2023-2024學年部編版七年級上冊生物第三單元教案生物圈中的綠色植物植株的生長

2/2植株的生長【教學目標】知識目標：1．描述根的生長和芽發(fā)育的過程。2．說明植物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)。能力目標：運用調(diào)查、訪談等的方法與他人交流，培養(yǎng)學生的動手能力。情感目標：滲透事物發(fā)展變化的觀點，向?qū)W生滲透環(huán)保意識的教育?！窘虒W重難點】重點1．根尖的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育。2．葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育的過程。3．植物的生長需要無機鹽的種類。難點1．根尖的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育。2．葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育的過程。【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、導入新課復習提問：1．種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件？2．種子萌發(fā)的自身條件？3．發(fā)芽率如何計算？我們把菜豆的種子種下去，一段時間后種子萌發(fā)形成一株小的幼苗，幼苗逐漸長大直至參天大樹，如圖，這一過程通過生物體的哪些活動實現(xiàn)的？二、學案導學、自主學習1．教師明確任務(wù)，學生獨立自主學習。自主活動一：閱讀分析教材內(nèi)容，結(jié)合教材中圖形，回答學生用書有關(guān)題目。自主活動二：閱讀分析教材的內(nèi)容，回答學生用書有關(guān)題目。2．教師巡回檢查學生學習效果。學法指導：學案導學、觀察法。3．對學生學習的效果展示和交流。4．學生自我矯正錯誤、增強對知識的認識與記憶。三、合作探究、點撥升華1．兩人合作探究學生完成學生用書有關(guān)題目。2．小組合作探究實驗：觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)問題（1）①根的生長與哪些方面原因有關(guān)？②枝條中的葉、芽、莖由芽中的哪些部分發(fā)育而來的？演示實驗：比較玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液中的生長情況。問題（2）①土壤浸出液與蒸餾水在成分上的區(qū)別是什么？②植物生長從土壤中獲得的主要是哪些成分？通過探究活動，學生合作交流分析初步得到：（1）根尖的結(jié)構(gòu)。（2）葉是由芽發(fā)育而來的。（3）植物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)。3．師生互動問題：1．根尖包括哪些結(jié)構(gòu)？2．根尖的這些結(jié)構(gòu)各有什么特點？教師點撥、講解：根尖分為：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。根生長最快的部位是伸長區(qū)。根的生長一方面靠分生區(qū)細胞的分裂使細胞數(shù)目增多，另一方面靠伸長區(qū)細胞的生長使細胞體積增大。教師點撥、講解：枝條由芽發(fā)育而來。芽尖、根的分生區(qū)、莖的形成層都是分生組織。引申：莖中的形成層與年輪。教師點撥、講解：植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)有：水、無機鹽和有機物。無機鹽需求最多的是含氮、磷、鉀的。引申：環(huán)境保護教育。合理的使用化肥，保護環(huán)境。4．教學評價活動在探究過程中，對學生的表現(xiàn)給出激勵性的評價。（包括學生自評、小組評價和教師評價）5．科學-技術(shù)-社會教學——無土栽培。四、知識梳理、歸納整合1．學習本節(jié)課后，學生回顧：你知道了什么？會解決什么問題？還想了解什么？2．學生回答：（1）根尖的結(jié)構(gòu)是什么？（2）植物需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)3．根據(jù)學生回答，梳理本節(jié)知識。五、達標檢測、鞏固提升1．鞏固訓練一。2．鞏固訓練二：學生完成學生用書中針對性練習題。學生回答，教師及時反饋校正、點評。3．鞏固練習三：完成學生用書有關(guān)題目?！景鍟O(shè)計】eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(植,株,的,生,長))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(幼根的生長（根尖）\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(根冠,分生區(qū),伸長區(qū),成熟區(qū))),\b\lc\(\a\vs4\al\co1(枝條是由芽發(fā),育成的（枝芽）))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(幼葉——發(fā)育成葉,芽原基——發(fā)育成芽,芽軸——發(fā)育成莖)),\b\lc\(\a\