2024屆河池市重點(diǎn)中學(xué)九上化學(xué)期中綜合測試試題含解析

2024屆河池市重點(diǎn)中學(xué)九上化學(xué)期中綜合測試試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X=2Y+3Z的敘述，錯誤的是()A．該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)B．反應(yīng)中的X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為2：2：3C．該反應(yīng)可能有單質(zhì)生成D．若反應(yīng)生成了agY和bgZ，則消耗X的質(zhì)量一定大于(a+b)g2．時下甲型H1N1流感是社會關(guān)注的熱點(diǎn)。目前世界上已證明“達(dá)菲”是治療禽流感和甲型H1N1流感的一個良方，在衛(wèi)生部公布的診療方案中稱，在發(fā)熱48小時內(nèi)使用達(dá)菲有效，36小時內(nèi)使用最佳。達(dá)菲的生產(chǎn)原材料是八角中所含的一種重要成分莽草酸(化學(xué)式為C7H10O5)，關(guān)于莽草酸的敘述正確的是①莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的；②莽草酸是由莽草酸分子構(gòu)成的；③莽草酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成的；④莽草酸由7個碳原子、10個氫原子和5個原子構(gòu)成的；⑤莽草酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的A．①②③ B．①②⑤ C．③④ D．②④⑤3．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A．質(zhì)子數(shù)不同 B．核外電子數(shù)不同C．中子數(shù)不同 D．最外層電子數(shù)不同4．生活中用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是()A．溫度計(jì)中水銀 B．取暖用的煤炭 C．調(diào)味用的食醋 D．飲料用的果汁5．下列說法不正確的是（）A．分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物B．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物C．核電荷數(shù)：S2﹣＝SD．在原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于電子數(shù)6．根據(jù)下圖全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是A．淡水資源是取之不盡，用之不竭的B．地球上大部分是含鹽量很高的海水C．為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用D．為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌7．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．液氧 B．食醋 C．煤炭 D．鐵鍋8．下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)中正確的是A．用100mL量筒量取8.5mL的水B．檢測裝置氣密性C．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D．傾倒液體藥品9．如圖實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是A．探究二氧化碳的含量B．配制氯化鈉溶液C．區(qū)分硬水和軟水D．探究二氧化錳的催化作用10．下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是A．木炭 B．硫粉C．紅磷 D．鐵絲二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．現(xiàn)有如下常見儀器：a．量筒、b．試管、c．膠頭滴管、d．燒杯，請回答：（1）吸取和滴加少量液體的儀器是_____（填名稱）；（2）用容積為15mL的試管盛放液體加熱時，最多可盛液體_____mL；（3）使用量筒量取一定體積的液體，正確的讀數(shù)方法是_____；（4）加熱燒杯中的液體時，應(yīng)將燒杯放置在_____上，使受熱均勻。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．某加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字如下表。（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘______（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）；（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量__________；（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比__________；（4）計(jì)算0.3g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量_________(請寫出計(jì)算過程)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．小英同學(xué)從水庫中取出渾濁水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）將水樣靜置，用如圖裝置進(jìn)行過濾，其操作規(guī)范的是________（填標(biāo)號）。a用玻璃棒引流b濾紙邊緣高出漏斗c漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁d將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁e用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度（2）向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的________性除去雜質(zhì)和臭味。（3）在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于________（填“硬水”或“軟水”）。（4）生活中常用________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。（5）為了保持江河湖海的秀麗，某同學(xué)向市政府提出了保護(hù)的幾條建議：①向江河中放養(yǎng)魚蝦，保持生態(tài)平衡；②推廣使用無磷洗衣粉；③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾；④禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水質(zhì)污染。其中你認(rèn)為不合理的是（填序號）：________。14．裝滿氧氣的集氣瓶，按如圖所示，用帶火星木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺。該實(shí)驗(yàn)說明氧氣具有的性質(zhì)是：（1）_____（2）_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．空氣是人類最寶貴的自然資源，空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷?、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程，請按要求回答下列問題：（1）步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾腳____不同分離出氮?dú)夂脱鯕?。分離液態(tài)空氣可得到合成氨所需要的氮?dú)?，是_____變化（填“物理”或者“化學(xué)”）。（2）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明，這種化肥含氮量是否達(dá)到16%？帶著問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3；②濃硫酸能吸收NH3，但是不吸收CO2；③氨氣溶于水形成氨水。（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是_____。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____。③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是_____，證明有水生成；B中的現(xiàn)象是_____，證明有二氧化碳生成。④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失．她稱量裝置D的質(zhì)量如表：實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量149g實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量152.4g⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_____g。⑥假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素，請計(jì)算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。（寫出計(jì)算過程）16．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣探究實(shí)驗(yàn)：學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO（氧化銅）能否起類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。（猜想與假設(shè)）Ⅰ．CuO不是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑Ⅱ．CuO是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。（實(shí)驗(yàn)探究）用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦結(jié)論_______________猜想I不成立；猜想Ⅱ成立。（2）能證明CuO加快了過氧化氫分解速率的實(shí)驗(yàn)步驟是_____；（3）證明CuO是過氧化氫分解的催化劑，需通過步驟⑦說明_____；（4）小組同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知，CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解，CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三種粒子（H2O、H+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4，溶液中哪種粒子能起催化作用，小組同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。①小組同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他們的理由是_____；②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成探究活動。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液幾乎沒有氣泡放出實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是_____。b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴硫酸銅溶液溶液中有大量氣泡放出

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】A、該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，一定是分解反應(yīng)，正確；B、在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比等于化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比，即2:2:3，正確；C、分解反應(yīng)可能生成單質(zhì)，如電解水生成氫氣(單質(zhì))和氧氣(單質(zhì))，所以該反應(yīng)可能有單質(zhì)生成，正確；D、若反應(yīng)生成了agY和bgZ，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知消耗X的質(zhì)量等于(a+b)g，錯誤。故選D。2、B【解題分析】

解：由莽草酸（化學(xué)式為C7H10O5），可知：①莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，說法正確；②莽草酸是由莽草酸分子構(gòu)成的，說法正確；③莽草酸分子是由碳、氫、氧三種元素組成的，說法錯誤，只能說物質(zhì)由元素組成，微觀與宏觀意義混淆；④莽草酸由7個碳原子、10個氫原子和5個原子構(gòu)成的，說法錯誤，應(yīng)改為：“一個莽草酸分子由7個碳原子、10個氫原子和5個原子構(gòu)成的”；⑤莽草酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，說法正確。故選B。3、A【解題分析】

元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）。故選A。4、A【解題分析】

A、溫度計(jì)中的水銀只含有汞原子，屬于純凈物,故選項(xiàng)正確。B、煤炭中含有碳、硫等多種物質(zhì)成分，屬于混合物,故選項(xiàng)錯誤。C、調(diào)味的食醋中含有醋酸和水等物質(zhì)，屬于混合物,故選項(xiàng)錯誤。D、飲料的果汁中含有蔗糖、水以及氣體物質(zhì)，屬于混合物,故選項(xiàng)錯誤。故選：A?！绢}目點(diǎn)撥】純凈物中只含有單一成分，有唯一的化學(xué)式。5、D【解題分析】

A、一種物質(zhì)分解生成了兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物，故A說法正確，不符合題意；B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，故B說法正確，不符合題意；C．硫離子是由硫原子得到2個電子形成的，此過程中質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）沒有改變，故C說法正確，不符合題意；D．在原子中，質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)一定相等，故D說法不正確，符合題意。故選：D。6、A【解題分析】試題分析：A、淡水資源是非常短缺，而不是取之不盡，用之不竭的，錯誤，B、地球上大部分是含鹽量很高的海水，正確，C、為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用，正確，D、節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，正確，故選A考點(diǎn)：水資源現(xiàn)狀及保護(hù)水資源7、A【解題分析】

A、液氧是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；

B、食醋中含有乙酸和水，屬于混合物，故B錯；

C、煤炭中有碳和雜質(zhì)，屬于混合物，故C錯；

D、鐵鍋是由生鐵制成的，生鐵是鐵的合金，屬于混合物，故D錯。

故選：A?！绢}目點(diǎn)撥】物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。8、B【解題分析】

A、準(zhǔn)確量取8.5mL的液體，選用量筒的規(guī)格應(yīng)該為10mL，同時還需要使用膠頭滴管確定最后的液體體積，操作錯誤；B、導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，操作正確；C、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時，有氣體參與的反應(yīng)一定要在密閉容器中進(jìn)行，操作錯誤；D、傾倒液體時，標(biāo)簽沒有向著手心可能會腐蝕標(biāo)簽，瓶塞沒有倒放，可能會污染藥品，操作錯誤。故選B。9、B【解題分析】

對比實(shí)驗(yàn)是為了探究某一因素對實(shí)驗(yàn)的影響，而運(yùn)用控制變量法進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)的探究方法；解答時要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆智鍖?shí)驗(yàn)中的定量和變量，其他條件相同且只有一個變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達(dá)到對比實(shí)驗(yàn)的目的．【題目詳解】A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察對比變渾濁的程度，由實(shí)驗(yàn)可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，所以利用了對比實(shí)驗(yàn)的原理；B、配制氯化鈉溶液是向兩燒杯中加入不同質(zhì)量的氯化鈉，且溶劑的質(zhì)量不同，是配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，不存在對比實(shí)驗(yàn)。C、區(qū)分硬水和軟水，試管中水的量、加入的肥皂水等量，變量是試管中的水不同；由實(shí)驗(yàn)可知：浮渣較多，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水，所以利用了對比實(shí)驗(yàn)的原理；D、研究二氧化錳的催化作用是利用過氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的量；兩試管中放入的是相同的過氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復(fù)燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復(fù)燃，通過現(xiàn)象的對比說明二氧化錳加快了過氧化氫的反應(yīng)速率，所以屬于對比實(shí)驗(yàn)；故選B?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題關(guān)鍵是要熟悉對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證出什么結(jié)論．10、C【解題分析】

A、木炭能在空氣中燃燒，只能燒至紅熱狀態(tài)，產(chǎn)生無色氣體，故A不符合；B、硫粉能在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故B不符合；C、紅磷能在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故C符合題意；D、鐵絲在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒，只能出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，故D不符合。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、c；5；視線與凹液面最低處保持水平；石棉網(wǎng)；【解題分析】

（1）吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；（2）給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的，所以15mL的試管盛液體加熱時，最多可盛液體5mL。（3）量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平；（4）加熱燒杯中的液體時，應(yīng)將燒杯放置在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、元素1005:60.12g（詳見解析)【解題分析】

（1）物質(zhì)的組成常用元素來描述，該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘元素；（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量=12+40+16×3=100；（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比=40：（16×3）=5：6；（4）0.3g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量是：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、ad吸附硬水加熱煮沸（或煮沸）④【解題分析】

（1）將水樣靜置，用如圖裝置進(jìn)行過濾，其操作規(guī)范的操作是用玻璃棒引流、濾紙邊緣低于漏斗

、漏斗末端頸尖應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁、將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁，不用能用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度等。故填：ad。

（2）向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的吸附性除去雜質(zhì)和臭味。故填：吸附。

（3）在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于硬水。故填：硬水。

（4）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。故填：煮沸。（5）①向江河中放養(yǎng)魚苗，保持生態(tài)平衡，可以保護(hù)水資源，故合理；②少用或不用含磷洗衣粉，可以防止水體富養(yǎng)養(yǎng)化，故合理；③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾，可以防止水污染；④禁止使用化肥和農(nóng)藥不太現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該合理使用；故填：④。14、（1）密度比空氣大（2）能支持燃燒【解題分析】

氧氣的密度比空氣的密度大，收集后要用瓶口向上；如果瓶口向下的話，則收集的氧氣可能會逸出；甲圖中瓶口向上，而乙圖瓶口向下，故乙圖中的氧氣含量少；氧氣又能使帶火星的木條復(fù)燃，因而在甲中燃燒比在乙更旺?！绢}目點(diǎn)撥】氧氣可以用帶火星的木條檢驗(yàn)：能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、沸點(diǎn)物理檢查裝置的氣密性無色酚酞試液變紅水珠出現(xiàn)澄清石灰水變渾濁3.4g14%【解題分析】

（1）根據(jù)利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同可以分離出氮?dú)夂脱鯕膺M(jìn)行分析；結(jié)合物理變化與化學(xué)變化的特點(diǎn)分析。（2）根據(jù)氫氣和氮?dú)庠谝欢l件下生成氨氣進(jìn)行分析；（3）根據(jù)化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明進(jìn)行分析并計(jì)算；①根據(jù)裝藥品前需要檢查裝置的氣密性進(jìn)行解答；②根據(jù)無色酚酞遇堿變紅色進(jìn)行分析；③根據(jù)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水進(jìn)行解答；④根據(jù)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水進(jìn)行解答；⑤根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行計(jì)算；⑥根據(jù)氨氣的質(zhì)量求出此化肥中氮元素含量。【題目詳解】（1）利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同可以分離出氮?dú)夂脱鯕?；由于變化中沒有新物質(zhì)生成，故其為物理變化。（2）氫氣和氮?dú)庠谝欢l件下生成氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是：檢查裝置的氣密性；②無色酚酞遇堿變紅色，所以取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是無色酚酞試液變紅；③碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn)，B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；④碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；⑤堿石灰能吸收水和二氧化碳，濃硫酸和氨氣反應(yīng)生成硫酸銨，所以實(shí)驗(yàn)后D裝置增加的質(zhì)量就是氨氣的質(zhì)量，所以氨氣的質(zhì)量為152.4g-149g=3.4g；⑥化肥含