《酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)》說課

九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)第一課時:中和反應(yīng)及其應(yīng)用酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)湖南省宜章縣第五中學(xué)譚運平教學(xué)目標(biāo)知識與技能⒈知道酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng)。⒉了解中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用。過程與方法

⒈通過自主探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和動手操作能力。⒉通過討論交流，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀

⒈進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。⒉培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神。⒊體會化學(xué)與社會的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對社會的責(zé)任感。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點

酸和堿之間的中和反應(yīng)。教學(xué)難點

中和反應(yīng)的探究過程。課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)中和反應(yīng)反應(yīng)的應(yīng)用反應(yīng)原理pH專題式,改變視角化學(xué)原理和方法概要介紹酸堿的應(yīng)用價值化學(xué)與社會的聯(lián)系了解溶液pH的意義身邊物質(zhì)的pH測試方法教材對“活動與探究”的安排NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、Mg(OH)2、Cu(OH)2；稀HCl、稀H2SO4酚酞試液試管、燒杯、滴管提供下列藥品與儀器：

(1)Mg(OH)2和稀HCl(2)Mg(OH)2和稀H2SO4(3)Cu(OH)2和稀HCl(4)Cu(OH)2和稀H2SO4(5)Ba(OH)2溶液和稀H2SO4(6)NaOH溶液和稀HCl(7)NaOH溶液和稀H2SO4(8)Ba(OH)2溶液和稀HCl有明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象

提出問題：無明顯現(xiàn)象的組別酸堿之間是否也發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？猜想：……設(shè)計實驗：……實驗探究：……教材對“中和反應(yīng)”實質(zhì)的解釋HCl+NaOH=NaCl+H2O氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意教材對中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用介紹醫(yī)生，我的胃好脹、好酸，該怎么辦啊？哦，很簡單的，那是胃酸過多，我建議你服用“胃舒平”。創(chuàng)設(shè)情景胃痛病人看醫(yī)生導(dǎo)入課題酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)活動與探究一分組探究、交流活動與探究二分組對”無明顯現(xiàn)象的“再探究、交流活動與探究三探究酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)課件演示氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的實質(zhì)應(yīng)用與實踐教學(xué)流程醫(yī)生，我的胃好脹、好酸，該怎么辦啊？哦，很簡單的，那是胃酸過多，我建議你服用“胃舒平”。第一課時中和反應(yīng)及其應(yīng)用酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)活動與探究：提供下列藥品：

NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、Mg(OH)2、Cu(OH)2、稀HCl、稀H2SO4、酚酞試液要求：

1、對藥品進(jìn)行簡單分類。

2、自主選擇酸、堿搭配進(jìn)行兩組以上的探究實驗，并作好實驗記錄。組別藥品觀察到的現(xiàn)象結(jié)論123交流與發(fā)現(xiàn)：1.下列組別有明顯現(xiàn)象：

(1).Mg(OH)2和稀HCl或稀H2SO4

(2).Cu(OH)2和稀HCl或稀H2SO4

(3).Ba(OH)2溶液和稀H2SO42.下列組別無明顯現(xiàn)象：發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(1).NaOH溶液和HCl(2).NaOH溶液和稀H2SO4(3).Ba(OH)2溶液和HCl不能判斷是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)實驗探究：總結(jié)與反思:1.用化學(xué)方程式表示:HCl+NaOH=NaCl+H2O2.書寫自己在探究中所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:酸堿鹽水３.鹽：由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物。例：NaCl、CuSO44.中和反應(yīng)：酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。酸＋堿

鹽＋水HCl

+

NaOH

=NaCl

+

H2OH2SO4

+

2NaOH

=Na2SO4

+

2H2OH2SO4

+

Cu(OH)2=CuSO4

+

2H2OH2SO4

+

Ba(OH)2=BaSO4

+

2H2O氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意為什么胃舒平能治療胃酸過多引起的胃痛、胃灼熱？思考、討論：(2)蚊蟲叮咬后涂一些含有堿性物質(zhì)(如NH3H2O)的藥水,可以減輕痛癢。中和反應(yīng)在實際中的運用(1)服用某些含有堿性物質(zhì)的藥物以中和過多的胃酸。Al(OH)3＋3HCl＝AlCl3＋3H2O1.用于醫(yī)療：2.改變土壤的酸堿性：中和反應(yīng)在實際中的運用玉米地的土壤由于空氣污染而變酸性，怎么辦？將適量的熟石灰加入土壤，可以中和土壤的酸性。3.處理工廠廢水：H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O中和反應(yīng)在實際中的運用硫酸廠的污水含有硫酸等雜質(zhì)，怎樣處理才能排放？學(xué)完本課題后，你有哪些收獲？一、酸和堿起中和反應(yīng)，生成鹽和水。如：HCl+NaOH=NaCl+H2O二、中和反應(yīng)在實際中運用廣泛。1、用于醫(yī)療；2、改變土壤的酸堿性；3、處理工業(yè)廢水。2、下列化合物中屬于鹽的是()

A.CO2

B.Cu(OH)2

C.Na2CO3

D.H2SO4C1、下列物質(zhì)之間的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是()A.2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2OB.CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2C.Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2D.2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2OD探究練習(xí)：3、某公路上一裝有硫酸的汽車翻了，怎么處理潑了一地的硫酸?課后探究：

1、用久了的保溫瓶內(nèi)壁往往會形成一層水垢，它的主要成分是Mg(OH)2和CaCO3。嘗試用廚房中的物質(zhì)將它清除。評價簡述：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價.包括參與程度、思維品質(zhì)、操作過程。

2、學(xué)生知識的理解和掌握的評價---雙向反饋。

3、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力