2023年高一語(yǔ)文下學(xué)期備課組工作總結(jié)

2023年高一語(yǔ)文下學(xué)期備課組工作總結(jié)高一語(yǔ)文下學(xué)期備課組工作總結(jié)1

時(shí)間過的很快，一學(xué)期的備課組工作即將接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充溢，幾多感慨。本學(xué)期，我們高一語(yǔ)文組的全體老師本著“求真”的理念，兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高全組業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)餞行新課程。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。老師平常假如不仔細(xì)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更快更好地適應(yīng)新課程對(duì)老師教化理念教學(xué)方式的新要求，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語(yǔ)文教學(xué)論》等教學(xué)理論，了解教研信息，豐富、提高了自己。由于我們高一語(yǔ)文組的老老師比較多，教學(xué)閱歷和學(xué)問水平都比較高，因此我們備課組的年輕老師都特別向老老師學(xué)習(xí)，吸取養(yǎng)分，豐富自己，提高自己。

“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，已成為全組老師的共識(shí)，為此，我們?nèi)M成員注意在教學(xué)中熬煉培育自己這方面的學(xué)問與理論水平，并在平常的教學(xué)中留意運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并仔細(xì)撰寫教學(xué)論文。

二、緊抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特殊注意抓好常規(guī)課教學(xué)。

1、個(gè)人備課刻苦鉆研深挖教材。

對(duì)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等方面深化探討，確定好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，保證備課的實(shí)效性；老師了解學(xué)生零距離。要求老師不僅要備課標(biāo)、備教材，更要備課堂、備學(xué)生，做到“腦中有課標(biāo)，心中有學(xué)生，眼中有教材?！?/p>

2、提高課堂教學(xué)效率。

克服教學(xué)的盲目性、隨意性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來，我們組進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試，老師授課時(shí)以單元作為教學(xué)單位，通過一兩篇課文的講讀帶動(dòng)單元中其它課文的自讀，起到舉一反三的作用，同時(shí)把語(yǔ)文學(xué)問、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練幾個(gè)方面相結(jié)合。課堂教學(xué)采納以下幾種課型：

（1）定向起始課

（2）預(yù)習(xí)自讀課

（3）導(dǎo)入講讀課

（4）遷移自讀課

（5）總結(jié)反饋課五種類型。

在教學(xué)中我們堅(jiān)持學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生在開心的氣氛中駕馭學(xué)問。樹立大語(yǔ)文觀，全面進(jìn)行大語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)過程中努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)到學(xué)問，提高實(shí)力。

3、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗(yàn)收。

改作業(yè)是教學(xué)工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭狀況。我們語(yǔ)文組的老師堅(jiān)持每周批改一次作業(yè)。批改作文是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的老師堅(jiān)持兩周根據(jù)學(xué)校要求批改作文。由于批改的細(xì)致，對(duì)學(xué)生的作文水平了解的清晰，因此講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫作實(shí)力。

三、落實(shí)集體備課制度，發(fā)揮幫帶作用。

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有他的特長(zhǎng)和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的.工作就能事半功倍。本學(xué)期我們仔細(xì)落實(shí)教育處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，每周按學(xué)校要求按固定的時(shí)間集體備課，組內(nèi)集體備課做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過集體備課，剛好了解教化教學(xué)狀況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們幫教對(duì)子之間堅(jiān)持相互聽課，年輕老師常常跟蹤老老師聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)，熱情探討。然后仔細(xì)交換，思想的碰撞經(jīng)常能激發(fā)新的靈感，改進(jìn)自己的工作。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，我們始終堅(jiān)持說、聽、評(píng)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)作一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每周開展集體備課，說單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講解并描述突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施，說一單元學(xué)生應(yīng)駕馭的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等，并且我們組還依據(jù)課改須要，實(shí)踐課程改革，開展一系列的活動(dòng)，如朗讀競(jìng)賽等。

我們組雖然取得了一些成果，但是距離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，接著發(fā)揚(yáng)“求真”的精神，披荊斬棘、勇于開拓。一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學(xué)生的愛戴，同行的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，這是我們最大的欣慰，但成果只標(biāo)記著過去，將來尚須要更加努力。我們?nèi)M老師有決心有信念把工作做得更好。我們信任，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高一語(yǔ)文備課組全體同志會(huì)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

高一語(yǔ)文下學(xué)期備課組工作總結(jié)2

我們高一語(yǔ)文備課組是一個(gè)充溢活力，團(tuán)結(jié)互助，朝氣蓬勃，奮勉向上的團(tuán)體。回顧整個(gè)學(xué)期的工作，我們付出了心血，灑下了汗水，做出了一些成果，當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處、教研處的科學(xué)部署，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作。下面我們將從以下幾個(gè)方面來回顧一下這個(gè)學(xué)期的工作，以期對(duì)今后的工作有所幫助。

1．建立完善的備課制度。每周二為固定的備課組會(huì)議時(shí)間，每次由一名老師主備，圍繞后面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，依據(jù)新課標(biāo)和考綱，發(fā)表自己的備課建議。其它老師依據(jù)狀況發(fā)表自己的見解。語(yǔ)文教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，教學(xué)流程清楚，體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，有科學(xué)的板書，教后提倡寫教學(xué)反思，青年老師寫教學(xué)反思。期中考試時(shí)有周xx老師、孫xx老師、閔xx老師、莫xx老師的教案被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教案。

2．致力于打造高效課堂，進(jìn)行同課異構(gòu)等活動(dòng)，加強(qiáng)老師之間的溝通。本學(xué)期，高一語(yǔ)文備課組由周xx、陳xx老師進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)的'展示課。閔xx老師、石xx老師、章xx老師、曾xx老師、羅xx老師等一共上了十多堂同課異構(gòu)課。周xx老師參與了縣級(jí)教學(xué)比武課。傅華老師參與了湘鄂邊教學(xué)研討活動(dòng)。

3、開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。如：依據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)第六版，實(shí)行漢字聽寫大賽活動(dòng)。實(shí)行了原創(chuàng)文藝作品大賽。由學(xué)生自己寫作，自己排練并展示節(jié)目。相聲、小品、短劇、詩(shī)歌朗誦等形式多樣。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。體現(xiàn)了以素養(yǎng)教化為目的的語(yǔ)文教學(xué)的多樣性。

4、編寫讀寫周報(bào)十余期，模塊分為“經(jīng)典賞讀”“詩(shī)歌殿堂”“思想世界”“美文閣”“佳作展”“微作文”。每個(gè)老師辦一期，根據(jù)班級(jí)序號(hào)從小到大輪番。

5、備課組開展專題探討。以羅xx等老師為團(tuán)隊(duì)，開展原創(chuàng)試題探討，變高一備課組的銷售力為生產(chǎn)力，杜絕考生的舞弊源頭；以石xx等老師為團(tuán)隊(duì)，開展以“語(yǔ)文教學(xué)在自主招生中的地位與作用”為主題的探討；以孫xx、傅xx、石xx、閔xx等老師為團(tuán)隊(duì)，開展“萬(wàn)分之一”探討，以傅嘉明、莫娟娟等老師為團(tuán)隊(duì)，開展文化爭(zhēng)論性散文寫作探討，以周xx等老師為團(tuán)隊(duì)，開展高效課堂與語(yǔ)文教學(xué)機(jī)靈關(guān)系探討。每個(gè)團(tuán)隊(duì)在每個(gè)學(xué)期末撰寫探討報(bào)告，在全組溝通。

6、必修二其次單元、第三單元進(jìn)行了單元測(cè)試。由周xx老師命題。

7、本學(xué)期完成大作文七次，微作文十余次。

8、堅(jiān)持全員坐班制和候課制，周一至周五，上午1-3節(jié)，下午5-6節(jié)均為坐班時(shí)間，早晚自習(xí)和上課，提前三分鐘到班，與學(xué)生溝通。

9、羅xx老師、周xx老師、周xx老師、曾xx老師、石xx老師、傅xx老師、孫xx老師等人工作尤為仔細(xì)負(fù)責(zé)。堅(jiān)持早晚坐班，工作任勞任怨。

xx第一中學(xué)高一語(yǔ)文備課組

XX年8月27日

高一語(yǔ)文下學(xué)期備課組工作總結(jié)3

本學(xué)期，我備課組以深化貫徹《一般中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，接著致力于適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際須要的新教法的探究，較順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校及組內(nèi)的各項(xiàng)教化教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面：

本學(xué)期我組能依托對(duì)必修3和必修4的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生閱讀實(shí)力與寫作實(shí)力的提升指導(dǎo)。逐步形成了以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”的教學(xué)思路，努力實(shí)踐著教學(xué)單元的整體性、實(shí)力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，接著完善著“兩導(dǎo)學(xué)，三模塊五環(huán)節(jié)”的高效課堂教學(xué)模式。

1、備課組全體成員能夠保持求真務(wù)實(shí)的精神，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的“五備”“五統(tǒng)一”要求（備課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、備教法學(xué)法、備作業(yè)）細(xì)心備課，仔細(xì)授課，剛好做作業(yè)的`批改和反饋；同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)置、作業(yè)的布置、教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整都能做到統(tǒng)一步調(diào)，齊頭并進(jìn)。

2、接著從學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣中培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。如正確運(yùn)用工具書，仔細(xì)做筆記的習(xí)慣，每周做簡(jiǎn)報(bào)評(píng)報(bào)性練筆活動(dòng)。

3、堅(jiān)持培育學(xué)生仔細(xì)書寫的習(xí)慣。本學(xué)期，我組以梯形格字帖為藍(lán)本，要求學(xué)生仔細(xì)摩帖，培育他們工整，規(guī)范的書寫習(xí)慣。

4、剛好做好必修三、四的過程性評(píng)價(jià)（出勤、自主預(yù)習(xí)、聽課、主動(dòng)參加教學(xué)、書面作業(yè)、背誦、課外閱讀心得、獲獎(jiǎng)）記錄工作。

5、仔細(xì)做好必修三、四的半期檢測(cè)、模塊考試的命題、閱卷、評(píng)卷、總結(jié)工作。

6、接著開展課前五分鐘語(yǔ)文活動(dòng)，將大語(yǔ)文觀引入課堂，在激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛好的同時(shí)給學(xué)生搭建展示自我的良好平臺(tái)。馮班還將此活動(dòng)拍成了新聞片。

另外，主動(dòng)做好下列活動(dòng)的參與、組織任務(wù)：主動(dòng)組織學(xué)生參與了“中國(guó)校內(nèi)作家征文大賽”活動(dòng)并取得良好的成果，其中一人或一等獎(jiǎng)，多人獲二三等獎(jiǎng)，另外在上學(xué)期組織參與的圣陶杯作文大賽中，我年級(jí)組共有12人獲得一等獎(jiǎng)，多人獲得二三等獎(jiǎng)。其次，做好假期學(xué)生讀名著活動(dòng)的“名著學(xué)問知多少”的測(cè)評(píng)總結(jié)工作。

二、教研方面

1、3月初，我組仔細(xì)研讀了新課標(biāo)，學(xué)習(xí)了《烏市一輪新課程各科實(shí)踐與反思》，并將新課標(biāo)與舊課標(biāo)做了細(xì)致比較，在明確新課標(biāo)的三點(diǎn)改變（關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)、讓學(xué)生在活動(dòng)中提升）的基礎(chǔ)上，調(diào)整教法，探討學(xué)法。并將“兩導(dǎo)學(xué)，三模塊五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式納入常規(guī)課堂教學(xué)(學(xué)案預(yù)習(xí)-活動(dòng)展示、反饋總結(jié)；學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：預(yù)習(xí)溝通-目標(biāo)明確-合作探究-展示提升-反饋總結(jié))。

2、加強(qiáng)了“兩導(dǎo)學(xué)”的老師學(xué)法引導(dǎo)工作的探究與實(shí)踐工作。逐步加大了“自主、合作”的實(shí)踐步伐和讓學(xué)生在活動(dòng)中提升自我實(shí)力的力度，如詩(shī)歌的朗讀教學(xué)法、戲劇的表演領(lǐng)悟法在學(xué)生中都開展的如火如荼。

3、協(xié)作學(xué)校與教研組開展了“青年老師調(diào)研”活動(dòng)，我組8位老師參與調(diào)研，其中王霞、張淵、馮、周汝?duì)?、高婧薇老師參與了被調(diào)研，天恒口糧、王翠華、王艾參與了調(diào)研，所以參加者都能仔細(xì)對(duì)待，主動(dòng)參加，其他老師也能參加其中，主動(dòng)聽課，參加探討。大家在這次活動(dòng)中都能有所吸納、有所提升我。

3、分工合作,共同努力，做好必修四導(dǎo)學(xué)案的修訂、完善出版與必修五導(dǎo)學(xué)案的編寫工作。

4、主動(dòng)參與校內(nèi)外各類教研活動(dòng)，大家能主動(dòng)參加，仔細(xì)對(duì)待。本學(xué)期，全備課組老師均在組內(nèi)做了“讀書心得溝通會(huì)”，大家打算充分，發(fā)言主動(dòng)。張淵老師還被舉薦代表語(yǔ)文組參與了學(xué)校的“讀書心得溝通會(huì)”，他深刻而精彩的發(fā)言贏得了在場(chǎng)老師的共鳴。馮老師被選拔參與了3月份兵團(tuán)級(jí)優(yōu)質(zhì)錄像課的錄制申報(bào)工作，王艾老師在4月為小學(xué)部全體語(yǔ)文老師做了朗誦專題指