幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《洞洞的秘密》含反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《洞洞的秘密》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1.講講自己發(fā)覺的各種洞洞，體驗(yàn)和老師、同伴一起找洞的樂趣。

2.引導(dǎo)孩子觀看身邊是否有洞洞，以及這些洞洞的用處。

3.初步嘗試能夠通過合作解決問題。

4.培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5.培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

紙、剪刀、皮球

活動(dòng)過程：

一、說說身體上的洞洞。

1、請(qǐng)幼兒找找我們的身體上，哪里有洞洞呢？

幼兒在自己身上找、也可以在同伴身上找洞洞。鼓舞幼兒認(rèn)真發(fā)覺身上的洞洞。

2、說說身上的洞洞的作用。

幼兒大膽回答老師小結(jié)：嘴巴用來吃飯、眼睛看東西、鼻孔用來呼吸、耳朵聽聲音、肛門拉大便等等。

二、爭(zhēng)論如何來愛護(hù)好我們身上的洞洞。

老師鼓舞幼兒大膽說出愛護(hù)洞洞的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)科學(xué)愛護(hù)身體上洞洞的常識(shí)。

小結(jié)：身體上的洞洞對(duì)我們的生命很重要，因此我們要愛護(hù)好身體上的洞洞，不能讓它受到損害（如：掏耳朵、戳眼睛、把異物放入洞洞等等都是不科學(xué)的）。

三、幼兒體驗(yàn)如何制作出洞洞

（1）出示紙：這是什么？上面有洞洞嗎？我可以變出洞洞來。你們能試一試嗎？我可以用這個(gè)洞洞當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。（彩紙卷起來，變成望遠(yuǎn)鏡，這是一種可以從這邊望到那邊的洞洞；從這一邊穿到那邊的洞洞）老師用剪刀剪紙，請(qǐng)小伴侶猜猜會(huì)剪出什么來。（圓形的洞洞）用濕的手戳出一個(gè)洞洞。

四、嬉戲：

鉆洞洞老師和配班老師利用肢體做出不同的洞洞造型，請(qǐng)幼兒一個(gè)個(gè)的鉆過去。洞洞的外形有大到小，有低到高，漸漸訓(xùn)練幼兒把握鉆洞洞的方法。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深化地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延長(zhǎng)的空間。整個(gè)活動(dòng)，賜予幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，專心傾聽幼兒的表述，并準(zhǔn)時(shí)的梳理與小結(jié)。

小百科：隱秘，漢語詞匯。拼音:mìmì釋義:1、指有所隱藏，不為人知;2、隱藏不為人知的事情或事物;3、佛教指隱秘淺顯之法。4、隱藏;不讓人知道的。亦指隱藏不讓人知道的事情。出自于《晉書·劉隗傳》:隗雖在外，萬機(jī)隱秘皆豫聞之。

小班科學(xué)活