說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。C．一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出答案：C故答案為：C【此題】主要主要考查對課文內容的掌握能力。4、下列材料不屬于事實論據(jù)的一項是()A．谷登堡將原來毫不相關的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)了一種新機械。B．羅蘭·布歇內爾發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲。C．子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也?！盌．在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。答案：C此題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。故答案為：C【點睛】此題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的觀點和論證的方法。5、下列句子標點符號使用不正確的一項是()A．“駿馬秋風冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔美。B．江蘇省沭陽縣一位因工作失誤而被降級的原正科職干部，幾年來在副職崗位上干出實績，近日再次被提拔為C．中國的可再生能源、建筑節(jié)能、火力發(fā)電的效率等，在國際上都處于領先地位。D．有一些中小學，從批改作業(yè)到值日保潔，從打印教輔材料到監(jiān)督學生考試……只要老師一聲令下，這似乎都成了家長的“分內事”。3答案：B故答案為：B?！军c睛】本題考查正確使用標點符號的能力。做這樣的題，要求學生熟練掌握常用的標點符號及其用法。6、下列句中加點成語使用不正確的一項是()....。....。....C．以他的個性，事情未到山窮水盡時，他是絕不會罷休的。........答案：BA.自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落；選項正確；B.畫龍點晴：比喻作文或說話時在關鍵地方加上精辟的語句，使內容更加生動傳神；與語境不符；C.山窮水盡：意思是山和水都到了盡頭，比喻無路可走陷入絕境；選項正確；D.眾叛親離：意思是形容不得人心，陷入完全孤立；選項正確；故答案為：B7、下列詞語中劃線字注音完全正確的一項是()答案：A考查學生對本課生字的掌握情況，學生應在理解的基礎上認讀生字。A正確B項“散”是多音字，“散布”中的“散”應讀“sàn”，“慨”應讀“kǎi”；C項“誆”應讀“kuāng”，“刪”應讀“shān”；D項“侵”應讀“qīn”，“抹”應讀“mǒ”。故答案為：A4【點睛】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確（1）單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早失掉了的。()A．如果……就B．只要……就C．只有……才D．盡管……也A．所以……因為B．倘若……那C．無論……都D．即使……也（3）到求神拜佛，可玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結果來，它可以令人更長久地麻醉著自己。()A．一……就B．與其……不如C．一面……一面D．又……又（4）這也算一種“信”，也只能說中國人曾經有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，把這他信力都失掉了。()A．假使……那……便B．如果……就……就C．假如……那……就D．只要……那……便考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解關聯(lián)詞表示的是何種關系，再根據(jù)句子的意思來填寫。（1）分句前后之間是假設關系。故選“如果……就”2）分句前后之間是假設關系。故選“倘若……那”3）分句前后之間是順承關系。故選“一……就”（4）分句前后之間是假設關系。故選“假使……那……便”；故答案為1）A（2）B（3）A（4）A語，使句子連貫。5A．“一帶一路”這個戰(zhàn)略構想，舉世矚目，影響深遠，實現(xiàn)它是中華民族興衰的關鍵。B．通過全市上下的共同努力，昆明市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿意的成績單。C．據(jù)統(tǒng)計，地球上每天大約有2000萬公頃左右的森林被砍伐或毀壞。D．《紅樓夢》高居“死活讀不下去”的名著排行榜榜首的主要原因是學界對《紅樓夢》汗牛充棟的研究和曲折探答案：BA.兩面對一面，應在“實現(xiàn)”前加“能否”或將“興衰”改為“興盛”；C.語義重復，刪去“大約”或“左右”；D.句式雜糅，刪去“造成的”或“的主要原因”。故答案為：B?！军c睛】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。解答時，要注意先區(qū)分病句的類型，學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。10、指出對下列劃線字詞的分析理解欠妥的一項()A．“從公開的文字上看起來”，這“公開”一詞暗示國民黨反動派還有許多不愿和不敢公開的事。B．“兩年以前，我們總自夸著‘地大物博’”，這“總”字表示自夸、夜郎自大是由來已久的。D．“改為一味求神拜佛，懷古傷今了”，這“一味”表示“暫時只”的意思。答案：D故答案為：D【點睛】本題考查學生結合語境理解詞語的意思。A．玄虛（xū)誆騙（kuànɡ)脊梁（jǐ)B．渺茫（miǎo）省悟（xǐn）脂粉（zhī)C．籠罩（lǒnɡ)抹殺（mǒ)宰相（xiànɡ)D．慨嘆（kǎi）玄虛（xuàn）筋骨(ɡù)6答案：C用反選排除法，A“誆”讀第一聲；B“省”應讀“xǐng”；D“玄”讀第二聲，“骨”讀第三聲，故答案為C。【點睛】判斷漢字的讀音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，注意易混的聲母與韻母。12、下列理解不正確的一項是()A．作者認為：國人自夸“地大物博”是自信力的表現(xiàn)。B．作者認為：“希望著國聯(lián)”是他信力的表現(xiàn)。C．作者認為：“一味求神拜佛”是“自欺力”的表現(xiàn)。D．作者認為：中國人“失掉了他信力”后發(fā)展著“自欺力”。答案：A解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關內容，比較判斷正誤。故答案為：A【點睛】此題考查學生對作品內容的掌握的能力。13、下列句子中沒有語病的一項是()A．鎮(zhèn)上的人都上堤去搶險，我的叔叔已經將近半個多月沒有回家了。B．屋里陳列著各式各樣的孔繁森過去所使用的東西。C．十幾年前，計算機“上網”對人們可能是陌生的，但今天的小學生對此都是很熟悉的了。答案：D此題考查學生辨析并修改病句的能力。B項，語序不當，應改為“孔繁森過去所使故答案為：D【點睛】此題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結構混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結構上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關系不當?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。714、下列句子中劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．每個人的成功都不是一蹴而就的，但凡成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。B．他的故事我們早有耳聞，所以自我介紹時不用多說，大家就自然不言而喻了。C．“養(yǎng)兒防老”“多子多?！钡呐f觀念，在文化不發(fā)達的山區(qū)仍然根深蒂固。D．武大靖2018平昌冬奧會男子500米短道速滑的冠軍獎杯不是輕而易舉得來的。答案：BB項，不言而喻：不用說話就能明白，形容道理很明顯。C項，根深蒂固：比喻基礎深厚，不容易動搖。這里使用恰當?！军c睛】本題考查正確運用成語的能力。正確運用成語要注意文生義；②辨清成語的感情色彩；③注意成語運用的范圍；④注意避免意思重復和矛盾；⑤注意區(qū)分同義成語；⑥注意某些成語只能用于肯定句或否定句中。15、下列詞語中加加線的意思不合句意的一項是()B．必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙（一味地信地、信物、信外在玄虛的人）C．要自己去看地底下（指土地下面）D．一到求神拜佛，可就玄虛之至了（無法捉摸，飄忽不定）答案：CC句中“地底下”指的是在敵戰(zhàn)區(qū)的地下革命活動?！军c睛】判斷詞語在句子中的含義要在理解文章內容，從作者填空題16、字形與字音練習及成語填空。答案：玄；kuāng；傷；民；jǐ;仆此題考查學生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力。解答此題，需要學生平時多讀課文，多積累詞語，多查工8具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。故答案為：玄；kuāng；傷；民；jǐ;仆。【點睛】在平時的學習中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。字音拼讀要求注意平時的字音積累，尤其是多音字的辨析，在注音時結合詞語含義來拼讀。要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，尤其是四字詞語（成語），以豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準確無誤。17、指出下列各句中所運用的修辭手法。①我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人?！谶@一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？─③要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁?！鸢福号疟龋环磫?；比喻本題考查修辭手法運用的辨析。平時要注意這方面知識的積累。對各種常用修辭手法能加以正確分辨。第①句中“有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人”，四個并列的句子構成一組排比句；第②句中“就是現(xiàn)在也何嘗少呢”，問句中隱含答案，是反問；第③句中“脂粉”比喻公開的文字以及御用文人和達故答案為：①排比；②反問；③比喻。設問、反問等常見修辭手法的特點及用法，根據(jù)具體語境，抓住句中的關鍵字詞來辨以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，描寫得更生動、具體。擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。①用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段?！墚敃r一些國民黨官僚和“社會名流”，以祈求“解救國難”為名，多次在一些大城市舉辦“時輪金剛法會”⑤前面的人倒下去，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。答案：玄虛；自欺欺人；誆騙；求神拜佛；前仆后繼9此題是根據(jù)意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。①玄虛：用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。②自欺欺人：用自己都難以置信的話或手段來欺騙別人，既欺騙自己也欺騙別人。③誆騙：說謊話騙人。④求神拜佛：當時一些國民黨官僚和“社會名流”，以祈求“解救國難”為名，多次在一些大城市舉辦“時輪金剛法會”⑤前仆后繼：前面的人倒下去，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。（3）懷疑是積極方面建設新學說、(啟示啟迪)新發(fā)明的基本條件。（4）對于別人的話，都不打折扣地承認，那是思想上的(懶惰懶散)。答案1）視察（1）視察：上級人員到下級機構或現(xiàn)場檢查工作。省察：反省檢查自己。根據(jù)語境，應選用視察。（2）辨別：分辨兩種或兩種以上東西。辨認：分辨并