八年級(jí)政治下冊(cè)第二單元第5課《隱私受保護(hù)》教案新人教版

PAGEPAGE85第5課《隱私受保護(hù)》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容，澄清隱私權(quán)即丑事的錯(cuò)誤觀念，知道法律對(duì)公民個(gè)人隱私包括未成人的個(gè)人隱私予以明確的保護(hù)。能力目標(biāo)：能自主地用所學(xué)的法律知識(shí)分析教材或日常生活中有關(guān)侵犯公民隱私權(quán)的相關(guān)案例；初步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的分析方法；明確公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立人格獨(dú)立觀念，具有隱私意識(shí)，逐步培養(yǎng)尊重他人隱私保護(hù)自己隱私的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)人隱私的含義，隱私權(quán)的含義及內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：澄清隱私即丑事的錯(cuò)誤觀點(diǎn)；不得濫用隱私權(quán)，非隱私不受隱私權(quán)保護(hù)。教學(xué)方法：講授法、閱讀法、討論教學(xué)法、案例分析法。課時(shí)安排：課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入新課：】活動(dòng)一：從“小紅的困惑”說(shuō)起學(xué)生閱讀課本Ｐ46．方框里的內(nèi)容，討論交流：我們?cè)谧囊恍┩瑢W(xué)，可能在剛上初中的時(shí)候，也有這樣的困惑，誰(shuí)能講清這里的道理嗎？學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位討論交流自己的看法。每個(gè)學(xué)習(xí)小組派一名代表參與班級(jí)交流。教師：實(shí)際上我們每個(gè)人都有不愿意讓別人知道的秘密，這就是隱私。我們這節(jié)課將一起來(lái)共同探討和學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。【教授新課：】活動(dòng)二：?jiǎn)栴}探究沈陽(yáng)晚報(bào)消息某地經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)發(fā)行彩票，一位彩民中了頭獎(jiǎng)8萬(wàn)元。發(fā)行者提出必須公布其姓名、工作單位，貼出彩照，敲鑼打鼓在大街上轉(zhuǎn)一圈，方能兌獎(jiǎng)。這位彩民以發(fā)行者在其宣傳品中并無(wú)此約定表示拒絕。發(fā)行者無(wú)奈兌獎(jiǎng)后，仍擅自公布了私下打聽(tīng)到的這位彩民的姓名、工作單位、住址，并張貼了現(xiàn)場(chǎng)拍攝這位彩民的照片。此舉引得祝賀者、要吃請(qǐng)者、乞討者等蜂擁而至。忍無(wú)可忍的中獎(jiǎng)彩民遂將彩票發(fā)行者告上了法庭。法院責(zé)令發(fā)行者停止侵害、作出相應(yīng)賠償。討論交流：法院責(zé)令發(fā)行者停止侵害、作出相應(yīng)賠償?shù)姆梢罁?jù)是什么？學(xué)生以小組為單位討論交流，每個(gè)小組派一名代表參與班級(jí)交流。教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，并展示憲法、民法通則、刑法、未成年人保護(hù)法、郵政法等法律有關(guān)保護(hù)公民隱私權(quán)方面的規(guī)定。學(xué)生閱讀課本Ｐ46——47首段內(nèi)容，探求：什么是公民的隱私？公民的隱私包括哪些具體內(nèi)容？為什么要保護(hù)公民的隱私？第二單元我們的人身權(quán)利【板書(shū)】第五課隱私受保護(hù)【板書(shū)】一、隱私和隱私權(quán)【板書(shū)】㈠人人有隱私【板書(shū)】１．什么是公民的隱私？【板書(shū)】人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密，總有許多與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事。這些都屬于隱私?！菊n本Ｐ46．首段第二、三句。】２．隱私具體包含哪些內(nèi)容？【板書(shū)】私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書(shū)包等?！菊n本Ｐ46．首段第四句?！炕顒?dòng)三：小小辯論會(huì)目的：通過(guò)辯論，澄清隱私就是丑事的認(rèn)識(shí)，形成正確的觀點(diǎn)。要求：⑴學(xué)生分成正反兩方進(jìn)行辯論，正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事。⑵教師進(jìn)行課前輔導(dǎo)，提供必要的材料。⑶教師小結(jié)點(diǎn)評(píng)引出下一話題。提問(wèn)：法律為什么要保護(hù)個(gè)人隱私？３．為什么要保護(hù)公民隱私？【板書(shū)】或：保護(hù)公民隱私有什么重要意義？①每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)?！菊n本Ｐ46．首段末句?！竣诋?dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越大，人們對(duì)自身安寧和安全的需要也就越迫切?！菊n本Ｐ47．末段首句?！竣墼趫?jiān)持以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)，必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)，以緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂，保證眾自由舒暢地生活。【課本Ｐ48．首段?！炕顒?dòng)四：事理分析學(xué)生閱讀課本Ｐ48．方框里的事例，討論交流：⑴報(bào)紙應(yīng)不應(yīng)該在個(gè)人的私生活上做文章？公安機(jī)關(guān)無(wú)搜查證能否搜查公民住宅？⑵該報(bào)刊登的這一文章是否構(gòu)成侵權(quán)？侵犯何種權(quán)利？你能說(shuō)說(shuō)這種權(quán)利的含義和真諦嗎？⑶請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：我國(guó)法律為什么要保護(hù)公民的隱私權(quán)？學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位討論交流，然后每個(gè)小組派一名代表參與班級(jí)交流，教師總結(jié)：㈡讓自己心靈有個(gè)家的權(quán)利【板書(shū)】１．什么是公民的隱私權(quán)？【板書(shū)】隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利?！菊n本Ｐ48．次段首句?！浚玻[私權(quán)的真諦是什么？【板書(shū)】隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_?！菊n本Ｐ48．末段首句?！浚常蔀槭裁匆Ｗo(hù)公民的隱私權(quán)？【板書(shū)】①隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。【課本Ｐ48．次段次句?！竣诜杀Ｗo(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)安定?！菊n本Ｐ48．次段末句。】③保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹(shù)立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚?！菊n本Ｐ52．末段末句?！竣苣軌蜃杂X(jué)尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)?！菊n本Ｐ55．次段首句?！繄?bào)社侵犯了他人的隱私權(quán)。我國(guó)憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒(méi)有搜查證的情況下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅權(quán)?！窘處熤笇?dǎo)學(xué)生閱讀課本Ｐ49．“相關(guān)鏈接”?！侩[私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。保護(hù)公民的隱私權(quán)，可以維護(hù)個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)安定。那么，公民的隱私權(quán)包括哪些內(nèi)容呢？學(xué)生閱讀課本Ｐ48——50內(nèi)容，思考并回答上述問(wèn)題。４．我國(guó)法律保護(hù)公民享有哪些隱私權(quán)？【板書(shū)】①公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無(wú)視法定程序非法搜查?！菊n本Ｐ48．末段末句?！竣诠裼袡?quán)對(duì)個(gè)人信息保密，如依法不公開(kāi)自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲(chǔ)蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。【課本Ｐ49．首段?！竣酃裼袡?quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密，對(duì)自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開(kāi)?！菊n本Ｐ50．首段首句?！竣芄裼袡?quán)自主決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng)，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫(xiě)成自傳，公開(kāi)自己的信件等?！菊n本Ｐ50．首段末句。】⑤任何人都不得濫用權(quán)利，如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護(hù)?！菊n本Ｐ50．次段?！俊眷柟绦抡n：】回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)：1.什么是公民的隱私？答：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密，總有許多與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事。這些都屬于隱私。2.隱私具體包含哪些內(nèi)容？答：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書(shū)包等。3.為什么要保護(hù)公民隱私？或：保護(hù)公民隱私有什么重要意義？答：①每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)。②當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá)，個(gè)人隱私被披露的可能性就越大，人們對(duì)自身安寧和安全的需要也就越迫切。③在堅(jiān)持以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)，必須高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)，以緩解人們對(duì)人格獨(dú)立的擔(dān)憂，保證眾自由舒暢地生活。4.什么是隱私權(quán)？答：隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。5.隱私權(quán)的真諦是什么？隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。6.我國(guó)法律保護(hù)公民享有哪些隱私權(quán)？答：①公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無(wú)視法定程序非法搜查。②公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密，如依法不公開(kāi)自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲(chǔ)蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。③公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密，對(duì)自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開(kāi)。④公民有權(quán)自主決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng)，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫(xiě)成自傳，公開(kāi)自己的信件等。⑤任何人都不得濫用權(quán)利，如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護(hù)。7.法律為什么要保護(hù)公民的隱私權(quán)？或：通過(guò)立法保護(hù)公民的隱私權(quán)有什么重要意義？答：①隱私權(quán)賦予公民對(duì)其個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。②法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)安定。③保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹(shù)立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。④能夠自覺(jué)尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。第二單元我們的人身權(quán)利第五課隱私受保護(hù)第二課時(shí)尊重和保護(hù)隱私教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道法律對(duì)公民個(gè)人隱私包括未成年人的個(gè)人隱私予以明確的保護(hù)，知道個(gè)人隱私受侵害時(shí)的法律救濟(jì)方法以及侵權(quán)者所應(yīng)承擔(dān)的法律后果。能力目標(biāo)：初步掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律手段，實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立人格獨(dú)立觀念，具有隱私意識(shí)；不斷矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽(yù)和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立隱私意識(shí)，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)；“已所不欲，勿施于人”。教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)隱私不等于自我封閉，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)溝通和交流。教學(xué)方法：講授法、閱讀法、討論教學(xué)法、案例分析法。課時(shí)安排：課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入新課：】活動(dòng)一：現(xiàn)象分析生活中會(huì)有這種現(xiàn)象：未經(jīng)同意，老師拆看學(xué)生的信件，父母拆看子女的信件，領(lǐng)導(dǎo)檢查下屬的信件。拆看信件者均認(rèn)為自己有教育或者管理的權(quán)利。上述行為是否合法？說(shuō)說(shuō)理由。假如老師或父母拆看未滿10周歲的學(xué)生或子女的信件，是否合法？【教授新課：】活動(dòng)二：你說(shuō)，我說(shuō)父母擅自翻閱子女的日記或ＱＱ聊天記錄是天經(jīng)地義的事情嗎？如何避免這種事情的發(fā)生？怎樣學(xué)會(huì)尊重他人的隱私？第二單元我們的人身權(quán)利【板書(shū)】第五課隱私受保護(hù)【板書(shū)】二、尊重和維護(hù)隱私權(quán)【板書(shū)】㈠尊重隱私是道德的期盼【板書(shū)】１．怎樣學(xué)會(huì)尊重他人隱私？【板書(shū)】①尊重他人隱私，就要樹(shù)立隱私意識(shí)?！菊n本Ｐ51．首段首句。】②尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)?！菊n本Ｐ52．首段首句?！竣廴伺c人之間要相互尊重彼此的隱私?！菊n本Ｐ52．末段首句?！拷處熢u(píng)解：根據(jù)我國(guó)《民法通則》的有關(guān)規(guī)定，我們每個(gè)人都獨(dú)立的個(gè)體，都依法享有隱私和隱私權(quán)，任何個(gè)人、單位、企業(yè)團(tuán)體（除公安、法院、檢察等國(guó)家執(zhí)法機(jī)關(guān)依法定程序的需要外）都不得侵犯他人隱私和隱私權(quán)，構(gòu)成侵犯他人隱私行為的，要受到道德的譴責(zé)，構(gòu)成犯罪的，要依法追究法律責(zé)任。由此看來(lái)，尊重他人隱私首先屬于道德的范疇，作為個(gè)體的每個(gè)人而言，就首先要樹(shù)立隱私意識(shí)，矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。２．怎樣樹(shù)立隱私意識(shí)？【板書(shū)】具體說(shuō)要做到以下幾點(diǎn)：①明確每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，破除我國(guó)傳統(tǒng)文化中的“父為子綱、夫?yàn)槠蘧V”這類宣揚(yáng)人格依附的陳舊觀念；②不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；③不因好奇而熱衷于打聽(tīng)別人私事、傳播別人的秘密。④我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)?！菊n本Ｐ51．首段末兩句?！炕顒?dòng)三：明辨是非閱讀課本Ｐ52．榮榮與肖肖的故事，討論、交流：如何評(píng)價(jià)肖肖的行為？學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位討論交流，然后每個(gè)學(xué)習(xí)小組派一名代表參與班級(jí)交流。教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、歸納：３．簡(jiǎn)要評(píng)析將朋友告訴自己的隱私隨意泄露給他人的做法?！景鍟?shū)】⑴這種行為是錯(cuò)誤的，是不守信譽(yù)、不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是對(duì)朋友隱私權(quán)的侵害。⑵個(gè)人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為?！菊n本Ｐ53．首段次句?！總€(gè)人隱私權(quán)里無(wú)不飽含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)——責(zé)任和信譽(yù)。親人、朋友、同學(xué)之間常常會(huì)分享一些個(gè)人秘密，這是基于彼此信任。⑶此時(shí)，我們要承擔(dān)起對(duì)這份隱私的責(zé)任和信譽(yù)，這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對(duì)他人隱私的保護(hù)和尊重?！菊n本Ｐ52．首段末三句?！矿w會(huì)與感悟：⑴請(qǐng)問(wèn)大家思考自己是否泄露過(guò)朋友、同學(xué)的個(gè)人秘密？他們知道后的態(tài)度如何？⑵請(qǐng)大家假設(shè)若如自己把一些個(gè)人秘密說(shuō)給朋友、同學(xué)后，他們泄露了出去，你自己的感受是怎樣的？請(qǐng)大舉例談?wù)勛约旱捏w會(huì)與感悟?；顒?dòng)四：案例分析閱讀課本Ｐ53．小旺與小松的故事。討論交流：⑴什么原因?qū)е滦∷扇绱宋?、痛苦？小旺的想法有道理嗎？⑵你希望老師如何處理這件事情？⑶在生活中有沒(méi)有存在相類似的現(xiàn)象？請(qǐng)舉例。㈡依法維護(hù)隱私權(quán)【板書(shū)】１．哪些行為是侵害公民隱私權(quán)的行為？【板書(shū)】①侵?jǐn)_他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。②監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為?！菊n本Ｐ53．首段第二、三句。】２．哪種情況不屬于侵害公民隱私權(quán)的行為？【板書(shū)】為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開(kāi)當(dāng)事人的有關(guān)信息，不屬于侵權(quán)行為?！菊n本Ｐ53．首段末句?！恐笇?dǎo)學(xué)生閱讀課本Ｐ53“相關(guān)鏈接”內(nèi)容。活動(dòng)五：你辯我辯討論交流：你認(rèn)為教室或更衣室里應(yīng)不應(yīng)該安裝監(jiān)視器？對(duì)于在銀行和超市安裝監(jiān)視器的現(xiàn)象，你是如何看待的？當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，該怎么辦？指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本Ｐ54．“相關(guān)鏈接”內(nèi)容。３．怎樣正確維護(hù)自己的隱私權(quán)？【板書(shū)】①當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償?！菊n本Ｐ54．首段末句?！竣谖覀?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念、依法律己、尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。【課本Ｐ55．首段首句?！竣墼诨ヂ?lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)，以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散?！菊n本Ｐ55．首段末句。】④保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所需要的理解和幫助?！菊n本Ｐ55．末段末兩句?！俊眷柟绦抡n：】回顧本節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)：1.怎樣學(xué)會(huì)尊重他人隱私？答：①尊重他人隱私，就要樹(shù)立隱私意識(shí)。②尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。③人與人之間要相互尊重彼此的隱私。2.怎樣樹(shù)立隱私意識(shí)？答：①明確每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，破除我國(guó)傳統(tǒng)文化中的“父為子綱、夫?yàn)槠蘧V”這類宣揚(yáng)人格依附的陳舊觀念；②不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧；③不因好奇而熱衷于打聽(tīng)別人私事、傳播別人的秘密。④我們要矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。3.簡(jiǎn)要評(píng)析將朋友告訴自己的隱私隨意泄露給他人的做法。答：⑴這種行為是錯(cuò)誤的，是不守信譽(yù)、不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是對(duì)朋友隱私權(quán)的侵害。⑵個(gè)人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。個(gè)人隱私權(quán)里無(wú)不飽含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)——責(zé)任和信