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湘教版五年級語文上冊第八單元27.談用字1.認識、會寫“筋、聯、盟、絡、某、擇、跨、謹、慎、慣”這幾個生字。2.流利地朗讀課文，背誦首尾兩段。3.通過學習本文，懂得用字的重要性，并養(yǎng)成謹慎用字的好習慣。學習目標筋聯盟絡某擇跨謹慎慣生字學習jīnliánméngluòmǒuzékuàjǐnshenguàn‵初步感知閱讀課文，了解文章從那幾個方面來談用字的。第一個方面：不能隨便亂用字，否則，意思就不明白了。第二個方面：要完全明白字詞的意思，只有正確地表達意思，語句才能讓人明白。第三個方面：同樣現成的字不止一個，我們還須留心選擇哪個最恰當。課文學習說話要說明白。作文是把話寫在紙上，更須把話說明白。學習第一自然段閱讀第一自然段：這段主要寫了什么？表達了作者怎樣的觀點？第一部分，總說作文用字正確的重要性。課文學習學習二、三、四、五自然段自學提示：1.自由朗讀，并選擇你喜歡的段落讀一讀。2.思考：這幾段之間是怎樣連接的，找出相關語句并用橫線標記。3.小組交流：課文從那些方面來談用字的，你讀后有什么體會。課文學習“小三兒上學去”是說今天早晨小三兒到學校去；“小三兒入了學”是說他考取了學校，現在已經入了學。這樣，一個“上”字和一個“入”字就不能亂用；一亂用，話就不明白了。第2段通過舉例子、作比較的方法，說明詞語不能隨便使用舉例說明作比較課文學習我們不能看見別人用了某個字，我們就也去用，除非我們完全明白了那個字的意思。把字用對了，話才能明白。你能舉一個用錯了字導致的笑話嗎？閱讀第三自然段第3段寫弄懂詞義，是恰當使用詞語的前提。課文學習大家都那么說，就現成；只有我們自己那么說，就不現成。我們不能獨創(chuàng)語言，語言本是大家伙的。你是如何理解文中所說的“現成”的意思的？閱讀第四自然段現成：已經準備好，不用臨時做或找的；原有的?！艾F成字”需仔細選擇。第4段寫使用通用的詞語，也就是約定俗成的詞語去表達意思符合人生活的習慣，不會引起歧義。為什么說：“現成的字若用錯了地方，就失去現成的好處，反倒別扭了?！?/p>

課文學習閱讀第五自然段第5段著重強調即使是現成的規(guī)范的字，認真選擇，才能將字用得恰到好處。2-5為第二部分，寫作者用舉例子、作比較等說明方法

介紹了如何用好字。學習第六自然段課文學習閱讀并思考這一段在整篇文章中起到一個什么作用？第6段為第三部分，交代了用好字的方法和養(yǎng)成用字選字的習慣的益處。這一部分飽含了l老舍先生對后輩

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