二年級語文下冊教材分析課件

二年級語文下冊教材分析一、教材編排二、教材特點三、學習目標四、教學重點、難點五、教學中要注意的問題六、各單元教材分析七、教學進度第一單元：春天里的發(fā)現(xiàn)；第二單元：奉獻與關愛；第三單元：愛祖國，愛家鄉(xiāng)；第四單元：用心思考，勇于創(chuàng)造；第五單元：熱愛自然，了解自然；第六單元：培養(yǎng)優(yōu)秀的品質；第七單元：要正確看待問題，善于思考；第八單元：走進科技的世界。八組教學內容１、少了專題識字課。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了四篇略讀課文。它們是：第8課《卡羅爾和她的小貓》、第16課《充氣雨衣》、第24課《玩具柜臺前的孩子》、第32課《阿德的夢》。

教材編排上的新特點

2、在口語交際中特別增設了“寫一寫”欄目，引導學生在口語交際的基礎上，進行寫話訓練，對學生進行初步的寫作能力的培養(yǎng)。單元主題口語交際一春天里的發(fā)現(xiàn)春天里的發(fā)現(xiàn)（寫一寫）二奉獻與關愛伸出我們的雙手三愛祖國，愛家鄉(xiāng)夸家鄉(xiāng)（寫一寫）四用心思考，勇于創(chuàng)造我們的小制作五熱愛自然，了解自然奇妙的動物世界（寫一寫）六培養(yǎng)優(yōu)秀的品質大家都來幫幫他七要正確看待問題，善于思考看圖編故事（寫一寫）八走進科技的世界身邊的科學本學期的收獲或暑假里的打算（寫一寫）

3、本冊教材在部分課文后面安排了“我知道”，在“語文園地”中設置了“寬帶網(wǎng)”。單元我知道寬帶網(wǎng)一2《古詩兩首》

白居易春天的花及城市的市花或地區(qū)的區(qū)花二6《雷鋒叔叔，你在哪里》

雷鋒

三12《北京亮起來了》

北京我國的民族，省、自治區(qū)、直轄市四14《郵票齒孔的故事》

郵票

五19《最大的“書”》

化石大自然的奧秘六21《畫家和牧童》戴嵩和我國現(xiàn)代畫家

七28《丑小鴨》

安徒生

八29《數(shù)星星的孩子》

張衡我國的科技成就和著名科學家教材特點１、圍繞專題整合教材內容。２、創(chuàng)設“我知道”、“寬帶網(wǎng)”兩個全新欄目，搭建拓展知識的平臺。３、大幅度更新課文內容，教材更具有時代感，更帖近兒童生活。４、課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。５、突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式，增強教材與學生之間的親和力。學習目標

１、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

２、會認400個字，會寫300個字。

３、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

４、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

５、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

６、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

７、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

８、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌，有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

９、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來，在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、感嘆號。學習寫日記。

１０、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。教學重點

１、會寫300個字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。２、認識400個常用字，讀準字音,結合詞句了解意思。３、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。教學難點

１、提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。２、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。３、培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。學習寫日記。教學中要注意的問題（一）要注意把握同組教材各部分之間的內在聯(lián)系。（二）關于識字、寫字教學。（１）要引導學生預習課文，探究規(guī)律，自主識字。（２）引導學生通過小組合作，展示自我，識字過關。（３）在文本情境中識字。（４）形式多樣，內外兼收，加強鞏固。（５）循序漸進，允許差異，反復識字。識字教學（三）關于閱讀教學。１、以讀為本２、閱讀教學要重視朗讀的指導。３、重視課外閱讀，幫助學生選擇文質兼美的優(yōu)秀讀物。①整體感知時讀②學習重點時讀③遇到難點時讀④引導感悟時讀⑤升華情感時讀選擇恰當?shù)淖x的時機：（四）關于口語交際教學（五）開展豐富多彩的語文實踐活動。（六）關于寫作教學主要方法：①讀寫結合，降低難度

②加強寫段，平穩(wěn)過渡③寬容欣賞，珍視童真

④語言規(guī)范，表達新意

第一單元教學目標

1、會認、會寫、會用本組的47個生字，能正確認讀本組的38個字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分課文。

3、運用聯(lián)系生活實際、角色體驗、邊讀邊想象等方法理解和體會課文內容。

4、積累本組中優(yōu)美的篇章句段做到熟讀成誦。

5、積極參與找春天的活動激發(fā)熱愛大自然的感情。第二單元教學目標

1、能正確認讀本組的58個字，會認、會寫、會用本組的33個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過讀文、學文感受到愛激發(fā)學生的愛心。

4、積累本組課文的優(yōu)美篇章句段，并把它們背下來。

5、積極參與“愛心”活動，在活動中感受愛、付出愛，在活動中學語文、愛語文。第三單元教學目標

1、正確認讀本組的56個生字，會認、會寫、會用本組的48個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、積累本組課文中的好詞好句，運用邊讀邊想象、查閱資料、聯(lián)系生活實際等方法體會重點句、段的含義。

4、通過“夸家鄉(xiāng)”的綜合性學習活動，學會運用學習的方法從多方面夸夸自己的家鄉(xiāng)，愛自己的家鄉(xiāng)。第四單元教學目標

1、能正確認讀本組52個生字，會認、會寫、會用本組的33個生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀本組課文。

3、抓住人物語言、動作、感受人物品質，通過聯(lián)系上下文的方法理解重點句、段的意義。

4、通過課文的學習和“我們的小制作”綜合性學習活動、培養(yǎng)學生動手、動腦能力，學會按順序表達的方法。第五單元教學目標

1、能正確認讀本組的37個字,指導會認、會寫、會用本組的45個生字。

2、指導正確、流利、有感情地朗讀課文，積累課后練習中的詞句和古詩中的名句，背誦部分課文。

3、通過自主探究，結合課文內容及寫作特點，提升按要求搜集、選用資料和按順序表達的能力，從而了解大自然有關知識，學寫簡單的觀察日記。

4、通過展示課內外學習成果，體驗知識的價值，激發(fā)探究自然知識的興趣。第六單元教學目標

１、正確認讀本組的４７個生字，會認、會寫、會用本組的３３個生字。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文，不斷豐富學生的語言積累，培養(yǎng)學生良好的語感。 ３、掌握每課出現(xiàn)的生詞，并會運用有關詞語說話。 ４、在讀中滲透抓住人物語言、動作、神態(tài)發(fā)現(xiàn)主人公的優(yōu)秀品質、感悟做人的道理。第七單元教學目標

1、能正確認讀本組的４７個認讀字，會認、會寫、會用本組的３９個生字，能按偏旁給熟字分類，在識字、閱讀的過程中積累詞匯。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并用自己的話講述文中的故事。

3、通過捕捉人物的語言、動作等信息，想象人物內心所想，進而明白“要是肯動腦筋，壞事可以變好事，什么事都有可能辦成”的道理。

4、學習觀察生活中美好的事和人，用筆記錄下來，懂得怎么樣做事、做人。第八單元教學目標

1、 能正確認讀本組的５６個認讀字，會認、會寫、會用本組的３０