【課件】重力與彈力+課件-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期物理人教版2019必修第一冊

3.1重力和彈力第三章相互作用——力知道重力的概念，知道重力的大小的公式掌握重力與質(zhì)量的區(qū)別學(xué)習(xí)目標知道并重力的方向，掌握重力方向的確定方法理解并掌握重心的概念掌握簡單物體的重心的確定方法形變情境與思考運動員“踢”足球守門員“接”足球運動員用頭“頂”足球

手拉腳手頭踢接頂橡皮筋足球足球足球共同點：物體A物體B作用形變靜止—運動運動—靜止運動方向發(fā)生變化思考：分析這四個情境運動狀態(tài)改變1.原因:3.施力物：2.符號：地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力。G地球單位：牛頓(N)重力4、大?。?、方向：G=mgg是自由落體加速度豎直向下重力方向的應(yīng)用重力作用點——重心：（1）定義:一個物體的各部分都要受到重力的作用，從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力集中作用于一點，這一點叫做物體的重心。GG1G2G3GiGi+1GnG一根桿所受重力的示意圖如何畫?等效替代重心是重力的等效作用點（2）重心的位置：①形狀規(guī)則,質(zhì)量均勻分布的物體，它的重心在其幾何中心處。②質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體內(nèi)質(zhì)量的分布有關(guān)。③重心的位置是可以變化的。④重心不一定在物體上。質(zhì)量分布不均勻或者形狀不規(guī)則的物體，重心由力平衡法找重心。確定重心位置找硬幣的重心質(zhì)量分布不均勻或者形狀不規(guī)則的物體，重心由力平衡法找重心。確定重心位置導(dǎo)找晾衣桿的重心質(zhì)量分布不均勻或者形狀不規(guī)則的物體，重心由力平衡法找重心。確定重心位置不同星球重力加速度不同，同一物體重力不同?！緦W(xué)以致用】判斷下列說法的正誤.(1)每個力都必有施力物體和受力物體.(

)(2)只有相互接觸的兩物體之間才有力的作用.(

)(3)兩個力的大小都是5N，則這兩個力一定相同.(

)(4)只有物體的重心才受到重力的作用.(

)(5)重心是物體重力的作用點，重心一定在物體上.(

)×√×××優(yōu)秀跳高運動員都采用“背越式”技術(shù)如果直立身體翻越，那么運動員需要把重心提高到桿子半個身長以上才能全身翻過去。（人的重心在身體中段）

而采用背越式，重心只要稍微高出桿子就可以翻越了。跳高姿勢的變化是不斷刷新跳高成績的關(guān)鍵之一，請你談一談背越式跳高與跨越式跳高相比有什么優(yōu)點．答案：運動員采用跨越式跳高上升到同樣的高度重心升高的高度小。假設(shè)飛人受重力600N，用力的圖示如何表示？G200N力的三要素：大小

方向

作用點力的圖示【練習(xí)1】如圖所示，中國歷史上著名的“曹沖稱象”故事中，曹沖利用船中放置的石頭巧妙地稱量出了大象的重量?！安軟_稱象”這個故事中用到的物理方法是（）A．等效替代法

B．極限法 C．控制變量法

D．理想模型法【參考答案】A課堂練習(xí)【練習(xí)2】如圖所示，一質(zhì)量為m的中國結(jié)懸掛于O點且處于靜止狀態(tài)，重力加速度為g，下列說法正確的是（

）A．中國結(jié)受到的重力都集中在重心上B．中國結(jié)的重心一定在它的幾何中心C．中國結(jié)的重心一定在通過OA的直線上D．中國結(jié)受到的重力大小為【參考答案】C課堂練習(xí)【練習(xí)3】圖中用力的圖示法畫出了兩個力，從圖中可看出這兩個力的大小關(guān)系是（）A．F1>F2

B．F1<F2

C．F1=F2

D．條件不足，無法判斷【參考答案】C課堂練習(xí)【練習(xí)4】（多選）某日凌晨，我國空軍共出動包括6架運-20和2架運-9在內(nèi)的3型11架運輸機，分別從烏魯木齊、沈陽、西寧、天津、張家口、成都、重慶7地機場起飛，將近千名軍隊醫(yī)療隊員和74噸醫(yī)療物資運往武漢，支援新冠病毒疫情的斗爭，這是國產(chǎn)運-20首次參加非戰(zhàn)爭軍事行動，展現(xiàn)了中國空軍強大的戰(zhàn)略運輸能力，如圖所示。關(guān)于運-20運輸機受到的重力，下列說法正確的是（）A．運-20在夏威夷和冰島受到的重力大小相等B．運-20受重力的同時，它也對地球產(chǎn)生吸引C．運-20受到的重力的施力物體是地球