一年級舉一反三下-

.z.第一章數(shù)一數(shù)第一講看圖數(shù)一數(shù)【專題導(dǎo)引】數(shù)學(xué)上有很多重大的發(fā)現(xiàn)和疑難問題的解決都離不開推理，學(xué)會了推理，能使小朋友們頭腦更靈活，變得更聰明。這一周我們將共同研究簡單推理的初步知識，今后我們將進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，希望大家能夠多觀察、多動腦、多分析，培養(yǎng)我們的觀察能力和分析能力。【典型例題】【B1】填空。==2個=〔〕個【試一試】填空。1.==()個()個=2個=2個==〔〕個==2.〔〕個==【B2】想想填填。====〔〕【試一試】想想填填。換換換換〔〕只【B3】填空。(1)○＋4=9○=()□＋○=15□=()(2)○－□=2□=()7＋□=10○=()【試一試】填空。(1)－△=6=()△＋3=7△=()(2)6＋▲=11▲=()▲＋□=17□=()【A1】○＋○=4○=()△＋○=10△=()△＋□=13□=()【試一試】1．△＋△=6△=()－△=6=()2.

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＋*=15*=()●－*=2●=()【A2】填空。○＋○＋△=7○=()○＋○＋△＋△=10△=()【試一試】填空。1.●＋*＋*=12*=()●＋●＋●＋*＋*=16●=()2.△＋□＋□=8△=()△＋△＋□＋□＋□=13□=()課外作業(yè)家長簽名：=＋=＋＋===〔〕個2、*=+=▲+▲+▲+▲*=〔〕個▲3、□+7=12□=〔〕△－□=6△=〔〕4、□＋□=8□=〔〕△＋□=10△=〔〕－△=13=〔〕5、○+○+=10=〔〕○+○++=14○=〔〕我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第二講有幾種走法【專題導(dǎo)引】小朋友，我們外出可乘不同的交通工具，兩地之間也有不同的路線，終究有多少種不同的走法，你能一一列舉清楚嗎？學(xué)習(xí)下面的容，你一定會有所收獲的。我們在思考此類問題時，要把所有的情況都考慮到，做到不重復(fù)也不遺漏，這樣才能正確解題?！镜湫屠}】1班教室操場實(shí)驗(yàn)樓1班教室操場實(shí)驗(yàn)樓**書城假日廣場**書城假日廣場富華總站小華家博達(dá)體育場小華家博達(dá)體育場公園家公園家學(xué)校【B3】用數(shù)字5、6、7可以組成多少個不同的二位數(shù)？【試一試】用數(shù)字1、3、5可以組成多少個不同的二位數(shù)？【A1】一年級五個班舉行拔河比賽，每個班都要和另外四個班賽一場，這樣一共要舉行幾場拔河比賽？【試一試】*足球賽中有4個隊(duì)伍進(jìn)展比賽，每隊(duì)都要和另外三個隊(duì)賽一場，這樣一共要踢幾場足球賽？【A2】一輛客車往返于、、三地，則，汽車站要為這輛客車準(zhǔn)備多少種不同的車票供旅客選擇？【試一試】一艘客船往返于、澳門、三地，要準(zhǔn)備多少種不同的船票？課外作業(yè)家長簽名：從甲地到乙地有3條路，從乙地到丙地有2條路，從甲地經(jīng)過乙地再到丙地有幾種走法？2、小蝸牛從“3〞處爬到“6〞處〔只能向上或向左行走〕，有幾種不同走法？3、用數(shù)字8、9、3可以組成多少個不同的二位數(shù)？4、5個小朋友進(jìn)展乒乓球比賽，每個人都要和另外4個人賽一場，這樣一共要打幾場乒乓球賽？5、三個小伙伴在新年降臨之前互相贈送賀年片，這樣一共要送出多少賀年片？我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第二章比一比看一看第一講變與不變【專題導(dǎo)引】小朋友，你知道嗎？把一塊石頭放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水會有什么變化？對了，瓶子里的水位就會升高。把放進(jìn)去的石頭再拿出來，水又會怎樣變化呢？下面，我們就來找一找變與不變的規(guī)律。在*一物體中再添加一些物體，總量就會增加，在*一物體中取走一些物體，總量就會減少。而僅僅是把物體改變它的形狀或大小，質(zhì)量就不會改變?！緦ｎ}導(dǎo)引】【B1】杯子外面有兩塊石頭，一塊大的，一塊小的。大的石頭放進(jìn)杯子里與小的石頭放進(jìn)杯子里，水的變化有什么不同？【試一試】杯子外面有兩塊鐵塊，一塊大的，一塊小的，大鐵塊放進(jìn)杯子里與小鐵塊放進(jìn)杯子里，水的變化有什么不同？【B1】下面左邊兩只杯子一樣大，里面盛的水也一樣多。如果把左邊杯子里的水分別倒入右邊的杯子里，右邊的兩個杯子里的水還是一樣多嗎？【試一試】有兩塊石頭，一塊大的，一塊小的，分別放進(jìn)了同樣大小的杯子里，且杯子里裝的水同樣多。請問哪杯是放進(jìn)了大的石頭，哪杯是放進(jìn)了小的石頭？AAB【B3】分別在沒有石頭的上排的杯里放入石頭后變成下排之圖，哪個杯里的石頭最大？ACBACB【試一試】分別在上排沒有石頭的杯子里各放一塊鐵塊后變成下排的圖，哪個杯子里面的鐵塊最小？【A1】兩塊一樣的方糖，各放一塊到杯子里，哪杯水甜？BABA【試一試】在下面的4杯淡水中，每杯放進(jìn)同樣的2塊方糖，哪一杯水最甜，為什么？【A2】三杯糖水一樣甜，哪杯水里放進(jìn)去的糖最少？【試一試】四杯糖水一樣甜，哪杯水放進(jìn)去的糖最少？課外作業(yè)家長簽名：1、白球的個數(shù)和花球的個數(shù)一樣多，如果把白球放入左邊玻璃杯，把花球放入右邊杯，左邊杯里的白球多還是右邊杯里的花球多？2、將大小不同的兩塊石頭放入盛水一樣且同樣大小的兩個杯中，哪個杯中放入的是大石頭？3、把鵝蛋、雞蛋、鴿蛋分別放入三只碗里，猜猜它們分別放在哪只碗里？4、三杯一樣多的水中放入的糖塊塊數(shù)不同，哪一杯水更甜？5、四杯鹽水一樣咸，哪一杯水里放進(jìn)去的鹽最多？我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第二講移多補(bǔ)少【專題導(dǎo)引】如果有兩組數(shù)量不同的物體，怎樣才能使它們同樣多呢？通過觀察、比擬，找出哪組多，多幾個，然后把多的一局部平均分成兩份，其中一份補(bǔ)給少的那一組，這樣兩組物體的數(shù)量同樣多，這樣做就是移多補(bǔ)少。在解決移多補(bǔ)少的問題時，要弄清在怎樣的情況下才變得同樣多，這里要移走的數(shù)量實(shí)際就是相差的數(shù)量的一半，這樣才能順利地解決問題。【典型例題】【B1】比一比，哪一行的*多？怎樣移才能使兩行*的顆數(shù)同樣多？********【試一試】想一想，怎樣移，兩行○的個數(shù)同樣多？○○○○○○○○○○○○【B2】移一移：從第一行拿1個愛心放到第二行，兩行愛心的個數(shù)同樣多，第二行應(yīng)擺幾個？第一行擺：□□□□第二行擺：從第二行拿2個愛心放到第一行，兩行的愛心個數(shù)同樣多，第二行應(yīng)擺幾個？第一行擺：□□□□第二行擺：【試一試】移一移：從第一行拿1個○放到第二行，兩行個數(shù)相等，第二行應(yīng)該擺幾個？第一行擺：○○○○○第二行擺：從第二行拿2個○放到第一行，兩行個數(shù)相等，第二行應(yīng)放幾個○？第一行擺：○○○○○第二行擺：【B3】媽媽買了兩袋牛奶糖，第一袋有10顆，第二袋有4顆，要使兩袋顆數(shù)相等，應(yīng)該怎么辦？【試一試】小朋友排隊(duì)，第一隊(duì)有12人，第二隊(duì)有6人，要使兩隊(duì)人數(shù)相等，應(yīng)該怎么辦？【A1】媽媽拿出2袋糖分給兩個小朋友，一袋有8顆，一袋有6顆。媽媽又買來4顆糖，怎樣分，才能讓兩個小朋友糖的顆數(shù)同樣多？【試一試】幼兒園小班1班有6個小朋友，2班有7個小朋友?，F(xiàn)在又轉(zhuǎn)來5個小朋友，怎樣安排，才能使兩個班有同樣多的小朋友？【A2】小麗有6本課外書，如果她送1本書給小君，兩個人的課外書就同樣多。小君原來有多少本書？【試一試】第一盒有8顆巧克力，從第一盒中拿出2顆放入第二盒，這時兩盒巧克力的顆數(shù)同樣多，原來第二盒有幾顆巧克力？課外作業(yè)家長簽名：1、擺一擺，從第二行拿幾個△放在第一行，兩行△的個數(shù)同樣多？小紅有6個皮球，小明拿2個球給小紅后，兩人皮球的個數(shù)同樣多，小明原來有幾個皮球？3、小婷有2卡片，小云有8卡片。要使兩人的卡片數(shù)同樣多，應(yīng)該怎么辦？4、博達(dá)一號書架有故事書5本，二號書架有7本。博達(dá)現(xiàn)在又買來6本故事書。怎樣分才能使兩個書架的本數(shù)相等？5、小紅有4支鉛筆，小明給小紅2支鉛筆后，兩人鉛筆數(shù)同樣多，原來小明有幾支鉛筆？我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第三章算一算〔一〕第一講單數(shù)和雙數(shù)【專題導(dǎo)引】小朋友，你知道嗎？1、3、5、7、9……叫做單數(shù)，2、4、6、8、……叫做雙數(shù)。一個數(shù)，如果2個、2個地分，正好分完，這個數(shù)就是雙數(shù)。2個、2個地分之后，還多1，這個數(shù)就是單數(shù)。單數(shù)與雙數(shù)相加、相減有如下特點(diǎn)：雙數(shù)+雙數(shù)=雙數(shù)雙數(shù)-又?jǐn)?shù)=雙數(shù)單數(shù)+單數(shù)=雙數(shù)單數(shù)-單數(shù)=雙數(shù)雙數(shù)+單數(shù)=單數(shù)雙數(shù)與單數(shù)的差是單數(shù)單數(shù)-雙數(shù)=單數(shù)雙數(shù)-單數(shù)=單數(shù)根據(jù)上面這些特性，我們可以解決一些有趣的問題。小朋友，單數(shù)和雙數(shù)有它們的特性，在日常生活實(shí)踐中有廣泛運(yùn)用，通過不斷地學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)知識。讓我們多觀察周圍的事物，多留心身邊的問題！【典型例題】【B1】下面10個數(shù)，哪些是雙數(shù)，哪些是單數(shù)？21、14、25、19、22、32、23、16、7、36單數(shù)單數(shù)雙數(shù)【試一試】有一筐蘋果，2個2個地拿，最后正好拿完，1個不剩，問這筐蘋果的個數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？【B2】1、2、3、4、5的和是單數(shù)還是雙數(shù)？【試一試】3、5、7、9的和是單數(shù)還是雙數(shù)？【B3】晚上小明在燈下做作業(yè)的時候，突然停電，小明去拉了兩下開關(guān)。爸爸回來后，到小時房間又拉了三下開關(guān)。等來電以后，小時房間的燈是亮的還是不亮的？【試一試】小明家停電后，如果小明拉了三下開關(guān)，爸爸回來后又拉了五下開關(guān)。等來電以后，小明家的燈是亮的還是不亮的？【A1】一只小鴨在小河的兩岸之間來回地游，從一岸游到另一岸就叫游一次，請答復(fù)下面的問題：如果小鴨最初在左岸，來回游5次之后，這只小鴨在左岸還是右岸？如果小鴨最初在右岸，來回游8次之后，這只小鴨在左岸還是右岸？如果小鴨最初在左岸，來回共游59次，小鴨到了左岸還是右岸？如果小鴨最初在左岸，來回共游了60次，小鴨到了左岸還是右岸？如果小鴨最初在右岸，來回共游了假設(shè)干次，它又回到了右岸，則這只小鴨游的次數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？【試一試】一輛公共汽車從東站開到西站，為開一趟。假設(shè)這輛車從東站出發(fā)，開了9趟之后，這輛車在東站還是西站？【A2】11根香蕉分給3個小朋友，不要求每個小朋友分得的香蕉一樣多，但分得的香蕉根數(shù)要是雙數(shù)，想一想，能分嗎？【試一試】高年級同學(xué)做了18朵紅花送給低年級6個班級的“三好學(xué)生〞，要求每班得到的朵數(shù)是單數(shù)，能分嗎？課外作業(yè)家長簽名：1、“□〞里可以填什么數(shù)？1351358－=雙數(shù)2468＋=單數(shù)1357＋=雙數(shù)2、自然數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是單數(shù)，還是雙數(shù)？3、黃昏做作業(yè)的時候，本來拉一次開關(guān)，燈就應(yīng)該亮的。但是小亮連拉了5次開關(guān)，請你們說說這時燈是亮的還是不亮的？4、幾個小朋友做運(yùn)球游戲。第一個小朋友把球從操場東邊運(yùn)到西邊，第二個小朋友把球從西邊運(yùn)到東邊，第三個小朋友又接下去?！?〕最后球是在東邊還是西邊？〔2〕如果12個小朋友做這個游戲呢？5、7根跳繩分給2個班，如果要求每個班分得的根數(shù)都是單數(shù)，能分嗎？我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：第二講算式猜謎【專題導(dǎo)引】小朋友，你一定喜歡猜謎吧！算式謎通常是給出一個運(yùn)算的式子，但式子中卻用一些漢字、字母、符號、圖形等來表示特定的數(shù)字，要求小朋友動腦筋、想方法，找到要填的數(shù)字。解算式謎要統(tǒng)觀全局，掌握特點(diǎn)，根據(jù)一定的法則和邏輯推理的方法，找到要填的數(shù)字?！镜湫屠}】4＋94＋92＋2＋56＋6＋79－39－37－27－27－11、2、1＋352【B3】1＋3524＋79824＋7982＋4711、2、2－138【A1】2－1386－2346－2345－5－3211＋301＋3031＋501＋5052＋4261、2、課外作業(yè)家長簽名：5＋5＋88－8－21＋2421＋2424－1374－1372＋2＋609我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第三講巧算速算〔一〕【專題導(dǎo)引】我們已經(jīng)認(rèn)識了20以的數(shù)，還要在這個根底上學(xué)習(xí)計(jì)算，熟練地掌握20以數(shù)的加減法，是今后學(xué)習(xí)新知識的根底，所以我們必須學(xué)好這些知識。在計(jì)算20以進(jìn)位加、退位減的時候，可以根據(jù)數(shù)的特征，采用靈活的方法進(jìn)展巧算，使計(jì)算起來更簡便。【典型例題】5=65=6+4=74=7+7=8+146146－=【B2】計(jì)算：12=12=8－1616=9－【B3】找朋友〔哪兩個數(shù)相加的和是10。用線連起來〕。79502461835639728140【試一試】在〔〕里填寫上適宜的數(shù)?！病常?=20〔〕＋6=20〔〕＋2=20〔〕＋7=20〔〕＋3=20〔〕＋8=20〔〕＋4=20〔〕＋9=20〔〕＋5=20〔〕＋10=20【A1】計(jì)算：2＋7＋8=5＋9＋1=【試一試】1＋8＋9=3＋7＋2=4＋2＋8=【A2】計(jì)算：13＋6－3=12－5＋8=【試一試】怎樣計(jì)算簡便。11＋7－1=18－6＋2=課外作業(yè)家長簽名：1、寫出得數(shù)是10的算式?！?〕+9=10→〔9〕+〔1〕=10〔2〕+〔〕=10→〔〕+〔2〕=10〔〕+〔〕=10→〔〕+〔〕=10〔〕+〔〕=10→〔〕+〔〕=105=5=9+7+7=9+9=6+5=3+8=9+4=16=16=8－12－3=18－9=18－8=13－7=11－5=4、比一比誰算得更巧。6+5+4=6+5+5=8+10+2=5+6+5=9+2+8=1+7+3=5、計(jì)算。17+2-7=14-5+6=我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第四講“十〞、“一〞和〔〕【專題導(dǎo)引】我們已經(jīng)知道，在數(shù)與數(shù)之間填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號，可以改變運(yùn)算結(jié)果；在數(shù)與數(shù)之間添上括號，可以改變運(yùn)算順序?，F(xiàn)在給你幾個數(shù)，要求你在所給的數(shù)之間添上運(yùn)算符號或括號，使等式成立。小朋友，巧填運(yùn)算符號是一種非常有趣的數(shù)學(xué)問題，在今后的學(xué)習(xí)中，我們還會遇到更為復(fù)雜的問題，這就需要我們多觀察、多思考。你可以從結(jié)果出發(fā)，一步步大膽地去探索，巧妙地組成等式?！镜湫屠}】【B1】在“○〞里填上“+〞或“-〞，使等式成立。8○5=4○1【試一試】在“○〞里填寫上“+〞或“-〞，使等式成立。3○2=10○56○4=12○2【B2】在所給的數(shù)之間，填上“+〞、“-〞或“〔〕〞，使等式成立。123=6【試一試】在所給的數(shù)之間，填上“+〞、“-〞或“〔〕〞，使等式成立。321=4321=2【B3】在1，2，3，4之間添上“+〞或“-〞〔位置相鄰的兩個數(shù)字可以組成一個數(shù)〕，使它們的和等于9。1234=9【試一試】在1，2，3，4之間添上“+〞號〔位置相鄰的兩個數(shù)字可以組成一個數(shù)〕，使它們的和等于13。1234=13【A1】在1，2，3，4，5之間添上“+〞或“-〞〔位置相鄰的兩個數(shù)字可以組成一個數(shù)〕，使它們的和等于21。12345=21【試一試】在1，2，3，4，5之間添上“+〞號〔位置相鄰的兩個數(shù)字可以組成一個數(shù)〕，使它們的和等于32。12345=32【A2】在4個6之間，添上“+〞、“-〞或“〔〕〞，使下面的算式成立。6666=0【試一試】在4個2之間，添上“+〞、“-〞或“〔〕〞，使下面的算式成立。2222=0課外作業(yè)家長簽名：1、在“○〞里填寫上“+〞或“-〞，使等式成立。8○2=5○17○2=12○32、在所給的數(shù)之間，填上“+〞或“-〞，使等式成立。952=61032=93、在1，3，2，4之間添上“+〞或“-〞，〔位置相鄰的兩個數(shù)字可以組成一個數(shù)〕，使它們的和等于11。1324=114、在1，2，3，4，5之間添上“+〞號〔位置相鄰的兩個數(shù)字可以組成一個數(shù)〕，使它們的和等于51。12345=105、在4個5之間，添上“+〞、“-〞或“〔〕〞，使下面的算式成立。5555=0我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第四章簡單應(yīng)用〔一〕第一講沒有則簡單【專題導(dǎo)引】在一次體育課上，教師給同學(xué)們提出了這樣一個問題：把四條繩子連接成一條繩子，要打幾個結(jié)呢？明明說：“要打4個結(jié)〞。紅紅想了想說：“只要打3個結(jié)〞。小朋友，你說應(yīng)該打幾個結(jié)呢？在實(shí)際生活中，有關(guān)間隔問題比擬特殊，看起來容易，但計(jì)算起來并沒有則簡單。這就需要小朋友們從不同角度去思考問題，再正確解答?！镜湫屠}】【B1】把一根木頭鋸成3段，要鋸幾次？如果每鋸一次要3分鐘，一共要鋸多少分鐘？【試一試】把一根鋼管截成4段，每截一次要2分鐘，一共要幾分鐘？【B2】同學(xué)們在校門口的一條走道的一旁插彩旗，從頭至尾共插了6面，相鄰兩面彩旗之間相距5米，問這條走道長多少米？【試一試】學(xué)校在操場的一邊插6面彩旗〔兩頭都插〕，每兩面彩旗之間相距10米，操場的這條邊長多少米？【B3】時鐘2點(diǎn)鐘敲2下，2秒敲完；4點(diǎn)鐘敲4下，幾秒敲完？【試一試】時鐘敲3下，2秒敲完；時鐘敲5下，幾秒敲完？【A1】小明家住三樓，他每上一層樓要走14級臺階。小明從一樓走到三樓要走多少級臺階？【試一試】小亮從一樓到三樓用了2分鐘，照這樣的速度，她從一樓到六樓需要幾分鐘？【A2】學(xué)校在圓形的花壇邊放了10盆鮮花，每兩盆之間相隔1米。這花壇一圈長多少米？【試一試】在正方形的花圃周圍擺放了8盆鮮花，每兩盆鮮花之間間隔1米，這個正方形花壇一周長多少米？課外作業(yè)家長簽名：1、把一根木頭鋸成5段，要鋸幾次？2、國慶節(jié)為裝飾教室，在教室里的一邊掛了一些紅氣球，從起點(diǎn)到終點(diǎn)共計(jì)10個，每兩個紅氣球之間掛一個黃氣球，教室里共掛了多少個黃氣球？3、時鐘3點(diǎn)敲3下，4秒敲完，4點(diǎn)敲4下，幾秒敲完？4、小林家住在四樓，他從一樓走到二樓要走18級樓梯，則他從一樓到四樓一共要走多少級樓梯？5、有一個長方形池塘，在池塘四周種了12棵柳樹，每兩棵柳樹之間又種了一棵桃樹，桃樹有多少棵？一共種樹多少棵？我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第二講簡單的判斷【專題導(dǎo)引】三個小朋友在比年齡：小明比小林大，小紅比小林小，你知道他們誰大誰小嗎？在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到這類問題。所有這些問題的解決，需要我們認(rèn)真地審題，仔細(xì)地分析，進(jìn)展有根有據(jù)的推理，做出正確的判斷，最終找到問題的答案。判斷推理和我們賞見的一些數(shù)學(xué)題不同，不需要或很少用到計(jì)算。解答時只要認(rèn)真審題，仔細(xì)分析，通過列表等方法，進(jìn)展有根有據(jù)的推理，就一定能找到最后的結(jié)論，做出準(zhǔn)確的判斷?！镜湫屠}】【B1】三個小朋友比身高，小麗比小婷高，小平比小麗高，三人中誰最高？【試一試】黑兔、白兔和灰兔三只兔子在賽跑，黑兔說：“我跑得不是最快的，但比白兔快〞。請你說說，誰跑得最快？誰跑得最慢？【B2】有三種水果，請根據(jù)動物所說的話，猜一猜，哪種水果最重？哪種水果最輕？【試一試】根據(jù)下面三句話，猜一猜三位教師的年齡的大小。王教師說：“我比教師小〞教師說：“我比王教師大〞教師說：“我比教師小〞【B3】4輛汽車進(jìn)展了4場比賽，每場比賽結(jié)果如下：〔1〕1號汽車比2號汽車跑得快；〔2〕2號汽車比3號汽車跑得快；〔3〕3號汽車比4號汽車跑得慢；〔4〕4號汽車比1號汽車跑得快。哪輛汽車跑得最快？【試一試】甲、乙、丙、丁進(jìn)展了四場賽跑，每場比賽結(jié)果如下：〔1〕甲比乙跑得快；〔2〕乙比丙跑得快；〔3〕丙比丁跑得慢；〔4〕丁比甲跑得快；誰跑得最快？誰最慢呢？【A1】明明、亮亮和剛剛?cè)齻€好朋友的爸爸，一位是工人、一位是醫(yī)生、一位是解放軍戰(zhàn)士。請你根據(jù)下面三句話，猜一猜他們爸爸各是誰？明明的爸爸不是工人；亮亮的爸爸不是醫(yī)生；明明的爸爸和亮亮的爸爸正聽一位當(dāng)解放軍的爸爸講戰(zhàn)斗故事?！驹囈辉嚒俊ⅫS、分別是三位小朋友的姓，根據(jù)下面三句話，請你猜一猜，三位小朋友各姓什么？甲不姓；〔2〕姓黃的不是丙；〔3〕甲和乙正在聽姓的小朋友唱歌。請你用列表法來分析：甲姓；乙姓；丙姓?！続2】一個島上住著說謊話和說真話的兩種人。說謊的人句句都是謊話。說真話的人句句都是實(shí)話。如果有一天，你去島上探險，碰到了島上的三個人：王、和，相互交談中，有這樣一段對話：王說：和兩人都說謊。說：我沒有說謊。說：確實(shí)在說謊。小朋友，你能知道他們?nèi)酥校袔讉€人說謊，有幾個人說真話嗎？【試一試】A、B、C三名運(yùn)發(fā)動在一次運(yùn)動會上都得了獎。他們先后參加的工程是籃球、排球和足球?，F(xiàn)在我們知道：〔1〕A的身材比排球運(yùn)發(fā)動高；〔2〕足球運(yùn)發(fā)動比C和籃球運(yùn)發(fā)動都矮，請你想一想；A是運(yùn)發(fā)動；B是運(yùn)發(fā)動；C是運(yùn)發(fā)動。課外作業(yè)家長簽名：1、三個小朋友比大小，根據(jù)下面兩句話，請你猜一猜，誰最大？誰最小？〔1〕燕燕比芳芳小1歲；〔2〕燕燕比陽陽大2歲。2、光明幼兒園有三個班，根據(jù)下面三句話，你猜一猜，哪一班人數(shù)最多？哪一班人數(shù)最少？中班比小班少；中班比大班少；大班比小班多。3、小清、小紅、小琳、小強(qiáng)四個人比高矮。小清說：我比小紅高；小琳說：小強(qiáng)比小紅矮；小強(qiáng)說：小琳比我還矮；請按從高到矮的順序把名字寫出來：、、、。教師把紅、白、藍(lán)各一個氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話，猜一猜他們分到的各是什么顏色的氣球？〔1〕小春說：“我分到的不是藍(lán)氣球〞；〔2〕小宇說：“我分到的不是白氣球〞；〔3〕小華說：“我看見教師把藍(lán)氣球和紅氣球分給了上面兩個小朋友了〞。小春分到個氣球；小宇分到個氣球；小華分到個氣球。5、爸爸買回3個皮球，兩個紅的，一個黃的，哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對背坐著。爸爸給哥哥塞了個紅的，給妹妹塞了個黃的，把剩下的一個球藏在自己背后，爸爸讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰猜對了就把球給誰，則誰一定能猜對呢？我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第三講小兔吃蘿卜【專題導(dǎo)引】小朋友已學(xué)會了解答反映局部量與總量之間的相并關(guān)系的簡單應(yīng)用題，我們還要逐步學(xué)會把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活實(shí)際，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。解答這類題時，小朋友要學(xué)會分析題中的條件和問題?？梢詮囊延械臈l件出發(fā)，根據(jù)問題，弄清它們間的關(guān)系，確定正確的解題方法。【典型例題】【B1】爺爺家有12個蘿卜，爺爺要給家里的每只小兔喂一個蘿卜，喂到最后，還剩下3個蘿卜。問：爺爺家一共養(yǎng)了多少只兔？【試一試】教師拿來20本書，發(fā)給教室里的小朋友每人一本，還剩下4本。教室里共有多少個小朋友？【B2】學(xué)校買來20根跳繩，參加跳繩比賽的同學(xué)每人一根，結(jié)果還差4根。問：參加跳繩比賽的小朋友共有多少人？【試一試】教師拿來20本書，發(fā)給教室里的小朋友每人一本，還缺6本。教室里共有多少個小朋友？【B3】小亮參加旅游，和旅游團(tuán)每一個人合照一次相，他一共照了19次相。這個旅游團(tuán)共有多少人？【試一試】聰聰去參加數(shù)學(xué)競賽，和每一位競賽選手握了一次手，他一共握了21次。參加數(shù)學(xué)競賽的一共有多少人？【A1】有兩根同樣長的繩子，用去一些后，第一根繩子還剩4米，第二根繩子還剩6米。哪根繩子用去的多？多幾米？【試一試】有兩根同樣的彩帶，用去一些后，第一根彩帶還剩10米，第二根彩帶還剩8米。哪根用去的多？多幾米？【A2】小華買了一支鉛筆和一個卷筆刀共用去3元錢；小莉買一支同樣的鉛筆和一盒蠟筆用去5元錢，一個卷筆刀和一盒蠟筆哪個貴？貴幾元？【試一試】琪琪買一本書和一支鉛筆共花去8元錢；亮亮買了同樣的一本書和一副三角板共花去9元錢。一支鉛筆和一副三角板哪個貴？貴多少？課外作業(yè)家長簽名：1、幼兒園小班共有25個小朋友，阿姨要給每個小朋友發(fā)一個蘋果，發(fā)到最后，多出3個蘋果。問：共有多少個蘋果？2、同學(xué)們做了25朵花，送給幼兒園小班的小朋友每人一朵，結(jié)果少了3朵，幼兒園小班共有多少個小朋友？3、小剛?cè)⒓悠古仪蛸?，與每位參賽隊(duì)員都要打一場，小剛一共打了15場。參賽的隊(duì)員共有多少人？4、小象、小豬、袋鼠、小馬四個小動物參加跳遠(yuǎn)比賽，小象跳了7米，小豬跳了2米，袋鼠跳了13米，小馬跳了10米，誰跳得最遠(yuǎn)？5、哥哥買了一支鋼筆和一盒水彩筆共用去8元錢；妹妹買了同樣的一支鋼筆和一盒蠟筆共用去6元錢。一盒水彩筆和一盒蠟筆哪個貴？貴多少？我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第四講貓捉老鼠【專題導(dǎo)引】在我們的日常生活中，經(jīng)常會遇到一些十分有趣的數(shù)學(xué)問題。思考這類問題時，要聯(lián)系我們的生活實(shí)際來思考，如不小心，你就可能落入“圈套〞。解答這些題目，不僅能激發(fā)我們的思維，使我們的頭腦越來越靈活。小朋友，“智力趣事〞中所講的這些題，非常有趣，興趣是最好的教師，一旦你對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，有了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，你就有了克制困難的勇氣和毅力。相信：你會越來越喜歡數(shù)學(xué)的?！镜湫屠}】【B1】有10個小朋友在玩“貓捉老鼠〞的游戲，現(xiàn)在已經(jīng)捉到了5人。還有幾個人沒有被捉到？【試一試】有12個小朋友在一起玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在已經(jīng)捉到了7人。還有幾個人沒有被捉到？【B2】一只船上坐著一家人。數(shù)一數(shù)，有兩個爸爸，兩個兒子。船上一共有幾個人？【試一試】一只船上坐著一家人。數(shù)一數(shù)，有兩個媽媽，兩個女兒。船上一共有幾個人？【B3】房間的桌子上有10支剛剛點(diǎn)燃的蠟燭，風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來，吹滅了2支蠟燭。過了一會兒，又有1支蠟燭被風(fēng)吹滅。把窗戶關(guān)起來以后，再沒有蠟燭被吹滅。最后還剩幾支蠟燭？【試一試】媽媽在房間里點(diǎn)燃了8支蠟燭，風(fēng)從窗戶吹來，吹滅了1支，后來又吹滅了1支。媽媽關(guān)好了窗戶，再沒有蠟燭被吹滅。房間里最后還剩下幾支蠟燭？【A1】小明和小亮同買一本書，小明缺1元5角，小亮缺1元3角。如果用他們倆的錢合買這本書，錢正好。這本書的價錢是多少？他們各帶了多少錢？【試一試】東東和華華買同一本"科學(xué)畫報"，東東缺1元2角，華華缺1元4角。把他倆的錢合起來，正好是一本書的價錢，這本"科學(xué)畫報"的價錢是多少？他們各帶了多少錢？【A2】一個正方形有4個角，直直的剪去1個角，還剩幾個角？【試一試5】一塊正方形木板，直直的鋸下一個角，還剩幾個角？課外作業(yè)家長簽名：1、連長帶著10名戰(zhàn)士過河，已經(jīng)有6名戰(zhàn)士過了河，沒過河的還有幾人？2、一天，一家人中3個爸爸、3個兒子一同去公園玩，他們至少有多少個人？3、鴨媽媽帶著10只小鴨在小河里游泳，一會兒，2只小鴨上了岸；過了一會兒，又有2只小鴨上了岸。這里，河里還剩下多少只鴨子？4、方方和圓圓去買同一支鉛筆。方方缺2元1角，圓圓缺2元4角。假設(shè)用他倆的錢合買這支鋼筆，錢正好。這支鋼筆的價錢是多少？他倆各帶了多少錢？5、長方形有4個角，直直的剪下一個角，還有幾個角？我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第五章找規(guī)律第一講按規(guī)律填下去【專題導(dǎo)引】我們經(jīng)常看到這樣一類題，根據(jù)的數(shù)，找出不知道的數(shù)，填在“○〞里或“□〞里。這就需要根據(jù)這些數(shù)之間的關(guān)系，進(jìn)展合理的分析、推算，找出規(guī)律，得到應(yīng)該填的數(shù)。通過這樣的練習(xí)，你不僅可以感到學(xué)數(shù)學(xué)有無窮的樂趣，而且還長知識、長智慧。一些數(shù)按一定的規(guī)律排列起來，讓我們填上空缺的數(shù)，是我們這一講練習(xí)的主要容。在填數(shù)時，需要我們仔細(xì)觀察前后兩個數(shù)或間隔的兩個數(shù)之間的關(guān)系，或者找出圖形中各數(shù)的排列規(guī)律，依據(jù)這些規(guī)律找到并填出空缺的數(shù)。【典型例題】【B1】按規(guī)律填數(shù)。、12、14〔2〕1、4、7、、13、、、【試一試】括號里應(yīng)填幾？為什么？〔1〕2、5、8、〔〕、14、〔〕〔2〕18、14、10、〔〕、2【B2】根據(jù)規(guī)律填數(shù)。〔1〕1、2、4、5、7、8、10、〔〕、〔〕〔2〕20、18、17、15、14、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕【試一試】仔細(xì)觀察找出規(guī)律，再填數(shù)?！?〕1、6、7、12、13、〔〕、〔〕〔2〕2、3、5、6、8、9、〔〕、〔〕【B3】按規(guī)律填數(shù)?！?〕2、3、5、8、13、〔〕〔2〕15、10、13、10、11、10、〔〕、〔〕、7、10【試一試】按規(guī)律填數(shù)〔1〕1、13、2、14、3、15、〔〕、〔〕〔2〕10、20、11、19、12、18、〔〕、〔〕〔3〕5、6、11、17、28、〔〕、〔〕【A1】空格中應(yīng)填什么數(shù)？【試一試】根據(jù)第一個圖中三個數(shù)的關(guān)系，在下面5個圖中的空格里填上適宜的數(shù)。【A2】找出規(guī)律，“？〞處應(yīng)填幾？【試一試】下面五角星里的數(shù)字都是按一定規(guī)律排列的，你能填出“？〞里的數(shù)嗎？課外作業(yè)家長簽名：想想填填?！?〕3、5、7、〔〕11〔2〕5、10、15、〔〕、〔〕〔3〕〔〕、11、9、7、〔〕〔4〕7、11、15、〔〕〔5〕20、18、16、〔〕、12、〔〕、〔〕2、按規(guī)律填數(shù)?！?〕2、3、5、8、12、〔〕、〔〕〔2〕1、2、4、7、11、〔〕〔3〕90、80、71、63、56、〔〕、〔〕3、想想填填〔1〕〔〕、2、3、6、5、10、7、〔〕〔2〕3、4、7、11、18、〔〕、〔〕4、小朋友，你能根據(jù)規(guī)律填出○里應(yīng)該是幾嗎？試試看。5、找出規(guī)律填數(shù)。我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第六章算一算〔二〕第一講合理分組【專題導(dǎo)引】小朋友，給你幾個數(shù)，要求你在加減運(yùn)算的根底上，把所給的幾個數(shù)進(jìn)展合理分組，填入已列好的算式中，使等式成立?！昂侠矸纸M，巧填算式〞是一種有趣的數(shù)學(xué)問題。小朋友們要善于觀察、分析所給的數(shù)，找出其中的規(guī)律，在此根底上，大膽地進(jìn)展嘗試。【典型例題】【B1】把1、2、3、4這四個數(shù)分別填入“□〞中〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立。□+□=□+□【試一試】把2、3、4、5這四個數(shù)分別填入“□〞中〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立?！?□=□+□【B2】把3、4、5、6這四個數(shù)分別填入“□〞中〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立?！酰?□－□【試一試】把5、6、7、8這四個數(shù)分別填入“□〞〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立?！酰?□－□【B3】把2、3、4、5這四個數(shù)分別填入“□〞〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立?！?□-□=□【試一試】把3、4、5、6這四個數(shù)分別填入“□〞〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立?！?□-□=□【A1】把2、4、5、6、7和10這六個數(shù)分別填入“□〞〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立?！?□=□□-□=□【試一試】把3、5、6、7、9和12這六個數(shù)分別填入“□〞〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立?！?□=□□-□=□【A2】把1、2、3、4、5、6、7、8這八個數(shù)分別填入“□〞〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立?！?□-□=□□+□-□=□【試一試】把3、4、5、6、7、8、9、10這八個數(shù)分別填入“□〞〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立。□+□-□=□□+□-□=□課外作業(yè)家長簽名：1、把3、5、7、9這四個數(shù)分別填入“□〞中〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立。□+□=□+□2、把1、3、5、7這四個數(shù)分別填入“□〞〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立。□-□=□-□3、把3、5、7、9這四個數(shù)分別填入“□〞〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立?！?□-□=□4、把2、6、7、8、9和14這六個數(shù)分別填入“□〞〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立?！?□=□□-□=□5、把1、3、5、7、8、10、12、14這八個數(shù)分別填入“□〞〔每個數(shù)只能用一次〕，使等式成立。□+□-□=□□+□-□=□我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第二講天平平衡【專題導(dǎo)引】小朋友，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了比擬簡單的推理題，例如：這就是最簡單的推理題。學(xué)會推理，我們的思路會越來越開闊，頭腦會越來越靈活根據(jù)已經(jīng)知道的一些圖形條件和一些等式，通過分析、判斷、推理，最后得出結(jié)論，這個過程就是“邏輯推理〞【典型例題】【1】下面三個天平都不平衡，你能動腦筋，想方法使它們平衡嗎？【試一試】你能使下面兩個天平都平衡嗎？【B2】觀察下面兩幅圖，比擬一個梨和一個草莓哪個重？【試一試】觀察下面兩幅圖，比擬一個梨和一個草莓哪個重？【B3】看圖分析，每個乒乓球重多少克？【試一試】一只羽毛球重〔〕克?！続1】1只西瓜+1只菠蘿=8千克1只西瓜+1串香蕉=9千克1只菠蘿+1串香蕉=5千克1只西瓜=〔〕千克1只菠蘿=〔〕千克1串香蕉=〔〕千克【試一試】1只雞+1只鴨=7千克1只雞+1只鵝=8千克1只鴨+1只鵝=9千克1只雞=〔〕千克1只鴨=〔〕千克1只鵝=〔〕千克【A2】找出下式中各種圖形代表的數(shù)。1.△＋○=9，△=○＋○，則△=〔〕，○=〔〕2.○＋○＋○＋○=△＋□=12，□=△＋△，如果○=3，則△=〔〕，□=〔〕?！驹囈辉嚒?.□＋□＋□=9，○＋□=15，○=〔〕。2.△＋△=□＋□＋□，□＋□=○＋○＋○，如果○=6，則，△＋○＋□=〔〕。課外作業(yè)家長簽名：1、如以下圖，左邊有5個書包，右邊有3個書包，要使左右書包個數(shù)相等，你能想出什么方法〔一共只有8個書包〕？2、觀察下面兩幅圖，比擬一個梨和一個草莓哪個重？〔〕重。3、紅球+黑球=20個紅球=〔〕個紅球+白球=16個黑球=〔〕個黑球+白球=12個白球=〔〕個4、看算式填空。*=◎+◎+◎◎=△+△*=〔〕個△我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第三講巧算速算〔二〕【專題導(dǎo)引】我們用“湊十法〞，能很快地想出哪兩個數(shù)相加的和是10。例如：1+9=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10。巧用這些結(jié)果又可以進(jìn)展湊整，這樣就可以使計(jì)算簡便。在做計(jì)算題之前，應(yīng)該先觀察、分析算式中的特點(diǎn)以及數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，然后采用合理改變運(yùn)算順序等多種方法進(jìn)展湊整計(jì)算，才能算得又對又快，使計(jì)算簡便?！镜湫屠}】【B1】計(jì)算：1+3＋9=2＋4＋6=12＋9＋8=8＋5＋15=【試一試】先把算式中和是10的兩個加數(shù)用線連起來，再算出得數(shù)。3＋5＋7=4＋5＋6=4＋2＋8=9＋7＋13=2＋4＋16＋8=11＋3＋5＋7＋9=8＋9＋10＋11＋12=4＋6＋8＋10＋12=【B2】計(jì)算：〔1〕15-7-3=〔2〕14-8-2=【試一試】在括號里填寫上適宜的數(shù)使等式成立。1.10=〔〕+〔〕=〔〕+〔〕=〔〕+〔〕=〔〕+〔〕=〔〕+〔〕2.〔1〕22－6－4=〔2〕44－15－5=【B3】計(jì)算：〔1〕16-7-6=〔2〕18-9-8=【試一試】請你接著算〔1〕12－6－2〔2〕14－5－4〔3〕11－3－1〔4〕25－7－5【A1】計(jì)算：〔1〕56+23+44〔2〕18+81+19【試一試】哪兩個數(shù)相加的和是100，用線連起來432671541567298533577446【A2】計(jì)算：10-9+8-7+6-5+4-3+2-1=【試一試】算一算：6-5+4-3+2-1=課外作業(yè)家長簽名：1、看誰算得又對又快。8＋7＋2=4＋7＋3=7＋8＋2=9＋15＋11=3＋2＋7＋8=9＋5＋5=2、計(jì)算：15-6-4=11-2-8=16-9-1=3、計(jì)算：14-8-4=15-7-5=11-2-1=16-9-6=13-5-3=17-8-7=4、計(jì)算：26+37+74=59+72+41=83+62+38=34+76+66+=43+52+48=18+75+25=5、計(jì)算：〔1〕20-19+18-17+16-15+14-13=〔2〕12-11+10-9+8-7=我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第七章簡單應(yīng)用〔二〕第一講摸彩球【專題導(dǎo)引】在我們的生活學(xué)習(xí)中，有許多事情的發(fā)生是可以確定的。也有許多事情的發(fā)生是不確定的?！懊刻焯柖紩臇|邊升起〞，這件事我們可以確定它一定會發(fā)生。“太陽從西邊升起〞這件事我們可以確定它一定不會發(fā)生，而“明天會下雨〞這件事就不能確定，它可能會發(fā)生，也可能不會發(fā)生。這些問題我們把它稱為“可能性〞。事情發(fā)生的可能性有大有小，當(dāng)袋中兩種球數(shù)量相等時，任意摸1個，摸到多數(shù)球的可能性就大，而摸到少數(shù)球的可能性就小。我們要注意雖然可能性小，但不是不可能發(fā)生，所以考慮幾種可能發(fā)生的情況時要思考全面?！镜湫屠}】【B1】當(dāng)口袋里放著1個白球和1個黃球時，眼睛不準(zhǔn)偷看，任意從袋子里摸一個球，可能是什么顏色的？請你試試看。【試一試】當(dāng)口袋里放著1個白棋子和1個黃棋子時，任意摸一個，可能摸到什么顏色的棋子？【B2】當(dāng)口袋里放著3個白球和1個黃球時，眼睛不準(zhǔn)偷看，任意從袋子里摸一個球，很可能是什么顏色？不太可能是什么顏色？【試一試】當(dāng)抽屜里放著4個紅球1個白球時，任意取一個球，很可能是什么顏色？不太可能是什么顏色？【B3】桌子上放著三只箱子，如以下圖，里面都裝著10只球。如果任意摸一個，要想摸到黃球，從幾號箱里摸？【試一試】下面有4袋蘋果，里面各放著8個蘋果，要選擇其中的一袋，如果想任意拿一個都是紅蘋果，從幾號袋里拿？【A1】盒子里放著3只藍(lán)襪子，1只白襪子，任意取一只，可能是什么顏色的襪子？任意取兩只，可能是什么顏色的襪子？【試一試】布袋中有5個紅球，2個白球，任意摸2個會是什么顏色的球？【A2】盒子里放著3只白襪子，1只藍(lán)襪子。如果要確保拿出來一雙〔顏色一樣的2只〕，至少要取幾只襪子？【試一試】盒子中裝有紅珠子5個，白珠子2個，至少拿出幾個就能保證有兩個顏色是一樣的？課外作業(yè)家長簽名：1、當(dāng)箱子里放著3個白球和3個紅球時，任意摸一個，可能摸到什么顏色的球？2、阿姨摸彩票想得頭獎，這件事的可能性怎樣？3、箱子中有4只玩具小熊，5只玩具小狗，任意拿2只，會有哪幾種結(jié)果4、盒子中裝有鉛筆4支，鋼筆3支，至少拿出幾支筆才能有兩支是一樣的？5、古代宋朝的時候，有一位能征善戰(zhàn)的大將軍名叫狄青。一年地方叛亂，朝廷準(zhǔn)備派狄青率軍征戰(zhàn)，但由于敵人出沒不定，山高地陡，士兵的情緒低落，為了鼓舞士氣，狄青想出了一個好方法，這天在誓師大會上，他說：“如果我把一百枚銅錢拋在地面上，個個正面朝上的話，那我軍必能戰(zhàn)勝叛軍，凱旋歸來。〞只見他雙手一灑，銅錢落地后果然個個正面朝上，戰(zhàn)士們倍受鼓舞，狄青率兵上了戰(zhàn)場，戰(zhàn)士們奮勇殺敵，果然取得了戰(zhàn)爭的勝利。同學(xué)們，你知道狄青為什么能把銅錢灑在地上，個個正面朝上呢？我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第二講付錢的方法【專題導(dǎo)引】在日常生活中，人們需要使用人民幣，人民幣的單位有元、角、分，面值有以下種類：100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、5分、2分、1分。小朋友們道了1元=10角，1角=10分，由于面值不同，付錢的方法也各不一樣，人們常常要根據(jù)實(shí)際情況來選擇一種簡便的付錢方法。在題目中，如果讓你排列出所有的付款方式，我們就要從大面值的人民幣開場考慮，有順序地進(jìn)展組合，注意做到不重復(fù)不遺漏?！镜湫屠}】【B1】買一本"趣味數(shù)學(xué)"的書要10元，可以怎樣付錢？【試一試】小亮有5角、2角、1角紙幣各1，用這些紙幣可以組成多少種不同的面值？【B2】小春帶了15元紙幣，42元紙幣和8枚1元的硬幣?，F(xiàn)在他要買8元錢一本字典。問他有多少種付錢的方法?！驹囈辉嚒啃×劣?枚1元、2枚5角和5枚1角的硬幣，要買一支1元的鉛筆，他有幾種付錢的方法？【B3】小暉有硬幣：1枚1元、1枚5角、5枚1角、1枚5分，2枚2分，1枚1分。如果要買下面物品，他該怎樣付錢？說一說，再選擇一種物品寫一寫。1元3角2分1元3角2分6角8分8角5分1元4角9角6分【試一試】小寧有15元、41元、42角的紙幣和8枚1角的硬幣，他要買一副乒乓球拍和一個乒乓球，一共有幾種付錢的方法？【A1】買肉要付6元5角，下面有三種付錢的方法，你認(rèn)為哪種付錢的方法最簡便？A：61元，5個1角。B：32元，2個2角，1個1角。C：15元，11元，1個5角。【試一試】買小說書要付7元3角，下面哪種付錢的方法最簡便？A：22元，31元，3個1角。B：15元，12元，12角，1個1角。C：32元，11元，3個1角?！続2】小新寄一封掛號信，需要貼1元的郵票。如果只有5角、2角和1角三種面值的郵票，一共有多少種貼法？【試一試】小云要寄一封信，需貼8角的郵票，如果只有2角和1角兩種面值的郵票，一共有多少種貼法？課外作業(yè)家長簽名：1、小明和小林兩人都有錢，拿去小明的兩元，這樣他們兩人的錢一樣多，原來小明比小林多多少錢？2、小麗有2枚1元、52角、10枚1角的硬幣，她要買2元一支的鋼筆，付錢的方法有幾種？3、小潔有310元、25元、11元、32角的紙幣和6枚1角的硬幣，他要買一副羽毛球拍和一個羽毛球，一共有幾種付錢的方法？4、小英有110元，25元，62元，21元，1個5角，32角，6個1角的紙幣和硬幣，她要買一盒12元6角的水彩筆，怎樣付錢最方便？5、小正要為自己的朋友寄一生日卡片，如果只有1元、5角、2角、1角面值的郵票，則在信封上貼1元6角的郵票，怎樣貼最方便？我的學(xué)習(xí)收獲：。我來編題：我來編題：。第三講雞兔同籠【專題導(dǎo)引】小朋友們在解題時，會遇到一些較難的題目，這時可用畫圖的方法把題目的條件畫出來再思考，往往會容易得多，你不妨試一試。在有些數(shù)學(xué)題中，數(shù)量之間的關(guān)系不容易看出來。而畫圖卻能比擬清楚地顯示出來，小朋友們一定要學(xué)會這種幫助解題的好方法——畫圖示意法，這樣能提高大家的動手能力、分析能力?！镜湫屠}】【B1】1只雞和2只兔關(guān)在同一籠子里,一共有幾個頭"幾條腿"【試一試】2只雞和3只兔關(guān)在同一籠子里,一共有幾個頭"幾條腿"【B2】雞、兔關(guān)在同一籠子里，共有3個頭，10條腿，籠里有幾只雞？幾只兔？【試一試】雞兔同籠，共有4個頭，12條腿，有幾只雞？幾只兔？【B3】一只蛐蛐6條腿，一只蜘蛛8條腿。蛐蛐和蜘蛛共4只，30條腿，蛐蛐和蜘蛛各幾只？【試一試】有蛐蛐和蜘蛛共3只，共20條腿，蛐蛐和蜘蛛各有多少只？【A1】一輛自行車有2個輪子,一輛三輪車有3個輪子。車棚里放著自行車和三輪車共6輛，共14個輪子。自行車、三輪車各有多少輛？【試一試】一輛自行車有2個輪子，一輛三輪車有3個輪子。車棚里放著自行車和三輪車共5輛，共13個輪子。自行車、三輪車各有多少輛？【A2】力有5枚硬幣，有5角的和1角的兩種，它們合在一起共有9角。5角和角1角的硬幣各有幾枚？【試一試】博達(dá)買了5元一本的和2元一本的兩種筆記本共10本,共花去29元。5元和2元的各買了多少本"課外作業(yè)家長簽名：1、4只雞和1只兔關(guān)在同一籠子里,一共有幾個頭"幾條腿"2、雞兔同籠，共有3個頭，8條腿，有幾只雞？幾只兔？3、蛐蛐和蜘蛛共5只，36條腿，蛐蛐和蜘蛛各幾只？4、停車場停著大汽車和小汽車共4輛，大汽車有6個輪子，小汽車有4個輪子，現(xiàn)在4輛汽車一共有20個輪子，問有幾輛大汽車，幾輛小汽車？5、林